Какие элементы творчества могут присутствовать в профессии психолога

Обновлено: 18.05.2024

Abstract. The article discusses the problem of identity psycho-pedagogical activities with children and adolescents in the home culture; reveals the factors that determine this diversity; the necessity of specialized training of teachers-psychologists for work in conditions of institutions of culture and additional education of children. Based on the analysis of the history of the problem and its current status, the authors formulate their own vision of approaches to its solution.

Keywords: the professional activities of educational psychologist, cultural institutions, education, creative potential, creativity, personality.

Дом культуры (Дворец культуры) — одно из ключевых государственных (муниципальных) учреждений, центр культурно-массовой и просветительской работы. В настоящее время в России насчитывается 55 тыс. клубных учреждений, при которых функционирует 357.328 любительских объединений.

В условиях клубного учреждения огромная роль в становлении личности воспитанника, его адекватной социализации принадлежит педагогу-психологу. Педагог-психолог дома культуры — это гораздо больше, чем воспитатель в детском саду или учитель в школе. Он призван не только осуществлять весь спектр педагогических услуг, которые реализуются в условиях обычного клубного учреждения, но и компенсировать детям недостающее внимание к личности, ее развитию, оказывать психологическую поддержку.

Сегодня в практике работы в центрах детского и юношеского творчества содержание профессиональной деятельности педагога-психолога мало отличается от содержания деятельности педагога-психолога в школе или в детском саду. Он сосредоточен на выполнении психолого-педагогических функций. Потребность в любви и заботе — базовая потребность личности. Без ее реализации невозможно говорить о гармоничном развитии человека. Нереализованность данной потребности приводит к тяжелым личностным деформациям, мешающим дальнейшей успешной социализации ребенка [3] не только в семье или образовательном учреждении, но и в других социальных институтах. В связи с этим становится понятным, что деятельность педагога-психолога в учреждении культуры — это особый вид психолого-педагогической деятельности, отличающийся от профессиональной деятельности педагога-психолога общеобразовательного учреждения.

В последнее время активизировалось внимание к данному вопросу, однако таких исследований пока недостаточно, от чего страдает практика. До сих пор нет единых квалификационных требований для педагогов-психологов учреждений культуры. Именно поэтому педагог-психолог учреждения культуры, не имея четкого представления о своих профессиональных обязанностях и роли в жизни ребенка, копирует модель деятельности специалиста общеобразовательного учреждения, что не соответствует потребностям детей в центрах детского и юношеского творчества и, в результате, осложняет процесс их социализации.

В связи с вышесказанным, особую актуальность приобретает проблема разработки содержания деятельности педагога-психолога дома культуры с учетом своеобразия условий, в которых он работает и конкретизации его профессиональных функций. Своеобразие профессиональной деятельности педагога-психолога учреждения культуры определяется рядом условий, важнейшим из которых является творческий контингент воспитанников. Спектр профессиональных задач, которые призван решать педагог-психолог культурного учреждения гораздо шире, чем задачи, решаемые в условиях обычных образовательных учреждений. Их можно разделить на три взаимосвязанных блока.

1) Компенсирующий блок. Воспитанники домов творчества развиваются в повышенной напряженности: помимо образовательного учреждения следует нагрузка в учреждении культуры. Мы имеем в виду такую нагрузку, как эмоциональную, так и физическую. Поэтому важно создать ребенку комфортные творческие условия, как потребность в любви, заботе, новых положительных впечатлениях и т. д. Детям необходимо компенсировать то, чего они не дополучили в школе или в домашних условиях [6].

2) Коррекционный блок. Воспитанники учреждений культуры — это дети, которые уже на начальных этапах своего становления столкнулись с творческой сферой жизни, оказавшей как позитивное, так и негативное влияние на их развитие. Как правило, коррекция затрагивает все стороны развития: восстановление, насколько это возможно, здоровья ребенка, преодоление проблем в эмоциональной недостаточности, эмоциональном выгорании и личностных особенностей, сложившихся в результате негативного влияния среды.

3) Развивающий блок. Дети — воспитанники учреждений культуры имеют огромные возможности творческого становления. Поэтому задачей дома культуры является гармоничное всестороннее развитие ребенка, обеспечение ему всех тех возможностей для полноценного творческого развития.

Характер психолого-педагогического процесса в культурных учреждениях (открытый характер; преобладание интерактивных, групповых форм работы и др.) также вносит своеобразие в профессиональную деятельность педагога-психолога. Кроме того, работа в культурном учреждении накладывает отпечаток на личность самого педагога-психолога. Как показывают результаты исследований, ввиду излишне творческих условий работы (разнообразный контингент воспитанников, жесткий график творческих мероприятий и др.) специалисты учреждений культуры в большей степени, чем их коллеги из обычных образовательных учреждений, подвержены синдрому личностного выгорания.

Специфические особенности, которые определяют характер профессиональной деятельности педагогов-психологов домов культуры диктуют нам необходимость выделения содержания и ключевых функций педагога-психолога, работающего в условиях культурного учреждения. На наш взгляд основной функцией педагога-психолога дома культуры является удовлетворение потребности ребенка в творческом и эмоционально-личностном общении, т. е. реализация эстетической функции.

Своеобразие психолого-педагогической деятельности педагога-психолога учреждения культуры состоит, на наш взгляд, в том, что именно через призму выполнения творческих функций он должен решать все остальные воспитательные и образовательные задачи. В связи с этим перед педагогами-психологами учреждений культуры ставится важнейшая задача — компенсация воспитанникам, насколько это возможно, творческого, эстетического отношения. Творческое начало рождает в ребенке живую фантазию, живое воображение. Творчество по природе своей основано на желании сделать что-то, что до тебя еще никем не было сделано, или хотя бы то, что до тебя существовало, сделать по-новому, по-своему, лучше. Иначе говоря, творческое начало в человеке — это всегда стремление вперед, к лучшему, к прогрессу, к совершенству и, конечно, к прекрасному в самом высоком и широком смысле этого понятия [10].

Творчество предполагает наличие у личности способностей, мотивов, знаний и умений, благодаря которым создается продукт, отличающийся новизной, оригинальностью, уникальностью. Изучение этих свойств личности выявило важную роль воображения, интуиции, неосознаваемых компонентов умственной активности, а также потребности личности в самоактуализации, в раскрытии и расширении своих созидательных возможностей. Творчество как процесс рассматривалось первоначально, исходя из самоотчетов деятелей искусства и науки, где особая роль отводилась “озарению”, вдохновению и им подобным состояниям, сменяющим предварительную работу мысли [4].

Психологическая структура процесса творческой деятельности, как показывают многочисленные исследования, в общем является инвариантной, типичной. Процесс творческой деятельности можно логически представить следующим образом:

1) возникновение проблемы (постановка задачи),

2) подготовка к решению,

3) формирование замысла,

4) воплощение замысла,

5) проверка и доработка.

Представленные этапы можно назвать по-другому, да и само число этапов можно увеличить или уменьшить, но в принципе творческий процесс характеризуется именно такой структурой.

Кроме выполнения творческих функций, педагог-психолог культурного учреждения призван реализовывать и целый спектр педагогических (образовательных) задач. Однако содержание образовательной деятельности педагога-психолога в условиях дома культуры отличается от аналогичной деятельности педагога-психолога в условиях обычного образовательного учреждения. Оно должно быть ориентировано на особенности сферы детского и юношеского творчества и их актуальные потребности в творческом коллективе [8]. Это требует создания специализированных программ и пособий, составленных с учетом особенностей детей и их творческого коллектива. На сегодняшний день таких материалов катастрофически не хватает. Достаточно отметить тот факт, что на всей территории России нет ни одной комплексной программы творческого воспитания детей в культурных учреждениях. Педагоги-психологи культурных учреждений вынуждены пользоваться программами для обычного образовательного учреждения, самостоятельно адаптируя их к условиям учреждения культуры.

В связи с этим на педагога-психолога дома культуры ложится ряд важных функций по психологической гармонизации личности воспитанника [3]. Характер выполнения психологической функции педагогом-психологом определяется спецификой эмоционально-творческих проблем воспитанников. Уже к дошкольному возрасту, как правило, у детей имеется сложившийся комплекс психологических проблем, таких как: проблемы в развитии эмоциональной сферы; повышенный уровень тревожности и агрессивности перед выступлением на сцене; боязнь сцены; проблемы в сфере общения с взрослыми и участниками коллектива; проблемы в формировании самооценки и эмоциональном выгорании; нежелание ходить на репетиции; непринятие неудач и поражений на конкурсах, фестивалях и выступлениях. На фоне творческих неудач, при отсутствии психокоррекционной работы психологические проблемы таких детей усугубляются и приводят к серьезным трудностям в будущем [1].

Таким образом, психологические основы деятельности педагога-психолога, работающего с детьми в условиях учреждения культуры, предполагают с одной стороны всестороннюю помощь и выполнение заданий психолога в плане индивидуальной работы с творческими проблемами детей, с другой, — целенаправленную работу в коллективе, под контролем психолога, направленную на психологическую гармонизацию личности воспитанников [2].

Серьезнейшей проблемой, осложняющей работу, является низкий уровень профессиональной подготовки педагогов-психологов к работе с детьми в творческих коллективах. В настоящее время в России система подготовки педагогов в практике работы вузов и педагогических колледжей ориентирована на детей в образовательных учреждениях. Сталкиваясь с ситуацией воспитания ребенка в условиях дома культуры, педагоги-психологи часто оказываются неготовыми к выполнению своих профессиональных функций. Часть из них уходит из подобных заведений, другая — вынуждена долго адаптироваться к данной специфической ситуации, что также снижает эффективность психолого-педагогической деятельности. В связи с чем особую актуальность приобретает задача поиска принципиально новых подходов к решению данной проблемы, определению содержания такой подготовки, разработки учебных планов и программ, которых в настоящее время не хватает.

Основные термины (генерируются автоматически): культурное учреждение, ребенок, профессиональная деятельность педагога-психолога, учреждение, юношеское творчество, детский сад, образовательное учреждение, общеобразовательное учреждение, обычное образовательное учреждение, особая актуальность.

Психология - наука, изучающая психические процессы и особенности работы мышления людей. Как правило, психологами становятся те, кому нравится исследовать человеческую психику с помощью различных методик, а также быть полезным в обществе. Применять данные знания можно практически в любой сфере деятельности. На сегодняшний день это направление является актуальным и востребованным. В рамках данной статьи предлагаем рассмотреть варианты профессий, связанных с психологией.

Где может работать психолог?

На сегодняшний день работодатели как государственных, так и частных учреждений заинтересованы в высококвалифицированных специалистах в области психологии. В данном видео рассказывается о том, какие профессии связаны с психологией.

Стоит заметить, что данная профессия многогранна, а прикладных сфер для ее применения огромное количество. Представляем вашему вниманию список профессий, связанных с психологией.

Медицинский психолог

Дипломированные психологи имеют возможность реализовать себя в сфере здравоохранения. Функции этой специальности в данной системе достаточно широки и значимы. Работа психолога в медицинских учреждениях заключается в проведении оценки поведения больных с помощью личностных тестов и других методик. Специалисты данного направления помогают пациентам пережить постановку тяжелого диагноза, сформировать оптимистический взгляд на окружающий мир и укрепить веру в себя и свои возможности.

Клинический психолог

В отличие от медицинского психолога, клинический взаимодействует не только с больными пациентами, но и c полностью здоровыми личностями. Такие специалисты входят в состав врачебной комиссии и помогают определить состояние человека перед назначением ему инвалидности по различным основаниям.

Клинические психологии являются востребованными специалистами в сфере здравоохранения. Но путь становления такого рода психолога нельзя назвать легким. Чтобы работать по данной специальности, необходимо иметь докторскую степень в области клинической психологии и пройти стажировку продолжительностью не менее года.

Консультант службы доверия

Консультант службы доверия должен владеть основами психологии, так как его прямой обязанностью является оказание экстренной психологической помощи по телефону различным лицам, которые находятся в кризисной ситуации. Поэтому очень важно быть подкованным и выдавать нужную информации во время разговора, так как в их руках, возможно, находится чья-то жизнь.

Педагог-психолог дошкольных и школьных учреждений

На данный момент спрос на квалифицированных специалистов в этой области превышает количество кандидатов — это говорит о том, что возможности трудоустройства высоки.

Работа психологов заключается в:

сохранении и укреплении психологического здоровья детей;
создании благоприятных психолого-педагогических условий для гармоничного психологического развития;
реализации индивидуальных психокоррекционных методик;
выявлении и устранении эмоциональных и психических проблем у детей;
диагностическом обследовании эмоциональной и познавательной сферы для выявления нарушений;
проведении консультационных работ с родителями и педагогами.

Коррекционный педагог

Коррекционная педагогика направлена на работу со школьниками и студентами с ограниченными возможностями. Для того чтобы стать специалистом данного профиля, нужно обладать психологическим образованием как минимум степенью бакалавра. Помимо этого, предусмотрено прохождение специальной учебной программы. В связи с тем, что количество подопечных в подобных учреждениях только увеличивается, растет также и спрос на данных преподавателей.

Социальный педагог

Работа специалиста в данной сфере заключается в следующем:

Оказание необходимой психологической помощи.
Разработка программ, направленных на адаптацию детей к окружающим условиям.
Выявление и анализ проблем у подопечных.
Проведение обучающих мероприятий.
Консультирование педагогов, детей и их родителей.

Бизнес-тренер

Компетентный бизнес-тренер должен обладать психологическими знаниями, так как ему необходимо подготавливать методическую основу и уметь подобрать правильные слова для каждого человека. В его обязанность входит управление группами, а также работа с каждым сотрудником в отдельности. Качество работы бизнес-тренера напрямую влияет на последующую работу его коллег.

Промышленно-организационный психолог

Такой вид психологов изучает поведение человека на рабочем месте и участвует в выборе сотрудников, которые, по их мнению, подходят для выполнения определенных заданий. Как правило, чтобы работать в данной сфере, необходимо быть обладателем степени доктора психологических наук. Бывают случаи, когда и магистры трудоустраиваются на данную должность, но, как правило, их труд ценится немного ниже.

Консультант по профессиональной ориентации

В связи с постоянным развитием и меняющимися условиям на рынке труда многие люди находятся в поиске работы или даже новой профессии. С помощью разных инструментов и методик консультант по профориентации помогает подобрать подходящую специальность и принять правильное решение в отношении будущей карьеры.

Необходимо обладать психологическими знаниями, чтобы изучить и проанализировать интересы, личностные качества и навыки клиента.

Ко всему прочему специалисты этой сферы помогают людям преодолеть стресс, который связан с потерей работы, а также помочь развить необходимые навыки для трудоустройства.

Менеджер по персоналу

Люди с психологическим образованием здесь являются более востребованными, так как в этой сфере важно грамотно подходить к выбору новых сотрудников в компанию. Знание психологии находится в ряду приоритетных для менеджера. Для руководства важно, чтобы специалист умел разрешать конфликты и разбирался в психологии человека.

Специалист по генетическому консультированию

Более редким является генетическое консультирование. Данная профессия предусматривает как минимум магистерскую степень в области генетики и второе высшее образование в сфере социальной работы или психологии.

Юридический психолог

При выборе юридической профессии, связанной с психологией, необходимо обладать знаниями из обеих областей. Юридическая психология тесно связана с судебной, следственной и исправительной сферой деятельности. Психология и юриспруденция - две самостоятельные науки, но тем не менее они переплетаются между собой.

Дело в том, что участие в любом процессе требует от юриста грамотного анализа ситуации и глубокого понимания психологии личности. Но только профессиональные знания психологии предлагают эффективные способы решения проблем.

Арт-терапевт

Основу арт-терапии преподают на специализированных курсах, что в последующем дает вам право работать в этой специальности. Но согласно мнению психологов приступать к такой работе следует тем, у кого имеется высшее психологическое образование, в противном случае курсы без специализации могут стать неэффективными.

В арт-терапии существует множество направлений: скульптура, музыка, живопись, танец, рукоделие, сочинение сказок и многое другое.

Арт-терапевт избавляет клиента от душевного дискомфорта, помогает предотвратить стресс и эмоциональное выгорание.

Профессии, связанные с психологией и философией

Психология и философия - две науки, находящиеся в постоянном взаимодействии друг с другом. Они охватывают все сферы жизни человека. Это смежные науки, которые изучают различные социальные явления, человека и общество в целом.

Профессии, связанные с данными науками, имеют гуманитарные направления, такие как политолог, преподаватель, журналист, культуролог, рецензент, независимый эксперт в СМИ и другое.

В заключение

Подытоживая, можно сделать вывод о том, что профессии, связанные с психологией человека, на сегодняшний день являются востребованными и довольно разнообразными. По статистике, спрос на психологов стремительно растет. Но стоит учесть, что требования к уровню образования кандидатов часто варьируются. Как правило, почти всегда требуются специалисты как минимум с магистерской степенью в области психологии.

Психолог – это специалист, который осуществляет изучение и корректировку душевного состояния человека. Он оказывает помощь в различных сферах жизни человека: личных проблемах, проблемах адаптации и контактирования с окружающими, проблемах во взаимоотношениях.

Основная цель работы психолога, психотерапевта – это улучшить эмоциональное самочувствие пациента.

История профессии психолога

Психология как наука существует уже тысячи лет, и считается довольно древней. Но многие психологи уверенны, что настоящий пик развития данной науки произойдёт в будущем.

Своей историей данная профессия уходит во времена античности. Ещё тогда некоторые мудрецы начинали описывать душу и разум человека как систему, даже не подозревая, что это стало зарождением психологии.

Прошло много времени, до того как психология стала наукой. В 1590 году Гоклениус первый раз обозначил психологию как науку о душе. Но учение о данной науке, таком её виде, как люди её воспринимают в современное время, психология получила от учёного О. Касмана.

Профессиональный праздник

В России днём психолога принять считать 22 ноября. Данный праздник считается не официальным, но именно в этот день впервые произошёл съезд психологов.
На Украине данный праздник отмечается 23 апреля. Известный психолог Жан Пиаже предсказывал, что именно в двадцать первом веке психология будет ведущей наукой. Как мы можем наблюдать, его предсказание уже сбывается.

Разновидности профессии

Профессия включает в себя множество разделов и разновидностей. Разберем подробнее…

Первый раздел – социальная работа психологов и работа в системе образования:

Школьные психологи
Практические психологи в детских учреждениях
Психологметодисты
Психологпрофконсультанты в школе
Преподаватель психологии в вузе
Социальные психологи
Психологи психологических центров
Семейные психологи-консультанты

Второй раздел – психологи в здравоохранении:

Клинические нейропсихологи
Психологи в психиатрической клинике
Детские нейропсихологи
Психологи-консультанты службы экстренной психологической помощи
Психоаналитики
Психологи-игротерапевты

Третий раздел – психологи в производственных организациях:

Психологи в гражданской авиации
Эргономисты
Военные психологи
Кадровые консультанты
Психологи-эксперты
Психодиагносты в управлении персоналом
Организационные психологи

Плюсы и минусы профессии

Профессии присущи такие плюсы:

творческое направление работы;
принятие участия в решении проблем человека;
помощь многим людям и искренняя благодарность от них;
личностный рост и саморазвитие;
использование профессиональных навыков в повседневной жизни;
возможность познать и изменить себя, и своё отношение к внешним обстоятельствам;
хороший заработок;
своя клиентура;
возможность работать не только на работодателя, но и самостоятельно.

Однако, как и у любой другой есть и минусы:

возможно эмоциональное выгорание, ведь психолог постоянно выслушивает проблемы других людей, пропуская их через себя;
утомляет однообразие – сидячая работа, вечные жалобы на жизнь;
достаточно большая конкуренция..

Требования к профессии

Стать действительно хорошим психологом могут совсем не все, ведь – это очень тонкая наука о человеческой душе. Поэтому в данной профессии главное требование – это искренняя любовь и уважение к людям. Нужно понимать и принимать характер каждого отдельного человека.

Профессионал не должен быть строгим учителем, а наоборот хорошим помощником и другом, даже в самых затруднительных ситуациях. Основная задача – это научить человека справляться с трудностями и сделать устойчивым к любому стрессу.

Психолог должен сделать всё, чтобы человек начал верить в себя, доверять себе, и увидел жизнь в светлых тонах.

Должностные обязанности

Основные обязательства психолога:

планирование и проведение тестов для различных характеристик;
оценка и интерпретация результатов консультаций;
консультации и терапевтические беседы;
поддержка связи с родными и близкими клиентов, либо их руководителями и работодателями для советов и рекомендаций;
подготовка научно-практической информации и отчётов;
участие в мероприятиях, которые касаются адаптации сотрудников.

Работник должен своевременно консультировать и ставить в известность руководителей, на предприятии которых они работают, о возможных проблемах и конфликтах, социальном развитии коллектива.

Ответственность

Ответственность психологов заключается в:

невыполнении своих обязанностей;
нарушении трудовой дисциплины;
несоблюдении приказа, инструкции и распоряжения.

Полномочия психолога

Психолог имеет право на:

ознакомление с решениями руководства;
внесение предложений администрации, которые затрагивают тему совершенствования качества обслуживания и улучшения организации труда;
сообщать руководству о недостатках в процессе работы и предлагать методы их устранения;
принятие участия в работе конференций и других мероприятий, относящихся к данной сфере;
просить от руководителей помощи при исполнении им его профессиональных прав и обязанностей.

Особенности профессии

Профессия психолога, в наше время, является престижной и популярной. Психология – это искусство общения, понимания, поддержки и помощи.

К помощи психолога прибегает всё большее количество людей, ведь в современном мире достаточно сложно избегать стресса и кризиса. Поэтому люди ищут поддержки и понимание у специалистов.

Профессия интересная и творческая, но требует постоянного развития и совершенствования. Только искреннее желание помогать людям, желание развиваться на благо себе и другим, помогает и специалистам достичь хороших результатов.

Профессиональные навыки и умения

Психолог должен знать:

возрастные и типологические особенности людей;
динамику развития личности в онтогенезе;
грамотное соотношение воспитания, обучения и развития;
особенности взаимодействия обучаемости и обученности;
психологические процессы и явления в отношении, развитии, поведении.

Специалистам необходимо владеть следующими навыками:

Работник должен разбираться в семейной психологии, научиться прогнозировать варианты развития событий, производить индивидуальное, возрастное или семейное консультирование, соблюдать деловую этику.

Личные качества психолога

Наличие и количество необходимых качеств – не основной критерий эффективной работы. Самое главное – это профессиональные навыки. Сами специалисты пришли к мнению, что настоящему профессионалу необходимы:

Неподдельный интерес и уважение к человеку как к личности.
Они должны искренне интересоваться строением внутреннего мира человека.
Иметь желание постигнуть все сложности человеческой психики.

Вопрос о том, как же устроен человек, должен стоять на первом месте. Но интерес не развивается: он либо существует уже, либо его просто нет.

Прежде чем стать психологом, вы должны ответить себе честно на следующие вопросы:

Любите ли вы людей?
Общительны ли вы?
Готовы ли вы слушать целыми днями проблемы людей?
Готовы ли вы им помогать?
Выдержите ли вы?

Следующим важным качеством для психологов является толерантность. Оно основывается на терпимости к другим, принятии разнообразных человеческих проявлений без агрессии и раздражения. Данное качество немного больше реально можно развить, однако если оно уже присуще, то будет проще во много раз.

Быть гибким и открытым для изменений – довольно важно для данных специалистов. Лёгкая адаптация к разным условиям, умение признавать свои ошибки, быстрая смена поведения – это основные признаки настоящих профессионалов.

Без наличия чувствительности, специалист не сможет вникнуть в проблему клиента в полной мере. Он не сможет почувствовать его боль, переживание, настроение и понять его потребности. Поэтому данное качество необходимо стараться развивать в себе любому психологу.

Также данные специалисты должны уметь ясно выражать свои мысли, уметь слышать и понимать другого, и, конечно же, справляться с собственными эмоциями.

Пригодятся психологу непременно: наблюдательность, терпимость, ответственность, креативность и оптимизм.

Карьера психотерапевта

Карьерный рост специалиста зависит от его самоконтроля и постоянного самосовершенствования. Просто окончив высшее учреждение, психолог ещё не может считаться настоящим профессионалам. Лишь посредством постоянных практик, тренингов, семинаров, методов повышения квалификации специалист добиться профессиональных успехов.

Когда специалист будет иметь драгоценный опыт за плечами, будет владеть многими современными практиками, то он станет довольно популярным среди клиентов. А этот факт даст ему возможность отрыть свой собственный бизнес и заниматься частной практикой психологии.

Успешных психотерапевтов часто приглашают на работу или просто выступить на телевидение, на радио, в крупные издательства, тем самым поднимая их уровень значимости в глазах аудитории. А это способствует ещё большему продвижению по карьерной лестнице, в итоге они оказываются на пике карьере.

Места работы

Психоаналитики востребованы во многих учреждениях. На работу приглашают:

школы;
дошкольные учреждения;
училища;
поликлиники, больницы;
образовательные учреждения;
частные компании;
профилактории, детские центры.

На работу можно устроиться в кадровую службу: там помощь будет очень кстати. Именно от работы психолога, который тесно контактирует и подбирает сотрудников, зависит процесс и эффективность работы предприятия.

Знания психолога также помогут и в рекламном бизнесе, в политике, юриспруденции.
Сам специалист может заняться научным и прикладным исследованием в своей области.

Психолог, который накопил опыт и имеет достаточное количество клиентов, может попробовать заняться частной практикой: может открыть свой кабинет, либо заниматься частной практикой на дому, и использовать её, как дополнительный заработок.

Заработок

Работа профессионального психолога часто высокооплачиваемая. Заработная плата зависит от того где работает специалист и какие обязанности он выполняет.

Диапазон зарплаты данных специалистов в основном варьируется от 100 до 700 долларов.
В крупных городах и столицах их заработок может начинаться от 200 долларов до 1000 долларов.

Дополнительный заработок психолог может получить посредством онлайн–сеансов, онлайн-консультаций, создания сайтов, полезных тренингов и форумов.

Самый высокий заработок у психологов, которые занимаются частной практикой. В этом случае их заработная плата зависит от количества потока клиентов и времени проводимых консультаций.

Образование (как стать психологом)

Чтобы работать психологом, необходимо окончить высшее учебное заведение по следующим специальностям:

Психология,
Конфликтология,
Клиническая психология,
Клиническая психология

Часто даже заочного отделения бывает недостаточно, поэтому учиться всё же лучше на очной форме обучения. Можно пройти и дополнительные курсы по психологии, но они служат лишь как дополнение основному образованию.

Чтобы стать хорошим профессиональным психологом, не достаточно просто получить высшее образование! Необходимо каждый день развиваться, изучать новые методики, современные приёмы. Регулярно посещать тренинги, семинары и курсы повышения квалификации. Не зря же говорят: нет предела совершенству.

Юмор никогда не помешает, но и охарактеризует профессию с другой стороны медали: