Протокол родительского собрания ошибки семейного воспитания 3 класс

Обновлено: 04.07.2024

Дата проведения родительского собрания: "27" октября 2016 г.

Место проведения собрания: Россия, Ростовская обл., г. Зерноград, ул. Ленина, 17, здание МБОУ СОШ , каб.21.

Время начала регистрации участников собрания: 16 часов 45 минут.

Время окончания регистрации участников собрания: 17 часов 00 минут. Открытие собрания: 17 часов 00 минут.

Собрание закрыто: 18 час 30 минут.

О дате и месте проведения собрания родители и полномочные представители уведомлены надлежащим образом, на собрании присутствует 25 участников, кворум для проведения родительского собрания имеется.

Собрание правомочно принимать решение по вопросам, включенным в повестку дня

Повестка дня собрания :

2. Информация классового руководителя об итогах обучения детей в первой четверти.

3. О необходимости соблюдения санитарно-гигиенических требований в помещении класса.

4.Об организации празднования и поздравления детей с праздником «Новый

- проявления чрезмерной жалости и вседозволенности;

- постановки перед детьми повышенных требований, которые они не в состоянии выполнить.

(Подготовленный классным руководителем тематический материал прилагается к настоящему протоколу и является его неотъемлемой частью).

Принять к сведению рекомендации классного руководителя ФИО. по теме «Как помочь детям стать внимательнее.

2.По второму вопросу повестки дня слушали ФИО учителя, которая довела до сведения родителей информацию об успеваемости учащихся по всем предметам по итогам первой четверти 2016-2017 учебного года и огласила рекомендации по корректировке обучения каждого конкретного ученика.

Принять к сведению информацию классового руководителя об итогах обучения детей в 1 -ой четверти.

3.По третьему вопросу повестки дня слушали классного руководителя, которая рассказала родителям о требованиях, предъявляемых к санитарно- гигиенической обстановке в помещении класса. В связи с тем, что в классе занимается во вторую смену З-й класс, то в конце 1-ой четверти уборка класса будет произведена родителями 3-го класса, а в следующей четверти предложила родителям своими силами осуществить уборку класса.

Слушали: родительницу ФИО, которая предложила установить очередность и привлекать для уборки класса по причине сильной занятости родителей первые 12 человек по списку. О дате и времени уборки, а так же необходимых для этого средств родители и полномочные представители будут уведомлены.

Принять к сведению информацию классного руководителя о соблюдении санитарно-гигиенических требований в помещении класса. Для уборки класса во 2-ой четверти родителям учащихся получивших уведомление явиться на уборку классной комнаты.

4.Слушали классного руководителя ФИО о традиционных способах празднования и поздравления детей с Новым годом.

Организовать поездку на праздничное Новогоднее представление в музыкальный театр г.Ростова-на-Дону. Поручить приобретение билетов и организацию передвижения детей родительскому комитету.

Принять информацию к руководству при организации детям безопасных условий жизнедеятельности, особенно в период осенних каникул.

Все вопросы, включенные в повестку дня собрания, рассмотрены и решены. Иных вопросов, подлежащих рассмотрению на собрании, от родителей не поступило. Собрание объявляется закрытым.

Председатель собрания: / / ФИО учителя

Секретарь собрания: / / ФИО родителя

Полный текст материала Протокол родительского собрания смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Есть мнение?
Оставьте комментарий

Упражнения на технику чтения и понимания прочитанного

Тонкости и секреты работы в Яндекс.Почте

Как работать с детьми с СДВГ в обычном классе?

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

О работе с сайтом

Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.

Тема: Начало учебного года 2016-2017.
Повестка:

Учебный план 2016-2017 уч. г., расписание звонков 1 смены, безопасность учащихся в вечернее время после уроков;.
Правила внутреннего распорядка МБОУ Правдинской СОШ№1, ведение дневников, форма согласно уставу школы;
Законы РФ об образовании и правах ребенка, законов с целью профилактики ПДД и жестокого обращения с детьми, о защите от вредной информации.
Условия питания , льготное питание, оплата питания;
Текущие вопросы (изменения данных родителей в социальном паспорте класса, рассадка учащихся на занятиях);
Выбор родительского комитета;
Осенние каникулы.

Присутствовали: 26 чел. из 28человек

Обсуждаемые вопросы, кого заслушали:

Принять информацию к сведению.
Выбрать следующих родителей членами родительского комитета :Лужинская М.В., Лешкова Е.А., Пшеничникова О.И.
Отложить экскурсионную поездку в Океанариум и Музей боевой славы на период зимних каникул..

Протокол №2

Беседа классного руководителя «Роль семьи в развитии интереса ребенка к чтению

Результаты I четверти.
Введение электронных дневников.
Разное

В беседе классного руководителя было отмечено:

литературное развитие- это возрастной процесс восприятия искусства слова, умений анализировать и оценивать прочитанное, а также процесс развития собственного литературного творчества детей;
если в начальной школе ученик не научится беглому и осознанному чтению, вряд ли он сможет достичь успехов в дальнейшем образовании;
результаты анкетирования детей;
пути повышения читательской компетентности детей на уроках и в семье;
отмечены причины чтения книг и чтения в семье;
советы родителям по развитию интереса к чтению;
результаты 1 четверти;
пользование родителями электронными дневниками;

участие детей в мероприятиях, направленных на развитие читательской компетентности учащихся, а также ко Дню матери и Новому году;
организация отдыха детей на каникулах;
новогодние подарки;
учебная деятельность во 2 четверти;
необходимости светоотражателей на ребенке в темное время суток;
отчет родительского комитета.

Решение собрания:
Учитывая важность чтения в дальнейшем развитии и обучении ребенка, родителям

ежедневно читать с ребёнком детские книги, обсуждать прочитанное, помогать составлять по иллюстрациям рассказы.
Помогать ребенку вести читательский дневник.
Объявить конкурс на лучший читательский дневник; в конце учебного года подвести его итоги и вручить призы
Организовать по возможностям полноценный отдых на каникулах: закалка организма ребенка, уменьшить время, проводимое за компьютером (лучше увеличить время за книгой) и тд
Осуществить по возможности помощь в организации праздников и чаепития;
Контролировать каждодневное чтение детей и ведение читательского дневника на каникулах

Итоги голосования по решению собрания:
за – 25 человек
против - 0 человек
воздержались - 0 человек

Протокол №3

Присутствовало: 25 человек

Повестка дня собрания:

Постановили:
Принять к сведению рекомендации классного руководителя Артемовой Е.Н. по теме «Как помочь детям стать внимательнее.

Голосовали:
"за" -100%;
"против" - нет;
"воздержались" - нет.
Решение принято.

2.По второму вопросу повестки дня слушали Артемову Е.Н., которая довела до сведения родителей информацию об успеваемости учащихся по всем предметам по итогам второй четверти 2016-2017 учебного года и огласила рекомендации по корректировке обучения каждого конкретного ученика.

Постановили:
Принять к сведению информацию классового руководителя об итогах обучения детей в 2-ой четверти.

Голосовали:
"за" -100%;
"против" - нет;
"воздержались" - нет.
Решение принято.

3.По третьему вопросу повестки дня слушали классного руководителя, которая рассказала родителям о требованиях, предъявляемых к санитарно- гигиенической обстановке в помещении класса. В конце 1-ой четверти уборка класса была произведена родителями нескольких учеников, а в следующей четверти предложила родителям других детей поучаствовать в уборке класса.
Слушали: родительницу Лужинскую М.В., которая предложила установить очередность и привлекать для уборки класса по причине сильной занятости родителей первые 12 человек по списку. О дате и времени уборки, а так же необходимых для этого средств родители и полномочные представители будут уведомлены.

Постановили:

Решение принято.

4.Слушали классного руководителя о традиционных способах празднования и поздравления детей.
Слушали родительницу Лужинскую М.В., которая предложила организовать поездку на праздничное представление в цирк или музыкальный театр .

Постановили:

Организовать поездку на праздничное представление в музыкальный театр. Поручить приобретение билетов и организацию передвижения детей родительскому комитету.
Голосовали:
за" -100%;
"против" - нет;
"воздержались" - нет.
Решение принято.

Постановили:

Голосовали:
"за" -100%;
"против" - нет;
"воздержались" - нет.

Решение принято.
Все вопросы, включенные в повестку дня собрания, рассмотрены и решены. Иных вопросов, подлежащих рассмотрению на собрании, от родителей не поступило. Собрание объявляется закрытым.

Цель: обсудить с родителями причины плохого поведения и непослушания детей.

Определить уровень поведения учащихся класса, используя свои наблюдения и беседы с родителями.

Помочь родителям понять причины плохого поведения и непослушания детей и найти способы их преодоления.

Вопросы для обсуждения:

Причины детского непослушания.

Родительская власть, ее виды и пути влияния на ребенка.

Пути преодоления детского непослушания.

Актуальность темы.

Форма проведения: мозговой штурм, работа в группах.

Ход собрания

Дети, как и взрослые, все разные. Спокойные и беспокойные, мягкие и упрямые, послушные и непослушные. Если ребенок не слушается, как с этим бороться?

Ситуация 1. Ребенок, обладая чертами лидера, ведет себя недостойно в школе. Что делать классному руководителю и родителям?

Ситуация 2. Ребенку с трудом дается учеба, во время уроков он отвлекается сам и привлекает внимание одноклассников выкриками и действиями. Что делать классному руководителю?

Ситуация 3. Ребенок не обладает усидчивостью, отвлекая во время уроков и учителя, и одноклассников. Что делать классному руководителю и родителям?

Ситуация 4. Ребенок не может в полной мере владеть собственными эмоциями и часто унижает и оскорбляет чувства одноклассников. Что делать классному руководителю и родителям?

Мозговой штурм. Причины и пути преодоления непослушания.

У непослушания, в понимании взрослых, могут быть самые разные причины.
В зависимости от причины должна строиться реакция взрослого. Назову основные типы непослушания, но прежде скажу, что стоит знать, что есть такой критический период развития. Про подростковый кризис все знают, многие взрослые даже помнят, как он проходил. Это бывает долгий период, когда человеку нравится делать все наоборот. Так вот, это не единственный кризис.

Если в кризисный период непослушания взрослый будет давить, отрицать со своей стороны народившуюся волю ребенка, то негативизм может закрепиться, остаться в характере.

Известный педагог Рудольф Дрейкус считал, что мотивов трудного поведения детей бывает только четыре: желание привлечь внимание, борьба за власть, месть за прошлые обиды и стремление избежать неудачи.

В большинстве случаев дети не рождаются возмутителями всеобщего спокойствия – они становятся ими постепенно! Каждый ребенок впервые перешагивает порог школы с твердым желанием заявить себя здесь с лучшей стороны, стать примерным учащимся и радовать личными успехами маму и папу. Но проходит совсем немного времени, и некоторые дети неожиданно превращаются в исключительных лентяев, хулиганов и прогульщиков! Но почему это происходит? Оказывается, дело в нас, во взрослых.

Многие мамы и папы отказываются замечать первые тревожные сигналы из школьной жизни своего ребенка. А ведь учителя всегда сообщают родителям, если у их чада есть проблемы с усидчивостью и вниманием на занятиях, присутствует плохое поведение во время переменок, или ребенка не за что хвалить в отличие от его одноклассников. Вначале родители считают, что подобные замечания не слишком существенны – дети есть дети, и ничего страшного в том, что ребенок отвлекается во время урока - нет, подрастет… Конечно, такое может произойти с каждым ребенком, но ведь не на всех учителя жалуются постоянно! Пока родители будут молчать и не принимать никаких мер, не зная что делать если ребенок плохо ведет себя в школе, ему будет комфортно в роли хулигана!

Большинство родителей наивно полагают, что ребенок повзрослеет и научится вести себя иначе, как примерные дети. Хорошо, если эти надежды исполнятся. Однако в жизни чаще встречается совершенно противоположная ситуация – маленькие озорники взрослеют и превращаются в самоуверенных циников, которые привыкли, что им все можно. Таким образом, не стоит полагаться на время, важно своевременно принимать меры, влияя на поведение ребенка.

Сформулируйте причины плохого поведения ребёнка, подведя итог работы в группах.

Причины плохого поведения в школе

Ребенок стремится к лидерству, проявляя свою активность в форме способа самоутверждения.

Ребенок желает находиться в центре всеобщего внимания – и он привлекает взоры окружающих своими поступками.

Ребенок лишен мотивации к обучению, ему не дается школьное обучение, поэтому он коротает время в школе своими выходками и разговорами.

Ребенок не усидчив.

Ребенок излишне эмоционален – он не может в полной мере владеть собственными эмоциями и чувствами.

Ребенок имеет много нерастраченной энергии – имея хороший спортивный потенциал в силу определенных причин, он не посещает спортивные секции, поэтому школьный коридор становится для него тем самым плацдармом для выплеска этой энергии, и зачастую не в мирное русло.

Ребенок испытывает дискомфорт среди одноклассников, поэтому его действия становятся мерами самозащиты.

Пути преодоления

Конечно же, если родители сами не могут и не знают что делать, если ребенок плохо ведет себя, не нужно медлить, необходимо обратиться к школьному или частному психологу за консультацией и помощью.

От родителей требуется своя дисциплина – они должны заниматься со своими детьми, проверять выполнение домашних заданий, постоянно консультироваться с классным руководителем, менять поведение своего ребенка и его отношение к окружающим в лучшую сторону. Как показывает практика, одним детям хватает пары замечаний и воспитательных бесед, с другими предстоит серьезная борьба с непослушанием.

Но самое главное, родителям не следует оставаться равнодушными к проблемам собственных детей!

Под музыкальное сопровождение родители передают свечу, заканчивая фразу:

- Я сегодня могу похвалить себя за то…

- Для меня стало открытием то…

Решение родительского собрания:

Быть внимательными к детям, чтобы вовремя заметить проблемы в поведении.

Проанализировав причины плохого поведения, выбрать методы воздействия на ребенка.

Читайте также: