Может ли директор школы получать стимулирующие выплаты как учитель

Обновлено: 04.07.2024

Действующий порядок оплаты трудовой деятельности педагогов предписывает различать две составные части их заработной платы: базовую (фиксированную, не зависящую ни иных факторов кроме отработки количества часов и квалификации) и стимулирующую (меняющуюся в зависимости от показателей работы). Стимулирующая выплата педагогическим работникам начисляется с целью побуждения преподавателей к более плодотворной деятельности. Данная надбавка к окладу позволяет уменьшить количество увольнений, привлечь высококвалифицированного педагога, поощрить наиболее опытных и ценных сотрудников.

Что представляет собой стимулирующая выплата педагогическим работникам

Российская трёхсторонняя комиссия утвердила Единые рекомендации относительно начисления заработной платы преподавателям ДОУ, школ, ВУЗов и других учебных заведений, согласно которому базовая часть оклада составляет 65-70% от общей суммы зарплаты, тогда как оставшиеся 30-35% приходятся на стимулирующую надбавку.

Стимулирующая выплата является денежной надбавкой отдельным педагогическим работникам, призванной наградить их за трудолюбие, достижение успехов в работе. Список конкретных достижений, за которые полагается выплата, прописывается в трудовом контракте или законе.

Поскольку зарплаты учителей, воспитателей и преподавателей не является высокой, мало кто из выпускников школ мечтает трудиться в сфере образования, разве что к преподавательскому труду лежит сердце. В то же самое время стране нужны квалифицированные специалисты, способные качественно обучить будущих российских работников, а потому рассмотрение вопроса дополнительного стимулирования педагогов стало крайне необходимым.

Законопроекты, направленные на повышение зарплат учителям, рассматриваются правительством регулярно, но бюджет страны не позволяет принять каких-либо кардинальных мер на этот счёт, а существующая стимулирующая выплата педагогическим работникам не оказывает влияние на выпускников педагогических учебных заведений — маленькие её размеры не кажутся привлекательными.

Стимулирующая выплата педагогическим работникам начисляется преподавателям:

за выслугу лет;
по итогам преподавательской деятельности;
за непрерывный трудовой стаж;
за высокое качество выполненной работы;
за отличные результаты труда;
за интенсивность работы и старательность.

Ранее работники бюджетной сферы не получали стимулирующих выплат — такое право было им дано с 2008 года, тогда как система денежного поощрения в виде выплаты надбавок, премий и доплат к зарплатам давно практиковалась в коммерческих предприятиях.

На каких условиях выплачивается стимулирующая выплата педагогическим работникам

Критерии отбора учителей, достойных стимулирующих выплат, утверждаются внутри каждого образовательного учреждения руководством на основании требований ТК РФ и прописываются во внутренних нормативных актах.

Как показал опыт, преподаватели по-разному толкуют понятия качественной и добросовестной работы, а потому по возможности необходимо более чётко определять условия получения поощряющих выплат.

Учителям предъявляются следующие требования:

Непрерывное развитие профессиональных навыков и личностных качеств, прохождение курсов повышения квалификации не реже 1 раза в 3 года.
Приглашение на работу молодых специалистов сферы образования.
Проведение мероприятий с целью повышения успеваемости учеников.
Организация занятости учащихся в образовательной сфере, например, оформление выставки рисунков, музея, кабинета.
Трудовая деятельность с талантливыми учениками.
Трудовая деятельность с детьми из неблагополучной семьи.
Организация оздоровительных мероприятий и спортивных состязаний.
Работа над совершенствованием, улучшением и дополнением учебной базовой программы.
Пособничество в участии учеников в соревнованиях, конкурсах, конференциях, олимпиадах и получении ими отличных результатов.
Организация различных мероприятий с целью привлечения родителей учеников к жизни школы и класса.
Тщательный контроль за успехами учеников в учёбе.
Оценка работы учеников путём проведения проверочных занятий, аттестаций, контрольных и самостоятельных работ.
Проведение экскурсий, социальных и учебных проектов.

К работникам ДОУ и преподавателям младших и подготовительных классов также предъявляются определённые требования. Оценивается эффективность организации различных кружков, факультативов, количество занятий, самостоятельная разработка новых учебных программ, работа с учениками. При этом 60% средств бюджета учебного заведения идёт на выплаты квалифицированным преподавателям, а оставшиеся 40% — прочим сотрудникам.

Библиотекари также получают право на стимулирующую выплату, и они также должны потрудиться, чтобы её заработать:

активно формировать фонд библиотеки;
сохранять и развивать фонд;
работать с читателями;
повышать уровень своего профессионализма;
вести справочно-библиографическую работу.

Выплачивается ли руководителям ДОУ и школ стимулирующая выплата педагогическим работникам

Условия получения стимулирующих выплат администрацией учебных заведений устанавливаются Министерством образования и науки и являются более жёсткими, нежели те, что предъявляются учителям:

учебное заведение должно отличаться низкими показателями в отношении отчисленных и выбывших учеников;
должны наблюдаться высокие оценки по государственным экзаменам;
на работу должны приниматься молодые преподаватели, руководство должно поддерживать их;
должны быть утверждены особые программы для обучения талантливых детей;
должно быть высокое качество обучения;
должно быть как можно меньше жалоб от родителей учеников.

Как работает оценочный лист

Оценочный лист — это документ, где прописываются критерии оценки работы преподавателей, сроки выполнения поставленных задач. При этом используются бальные системы оценки.

Руководители образовательных учреждений пользуются оценочным листом для определения учителей, которым будут положены стимулирующие выплаты. В нём присутствуют общие положения, правила назначения поощрительных выплат, перечни чётких задач, за выполнение которых педагог получает балл. Если задачи, наоборот, не выполняются, балл будет снят. Тем, кто наберёт наибольшее число баллов, и будет начислена премия.

Как начисляется стимулирующая выплата педагогическим работникам

Чтобы справедливо начислять поощрительные надбавки учителям, оценочный лист и расчёты стимулирующих выплат передаются либо профсоюзной организации, либо специально организованной комиссии, возглавляемой директором школы:

Профсоюз оценивает предложение руководства о начислении доплат в соответствии с качеством работы преподавателя, корректирует оценочный лист либо принимает в первоначальном виде.
Комиссия во главе с директором учреждения изучает оценочный лист, анализирует объективность распределения стимулирующих выплат среди учителей, подводит итоги и выносит решение о количестве баллов, присуждённых каждому педагогу.

Вынесенное комиссией или профсоюзом решение является окончательным, поэтому директор подписывает Приказ о начислении определённых выплат всем или только некоторым преподавателям.

Как рассчитывается стимулирующая выплата педагогическим работникам

Стимулирующая выплата педагогическим работникам может выплачиваться по итогам месяца, четверти, семестра или учебного года, на усмотрение директора учреждения.

После того, как комиссия или профсоюзная организаций одобрит оценочный лист, расчёт конкретных сумм стимулирующих выплат проходит по следующей схеме:

Выявляется общее количество заработанных педагогом баллов.
Рассчитывается стоимость 1 балла — бюджет учреждения, выделенный специально для начисления поощрительных доплат к зарплате, делится на число всех баллов, набранных всем преподавательским составом.
Получившуюся стоимость 1 балла умножают на число баллов каждого преподавателя — это и будет размер надбавки.

В каком размере выплачивается стимулирующая выплата педагогическим работникам

Для вычисления суммы стимулирующей доплаты к окладу, применяется оценочный лист — чем большее число задач выполнил преподаватель, тем больше баллов он получил, и, соответственно, тем более значимую надбавку он получит. Далее руководство учебного заведения оценивает объёмы финансов в бюджете учреждения, и исходя из этого начисляет учителям премии.

Пример расчёта стимулирующей выплаты учителям

Школа выделила бюджет на начисление учителям стимулирующих выплат по итогам учебного года в размере 30 000 рублей. Педагогический состав школы состоит из 25 преподавателей. Профсоюз утвердил оценочный лист, представленный директором школы, согласно которому стимулирующая выплата будет выплачена 5 учителям за особо выдающиеся результаты труда:

Учитель математики набрала 48 баллов за разработку нового учебного плана, который положительно повлиял на успеваемость учеников.
Учитель физкультуры набрал 30 баллов за усердную работу с учениками и проведение районных соревнований, где пятеро его воспитанников заработали призовые места.
Ещё 3 педагога набрали по 55 баллов, регулярно организуя выставки, посещения культурных мероприятий, привлекая родителей к участию в жизни школы, и внося корректировки в учебный план.

Рассчитаем общее число набранных преподавателями баллов: 55 х 3 + 48 + 30 = 243 баллов.
Вычислим стоимость одного балла: 30 000 : 243 = 123 рубля 45 копеек.
Осуществим расчёт стимулирующих выплат для каждого учителя в отдельности:
- учитель математики получит: 48 х 123,45 = 5 925 рублей 60 копеек;
- учитель физкультуры получит: 30 х 123,45 = 3 703 рубля 50 копеек;
- ещё 3 педагога получат по: 55 х 123,45 =6 789 рублей 75 копеек.

Законодательные акты по теме

О формировании зарплаты учителей из базовой ставки, компенсационных выплат и стимулирующих надбавок

О списке условий для получения стимулирующей выплаты для учителей

Об индивидуальных требованиях для каждого учителя, прописанных в трудовом контракте

Типичные ошибки

Ошибка: Руководитель образовательного учреждения, назначив преподавателям доплаты, премии и надбавки, в будущем вычел их суммы из заработной платы.

Комментарий: Выплата стимулирующих надбавок не должна производиться в ущерб работникам образовательной сферы.

Ошибка: Директор школы выплачивает зарплату учителям из расчёта 50% базовой части и 50% — стимулирующей части.

Комментарий: Базовая часть заработной платы учителей не должна оказаться менее 65% суммы оклада.

Ответы на распространённые вопросы про то, кому выплачивается стимулирующая выплата педагогическим работникам

Вопрос №1: Во всех ли образовательных учреждениях предусмотрена стимулирующая выплата педагогическим работникам?

Ответ: Нет, многие учебные заведения вынуждены отказаться от данной меры ввиду недостатка средств в бюджете образовательного учреждения.

Вопрос №2: Каковы перспективы увеличения зарплаты учителей? Будут ли повышены зарплаты и стимулирующие выплаты?

Ответ: В апреле 2017 года была проведена индексация, по итогам которой выяснилось, что увеличение оклада и денежных поощрений становится невозможным в ближайшей перспективе из-за недостатка средств федерального бюджета. Планируется переложить обязанности по увеличению оклада педагогов на региональные власти, которые, в свою очередь, обяжут повысить зарплаты руководство самих учреждений. Те вынуждены будут сокращать штат, благодаря чему увеличится нагрузка на оставшихся в коллективе учителей. Поэтому оклады педагогов, скорее всего, повысятся, но работы будет больше.

Видео-советы.Как выплачивают стимулирующие выплаты учителям ?

В видео раскрывается информация о стимулирующих выплатах учителям, как получить, отменили или нет⇓

В соответствии с действующей системой оплаты труда педагогических работников зарплата учителей формируется их двух частей: базовой (обеспечивает гарантированную заработную плату, размер которой зафиксирован) и стимулирующей (размер которой может изменяться с определенной периодичностью). Главная причина недовольства педагогов — непонятный механизм формирования и распределения стимулирующей части фонда оплаты труда, хотя имеется достаточно нормативных правовых актов и разъяснений по данному вопросу.

Что такое стимулирующие выплаты

Часть 1 ст. 129 ТК РФ в качестве стимулирующих выплат называет доплаты и надбавки стимулирующего характера, премии и иные поощрительные выплаты.

Цель стимулирующих выплат — побуждать работников к повышению количества и качества труда. С помощью стимулирующих доплат и надбавок можно поощрить особо ценных и опытных работников, снизить текучесть кадров, привлечь на работу необходимого специалиста высокой квалификации.

Главное — порядок и условия получения стимулирующих выплат должны быть прозрачны и понятны всем работникам образовательной организации.

О соотношении базовой и стимулирующей частей фонда оплаты труда

Известно, что фонд оплаты труда образовательного учреждения состоит из базовой части и стимулирующей части. Решением Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений от 25 декабря 2014 г. (протокол N 12) были утверждены Единые рекомендации по установлению на федеральном, региональном и местном уровнях систем оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений на 2016 г. (далее – Единые рекомендации), в которых рекомендовано осуществлять перераспределение средств, предназначенных на оплату труда с таким расчетом, чтобы размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы работников в структуре заработной платы в образовательных организациях высшего образования составляли не ниже 70 процентов, а в остальных образовательных организациях — не ниже 60 процентов.

Кто определяет механизм и процедуры установления стимулирующих выплат

При этом выработка и принятие решений по распределению стимулирующего фонда, как отмечается в Рекомендациях Минобрнауки РФ, должны осуществляться с обязательным привлечением представителей организаций, осуществляющих государственно-общественное управление в сфере образования, трудовых коллективов и профсоюзных организаций. Информация о результатах должна быть размещена в открытом доступе на сайтах образовательных организаций в сети Интернет.

Образовательной организацией с участием представителей организаций, осуществляющих государственно-общественное управление в сфере образования, трудовых коллективов и профсоюзных организаций разрабатываются показатели эффективности деятельности педагогических работников и индикаторы, на основании которых будет осуществляться учет результатов их деятельности.

Доплаты, надбавки и поощрительные выплаты, полагающиеся учителю, должны быть прямо указаны в его трудовом договоре в цифровом выражении либо в формате отсылки к соответствующему локальному нормативному акту или коллективному договору, предусматривающим основания и условия их выплаты.

Что оценивается?

Примерные направления для разработки показателей эффективности деятельности педагогических работников образовательных учреждений приведены в рекомендациях Минобрнауки РФ. Их 10:

Как считают?

Для распределения между работниками стимулирующей части фонда оплаты труда, как правило, применяется балльная система. Основанием для начисления стимулирующих надбавок служат оценочные листы, где содержатся результаты работы педагога и объём вознаграждения.

Стимулирующие выплаты педагогам устанавливаются на основе следующих расчётов:

определяется сумма баллов, полученных каждым педагогом по всем показателям;
определяется стоимость одного балла, для чего фонд оплаты труда, выделенный на стимулирующую часть педагогов, делится на количество баллов, набранных всеми педагогами организации;
стоимость одного балла умножается на количество баллов, набранных педагогом.

Выплаты могут устанавливаться на определенный срок: месяц, квартал, полугодие, учебный год.

Механизм распределения стимулирующих выплат

Как было отмечено, порядок распределения стимулирующих выплат педагогам с использованием данных оценки качества их труда определяется локальным актом образовательной организации, например, Положением о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда, и регламентом участия органа государственно-общественного управления – Управляющего совета (далее – Совет), профсоюза в распределении стимулирующей части фонда оплаты труда.

Возможны следующие варианты:

1.Директор школы предоставляет Совету, профсоюзному комитету на согласование предложения о распределении стимулирующей части. Совет, профсоюзный комитет согласовывает предложения директора или вносит рекомендации по их изменению/дополнению.

2.Создается специальная комиссия, в которую входит руководитель общеобразовательного учреждения, члены Совета по его решению, представители методического (научно-методического) совета (иного аналогичного органа общеобразовательного учреждения), совета трудового коллектива и (или) профсоюзной организации.

Результаты оценки деятельности педагога по показателям оценки качества, используемым для распределения стимулирующей части фонда оплаты труда, представляются в данную комиссию. Комиссия осуществляет анализ и оценку объективности представленных результатов оценки в части установленных положением о порядке распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников критериев, показателей, формы, порядка и процедур оценки профессиональной деятельности и обобщает данные для подготовки предложений.

Комиссия вносит в Совет предложения по денежному весу одного балла оценки профессиональной деятельности работника и персональным стимулирующим выплатам на основе данных оценки.

Совет согласовывает или утверждает решение о распределении стимулирующих выплат.

Директор общеобразовательной организации издает распорядительный акт (приказ) о стимулирующих выплатах.

Возможно ли изменить величину стимулирующих выплат?

Если фиксированный размер надбавки указан в трудовом договоре, а работодатель считает необходимым уменьшить ее размер, необходимо не менее чем за два месяца уведомить работника под роспись об изменении условий трудового договора (части 1, 2 ст. 74 ТК РФ) и оформить дополнительное соглашение к трудовому договору с работником.

При этом придется вносить изменения в коллективный договор и соответствующие локальные акты. Коллективный договор руководитель не может изменить в одностороннем порядке — только через общее собрание организации путем голосования.

Если надбавки определены колдоговором, Положением об оплате труда — нужно вносить изменения в эти документы, которые обсуждать также на общем собрании школы, где каждый работник вправе выразить свое несогласие путем голосования. Как видим, так просто изменить величину стимулирующей выплаты нельзя.

Если администрация решила обойтись без этапа обсуждения и согласования положений об оплате труда, они не могут считаться законными.

Примечание. Начисление работникам премий и других стимулирующих выплат относится к категории прав, а не обязанностей работодателя.

Письма, рекомендации носят только рекомендательный характер.

В локальном акте (положении о стимулирующей части оплаты труда) указываются:

В школе возник конфликт между директором и учителями, которые захотели узнать критерии распределения премии. Никогда не оглашается сумма премиального фонда, никто не знакомит с протоколом и приказом, каждый человек узнает о своей премии только при получении заработной платы. За что прибавили или убавили никто не объясняет. На вопросы директор отвечает "Никому не надо, а вам надо больше всех". Так же и со стимулирующей частью. Срезают не объясняя почему и за что. Якобы работает "комиссия", на самом деле все под тотальным контролем директора. Комиссия состоит из приближенных к директору лиц (друзья семьи) или люди полностью находящиеся под влиянием директора.

0 Спам

16 ap4676902117 • 21:01, 25.03.2021

Прошу помощи. Ответьте как такое возможно? Учителю начисляют стимулирующую премию, а после заставляют отдать её заучу, директору и т.д. что делать?

1 Спам

24 ruthbraverman • 17:35, 30.05.2021

15 Lora22 • 01:42, 26.11.2016

14 [Материал] Нэллия Тарасенко • 18:15, 22.11.2016

1 Спам

С чего бы каждый месяц? У некоторых школ НЕ вообще денег на премии, если весь фонд потрачен. На замены, компенсации за вызов из отпусков, если кто-то увольняется не отгуляв отпуск - на выплату компенсаций . В итоге премии не из чего выплачивать. А еще - если слишком много доплат в тарификации - за тетради, подготовку к ЕГЭ, разные общественные нагрузки.. Чем больше таких выплат - тем меньше фонд на премии

0 Спам

25 ruthbraverman • 17:37, 30.05.2021

Это зависит от содержания Коллективного договора в Вашей школе и от Положения об оплате труда. Эти два документа являются основными для расчета оплаты труда педагогов.

9 _Fizruk_ • 17:45, 20.11.2016

Из своего опыта(работал начальником 6 лет) Если начальник захотел уволить работника, он это сделает максимум за 3 месяца. Почему 3 месяца? Для соблюдение ТК РФ, что бы суд потом не восстановил. Был бы человек статья найдется.

10 Екатерина_Пашкова • 22:17, 20.11.2016

Тогда, пожалуй, стоит поделиться опытом увольнения учителей, потому что некоторым порой хочется уволить учителя, да никак не получается. Можно анонимно написать, можно здесь, в комментариях.
А срок обжалования не 1 месяц?
А вообще: конечно, все это не просто и очень зависит от конкретной ситуации. Есть директора, которые сидят насколько монументально, что откровенные нарушения закона, жалобы куда бы то ни было никак не сдвинут их с места.

6 galinaarictova6 • 21:42, 19.11.2016

7 Екатерина_Пашкова • 23:42, 19.11.2016

Возможно, анекдот касается США или работников, которые трудоустроены не официально (то есть не трудоустроены), а в описываемой ситуации, скорее, директор будет искать новую работу, чем учитель. Учителя можно уволить по статье. А если ты нормально работаешь, то статью заработать трудно. Конечно, можно уволить учителя, но придется выполнить комплекс мер, и выполнить правильно, иначе в суде очень просто опротестовать увольнение. За что могут уводить учителя.

8 elena_info2009 • 12:59, 20.11.2016

11 Екатерина_Пашкова • 22:18, 20.11.2016

Расскажите, пожалуйста, по каким статьям можно уволить учителя. Тут у нас на сайте есть ситуации, где взяли учителя на работу, да пожалели и теперь не могут уволить. Какие статьи найти?
Но, конечно, я понимаю, что цель увольнения в итоге достижима, просто какой ценой.
В данной конкретной ситуации, думаю, что директора не уволят. Зависит от ситуации.

5 ArchAL • 13:02, 19.11.2016

По поводу премии директор прав. Размер премии и кому дать это устанавливает она сама.
По поводу стимулирующих: как уже было сказано ранее, что этим занимается специальная комиссия, но по окончанию работы комиссия должна составить протокол. Вы должны были подать комиссии список по установленной форме тех достижений, за которые должны начисляться балы. У Вас в школе должно быть положение о стимулирующих, в котором указана эта форма и чётко прописано за что начисляются/снимаются баллы. Кроме того, по Вашему запросу, Вам не просто должны, а обязаны разъяснить за что были сняты баллы. Все выставленные балы должны быть в свободном доступе и каждый учитель может увидеть сколько баллов получил другой.
Если что-то из этого нарушают, жалуйтесь в отдел образования Вашего района. Если хотите, можете написать в прокуратуру, но тогда директор на Вас очень сильно обидится, т.к. штрафы там не маленькие :-)

4 volgarch • 12:50, 19.11.2016

3 saiganova-51 • 12:08, 19.11.2016

Есть положение об оплате труда, где прописаны вопросы стимулирующих выплат. Экспертная комиссия, состоящая из лучших высоко квалифицированных педагогов ( победителей конкурсов педаг.мастерства, учителей- новаторов) собираются на заседание и рассматривают критерии, по которым будет выплачиваться стимулирующая выплата и КАЖДОГО ПЕДАГОГА, (если стим.выплата предусматривает только педагогический состав коллектива). Члены экспертной комиссии в конце заседания просчитывают баллы, которые набрал тот или иной педагог. Директор должен озвучивать сумму стимулирующих выплат и тогда у него не будет таких жалоб! Но главное- то в другом. Когда вводилось новое положение об оплате труда, то это все ради того, чтобы стимулировать педагогов, добивающихся высоких результатов, а не любимчиков, от которых толка нет! И ГЛАСНО ДЕЛАТЬ ВСЕ, что касается дополнительных ВЫПЛАТ! Тогда директор будет спать спокойно!

12 Lora22 • 02:37, 22.11.2016

2 nadezhdasteklova • 11:40, 19.11.2016

13 Lora22 • 02:41, 22.11.2016

В Трудовом кодексе РФ в ч. 1 ст. 129 закреплено, что стимулирующие выплаты являются частью заработной платы и состоят из доплаты надбавок стимулирующего характера, премий и иных поощрительных выплат. Ч. 2 ст. 135 ТК РФ устанавливает, что особенности стимулирующих выплат определяются коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными правовыми актами в соответствии с трудовым законодательством. Разница между доплатами/надбавками и премиями заключается в том, что первые устанавливаются за более высокую квалификацию, а последние - за добросовестное выполнение трудовых обязанностей. Т.е. наличие стимулирующих выплат является обязательной составляющей заработной платы, которую может получить работник при выполнении определенных требований.

0 Спам

17 novikova0229 • 12:01, 09.04.2021

За добросовестное выполнение трудовых обязанностей, работник получает заработную плату!
За работу, не входящуую в должностные обязанности, работник получает стимулируюшие надбавки (премии).

0 Спам

18 Lora22 • 14:01, 09.04.2021

У Вас так?
За работу учитель получает зарплату.
За добросовестную, эффективную, результативную - стимулирующие.
Премии - за то, что указано в школьном Положении об оплате труда. Например, хотя бы за то, что ты - учитель, и пришёл твой праздник. У нас такая премия равна зарплате за сентябрь.
А, может, и не указана премия в Положении: например, юбилей региона - и тебе премию платят! Тоже замечательно.
За выполнение работы, не входящую в должностные обязанности, могут платить компенсацию (как за работу на ЕГЭ/ОГЭ - в соответствии с допсоглашением); вознаграждение (как за выполнение функции клас. руководителя в соответствии с допсоглашением - 5 тыр.). Т.е., в этом случае должны платить не стимулирующие, а доплату в соответствии с допсоглашением о дополнительной работе.

0 Спам

20 novikova0229 • 07:21, 10.04.2021

Премия выплачивается не за участие, а за результаты работы учителя: подготовку призеров и победителей ВСОШ, региональных олимпиад, конкурсов и т.д.
Прежде, чем читать Положение о стимулирующих, необходимо работнику полистать свои должностные обязанности.
Премия, это по сути материальная награда работнику. Премии не выплачиваются работникам только за то, что они ходят на работу, что здесь не понятно?
Удачного дня!

0 Спам

21 Lora22 • 10:39, 10.04.2021

Еще раз: если в вашей школе так - то это не значит: везде.
То, что выплачивают за подготовку победителей олимпиад, за участие учителя в конкурсе и т.д., может называться стимулирующими, а не премиями.
У нас, например, есть премия ко Дню учителя (обязательно); новогодняя премия (редко, в основном, для администрации), за юбилейные даты. И за какое же это, по-Вашему участие даётся премия. Это премии только за то, что они ходят на эту работу. И что здесь непонятно?
Здоровья!

0 Спам

22 novikova0229 • 11:35, 10.04.2021

Да, у нас в гимназии именно так. Поэтому, никогда не было и нет конфликтных ситуаций в коллективе по данному вопросу.

Благодарю Вас за общение.

0 Спам

23 Lora22 • 14:41, 10.04.2021

В нашей гимназии - так, как описала я. Но проблемы есть. Особенно, когда фонд оплаты труда уменьшается.

1 DmitriewaOlga • 06:49, 19.11.2016

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

О работе с сайтом

Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.

Повышение престижности педагогического труда, названное одним из приоритетных направлений государственной политики, преимущественно проводится посредством систематического повышения оплаты труда работников образования.

Стимулирующие выплаты педагогам — особые доплаты, которые начисляются учителям и воспитателям за профессиональные успехи и достижения, отраженные в нормах действующего законодательства и трудовых договорах.

Начисление стимулирующих выплат способствует:

обеспечение справедливой оплаты труда педагогам, проявляющим усердие и находящихся в постоянном поиске путей самосовершенствования;
повышению социальной значимости педработников;
популяризации карьеры школьного учителя среди выпускников педагогических вузов.

Стимулирующие выплаты педагогам: нормативная база

Формирование зарплаты учителя из трех частей: ставки, компенсационных и стимулирующих доплат (с 01.01.2018 г.).
Начисление денежного поощрения лучшим учителям со строгим соблюдением их трудовых прав (стимулирующие проплаты не могут быть впоследствии вычтены из общей суммы заработной платы).
Выплату компенсаций с учетом трудовых условий и локальных нормативных постановлений образовательных учреждений.

Критерии начисления стимулирующих выплат учителям

С целью оптимизации педагогической работы и реализации правительственной инициативы, направленной на повешение престижности трудоустройства в сфере образования, были разработаны критерии, определяющие порядок расчета стимулирующих выплат для учителей (см. таблицу), в т.ч. и за дополнительную педагогическую работу. В письме Минобрнауки РФ от 20.06.2013 No АП-1073/02 представлен полный список показателей эффективности профессиональной деятельности педагогических работников, который рекомендуется принимать за основу при разработке принципов распределения поощрительных финансовых начислений сотрудникам образовательной организации.

Важно отметить, что при начислении стимулирующих выплат первоочередно принимается во внимание не уровень занятости педагога в дополнительной образовательной деятельность, а эффективность реализуемых инициатив, которая определяется уровнем посещаемости (заинтересованностью) учеников и полученными результатами. Данные по результатам педагогического труда, влияющего на объем материального вознаграждения, отражается в оценочном листе учителя, которые разрабатываются в образовательной организации. Примеры карт, используемых для расчета стимулирующих выплат учителям, доступны для скачивания по ссылке.

Стимулирующие выплаты педагогу-организатору, педагогу дополнительного образования

Специфика деятельности педработников, ответственных за выполнение вспомогательных учебно-воспитательных задач, обусловила необходимость разработки отдельных критериев для начисления стимулирующих выплат педагогам-организаторам и педагогам дополнительного образования. Особенность реализации трудовых функций по данному направлению заключается в многозадачности и размытости целей, что усложняет процесс дифференцированного расчета заработной платы.

Критерии оценивания эффективности профессиональной деятельности педагога-организатора для начисления стимулирующих вознаграждений:

Создание условий, способствующих реализации возрастных и индивидуальных образовательных потребностей учащихся, их творческих талантов, а также организация двигательной активности.
Осуществление методической и инновационной деятельности (участие в реализации программы развития школы по конкретному направлению, создание и применение эффективных методических разработок, выступление на семинарах, творческих собраниях, сотрудничество с представителями организаций дополнительного образования).

При оценивании результативности труда педагога-организатора с целью начисления стимулирующих надбавок принимаются во внимание следующие критерии:

Обеспечение высокого уровня организации социально-культурных мероприятий в школе (наличие программных разработок, проведение аналитической работы по выявлению уровня удовлетворенности содержанием мероприятия педагогов и учащихся, отслеживание актуальных социальных запросов, использование при организации досуговых видов активности ИКТ).
Совершенствование уровня профессионального мастерства (разработка методических материалов и авторских техник организации мероприятий, участие в экспериментальной педагогической деятельности, распространение передового опыта, повышение квалификации в ходе реализации программ самообразования, активное взаимодействие с коллегами).
Соблюдение правил исполнительной дисциплины (отсутствие жалоб со стороны педагогического состава и родителей, поступление положительных отзывов о работе со стороны незаинтересованных лиц).

Институт новых технологий в образовании предлагает пройти обучение по самым популярным программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации за первую половину 2018 года!

Также вас смогут заинтересовать такие Программы профессиональной переподготовки как:

Программы повышения квалификации:

В каком случае возможна отмена стимулирующих выплат учителям

Механизм начисления финансовых вознаграждений мотивационного характера вызывает вопросы, в том числе и о возможности отмены стимулирующих выплат учителям. Напомним, что объем и частота выплат денежных вознаграждений, насчитываемых педагогам за эффективную профессиональную деятельность, корректируются каждой образовательной организацией в индивидуальном порядке. Заполнение оценочных листов является обязательным, а вот распределение денежных начислений такого типа может осуществляться различными способами:

Директор школы по итогам анализа оценочных бланков сотрудников за отчетный период вносит предложение по распределению стимулирующих выплат на собрании профсоюза, представители которого либо принимают предложенный вариант распределения целевых бюджетных средств, либо вносят коррективы.
Для регуляции данного вопроса создается специальная комиссия, возглавляемая руководителем ОУ. Оценочные листы рассматриваются представителями комиссии, после чего составляется расчетная смета.

Непосредственный расчет суммы выплат производится следующим образом. Объем целевого бюджета, выделенного под реализацию права сотрудников на получение стимулирующих надбавок, делят на суммарное количество баллов, набранное всеми работниками школы в рамках отчетного периода. На основании финпоказателя, соответствующего одному баллу, просчитывают сумму надбавки для каждого представителя педколлектива, на основании чего составляется приказ.

Стимулирующие выплаты учителям: обеспечение гласности и прозрачности

Внедрение новых стандартов системы оплаты труда в системе образования спровоцировало возникновение множества вопросов, некоторые из которых до сих пор остаются предметом спора. Наиболее значимым нюансом обеспечения стимулирующих выплат учителям является следование принципам гласности и прозрачности, что в условиях фактической формализации показателей учебно-воспитательного процесса гарантировать сложно. Так, руководители многих школ столкнулись с рядом объективных и субъективных факторов, препятствующих эффективному оцениванию педагогического труда, среди которых первоочередно следует выделить:

Решение существующих проблем на данном этапе в каждой образовательной организации осуществляется в индивидуальном порядке, что не отменяет необходимости пересмотра отдельных инициатив государственной политики в сфере образования, ведении непрерывного методологического поиска по вопросам оценивания эффективности педагогической деятельности. Вместе с тем многие исследователи считают применение формального подхода к учительскому труду циничным ввиду того, что главной наградой для педагога во все времена остается успех учащихся, а не финансовое вознаграждение. И все же массовое привлечение к преподаванию в школах по-настоящему ответственных и компетентных специалистов не представляется возможным без значительного повышения уровня зарплат в сфере образования.

Для руководителей образовательных организаций разработаны пакетные предложения. На нашем сайте вы можете самостоятельно выбрать любые программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации и включить их в выбранный вами пакет.

На коллективные заявки на обучение по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации предоставляются скидки до 30% на стоимость обучения:

10 человек — скидка 10% каждому обучающемуся;
20 человек — скидка 20% каждому обучающемуся;
30 человек и более — скидка 30% .

По программам повышения квалификации можно пройти Экспресс-обучение за 3 дня, 7 дней или 10 дней (практические семинары, факультативы, удобная форма обучения, индивидуальные сроки обучения и экспресс-доставка диплома сразу после окончания обучения).

Читайте также: