Справка о проведении профилактической беседы с несовершеннолетним в школе
Обновлено: 30.06.2024
2. Учет обучающихся, состоящих на внутришкольном учете, в ПДН, КДН.
В рамках профилактической работы по защите прав детей, ведётся учет обучающихся состоящих на внутришкольном учете, ПДН ОМВД России по Холмогорскому району, а также на межведомственном профилактическом учете, как находящиеся в СОП. На каждый класс составлены социальные паспорта, где учтены многодетные семьи, малообеспеченные семьи, дети, проживающие в замещающих семьях, проживающие без законных представителей. На каждого обучающегося, состоящего на внутришкольном учете, заведено личное дело, где собирается весь материал о проведенной работе с ребенком и его родителями, отчеты классных руководителей с периодичностью один раз в четверть. Списки детей, состоящих на внутришкольном учете, направляются в Управление образования согласно циклограмме предоставления отчетности, утвержденной начальником Управления образования.
3. Взаимодействие с органами профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
В ходе работы по защите прав детей в декабре 2017 года у несовершеннолетнего обучающегося 8а класса мать лишена родительских прав, отец ограничен в правах в отношении несовершеннолетнего сына. Решение суда в январе 2018 года вступило в законную силу. В апреле 2018 года обучающаяся 8б класса была оформлена в Рембуевский детский дом, т.к. в семье сложились неблагоприятные условия для жизни и здоровья ребёнка по фактам жестокого обращения. В ноябре 2018 года вновь была направлена информация по факту жестокого обращения с несовершеннолетней 6А класса.
4. Формирование навыков законопослушного поведения
В рамках формирования навыков законопослушного поведения в ОО проводятся различные мероприятия, акции, направленные на безопасность и профилактику правонарушений учащимися. Так за 2018 год были проведены следующие мероприятия:
- ежедневное дежурство администрации, классных руководителей и учащихся;
- дни правовых знаний с приглашением сотрудников профилактических учреждений (12 марта, 21 мая, 24 сентября, 12 октября 2018 г.);
- акции по борьбе с ВИЧ-инфекцией, в рамках которых проходили беседы, просмотр видеороликов, слайд-лекция для 9-11 классов (24 сентября, 3 декабря 2018 г.);
Обучающиеся школы являются активными участниками видеоуроков в режиме ВКС:
Еженедельно проходят рубрики-вступления на школьном радио.
С сентября по декабрь 2018 года проходил цикл мероприятий, посвященный 25-летию принятия Конституции Российской Федерации (по отдельному плану).
Особое место уделяется профилактике употребления ПАВ, алкоголя, курения. С этой целью в общешкольный план работы включены различные мероприятия: спортивные соревнования, рейды, дебаты, классные часы и т. д. За 2018 год были проведены следующие мероприятия:
- систематические индивидуальные беседы с обучающимися и их родителями по формированию ЗОЖ.
- 2Б класс 14.03.2018 г. "Поощрение и наказание";
- 7Б класс 10.05.18 г. "Почему возникают конфликты";
Родители также являются активными участниками областных родительских собраний в режиме ВКС:
- ВКС ОРС 18.04.2018 г. "Детство без опасности";
- ВКС ОРС 31.10.2018 г. "Как помочь ребёнку в учении?";
В данных мероприятиях принимали участия родители семей, которых состоят на внутришкольном учете: П. Е.И., К. С.А., Ч. С.А., П. М. А., Ч. О.В., Н. Е.Л., К. Г.Н., П. Н.А., С. Е.В., И. Л.В. и др.
Еженедельно проводится родительский патруль по улицам села. За отчетный период было проведено 36 рейдов, в которых приняли участие 80 родителей. В ходе проведенных рейдов родительского патруля в феврале 2018 год выявлено 3 факта нахождения несовершеннолетних в возрасте до 16 лет в позднее и ночное время без сопровождения взрослых. Информация была отправлено в ОМВД России по Холмогорскому району.
В фойе школы оформлен стенд с информацией о правах и обязанностях несовершеннолетних, также указаны телефоны учреждений, куда могут обратиться родители и дети по той или иной возникшей проблеме.
Ежемесячно проводится Совет профилактики с приглашением работников ПДН, родителей учащихся, классных руководителей. За 2018 год было проведено 9 заседаний Совета профилактики, было приглашено 37 учащихся с родителями.
5. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, состоящих на внутришкольном учете, в ПДН, КДН. Работа с семьей, родителями.
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся включает в себя психологическую диагностику, психологическую профилактику, коррекционно-развивающую работу, психологическое консультирование. Работа психолога с обучающимися проводится при наличии письменного согласия законного представителя на психолого-педагогическое сопровождение ребенка. Согласие на психолого-педагогическое сопровождение было у 27 из 35 обучающихся, состоящих на ВШУ и ПДН, у остальных письменный отказ. С обучающимися проводилась психологическая диагностика личностных качеств с применением проективных методик, анкетирования, индивидуальных бесед с психологом. Коррекционно-развивающие занятия с психологом посещали 27 обучающихся, состоящих на ВШУ и ПДН.
Занятия проводились по направлениям:
Формирование способности справляться с эмоциями агрессивной направленности;
Грамотное разрешение конфликтных ситуаций;
Развитие коммуникативных навыков в процессе межличностного взаимодействия;
Самовоспитание и саморазвитие обучающихся.
Всего за отчетный период проведено 59 занятий. Психологическое консультирование проводится по запросам педагогов, учеников, родителей. За 2018 год было проведено 13 консультаций с родителями, 3 из которых являются законными представителями обучающихся, состоящих на ВШУ и ПДН. 84 консультации с обучающимися, 45 из которых состоят на ВШУ и ПДН. Проблемы, затронутые на консультациях, имели следующие направления: поведенческие, эмоциональные, проблемы воспитания, проблемы отношений с родителями, педагогами, проблемы обучения, проблемы в построении отношений со сверстниками.
6. Служба примирения
7. Занятость во внеурочное время
Большое внимание уделяется занятости детей во второй половине дня. В школе работают 22 различных кружка и спортивных секций, музыкальная школа. Процент занятости - 90% учащихся школы, из 35 обучающихся, состоящих на ВШК 5 обучающихся не посещают кружки и секции. С учетом внеурочной деятельности занятость детей во второй половине дня 100%.
В рамках профилактической работы, проведенной в 2018 году, согласно журналу посещений за 2018 год семья П. М.А. посещена 5 раз.
С. Ю.в ноябре 2018 года снят с учета ПДН ОМВД России по Холмогорскому району по исправлению.
И. В. не посещает кружки и секции, неохотно принимает участие в мероприятиях. Родители были приглашены на Совет профилактики в октябре 2018 года. За год семья была посещена 5 раз. Был на беседе с психологом 2 раза.
Н. А.с сентября 2018 года переведен в УКП. занятия посещает регулярно, раз в месяц посещает индивидуальные занятия с психологом. Социальным педагогом проводились профилактических беседы по профилактике правонарушений. Семья посещена 3 раза.
Одной из основных задач школы является социальная защита прав детей, создание благоприятных условий для развития ребенка, установление связей и партнерских отношений между семьей и школой.
На конец 1 полугодия в школе обучается 180 учащихся.
Из них: 17 многодетных семей;
26 неполных семей;
2 неблагополучные семьи.
-организация просветительской деятельности среди обучающихся и родителей.
Организационные вопросы.
Составлены социальный паспорт школы и социальные паспорта классов, в которых нашли о тражение следующее:
- состоящие на внутришкольном учете;
- проживающие в неполных семьях;
- учащиеся из многодетных семей;
- дети-инвалиды;
- опекаемые;
- учащиеся, занимающиеся в спортивных секциях.
В течение 1 полугодия проводится работа по оказанию помощи классным руководителям и учителям-предметникам по следующим вопросам:
• составления социального паспорта класса;
• составления педагогических характеристик и представлений на
учащихся.
• составления отчета об индивидуальной работе с подростками, находящимися в социально опасном положении.
Проводились семинары для классных руководителей, и педагогов по вопросам семейного права, профилактики пропусков учащимися уроков без уважительной причины, профилактики вредных привычек, формирования позитивных отношений между родителями и детьми.
Классные руководители и п едагоги школы ведут индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение обучающих ся , которое заключается в следующем: посещение уроков с целью наблюдения за у чебной активностью и поведением, выявление уровня самооценки и составления плана самовоспитания, проведение индивидуальных бесед.
Профилактические беседы
Наличие учебных принадлежностей и внешний вид учащихся. Знакомство с Уставом школы, Правилами поведения для учащихся
Ответственность за порчу чужих вещей и школьного имущества.
Обязанности дежурного по классу, школе, школьной столовой. Права и обязанности каждого человека в его жизни.
Отношения с одноклассниками и одноклассницами.
Поведение учащихся на уроках, отношений к учебе, поведение во время самоподготовки.
Определение мотивации выбора б удущей профессии у учащихся 9-11-х классов.
Выявление мотивов курения и употребления алкоголя у учащихся 6-9-х классов с целью профилактики зависимости
О вреде алкоголя и никотина на здоровье подростков.
Преодоление трудных жизненных ситуац ий в подростковом периоде
Поведение учащихся во время новогодних и рождественских каникул, праздников, запрещение использования пиротехники
Форма работы
Общешкольные
родительские
собрания
1.Как уберечь своего ребенка от с облазна?
(о вредных привычках)
2.Особенности поведения и общения школьников.
Классные
родительские
собрания
1.О значении домашнег о задания в учебной
деятельности школьника.
2.Важность соблюдения режима дня детьми и их родителями для развития ребенка в целом.
3.Ознакомление родителей с Законом об
образовании.
4.Формирование негативного отношения к
вредным привычкам.
Индивидуал ьная работа, консультирование
Оздоровительная работа
Координационная деятельность.
Благодаря активной систематической профилактической работе по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних, на протяжении 1 полугодия ни один учащийся школы не поставлен на учет в ПДН и на внутришкольный контроль. Одним из важных факторов профилактики является занятость учащихся в свободное время, поэтому в школе большое внимание уделяется развитию системы дополнительного образования, а также пропаганде здорового образа жизни и вовлечению подростков в кружки и секции. Лишь совместная деятельность администрации школы, классного руководителя, родителей, учителей – предметников и самих учащихся способствует повышению качества образования, социализации личности ребенка в жизненной ситуации, снижению травмирующих ребенка факторов среды.
В 2012-2013 учебном году Ф. И. состоял на внутришкольном учете. Классный руководитель, социальный педагог, зам. директора по УВР, директор школы, педагог психолог проводили работу с семьей. И. зарекомендовал себя как ученик, требующий повышенного внимания со стороны педагогического коллектива. С 25.10.2013 года Ф. И. О. матери давались неоднократные рекомендации обратиться к врачу-психиатру. В феврале 2014 года после посещения врача-психиатра И. назначено успокаивающее лечение (справка от ___ г.). В начале 2013-2014 учебного года И. снят с внутришкольного учета, т. к. после проведенной профилактической работы поведение в школе изменилось к лучшему.
В начале 2015-2016 учебного года поведение И. изменилось к худшему. 28.11.2015 г. - звонок соц. педагога матери И., с целью выяснить пропивает ли подросток препараты назначенные врачом-психиатром. Мать ответила, что нет. Считает, что сыну назначены сильнодействующие препараты. Матери даны рекомендации вновь обратиться к врачу-психиатру о назначении лечения и выполнения назначений, т. к. поведение подростка на уроках и переменах неадекватное. Ф. И. О., ссылаясь на материальные трудности, назначенных врачом-психиатром препаратов сыну не покупала. Матери неоднократно напоминалось, что подростку необходима медицинская помощь, но Ф. И. О. рекомендации игнорировала. С подростком проводилась профилактическая работа в течении учебного года. Пропуски без уважительной причины были разовые. По итогам учебного года подросток успевал по всем предметам.
08.09.2016 г. - беседа с классным руководителем социальным педагогом по факту пропусков уроков по неуважительной причине. Мать обещала провести беседу. Матери дана рекомендация срочно обратиться к специалистам по факту плохого самочувствия подростка. Мать сообщила, что у нее до сих пор нет возможности приобрести препараты для лечения сына, назначенные врачом психиатром.
08.09.2016 г. - направлена информация в ОДН ОП-2 и КДН и ЗП по ___ГО о принятии срочных мер в отношении подростка и его матери.
19.09.2016 г. – звонок матери классным руководителем с целью пригласить на заседание КДН и ЗП по ___ГО. Мать поставлена в известность об изменении поведения подростка в период посещения школы.
20.09.2016 г. – мать приглашена в школу, т. к. подросток находился в неадекватном состоянии. Матери рекомендовано обратиться к специалистам. Мать в тот же день посетила врача-нарколога (анализ отр.); врача педиатра. Назначено лечение. Находился подросток на стационарном лечении в ___й городской детской больнице №___ с 21.09.2016 г. по 17.10.2016 г.
21.09.2016 г. - на заседании КДН и ЗП по ___ матери рекомендовано обратиться к специалистам для оказания медицинской помощи врача-психиатра подростку.
04.10.2016 г. инспектором ОДН ОУУП и ПДН ОП-2 УМВД России по г___ Ф. И. О. и социальным педагогом проведен рейд по месту жительства несовершеннолетнего. Было выяснено, что в семье конфликтная ситуация. Ф. И. О. матери рекомендовано обратиться к специалистам для дальнейшего лечения несовершеннолетнего Ф. И., всем членам семьи рекомендовано обратиться к психологу для коррекции взаимоотношений. Рекомендации игнорируются. Мать написала объяснительную, что И. не посещает школу, т. к. находится на стационарном лечении с 21.09.2016 г.
25.10.2016 г. – беседа с директором, соц. педагогом, кл. руководителем, зам. директора по ВР и инспектором ОДН ОП-2 на заседании СП.Матери рекомендовано несколько вариантов: обратиться к врачу-психиатру; контролировать посещение уроков И. своим присутствием на всех уроках. Мать рекомендации проигнорировала.
25.10.2016 г. - направлено представление в ОДН ОП-2 и КДН и ЗП по ___ о принятии срочных мер в отношении подростка и его матери.
30.10.2016 г. – профилактическая беседа при посещении на дому соц. педагогом. Мать обещала контролировать сына.
09.11.2016 г. - комиссией КДН и ЗП по ___ рекомендовано матери обратиться к врачу-психиатру за оказанием медицинской помощи несовершеннолетнему. Рекомендация не выполнена.
23.11.2016 г. - на заседании КДН и ЗП по ___ матери рекомендовано обратиться к специалистам для оказания медицинской помощи врача-психиатра подростку и медицинской помощи Ф. И. О. для лечения от алкогольной зависимости. Рекомендации проигнорированы.
28.11.2016 г. - индивидуальная профилактическая беседа подростка с соц. педагогом И. обещал выполнять свои обещания - посещать уроки.
28.11.2016 г. – профилактическая, индивидуальная беседа врача-нарколога Ф. И. О. с подростком.
28.11.2016 г. - звонок классного руководителя матери, из-за отсутствия сына на уроках. Мать обещала снова поговорить с И. -, но при этом она считает, что все бесполезно, у него нет желания учиться.
01.12.2016 г. - комиссией КДН и ЗП по ___ рекомендовано матери обратиться к врачу-психиатру за оказанием медицинской помощи несовершеннолетнему. Рекомендация не выполнена.
06.12.2016 г. - звонок матери соц. педагогом, с целью сообщить, что И. присутствует на первом уроке, затем уходит из школы. Мать сообщила, что ей неизвестно куда уходит сын. Матери настоятельно рекомендовано посетить психиатра.
08.12.2016 г. – посещение семьи инспектором ОДН ОП-2 Ф. И. О., в присутствии матери проведена профилактическая беседа, предупрежден об ответственности. Матери указано на усиление контроля за поведением и образом жизни несовершеннолетнего сына.
14.12.2016 г. - индивидуальная беседа с соц. педагогом. И. рекомендовано на каждом уроке отмечать подписью учителя о присутствии на уроках.
23.12.2016 г. – был заявлен в розыск. Вернулся 31.12.2016 г.
27.12.2016 г. – на заседание Совета профилактики не явились.
28.12.2016 г. - направлено представление в ОДН ОП-2 и КДН и ЗП по ___ о принятии срочных мер в отношении подростка и его матери.
28.12.2016 г. – комиссией КДН и ЗП по ___ рекомендовано матери обратиться к врачу-психиатру за оказанием медицинской помощи несовершеннолетнему. Рекомендация не выполнена.
12.01.2017 г. – в отношении несовершеннолетнего поступило заявление по факту причинения телесных повреждений н/л., 2004 г. р., в отношении Ф. И. вынесено постановление об отказе в возбуждении уголовного дела по ст. 115 УК РФ.
17.01.2017 г. - несовершеннолетний приглашен в ОДН ОП-2 Ф. И. О. совместно с законным представителем. Проведена беседа профилактического характера о недопущении совершения преступлений и правонарушений, разъяснена ответственность. Матери указано на усиление контроля за поведением и образом жизни несовершеннолетнего сына.
18.01.2017 г. - звонок классного руководителя матери подростка, из-за отсутствия сына на уроках. Мать обещала снова поговорить с И.
23.01.2017 г. - звонок матери соц. педагогом, с целью выяснить причину отсутствия И. на уроках. Мать ответила, что не знает. Она его разбудила утром и пошла на работу.
25.01.2017 г. – комиссией КДН и ЗП по ___ матери выписан штраф 100 руб. рекомендовано обратиться за медицинской помощью матери и подростку.
27.01.2017 г. – классный руководитель посетила хоккейный клуб ___, с целью выяснить посещает ли И. тренировки. Тренер сообщил, что несовершеннолетний посетил секцию 2 раза с начала 2016-2017 учебного года.
03.02.2017 г. – профилактическая, индивидуальная беседа врача-нарколога Ф. И. О. с подростком.
08.02.2017 г. – инспектором ОДН ОУУП и ПДН ОП-2 УМВД России по г___ Ф. И. О. и социальным педагогом проведен рейд по месту жительства несовершеннолетнего, в присутствии матери проведена профилактическая беседа, предупрежден об ответственности. Матери указано на усиление контроля за поведением и образом жизни несовершеннолетнего сына.
В ходе рейда мать написала объяснительную:
15.02.2017 г. - соц. педагогом звонок матери, с целью выяснить причину отсутствия И. на уроках. Мать обещала, что проведет беседу.
01.03.2017 г. – индивидуальная беседа с социальным педагогом. И.написал объяснительную записку:
01.03.2017 г. – посещение семьи инспектором ОДН ОП-2 Ф. И. О., совместно с УУП ОП-2 майором полиции Ф. И. О. по месту жительства, в присутствии матери проведена профилактическая беседа, предупрежден об ответственности, также проведена беседа о необходимости получения образования и недопущении пропусков занятий без уважительной причины. Матери указано на усиление контроля за поведением и образом жизни несовершеннолетнего сына.
24.03.2017 г. – звонок матери соц. педагогом с целью сообщить о не аттестации И. по всем предметам. Мать предупреждена, что должна явиться в школу и расписаться в письменном уведомлении. Мать не явилась.
27.03.2017 г. - направлено представление в ОДН ОП-2 о принятии срочных мер в отношении подростка и его матери.
10.04.2017 г. – беседа с подростком соц. педагога. И. пришел в школу пообщаться и сообщить, что сломал обе руки. У подростка обе руки были в гипсе. В ходе беседы соц. педагог выяснил, что подростка выписали из больницы, но врача травматолога он еще не посещал. Проведена профилактическая беседа.
10.04.2017 г. – звонок матери соц. педагогом с целью выяснить по какой причине не посетили врача травматолога. Мать сказала, что не может попасть к врачу из-за отсутствия подростка дома. Проведена профилактическая беседа об ответственности матери за здоровье сына. Мать обещала посетить врача.
27.04.2017 г. – рейд по месту жительства социальным педагогом с целью выяснить причину отсутствия подростка в школе. Мать написала объяснительную, что И. не посещал школу по причине сломанных рук. Дала обещание, что подросток будет посещать школу с 02.05.2017 г.Мать отдала 2 копии выписных эпикризов:
- в первом указано, что Ф. И. находился на стационарном лечении в инфекционном отделении № ___ с 10.03.2017 г. по 15.03.2017 г. ;
- второй под № ___, в данном документе заявлено, что И. находился на лечении в травматологическом отделении с 28.03.2017 г. по 04.04.2017 г.
24.04.2017 г. - звонок матери соц. педагогом с целью сообщить о приглашении на заседание КДН и ЗП по.
26.04.2017 г. – на заседание КДН и ЗП по ___ мать и подросток не явились.
02.05.2017 г. – профилактическая беседа с несовершеннолетним у соц. педагога. И. обещал посещать все занятия, но после второго урока ушел из школы.
02.05.2017 г. – звонок матери классным руководителем с целью сообщить об отсутствии И. в школе. Мать сообщила, что школу посещать он не хочет. Проведена профилактическая беседа. Мать обещала, что постарается убедить сына ходить в школу.
С 03.05.2017 г. на звонки Ф. И. О. матери не отвечала.
17.05.2017 г. – рейд классного руководителя по месту работы Ф. И. О. с целью сообщить, что она и И. приглашаются на заседание КДН и ЗП по. Ф. И. О. написала объяснительную записку, что посетить заседание не может, т. к. работает. С матерью проведена профилактическая беседа о необходимости устройства подростка на летний отдых (по направлению КДН и ЗП по ___, мать написала объяснительную, что за путевкой обращаться отказывается, т. к. И. отдыхать в лагере отказывается.
31.05.2017 г. - на заседание КДН и ЗП по ___мать и подросток не явились. В период заседания соц. педагог неоднократно звонила Ф. И. О. с целью выяснить когда она подойдет на заседание, т. к.комиссия готова подождать до 18:00. Ф. И. О.до 15:00 обещала подойти,а затем после 16:00 на звонки не отвечала.
07.06.2017 г. - на заседание КДН и ЗП по ___ мать и подросток не явились.
18.07.2017 г. – присутствие социального педагога в ходе допроса несовершеннолетнего Ф. И. по факту хищения обманным путем мобильного телефона. В ходе допроса выяснилось, что И. 19.07.2017 г. доставят на обследование в ___ областную клиническую психиатрическую больницу №.
15.08.2017 г. - звонок соц. педагога матери, с целью сообщить, что посещения специалиста УО по ___ для получения направления на заседание КДНиЗП по ___назначено на 17.08.2017 г. Мать с датой согласилась. С матерью проведена профилактическая беседа и указано на усиление контроля за поведением и образом жизни несовершеннолетнего сына. И обязательном присутствии И. при посещении специалиста УО по ___ для получения направления на заседание КДНиЗП по.
Исп. социальный педагог Ф. И. О (моб. т. 89___)
Организация системы социального сопровождения семей группы риска социально опасного положения в ДОУ Доклад на тему: Организация системы социального сопровождения семей группы риска социально опасного положения, воспитывающих детей дошкольного.
Организация социальной терапии детей дошкольного возраста группы риска для успешной социализации личности дошкольников Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее Стандарт, - это ориентация нового документа на социализацию.
Читайте также: