Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие эмансипация несовершеннолетних
Обновлено: 02.07.2024
Внимание Скидка 50% на курсы! Спешите подать
заявку
Профессиональной переподготовки 30 курсов от 6900 руб.
Курсы для всех от 3000 руб. от 1500 руб.
Повышение квалификации 36 курсов от 1500 руб.
Лицензия №037267 от 17.03.2016 г.
выдана департаментом образования г. Москвы
ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО. СУБЪЕКТЫ ГРАЖДАНСКОГО ПРАВА
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №7
имени Героя Советского Союза Ю. А. Гагарина
СУБЪЕКТЫ ГРАЖДАНСКОГО ПРАВА.
Учитель истории и обществознания:
Харук Инга Анатольевна
1. Изучить особенности гражданских правоотношений.
2. Использовать задания ЕГЭ по обществознанию для приобретения учащимися практических навыков в решении.
3. Способствовать формированию правовой культуры и активной гражданской позиции.
2. Научить учащихся решать задания КИМов ЕГЭ по обществознанию, сделав акцент на разные типы заданий с учетом дифференцированного подхода к каждому учащемуся.
ФОРМА УРОКА : комбинированный
МЕТОДЫ: дифференцированный, тестирование, проблемный
Оборудование: интерактивная доска, мультимедийная установка, компьютер, презентация, индивидуальные листы для каждого учащегося( индивидуальный лист № 1-для детей с низкой мотивацией к обучению, индивидуальный лист № 2- для детей со средней и высокой мотивацией к обучению).
Постановка учителем целей и задач урока.-2 минуты (слайды 1-2)
Учитель раздает каждому ученику заранее подготовленный индивидуальный лист учащегося, на котором он будет работать в течение всего урока.
2. Первый этап урока.
Проверка уровня знаний учащихся по пройденной теме. Решение заданий части первой и второй КИМ ЕГЭ по обществознанию- 10 минут (слайды 3-6).
Проведение блиц - опроса- 5 минут (слайд 7)
( гражданин-индивид, на политико-правовой основе связанный с определенным государством, что позволяет правоспособному гражданину, по отношению к другим гражданам и обществу (государству), иметь взаимные права, обязанности и, в их рамках, свободы).
2) Назовите классификацию прав человека и гражданина согласно Конституции РФ . ( Гражданские, экономические, политические, социальные, культурные).
4) К какой отрасли права относятся гражданские права ? (к гражданскому праву).
5) Почему гражданское право относится к частному праву ? (регулирует частные интересы граждан).
6) Какие еще отрасли системы права относятся к частному праву?
(семейное, торговое, предпринимательское).
3. Второй этап урока. Изучение нового материала.-15минут( слайды 7-22)
План изучения нового материала:
1 . Гражданское право. Гражданские правоотношения.
2. Субъекты гражданского права.
3. Правоспособность и дееспособность.
Учащимся показываются на доске задания урока, которые должны стать обобщением пройденного на уроке (итог урока).
Элементами гражданского права являются: объекты правоотношений, содержание правоотношений, субъекты правоотношений.
Предлагаю остановиться на субъектах и объектах. Вспомните: кто является субъектами гражданского права? (слайд 13).
В индивидуальных листах № 1 есть задание урока второго этапа под номером 1 из С6: приведите примеры юридических лиц гражданского права (не менее трех).
Кто такие физические лица? Кто представляет государство в данной отрасли права? (слайды 16-17).
Приведите примеры объектов гражданских правоотношений. (Слайд 14).
Физические лица наделены правоспособностью и дееспособностью.
Давайте сравним два этих понятия гражданского права.
Правоспособность- возможность иметь указанные в законах права и обязанности:
Признаётся за гражданами :
-с момента рождения;
-момента предоставления гражданства.
никто, кроме суда не может ограничить правоспособность человека;
правоспособность эмигранта не является полной . ( Слайды 17-19).
Дееспособность- это способность гражданина собственными действиями приобретать и осуществлять гражданские права и создавать для себя гражданские обязанности и осуществлять их. ( Слайды 20-22)
Дееспособность бывает полной и частичной. Когда наступает полная дееспособность?
Полной дееспособностью обладают: граждане РФ с 18 лет (по достижению совершеннолетия).
Как подразделяется частичная дееспособность? Обратимся еще раз к индивидуальным листам.
Частичной дееспособностью обладают :
Малолетние в возрасте от 6 до 14 лет;
Несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет.
Проиллюстрируйте примерами частичную дееспособность категории несовершеннолетних от 6лет до 14 лет. (С6)
Индивидуальный лист № 1
( Мелкие бытовые сделки: сходить в магазин за продуктами, купить себе игрушку, принять в подарок компьютер, получать от родителей средства для определенных целей или для свободного распоряжения (карманные деньги)).
Проиллюстрируйте примерами частичную дееспособность категории несовершеннолетних от 14 до 18лет. (С6).
Индивидуальный лист № 2
( Подросток вправе самостоятельно распоряжаться своей стипендией, заработком, иными доходами, может вносить вклады в банк и распоряжаться своими вкладами, осуществлять права автора произведений своей интеллектуальной деятельности, с 16 лет подросток может быть членом кооператива. Все другие сделки совершаются подростками с письменного согласия родителей.)
Но иногда полная дееспособность наступает ранее 18 лет, как называется такая дееспособность? ( Эмансипация)
Индивидуальный лист № 2.
4.Заключитеьный этап урока . Закрепление пройденного на уроке.
Решение заданий части второй (В) и части третьей (С).-8 минут (слайды 23-26).
Читайте также: