В каком году была принята декларация прав ребенка

Обновлено: 30.06.2024

Это один из первых крупных международных консенсусов по основополагающим принципам прав детей, который был единогласно принят 78 государствами, входившими в то время в Организацию Объединенных Наций (ООН). С тех пор 20 ноября ежегодно Организация Объединенных Наций отмечает Международный день прав ребенка .

Если его значение является просто декларативным, этот текст составляет основу того, что станет Международной конвенцией о правах ребенка (КПР), также известной как Нью-Йоркская конвенция, принятой Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций в 20 ноября 1989 г. . Уже существуют его основные принципы, такие как принцип равенства и недискриминации среди всех детей (Decl., Статья 1 st ) или необходимость всегда стремиться к наилучшему обеспечению интересов (Decl., Статья 2 и статья 7, para . 2).

Резюме

История

Еще несколько десятилетий уйдет на то, чтобы ребенок стал полноценным существом, которое необходимо защищать.

Хронология

Влияния

Эглантайн Джебб (1876-1928)

Эглантайн Джебб считается большим вдохновителем для развития прав детей.

Януш Корчак , настоящее имя которого Генрик Гольдшмит, считается одним из первых защитников прав детей и духовным отцом Международной конвенции 1989 года о правах ребенка.

Женевская декларация 26 сентября 1924 г.

Преамбула

В этой Декларации прав ребенка, известной как Женевская декларация, мужчины и женщины всех наций признают, что человечество должно дать ребенку то, что у него есть, подтверждая свои обязанности, вне зависимости от расы, национальности или вероисповедания.

Статьи

Статья 1: « Ребенку нужно дать возможность развиваться нормальным образом, материально и духовно. "

Статья 2: « Голодного ребенка нужно накормить; больного ребенка нужно лечить; следует поощрять умственно отсталого ребенка; заблудшего ребенка нужно вернуть; ребенок-сирота и брошенный ребенок должны быть приняты и спасены. "

Статья 3: « Ребенок должен первым получить помощь в случае бедствия. "

Статья 4: « Ребенок должен иметь возможность зарабатывать на жизнь и должен быть защищен от любой эксплуатации.

Статья 5: « Ребенка нужно воспитывать с чувством, что его лучшие качества должны быть поставлены на службу его братьям. "

Полный текст

Преамбула

Учитывая, что в Уставе народы Организации Объединенных Наций подтвердили свою веру в основные права человека, достоинство и ценность человеческой личности и заявили о своей решимости содействовать социальному прогрессу и улучшать условия жизни в большая свобода,

Учитывая, что во Всеобщей декларации прав человека Организация Объединенных Наций провозгласила, что каждый может пользоваться всеми правами и свободами, изложенными в ней, без какого-либо различия, в частности расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических убеждений или любое другое мнение, национальное или социальное происхождение, состояние, рождение или любая другая ситуация,

Принимая во внимание, что ребенок из-за недостаточной физической и интеллектуальной зрелости нуждается в особой защите и особом уходе, включая соответствующую правовую защиту, до и после рождения,

Учитывая, что необходимость этой особой защиты была заявлена в Женевской декларации 1924 года о правах ребенка и признана во Всеобщей декларации прав человека, а также в статутах специализированных учреждений и международных организаций, занимающихся проблемами колодца, -бытие детей,

Учитывая, что человечество должно отдавать детям все самое лучшее, Генеральная Ассамблея

Провозглашает настоящую Декларацию прав ребенка, чтобы он мог иметь счастливое детство и пользоваться в своих интересах, а также в интересах общества, закрепленными в ней правами и свободами; он призывает родителей, отдельных мужчин и женщин, а также общественные организации, местные органы власти и национальные правительства признать эти права и стремиться обеспечить их уважение посредством законодательных и других мер, постепенно принимаемых во исполнение следующих принципов:

Принципы

Первый принцип

Ребенок должен пользоваться всеми правами, изложенными в настоящей Декларации. Эти права должны быть признаны для всех детей без исключения, без различия или дискриминации по признаку расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных взглядов, национального или социального происхождения, богатства, рождения или любой другой ситуации, будь то относится к самому ребенку или его семье.

Принцип 2.

Ребенок должен пользоваться особой защитой, и ему должны быть предоставлены возможности и возможности в соответствии с законом и другими средствами, чтобы иметь возможность развиваться здоровым и нормальным образом. Физический, интеллектуальный, моральный, духовный и социальный план в условиях свободы и достоинство. При принятии законов с этой целью первоочередное внимание должно уделяться наилучшему обеспечению интересов ребенка.

Принцип 3.

Ребенок от рождения имеет право на имя и национальность.

Принцип 4.

Ребенок должен пользоваться социальным обеспечением, он должен иметь возможность расти и развиваться здоровым образом; с этой целью ему и его матери должна быть предоставлена особая поддержка и защита, включая адекватный дородовой и послеродовой уход. Ребенок имеет право на достаточное питание, жилище, отдых и медицинское обслуживание.

Принцип 5.

Ребенок, находящийся в неблагоприятном физическом, психическом или социальном положении, должен получать лечение, образование и особую заботу, которые требуются его состоянию или положению.

Принцип 6.

Ребенку для гармоничного развития личности нужны любовь и понимание. Он должен, насколько это возможно, расти под защитой и ответственностью своих родителей и, в любом случае, в атмосфере привязанности и моральной и материальной безопасности; маленький ребенок не должен, кроме исключительных обстоятельств, разлучаться со своей матерью. Общество и правительство обязаны проявлять особую заботу о детях без семьи или о тех, кто не имеет достаточных средств к существованию. Желательно, чтобы многодетным семьям предоставлялись государственные или иные пособия на содержание детей.

Принцип 7.

Ребенок имеет право на образование, которое должно быть бесплатным и обязательным, по крайней мере, на уровне начальной школы. Он должен извлечь выгоду из образования, которое способствует его общей культуре и позволяет ему в условиях равных возможностей развивать свои способности, личное суждение и чувство моральной и социальной ответственности, чтобы стать полезным членом общества. .

Наилучшие интересы ребенка должны руководствоваться теми, кто отвечает за его образование и руководство; эта ответственность ложится в первую очередь на его родителей. Ребенку должна быть предоставлена полная возможность участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, которые должны быть направлены на достижение целей, к которым стремится образование; общество и государственные органы должны стремиться содействовать осуществлению этого права.

Принцип 8.

При любых обстоятельствах ребенок должен быть одним из первых, кто получит защиту и помощь.

Принцип 9.

Ребенок должен быть защищен от всех форм пренебрежения, жестокости и эксплуатации, он не должен подвергаться торговле людьми в любой форме. Ребенка нельзя допускать к работе до достижения соответствующего минимального возраста; от него ни в коем случае нельзя требовать или разрешать заниматься работой или работой, которая наносит вред его здоровью или образованию или препятствует его физическому, умственному или нравственному развитию.

Принцип 10.

Ребенок должен быть защищен от действий, которые могут привести к расовой дискриминации, религиозной дискриминации или любой другой форме дискриминации. Он должен быть воспитан в духе понимания, терпимости, дружбы между народами, мира и всеобщего братства и с чувством, что именно он должен посвятить свою энергию и таланты служению своим собратьям.

Текстовое содержание

Преамбула

Текст начинается с упоминания основных тем, которые лежали в основе разработки Устава Организации Объединенных Наций и Всеобщей декларации прав человека , а затем обращается к Женевской декларации.

Принципы

В тексте изложены 10 принципов:

Недискриминация

Права, изложенные в декларации, распространяются на всех детей, девочек и мальчиков, независимо от их происхождения или принадлежности к семье. Этот принцип особенно важен для борьбы с различиями в обращении между мальчиками и девочками.

Наилучшие интересы ребенка

Каждое решение, касающееся ребенка, должно в первую очередь учитывать его благополучие. Это сделано для того, чтобы ребенок мог развиваться в среде, благоприятной для его психического и физического здоровья, за счет получения достаточного количества пищи, доступа к безопасной питьевой воде и помощи, в которой он нуждается. Речь также идет об усилении защиты ребенка от насилия или отсутствия заботы.

Право на идентичность

Ребенок имеет право на имя и национальность. При рождении ребенка родители обязаны заявить об этом в мэрию по месту его рождения, чтобы он появился в регистрах гражданского состояния. Таким образом, эта формальность свидетельствует о его идентичности.

Этот принцип направлен на защиту ребенка от принудительного труда, ранних браков или сексуальной эксплуатации. Это также обеспечивает им доступ к образованию или медицинскому обслуживанию.

Право на достаточное питание, жилище и медицинское обслуживание

Каждый ребенок имеет право на здоровье. Следовательно, речь идет о защите ребенка от недоедания, отсутствия вакцинации, малярии, ВИЧ или даже отсутствия надлежащего ухода, доступа к питьевой воде и санитарии.

По данным Unicef, 24 000 детей в возрасте до пяти лет во всем мире ежедневно умирают от недоедания и болезней, которые в большинстве случаев можно предотвратить.

Право на специальное образование и уход за детьми с умственными или физическими недостатками

Некоторые дети даже более уязвимы, чем другие, и поэтому заслуживают особой защиты. Это касается детей-инвалидов, подпадающих под действие этого принципа.

Право на понимание и любовь родителей и общества

Право на бесплатное образование и развлекательные мероприятия

Каждый ребенок имеет право на бесплатное образование, чтобы научиться читать и писать. Это позволяет детям приобретать знания и развиваться в соответствии с их идентичностью, языком, культурой и навыками. Это также позволяет бороться с бедностью или избегать болезней, обучая их защищать себя и защищать других.

Право на бесплатное образование и развлекательные мероприятия также важно в наилучших интересах ребенка.

Право на приоритетную помощь при любых обстоятельствах

9. Право на защиту от всех форм жестокости, пренебрежения и эксплуатации.

Каждый ребенок имеет право расти в защищающей его среде. Речь идет о предотвращении жестокого обращения, эксплуатации, принудительных браков и детского труда и борьбе с ними.

Действительно, согласно Unicef, в развивающихся странах очень распространены две формы эксплуатации: детский труд и дети-солдаты.

Право на обучение в духе солидарности, понимания, дружбы и справедливости между народами

Образование позволяет ребенку жить в духе солидарности, понимания, дружбы и справедливости между народами.

Отзывы

Зои угрюмая

Правовая применимость

Это принципиальная декларация морального характера, не имеющая обязательной силы для государств. Однако это подлинное признание прав ребенка.

Почему же был принят этот документ? Чем вызвана его необходимость? К разработке Конвенции Комиссия ООН по правам человека приступила в Международный год ребенка (1979 г.). К этому времени появился ряд важнейших международных документов о правах человека, само представление о правах детей стало глубже.

Конвенция - это договор, который должен выполняться теми, кто его подписал. Этот статус документа определил остроту дискуссий о его содержании, сложности и длительность (десять лет) его разработки. 20 ноября 1989 года Генеральная Ассамблея ООН единогласно приняла Конвенцию о правах ребенка. В 1990 году она была ратифицирована нашей страной.
Конвенция ценна еще и тем, что это обязательство на будущее, ибо призвана создать благополучные условия для развития детей, которым предстоит в будущем построить справедливый, гуманный мир. Главный принцип Конвенции состоит в том, что во всех действиях в отношении детей, какими бы учреждениями они ни предпринимались, первоочередное внимание должно уделяться наилучшему обеспечению интересов ребенка. Любой государственный орган, решая вопрос, в котором задеты интересы ребенка, должен прежде всего обеспечить эти интересы. Нормы, зафиксированные в ней, будут служить ориентиром для правительств, партий, организаций и движений в их попытках внести положительные изменения в жизнь детей, мобилизовать для этого необходимые ресурсы.

Государства-участники этой Конвенции взяли на себя обязательства признавать и обеспечивать широкий круг прав ребенка. Чтобы лучше сориентироваться в большом количестве норм Конвенции, давайте представим их в виде схемы, объединив их в отдельные группы по общности содержания.

Согласно Конвенции, ребенок с момента рождения имеет право на имя, гражданство, а также, насколько это возможно, знать своих родителей и на их заботу. Запрещено насильно отрывать ребенка от семьи, от страны, менять ему имя.

Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение, в том числе, свободно искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по своему выбору.

Конвенция охраняет тайну корреспонденции ребенка. Никто, кроме него самого, не может вскрыть адресованное ему письмо. Осуществление этих прав может ограничиваться для соблюдения прав других лиц, для государственной безопасности и общественного порядка. Конвенция возлагает на родителей права и обязанности руководить ребенком в осуществлении его свободы мысли, совести и религии.

Все дети должны пользоваться одинаковыми правами, как родившиеся в браке, так и вне брака. Заботу о детях, лишившихся родителей, должно взять на себя государство.

Устанавливая нормы о правах и социальной защите ребенка, Конвенция исходит из того, что ребенку для полного и гармоничного развития необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания. А это возможно лишь при уважении личности, чести и прав ребенка. И только при таких условиях воспитания ребенок может быть подготовлен к самостоятельной жизни в обществе, которое руководствуется идеалами мира, достоинства, терпимости, свободы, равенства и солидарности.

Большая доля положений Конвенции обращена правительственным органам, учреждениям, организациям наиболее мощным инстанциям, обладающим реальными возможностями принять необходимые и действенные меры для защиты детства. Многое могут сделать родители, другие члены семьи для того, чтобы ребенок чувствовал себя достаточно благополучным.

В Конвенции речь идет не только о правах ребенка, но в значительной мере об обязательствах государств-участников для обеспечения прав детей. Наша страна подписала и ратифицировала Конвенцию о правах ребенка, а это означает, что дети в нашей стране защищены Конвенцией ООН о правах ребенка.
Конвенция ценна еще и тем, что это обязательство на будущее, ибо призвана создать благополучные условия для развития детей, которым предстоит в будущем построить справедливый, гуманный мир. Главный принцип Конвенции состоит в том, что во всех действиях в отношении детей, какими бы учреждениями они ни предпринимались, первоочередное внимание должно уделяться наилучшему обеспечению интересов ребенка. Любой государственный орган, решая вопрос, в котором задеты интересы ребенка, должен прежде всего обеспечить эти интересы. Нормы, зафиксированные в ней, будут служить ориентиром для правительств, партий, организаций и движений в их попытках внести положительные изменения в жизнь детей, мобилизовать для этого необходимые ресурсы.
Государства-участники этой Конвенции взяли на себя обязательства признавать и обеспечивать широкий круг прав ребенка. Чтобы лучше сориентироваться в большом количестве норм Конвенции, давайте представим их в виде схемы, объединив их в отдельные группы по общности содержания.

В Конвенции речь идет не только о правах ребенка, но в значительной мере об обязательствах государств-участников для обеспечения прав детей. Наша страна подписала и ратифицировала Конвенцию о правах ребенка, а это означает, что дети в нашей стране защищены Конвенцией ООН о правах ребенка.
Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение, в том числе, свободно искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по своему выбору.
Конвенция охраняет тайну корреспонденции ребенка. Никто, кроме него самого, не может вскрыть адресованное ему письмо. Осуществление этих прав может ограничиваться для соблюдения прав других лиц, для государственной безопасности и общественного порядка. Конвенция возлагает на родителей права и обязанности руководить ребенком в осуществлении его свободы мысли, совести и религии.

В Конвенции речь идет не только о правах ребенка, но в значительной мере об обязательствах государств-участников для обеспечения прав детей. Наша страна подписала и ратифицировала Конвенцию о правах ребенка, а это означает, что дети в нашей стране защищены Конвенцией ООН о правах ребенка.
Все дети должны пользоваться одинаковыми правами, как родившиеся в браке, так и вне брака. Заботу о детях, лишившихся родителей, должно взять на себя государство.
Устанавливая нормы о правах и социальной защите ребенка, Конвенция исходит из того, что ребенку для полного и гармоничного развития необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания. А это возможно лишь при уважении личности, чести и прав ребенка. И только при таких условиях воспитания ребенок может быть подготовлен к самостоятельной жизни в обществе, которое руководствуется идеалами мира, достоинства, терпимости, свободы, равенства и солидарности.

В Конвенции речь идет не только о правах ребенка, но в значительной мере об обязательствах государств-участников для обеспечения прав детей. Наша страна подписала и ратифицировала Конвенцию о правах ребенка, а это означает, что дети в нашей стране защищены Конвенцией ООН о правах ребенка.
Устанавливая нормы о правах и социальной защите ребенка, Конвенция исходит из того, что ребенку для полного и гармоничного развития необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания. А это возможно лишь при уважении личности, чести и прав ребенка. И только при таких условиях воспитания ребенок может быть подготовлен к самостоятельной жизни в обществе, которое руководствуется идеалами мира, достоинства, терпимости, свободы, равенства и солидарности.
Большая доля положений Конвенции обращена правительственным органам, учреждениям, организациям наиболее мощным инстанциям, обладающим реальными возможностями принять необходимые и действенные меры для защиты детства. Многое могут сделать родители, другие члены семьи для того, чтобы ребенок чувствовал себя достаточно благополучным.

В Конвенции речь идет не только о правах ребенка, но в значительной мере об обязательствах государств-участников для обеспечения прав детей. Наша страна подписала и ратифицировала Конвенцию о правах ребенка, а это означает, что дети в нашей стране защищены Конвенцией ООН о правах ребенка.
Большая доля положений Конвенции обращена правительственным органам, учреждениям, организациям наиболее мощным инстанциям, обладающим реальными возможностями принять необходимые и действенные меры для защиты детства. Многое могут сделать родители, другие члены семьи для того, чтобы ребенок чувствовал себя достаточно благополучным.
В Конвенции речь идет не только о правах ребенка, но в значительной мере об обязательствах государств-участников для обеспечения прав детей. Наша страна подписала и ратифицировала Конвенцию о правах ребенка, а это означает, что дети в нашей стране защищены Конвенцией ООН о правах ребенка.
В Конвенции речь идет не только о правах ребенка, но в значительной мере об обязательствах государств-участников для обеспечения прав детей. Наша страна подписала и ратифицировала Конвенцию о правах ребенка, а это означает, что дети в нашей стране защищены Конвенцией ООН о правах ребенка.
Л.И. Иванова

Основные положения Конвенции о правах ребенка.

Конвенция является наиболее полным документом, в котором права ребенка приобретают силу норм международного права.

В правовом статусе ребенка его права и обязанности представляют собой элемент особой важности. Значение прав, свобод и обязанностей ребенка как элемента его право вого статуса состоит в том, что через их совокупность можно определить, рассмотреть весь спектр отношений в сфере дет ства и установить степень их правовой урегулированности.

В Российской федерации основными нормативно-правовыми документами по правам ребёнка являются:

Наряду с национальными законодательными актами действуют международные документы, которым, к слову, должны соответствовать нормы российского права. Среди них самыми значимыми являются:

Всеобщая декларация прав человека (1949 год)
Декларация прав ребёнка, принятая Генеральной Ассамблеей ООН (1959).
Конвенция ООН о правах ребенка (1989).
Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990).

Первым документом, регулирующим права детей, явилась Декларация о правах ребенка, принятая в 1923 году Международным союзом спасения детей. Данный документ действовал в течение 36 лет.
Приняв в 1959 г. краткую Декларацию прав ребенка, ООН поставила цель: разработать документ о правах детей, который имел бы обязательную силу для государств, согласившихся его подписать. Именно таким документом и стала Конвенция о правах ребенка (1989г.).

Конвенция ООН о правах ребенка – это документ о правах ребенка, состоящий из 54 статей, каждая из которых описывает определенное право. Когда страна подписывает эту Конвенцию, она принимает на себя обязанность предоставления этих прав всем детям без исключения. На данный момент большинство стран подписало Конвенцию о правах ребенка (наша страна присоединилась к этому документу 13 июля 1990 г.)

Основные права детей

Ребенком признается лицо, не достигшее возраста восемнадцати лет (совершеннолетия).

Основные права человека (ребенка) указаны в Конституции РФ. Права человека, как и права ребенка, начинаются с права на жизнь. Жизнь – это первое и главное, что дано человеку. Она уникальна, свята, неприкосновенна.

Кроме Конституции права ребенка перечисляются в Семейном кодексе РФ:

Право жить и воспитываться в семье (ст.54 СК РФ). Право ребенка на воспитание, обеспечение его интересов, всестороннее развитие предполагает предоставление каждому ребенку в семье возможности расти физически и духовно здоровым, способным к полноценной самостоятельной жизни. Ребенок имеет право на совместное проживание со своими родителями (за исключением случаев, когда это противоречит его интересам).

Право на общение с обоими родителями и другими родственниками (ст. 55 СК РФ). Право ребенка знать своих родителей. Происхождение детей от конкретных родителей является основанием для возникновения правовых отношений между родителями и детьми независимо от того, состоят ли родители в браке или нет, проживают ли они совместно или раздельно.

Ребенок имеет право на защиту своих прав и законных интересов (ст. 56 СК РФ).

Право ребенка выражать свое мнение. Закрепление этого права подчеркивает, что и в семье ребенок является личностью, с которой следует считаться, особенно при решении тех вопросов, которые непосредственно затрагивают его интересы (Статья 12 Конвенции ООН о правах ребенка и статья 57 СК).

Право ребенка на имя (ст. 58 СК РФ). Оно включает в себя имя, данное ребенку при рождении (собственное имя), отчество (родовое имя), фамилию, переходящую к потомкам.

Изменение имени и фамилии ребенка. По совместной просьбе родителей до достижения ребенком возраста четырнадцати лет орган опеки и попечительства, исходя из интересов ребенка вправе разрешить изменить имя ребенку, а также изменить присвоенную ему фамилию на фамилию другого родителя (ст. 59 СК РФ).

Имущественные права ребенка. Ребенок имеет право на получение содержания от своих родителей и других членов семьи в порядке и в размерах, которые установлены разделом V Семейного кодекса РФ (ст. 60 СК РФ). Ребенок является собственником принадлежащего ему имущества и приносимых им доходов.

Принцип 1

Ребенку должны принадлежать все указанные в Декларации права. Эти права должны признаваться за всеми детьми без всяких исключений и без различия или дискриминации по признаку расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, имущественного положения, рождения или иного обстоятельства, касающегося самого ребенка или его семьи.

Принцип 2

Ребенку законом и другими средствами должна быть обеспечена специальная защита и предоставлены возможности и благоприятные условия, которые позволяли бы ему развиваться физически, умственно, нравственно, духовно и в социальном отношении здоровым и нормальным путем и в условиях свободы и достоинства. При издании с этой целью законов главным соображением должно быть наилучшее обеспечение интересов ребенка.

Принцип 3

Ребенку должно принадлежать с его рождения право на имя и гражданство.

Принцип 4

Ребенок должен пользоваться благами социального обеспечения. Ему должно принадлежать право на здоровые рост и развитие. С этой целью специальный уход и охрана здоровья должны быть обеспечены как ему, так и его матери, включая надлежащий дородовой и послеродовой уход. Ребенку должно принадлежать право на надлежащие питание, жилище, развлечения и медицинское обслуживание.

Принцип 5

Ребенку, который является неполноценным в физическом, психическом или социальном отношении, должны обеспечиваться специальные режим, образование и забота, необходимые ввиду его особого состояния.

Принцип 6

Ребенок для полного и гармоничного развития его личности нуждается в любви и понимании. Он должен, когда это возможно, расти на попечении и под ответственностью своих родителей и во всяком случае в атмосфере любви и моральной и материальной обеспеченности. Малолетний ребенок не должен, кроме тех случаев, когда имеются исключительные обстоятельства, быть разлучаем со своей матерью. На обществе и на органах публичной власти должна лежать обязанность осуществлять особую заботу о детях, не имеющих семьи, и о детях, не имеющих достаточных средств к существованию. Желательно, чтобы многодетным семьям предоставлялись государственные или иные пособия на содержание детей.

Принцип 7

Ребенок имеет право на получение образования, которое должно быть бесплатным и обязательным, по крайней мере на начальных стадиях. Ему должно даваться образование, которое способствовало бы его общему культурному развитию и благодаря которому он мог бы, на основе равенства возможностей, развить свои способности и личное суждение, а также сознание моральной и социальной ответственности и стать полезным членом общества. Наилучшее обеспечение интересов ребенка должно быть руководящим принципом для тех, на ком лежит ответственность за его образование и обучение. Эта ответственность лежит прежде всего на его родителях. Ребенку должна быть обеспечена полная возможность игр и развлечений, которые были бы направлены на цели, преследуемые образованием. Общество и органы публичной власти должны прилагать усилия к тому, чтобы способствовать осуществлению указанного права.

Принцип 8

Ребенок должен при всех обстоятельствах быть среди тех, кто первым получает защиту и помощь.

Принцип 9

Ребенок должен быть защищен от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации. Он не должен быть объектом торговли в какой бы то ни было форме. Ребенок не должен приниматься на работу до достижения надлежащего возрастного минимума. Ему ни в коем случае не должны поручаться или разрешаться работа или занятие, которые были бы вредны для его здоровья или образования или препятствовали его физическому, умственному или нравственному развитию.

Принцип 10

Ребенок должен ограждаться от практики, которая может поощрять расовую, религиозную или какую-либо иную форму дискриминации. Он должен воспитываться в духе взаимопонимания, терпимости, дружбы между народами, мира и всеобщего братства, а также в полном сознании, что его энергия и способности должны посвящаться служению на пользу других людей.

В развитие этих принципов 20 ноября 1989 г. и была принята Конвенция о правах ребенка .

Конвенция о правах ребенка примечательна во многих смыслах. Этот международный акт является основным закрепившим права ребенка - человеческого существа в возрасте до 18 лет, - на самом высоком уровне. Конвенция ратифицирована всеми странами - членами ООН (за исключением США и Сомали).

право на жизнь и здоровое развитие;

право на гражданство;

право знать своих родителей;

право на заботу родителей и совместное с ними проживание;

права и обязанности родителей по отношению к детям.

Установлены права детей на выражение своих взглядов или убеждений, на свободу ассоциаций и мирных собраний, доступ ребенка к распространению информации.

Закреплена ответственность государства в деле защиты прав детей от эксплуатации, от незаконного употребления наркотиков, похищения и торговли детьми.

Согласно ст. 8 Конвенции о правах ребенка ребенок имеет право на сохранение своей индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные связи.

В соответствии со ст. 14 Конвенции о правах ребенка ребенок имеет право на свободу мысли, совести и религии. Это право включает в себя свободу выражать свое мнение в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребенка ( ст. 13 Конвенции).

На основании ст. 19 Конвенции о правах ребенка ребенок имеет право на защиту от всех форм физического или психологического насилия, эксплуатации, оскорбления, небрежного или грубого обращения - как со стороны родителей, так и опекунов или вообще любого лица, заботящегося о ребенке.

Статьей 20 Конвенции установлено, что ребенок, лишенный своего семейного окружения, имеет право на особую защиту и помощь, предоставляемые государством.

В соответствии со ст. 27 Конвенции о правах ребенка ребенок имеет право на уровень жизни, необходимый для его физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития. Неполноценный в умственном или физическом отношении ребенок должен вести полноценную и достойную жизнь в условиях, которые обеспечивают его достоинство, способствуют его уверенности в себе и облегчают его активное участие в жизни общества ( ст. 23 Конвенции).

Ребенок имеет право на здравоохранение ( ст. 24 Конвенции) и социальное обеспечение, включая социальное страхование ( ст. 26 Конвенции).

Согласно ст. 29 Конвенции о правах ребенка ребенок имеет право на образование, которое должно быть направлено на развитие личности, талантов и умственных и физических способностей ребенка в их самом полном объеме.

По ст. 30 Конвенции о правах ребенка ребенок имеет право пользоваться родным языком, исповедовать религию своих родителей, даже если он принадлежит к этнической, религиозной или языковой группе, которая в данном государстве составляет меньшинство.

Статьей 31 Конвенции о правах ребенка провозглашается его право на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.

На основании ст. 32 Конвенции о правах ребенка ребенок имеет право на защиту от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы, которая может представлять опасность для его здоровья либо наносить ущерб физическому, умственному, духовному, моральному и социальному развитию.

Ребенок имеет право на защиту от всех форм сексуальной эксплуатации и сексуального совращения ( ст. 34 Конвенции).

Государства - участники Конвенции о правах ребенка обеспечивают, чтобы:

ни один ребенок не был подвергнут пыткам или другим жестоким, бесчеловечным или унижающим достоинство видам обращения или наказания;

ни один ребенок не был лишен свободы незаконным или произвольным образом;

каждый лишенный свободы ребенок имел право на незамедлительный доступ к правовой и другой соответствующей помощи.

Государства-участники принимают меры для борьбы с незаконным перемещением и невозвращением детей из-за границы. Государства-участники обязуются уважать и соблюдать нормы международного гуманитарного права в отношении детей, попавших в зону вооруженного конфликта. Государства-участники принимают все возможные меры для того, чтобы лица младше 15 лет не принимали прямого участия в военных действиях.

Таким образом, признавая ребенка самостоятельным субъектом права, Конвенция ставит перед государствами задачу подготовки ребенка к самостоятельной жизни в обществе, воспитания его в духе мира, достоинства, терпимости, свободы равенства и солидарности.

Указанные законодательные акты определяют в качестве приоритетной задачи государственной политики соблюдение прав ребенка, закрепленных Конституцией Российской Федерации, а также защиту детей от факторов, негативно влияющих на их физическое, интеллектуальное, психическое, духовное и нравственное развитие.

Современное семейное законодательство, в отличие от прежнего, преимущественно диспозитивно регулирует отношения, возникающие в семье, и исходит из необходимости укрепления семьи, построения семейных отношений на чувствах взаимной любви и уважения, взаимопомощи и ответственности перед семьей всех ее членов, недопустимости произвольного вмешательства кого-либо в дела семьи, обеспечения беспрепятственного осуществления членами семьи своих прав, возможности судебной защиты этих прав ( ст. 1 СК РФ).

Статья: Защита прав несовершеннолетних в семейных правоотношениях (Хомякова М.Е.) ("Судья", 2015, N 7)

Права каждого несовершеннолетнего записаны как в законодательствах разных стран, так и в официальных международных документах. Основными документами являются Конвенция и Декларация по правам ребенка. Также эти законы в странах не должны идти вразрез с международными.

История принятия Декларации и ее определение

Международная Декларация по правам детей - это официальный документ, принятый международным сообществом, в котором прописаны обязанности взрослого перед ребенком.

Первый вариант Декларации приняли в 1924 году. Она состояла из пяти основных пунктов и предусматривала обеспечение защиты детей от проституции, торговли и рабства. Для ООН это было серьезное продвижение в преобразовании международных законов. Но все же несовершеннолетние нуждались в большей защите. Позднее в Декларацию были внесены некоторые доработки и изменения.

Отредактированная Декларация стала действовать с 1959 года. В новой версии основных пунктов, которые защищали права детей, стало больше, они затрагивали уже многие другие направления. Также была прописана и мера ответственности за нарушения.

Декларация и Конвенция по правам ребенка: отличия

Конвенция - это юридически-образующий документ, а Декларация таковым не является.

Декларация предусматривает одинаковые для всех несовершеннолетних права при воспитании, образовании, обеспечении, физическом и духовном развитии, при этом неважно, какая раса у ребенка, на каком языке он говорит, какую религию исповедует и т. д.

Все, что записано в данной декларации, несет призыв к родителям, правительствам, общественным организациям, чтобы те соблюдали и признавали права детей, а так же оказывали содействие в их реализации.

Конвенция определяет волю несовершеннолетних на получение образования, на проведение отдыха и досуга, на пользование другими услугами государств, входящих в ООН и подписавших этот документ. Данная Конвенция - это первый и основной международно-правовой документ, определяющий права несовершеннолетних. Конвенцию подписали все страны, входящие в ООН, кроме США и Сомали.

Основные принципы

Декларация по правам несовершеннолетних содержит в себе десять основных принципов:

У всех несовершеннолетних должно быть равноправие независимо от любых обстоятельств, например: пол, раса, вероисповедание и др. Такое равенство должно быть поддержано и защищено законодательствами всех стран.
Все дети имеют право на моральное и физическое саморазвитие. Никто не вправе стеснять их достоинство.
Дети вправе получать гражданство той страны, в которой они родились, и имя, данное родителями. Родители или опекуны должны принять меры к оформлению и получению документов на родившегося ребенка.
Все дети начиная с самого рождения имеют право на медицинские и социальные услуги. В медицинские услуги также входит и контроль за психическим состоянием ребенка.
Неполноценному в физическом или психическом плане ребенку, неважно, рожден он таким или стал при жизни, должна оказываться как психологическая, так и материальная помощь.
Ребенок должен быть окружен любовью и заботой родителей независимо от своего гражданства. А также забота должна проявляться и со стороны государства, в котором проживает несовершеннолетний.
У детей есть право развиваться и обучаться. По этой причине любое правительство должно обеспечить их вероятностью приобрести безвозмездное получение образования. Со стороны родителей требуется организация обучения.
Ребенок на первом месте. Оказание помощи несовершеннолетнему при любой ситуации в приоритете.
Право несовершеннолетних на неприкосновенность со стороны старших. Дети должны быть защищены от жестокости в различных ее проявлениях. Воспитательный процесс должен проходить методами убеждений и пояснений.
У каждого ребенка должно быть право на мирную жизнь. Детям не должно прививаться чувство неприязни к другим расам или людям другой социальной группы. Все должно основываться на гуманности и взаимопонимании к окружающим людям.

Нарушение основных принципов прав ребенка

Чаще всего нарушения происходят внутри семьи. Многие родители при воспитании ругают детей, применяют физические меры, причем не только скрытно, но и на виду у людей.

Это может быть для кого-то нормой в воспитательном процессе, но на самом деле такие действия - это нарушение закона и прав ребенка. Такие наказания, которые выглядят не только как физическая мера воздействия, но и как моральное подавление, могут применяться воспитателями в детских дошкольных учреждениях и учителями в школах в целях воспитания.

От таких методов ребенок страдает и должен получать защиту со стороны закона.

Как применяются принципы Декларации в России

Права детей прописаны в российском законодательстве и защищаются. Независимо от национальности ребенка, его вероисповедания, социального статуса и т. д., он имеет право на следующее:

жизнь;
гражданство РФ;
фамилию, имя и отчество;
семью и родственные узы;
воспитание;
защиту своих прав;
защиту неприкосновенности;
образование;
бесплатное медицинское обслуживание;
отдых и развлечения;
разного рода имущество;
выражение личного мнения;
вероисповедание;
неприкосновенность собственности, тайну переписки и телефонных разговоров;
поддержку от государства, если несовершеннолетний осиротел или его родителей лишили родительских прав;
достойные условия жизни.

За нарушение прав несовершеннолетних в России предусмотрены наказания от административного до уголовного в зависимости от тяжести нарушения.

Права ребенка применимы не только в семейных отношениях, но и в обществе. Создаются телефоны доверия, куда можно обратиться в случае нарушения прав детей.

Читайте также: