Что такое пособие в детском саду

Обновлено: 28.06.2024

Автор: Терновая Татьяна Александровна

Организация: МБДОУ детский сад № 8 комбинированного вида

Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Старощербиновская

Цель использования

Это пособие для детей от 2-х до 5-ти лет. Оно может быть использовано в разных видах деятельности: непосредственно образовательной, в режимных моментах: на прогулке, перед сном и т.д. Дети проявляют непередаваемый интерес и радость от повторного ее использования.

Развивающая мягкая книжка - сборник различных игровых сюжетов. В пособии много сюрпризных моментов, которые эмоционально действуют на малышей. Например, в «божьей коровке, ребятки находят ее деток. Их считаем, рассматриваем и т.д. Изготавливая это пособие, я ставила перед собой цель: сделать пособие не только красивым, полезным, но и безопасным! Все детали прочно пришиты, не токсичны и не красятся!

Играя с книжкой, я обучаю детей выполнять различные действия, отвечать на вопросы, придумывать сюжет игры. А значит, и развиваю речь малышей, пополняю и расширяю его словарь, закрепляю правильное употребление предлогов и т. д. В книжке много съёмных элементов. Играя с этой книжкой, ребёнок учится считать в пределах пяти, составлять простые задачки, сравнивать предметы. И ещё много-много интересного, если воспитатель проявит фантазию!

Описание пособия:

Для создания книги я использовала следующий материал:

разные виды тканей, тонкий фетр (были выполнены страницы книжки и вырезаны детали);
тесьму, пуговицы,
нитки, крючочки
разноцветные ленты
липучки
декоративные глазки

Варианты использования :

К страницам пособия подобраны дидактические и развивающие игры, простейшие описательные загадки.

Развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками, становление самостоятельности.
Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.
Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.
Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.

Развитие интересов детей, формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, умения различать и называть некоторые овощи, фрукты, некоторые деревья, образовывать группу из однородных предметов, различать один и много предметов, различать большие и маленькие предметы, называть их размер.

Развитие понимания речи, умения повторять за взрослым небольшое предложение, в том числе содержащее вопрос или восклицание; ответить на понятный вопрос взрослого.
Обогащение активного словаря детей:- существительными, обозначающими названия овощей, фруктов; прилагательными, обозначающими цвет, величину; наречиями (высоко, низко).
Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества, умения отгадывать простейшие описательные загадки.
Развитие умения рассматривать иллюстрации в знакомых книжках.

Становление эстетического отношения к окружающему миру.
Развитие умения различать основные цвета, форму предметов.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук. Формирование зрительно-моторной координации.

Цель: Подбирать прилагательные к существительным.

Груша какая? – Сочная, сладкая, зеленая, хрустящая (яблоко, слива, лимон, морковь, помидор).

Цель: Образовывать существительные при помощи уменьшительно – ласкательных суффиксов (яблочко, лимончик).

Цель: Сочетание притяжательных местоимений с существительными (мой помидор, моя груша, мое яблоко, мои морковки).

Цель: Расширять словарь, учить детей правильно употреблять предлоги.

Есть всего один ответ

Кто-то знает или нет.

Что растет в земле, на грядке? подскажите мне ребятки.

Цель: Подбирать существительные к прилагательному, обозначающему цвет. Закреплять знания основных цветов.

Зеленый – огурец, горошек, яблоко. Оранжевый – апельсин, морковь. И т. д.

Цель: Учить детей отгадывать простейшие описательные загадки.

Ход игры. Малыши всегда с удовольствием слушают и отгадывают загадки. Предлагаю детям внимательно послушать загадку и постараться отгадать, о чем в ней говориться. Попрошу их найти изображение.

Цель: Закреплять у детей умение группировать и различать овощи, фрукты, Развивать функции сравнения и обобщения в мышлении детей.

Ход игры: Показываю детям картинки и прошу сгруппировать их, чтобы назвать одним словом.

Кругла, а не месяц, желта, а не масло, с хвостом, а не мышь. (репа)

Круглый бок, желтый бок, сидит на грядке колобок, врос в землю крепко. Что же это? (репка)

Сто одежек и все без застежек. (капуста)

Как надела сто рубах, захрустела на зубах. (капуста)

Щеки розовы, нос белый, в темноте сижу день целый.

А рубашка зелена, вся на солнышке она. (редиска)

Цель: Развивать умение различать и называть цвета (желтый, красный, синий, зеленый и т.д.).

-Развивать мелкую моторику рук.

Цель: Развивать умение узнавать и называть предмет, его цвет и форму.

-Развивать умение узнавать натуральные фрукты и сравнивать изображенными на прямоугольнике, называть их, т. е. формировать способность к обобщению.

-Формировать умение различать и называть цвета (красный, зеленый, размер (большой, маленький, форму (круглые).

-Развивать мелкую моторику рук

А так же

Достоинства мягкой книжки:

Мягкие книжки для малышей своими руками имеют ряд преимуществ над остальными развивающими вещами и простыми книгами:

на страницах отсутствует типографская краска;
для ее создания используются натуральные ткани и материалы
одна книга может содержать множество развивающих предметов (например, пуговицы, застежки, молнии, шнуровки, крючки).
книжка из ткани, т. к. они более долговечные и, на мой взгляд, дают больше возможностей по сравнению с бумажными.
ткань мягкая, но что не мало важно ещё и прочная. При загрязнении её можно постирать, убрав детали, отгладить и снова играть.
Все мелкие составляющие картинок крепятся на липучки. Они позволяют создать самый примитивный пазл, а такой пазл позволит заняться изучением форм.

Благодаря этой книжке у малышей активно развиваются все органы чувств, и такая книжка будет им в этом отличным помощником.

Что такое дидактические материалы? Это всевозможные материалы, предназначенные для улучшения процесса обучения или развития детей в школе или в детском саду. Ну а далее более подробно о том, что такое дидактические материалы для школы, садика и просто занятий.

Что к ним относят

К дидактическим можно отнести материалы, которые грамотно дополняют обучение:

презентации;
обучающие игры;
всевозможные карточки;
рисунки;
схемы, таблицы;
графики, диаграммы;
контурные карты.

Для дошкольных учреждений это более простые материалы, которые направлены на обучение в игре. В школе это контурные карты, учебники, рабочие тетради, сборники задач, то, что делает учебу интереснее и эффективнее.

Дидактические материалы помогают самостоятельно выполнить задание. Также школьники изготавливают такие обучающие пособия своими руками или вместе с педагогом.

С их помощью легче осваивается урок и запоминается новая информация. Так как во время занятия ребенок не только слушает, но и рассматривает всевозможные примеры, рисунки, картинки.

Обучение становится разнообразнее. Для более наглядного понятия о новом материале учитель даже может показать интересное видео или презентацию. Это тоже дидактический материал. Ученики с интересом относятся к такой подаче материала.

Дидактический материал также применяется для закрепления пройденного урока и его дальнейшего освоения.

Дети изучают разные способы подачи информации и учатся с ними правильно работать, выбирать важную информацию.

Разберем подробнее, какие бывают виды учебных наглядных пособий.

Учебные учреждения совместно с учителями сами выбирают, какие наглядные пособия необходимы для процесса обучения. При этом учитывают наглядность, возрастные особенности детей, степень индивидуальности.

Разнообразные демонстрационные пособия

К таким пособиям можно отнести плакаты, таблицы, приложения к учебникам, сборники задач. Еще такие материалы называют раздаточный материал. Такие пособия часто используют педагоги и в школе, и в детском саду. Это, пожалуй, самый доступный материал, его также можно подготовить самостоятельно. Изготовление дидактических пособий своими руками учит детей уважать чужой труд, бережно относиться к учебным пособиям.

Раздаточный материал

Для маленьких учеников можно использовать необычный раздаточный материал в виде веера, с различными вкладышами, перекидной вариант, со шнуровкой. Такое интересное исполнение точно увлечет юного ученика, и он усвоит больше новой информации.

Муляжи, макеты, модели измерительных приборов

Все это относится к наглядным пособиям. С помощью таких макетов можно изучить, как устроены различные приборы. Например, глобус - это своеобразный макет земли. Или макет для изучения солнечной системы.

Таблицы

Это тоже раздаточный материал, но наглядные материалы в виде таблиц очень разнообразны, поэтому их относят в отдельную группу. Таблицы существуют справочные, тренировочные, познавательные, тестовые. Информация в таблицах расположена группами в виде столбцов, различных схем, диаграмм. Таблицы больших размеров используют как плакат и вешают на стену.

Обучающие дидактические материалы (таблицы и графики) бывают нескольких видов:

Справочные - в них указана часто используемая информация, такие таблицы обычно располагают как плакаты. Например, таблица Менделеева в кабинете химии.
Познавательные (такие таблицы служат как дополнительный материал к изучаемому материалу, например, изображение пищевой цепочки, наглядное изображение времен года).
Инструктивные (такие таблицы используются как образцы, например для правильного правописания).
Тренировочные (для тренировки и закрепления пройденного материла, например, для тренировки математических навыков).
Справочные.

Изображения, различные картинки

Изображения предметов, животных, карточки с картинками или схемами. Для более наглядного изображения рисунок может быть выполнен на большом формате и использоваться как плакат. Для каждого предмета свои обучающие плакаты с изображениями.

Электронные пособия

Что такое дидактические материалы в электронной форме? Это видеоуроки, различные презентации, электронные аудио- и видеокниги.

Самым эффективным из всех электронных пособий являются видеоуроки, при просмотре такого материала усваивается большая часть информации. При помощи видеоурока ученик самостоятельно может изучить тему, такой вариант удобен при болезни ученика или при обучении дистанционно.

Такие материалы дополнены таблицами, схемами, фотографиями, что делает процесс обучения более увлекательным.

Так, при использовании электронных материалов отпадает необходимость в целой куче бумажных конспектов и наглядных пособий, но естественно это не заменяет их полностью.

При дистанционном обучении есть возможность задавать вопросы учителю онлайн, выполнять практические работы и сдавать их на проверку.

Наличие электронных материалов в современном мире необходимо и выполняет огромную роль в процессе обучения:

повышается эффективность освоения материала;
поиск информации занимает меньше времени;
дети заинтересованы в изучении предмета;
можно самостоятельно изучить урок;
возможно использовать для большой аудитории;
возможно наглядно объяснить новую информацию.

Обучающие игры

Рассмотрим еще один вариант обучения, для которого используются различные дидактические материалы. Это обучающие игры.

Такой элемент обучения чаще используют в детском саду или для младших школьников.

Что такое дидактические материалы в виде игры? В процессе игры ребенок получает разнообразную информацию, обучается новым навыкам и знаниям. Игра - это часть жизни ребенка, но в процессе правильно подобранных развлечений юный исследователь будет обучаться.

В январе 2022 года вступило в силу множество изменений в правилах выплаты детских пособий, которые затронут большое количество семей с детьми. Также некоторые изменения уже были анонсированы, но еще не приняты. Как изменятся выплаты на детей в 2022 году, читайте в статье.

Некоторые выплаты на детей передаются из соцзащиты в Пенсионный фонд

Полный перечень выплат, которые передаются в ПФР из соцзащиты, читайте в этой статье. После 1 января 2022 года по всем вопросам, которые касаются этих пособий, нужно будет обращаться в ПФР. Условия предоставления выплат при этом остаются прежними.

Власти рассчитывают, что перевод пособий через ПФР станет более удобным, тем более у ведомства уже есть подходящий опыт. Напомним, Пенсионный фонд выплачивает семьям материнский капитал и новые ежемесячные пособия на детей от 8 до 17 лет и беременным женщинам.

Детские пособия и другие социальные выплаты больше не смогут списать за долги

30 декабря 2021 года Владимир Путин подписал закон № 444-ФЗ о запрете для банков списывать социальные выплаты в счет уплаты долгов. Список доходов, защищенных от взыскания в счет задолженности, дополняется:

Если единовременные выплаты (например, 10000 рублей к началу нового учебного года, которые платили летом 2021 года), все-таки были списаны для погашения задолженности, их можно потребовать вернуть по заявлению до 01.07.2022. Это касается выплат, начисленных с 01.01.2021 по 01.05.2022. Срок возврата — 7 календарных дней, следующих за днем обращения.

Проактивные выплаты из ФСС

Согласно закону № 126-ФЗ от 30.04.2021, пособия работающим гражданам из ФСС (по беременности и родам, единовременное при рождении ребенка), а также по временной нетрудоспособности (больничные) будут устанавливаться без заявлений и дополнительных документов.

Проактивный формат будет работать так: ФСС будет выплачивать деньги на основании электронных листков нетрудоспособности (ЭЛН). Дополнительные данные застрахованного лица ФСС будет запрашивать у ПФР, налоговой, ЗАГСов и работодателей.

Госуслуги будут уведомлять больше семей о положенных выплатах и льготах

Чтобы граждане всегда знали, какие меры материальной поддержки от государства им положены, Минтруд запустил на портале Госуслуг специальный сервис проактивного информирования. С его помощью пользователи портала при наступлении в их жизни определенного жизненного события смогут получать уведомления о полагающихся льготах и выплатах, а также способе и порядке их получения.

Изначально уведомления на Госуслугах приходили по трем жизненным обстоятельствам: в случае рождения ребенка, получения инвалидности и достижение пенсионного возраста. В 2022 году этот перечень будет расширен (приказ Минтруда № 805н от 16.11.2021): на портале запустят информирование по еще двум событиям — достижения ребенком определенного возраста и беременность.

Изменения в правилах индексации материнского капитала

В сентябре 2021 года материнский капитал планировали увеличить на 4% с начала нового года — были даже озвучены конкретные суммы сертификата. Однако в октябре на выступлении перед депутатами Госдумы нового созыва Владимир Путин предложил изменить порядок индексации маткапитала с 2022 года. Такое решение глава государства пояснил высоким уровнем инфляции по итогам 2021 года (более 8%).

Соответствующие поправки в программу материнского капитала были внесены законом № 415-ФЗ, который вступил в силу с 1 января 2022 года. Законом предусмотрено, что повышение маткапитала теперь будет происходить не по планируемой, а по фактической инфляции ежегодно с 1 февраля. Точные суммы установит Правительство в январе 2022 года, когда Росстат рассчитает итоговые данные по инфляции за прошлый год.

По предварительным данным, коэффициент индексации маткапитала в 2022 году будет более 8%. Именно такие данные озвучил Президент, выступая на большой конференции с журналистами, которая прошла 23 декабря 2021 года.

Тогда с 1 февраля 2022 года сумма по сертификату составит:

на первенца — более 522 тыс. руб.;
общая сумма за двоих детей — больше 690 тыс. руб.;
прибавка за второго ребенка — более 168 тыс. руб.

Ранее при определении права на выплаты доход, приходящийся на одного члена семьи за расчетный период, сравнивали с 2-кратной величиной регионального прожиточного минимума (ПМ) для трудоспособного населения за 2 квартал предыдущего года. Если сумма среднедушевого дохода была меньше, родителям назначали пособие на один год.
В 2022 году порядок изменился — при расчетах будет учитываться ПМ за тот год, в котором семья обратилась за выплатой. Изменения в формулу расчетов были внесены законом № 473-ФЗ от 29.12.2020.

В новой методике расчета возникла необходимость, так как сам ПМ в России стали считать по новым правилам — сейчас он определяется в долях от медианного среднедушевого дохода и устанавливается на целый год (а не квартал, как это было ранее). Разобраться в том, как теперь будет рассчитываться доход при подаче заявлений на оформление путинских пособий в 2022 году, можно на конкретном примере.

Размер выплаты в 2022 году тоже изменится — с 1 января она будет равна детскому ПМ, установленному на тот год, в который семье назначили материальную поддержку, а не за второй квартал предыдущего года.

Это изменение пока еще только анонсировано. Минтруд планирует внести изменения в правила предоставления трех пособий — для беременных женщин, на детей в возрасте от 3 до 7 лет и от 8 до 17 лет. Соответствующий проект постановления был вынесен на общественное обсуждение. Планируется, что документ вступит в силу в начале 2022 года.

Вот перечень основных изменений в правила получения этих пособий:

при комплексной оценке нуждаемости не будет учитываться имущество, которое находится в розыске или под арестом, а также земельные участки и недвижимость, купленные на средства государственной поддержки;
в число уважительных причин для отсутствия дохода за расчетный период предложено добавить беременность (если женщина, которая обращается за пособием, или кто-то из членов ее семьи были беременны в течение шести месяцев из расчетного периода или если заявление о назначении выплаты было подано на 12-й неделе или позже, отказать в пособии из-за правила нулевого дохода не смогут);
в доход не будут включать средства социальной поддержки от государства, предпринимательские гранты, материнский капитал (федеральный и региональный), возвращенный НДФЛ, зато будут учитывать выигрыши в лотереях;
с 1 января каждого года размер выплат будет пересчитываться автоматически с учетом изменения величины регионального ПМ.

О других изменениях в порядок назначения пособий для малоимущих семей можно прочитать в отдельной статье.