На занятии педагог обязан иметь следующие документы отметьте правильные ответы

Обновлено: 20.05.2024

Вопрос: Мой сын в этом году окончит школу и будет при поступлении в университет сдавать ЕНТ. Сможет ли он подготовиться к ЕНТ, обучаясь в 4 четверти дистанционно?

Ответ: Переход на дистанционное обучение не скажется на подготовке к ЕНТ, так как вопросы ЕНТ охватывают не темы 4 четверти, а школьной программы в целом. Создаются все условия, чтобы в период карантина школьники смогли хорошо подготовиться к ЕНТ: школьники имеют бесплатный доступ к подготовительным тестам, которые разместили на сайте Национального центра тестирования (НЦТ); в последние годы увеличивается доля вопросов на функциональную грамотность, а не на заучивание и запоминание фактологического материала.

Вопрос: Скажите, как подать заявление на участие ЕНТ?

Вопрос: Скажите, когда возобновится выдача приложений к лицензиям?

Вопрос: Могут ли в школах принудительно подписывать на газеты.

Вопрос: Как правильно подать уведомление дошкольной организацией?

Ответ:

Для подачи уведомления необходимо:

Вопрос: Обязательно ли в школесоблюдение единой школьной формы?

Автор: Елена

Ответ:

Вопрос: Здравствуйте. Выделяются ли средства из республиканского и местного бюджета на нужды школы. Должна ли я покупать бумагу, принтер и прочие предметы в школу, в фонд школы, в фонд класса? Хайруллина Светлана.

Вопрос: Здравствуйте! Если у педагога высшее образование “Педагогика и методика начального обучения”, имеет ли он право вести все предметы в начальных классах?

Ответ:

Вопрос:

От: Абитова Елена Николаевна. Здравствуйте! Хотела уточнить. Может ли средняя школа номер 4 в Г.Талар отказать в принятии ученика из другой школы по причине “не хватает мест в школе”.
Я переехала в г.Талгар и хотела устроить ребенка в 4-ую школу. и мне отказали. Разве я не могу выбрать школу на свое усмотрение для своего ребенка?

Ответ:

Вопрос:

Ответ:

Уважаемая Динара Абдрахмановна! Вопросы обеспечения кадрами организаций образования, защиты прав детей входят в компетенцию Управления образования Алматинской области. По данным вопросам рекомендуем Вам обратиться на блог Управления образования Алматинской области или в районный отдел образования.

Вопрос:

Кл руководитель не причем!! Это все идет с вышестоящих чиновников.

Так в др школах то запретили сборы, так почему тут нет управы! Многие родители молчат видимо не хотят лишних проблем. Но просим вас решить данную неприятную ситуацию. Есть семьи у которых по 3-4 детей… В конце концов это ведь общеобразовательная школа и обеспечение идет от государства, а не какая то частная школа.

Ответ:

Уважаемый Амир! Денежные сборы в школе запрещены, в том числе по перечисленным Вами причинам, так как выделяются бюджетные средства. По сбору денег Вам необходимо обратиться в отдел образования Панфиловского района для принятия мер.

Вопрос:

Ответ:

От: Бахтыгуль

Вопрос: Добрый вечер! В школах тесты платные каждый раз по 150 и по 350 тенге. За двоих детей очень накладно для вдавы который воспитывает одна двоих детей. С уважением Бахтыгуль Школа в ЖК Алтын Ауыл

Ответ:

Уважаемая Бахтыгуль! Ваше обращение было поручено рассмотреть Карасайскому районному отделу образования. По информации районного отдела образования проведение тестирования по тестам Национального Центра тестирования практикуется в школах района, но только на добровольной основе. В средней школе Алтын ауыл с начала учебного года проведено по одному тестированию среди учащихся 4-5 классов, 6-8 классов. Классному руководителю 8 А класса К. Садыковой объявлено предупреждение за не проведение разъяснительной работы среди родителей.

От: Кузнецова Евгения

От: Адиль
Тема: Вопрос о обязанностях руководящей администрации университета.

От: Курмангалиева М.С., Талгарский район -04/04/2016 .

Вопрос:

Проверяют ли работу медицинского работника при проведении аттестации школы,? Если да, то что именно?

Ответ:

Уважаемая Курмангалива М.С.!

Согласно Правилам государственной аттестации организаций образования одним из методов сбора информации является визуальный осмотр материально- технической базы и объектов социального обеспечения организации образования, в т.ч. наличие медицинского обслуживания обучающихся, а именно:
-наличие государственной лицензии на оказание доврачебной помощи, первичной медико- санитарной помощи и приложения к государственной лицензии;
– наличие медицинского кабинета;
-наличие квалифицированного специалиста, обеспечивающего медицинское обслуживание.

Учитель русского языка – 08/04/2016.

Вопрос:

Ответ:

Татьяна Сергеевна – 12/04/2016 .

Вопрос:

Я дипломированный специалист с высшим образованием, преподаю биологию согласно диплома (диплом обычный), со стажем работы 2 года. Могу ли я подавать документы на досрочную аттестацию на вторую категорию, так как имею школьные и районные грамоты за подготовку учеников?

Ответ:

Уважаемая Татьяна Сергеевна!

Таким образом, оснований для досрочного присвоения второй квалификационной категории Вы не имеете.

Молодцов Роман Викторович-17/05/2016г.

Вопрос:

Здравствуйте! Имеют ли право и должны ли в школе собирать деньги на аттестат?

Уважаемый Роман Викторович!

Ответ:

Денежные сборы на получение аттестата об окончании среднего образования не должны собираться, так как аттестаты приобретаются за счет бюджетных средств. По сбору денег на аттестат Вам необходимо обратиться в отдел образования по месту жительства.

Вопрос:

Здравствуйте! Помогите пожалуйста разобраться, если учитель начальных классов имеет диплом средне-специального образования по специальности “Учитель начальных классов”, а также диплом высшего образования “Учитель английского языка”, принят учителем начальных классов, педагогический стаж 4 года. Начисляется заработная плата как учитель с высшим образованием или как учитель со средне-специальным образованием?

Ответ:

Уважаемая Кенжегуль! Вопросы начисления заработной платы не входят в компетенцию департамента.

Жанна Георгиевна, г.Талгар – 27/05/2016г .

Вопрос:

Здравствуйте. Моей внучке еще нет 6 лет, исполнится в декабре месяце. Она уже год проучилась в классе предшкольной подготовке, но ее не принимают в первый класс

Ответ:

Уважаемая Жанна Георгиевна!

Маратова Каламкас, г.Талдыкорган-09/06/2016.

Вопрос:

Нам дали направление в мини-центр №19 г.Талдыкорган, могу ли я перевести ребенка в детский сад?

Ответ:

Извините, но Ваш вопрос не входит в нашу компетенцию, с данным вопросом рекомендуем Вам обратиться в отдел образования г.Талдыкорган.

Колесникова Виктория Андреевна,Илийский район-13/06/2016г.

Вопрос:

Я больше 10 лет работаю в детском саду, имею высшее образование педагога-психолога. Имею ли я право работать в детском саду, если раньше оно не делилось на школьное и дошкольное?

Ответ:

Вопрос:

Добрый день! Мы переехали из другого региона по работе, собственного жилья пока нет, арендуем квартиру, прописки нет. По участку звонила в среднюю школу №5,так как сын пойдёт в первый класс, но мне сказали, что без прописки его не возьмут и вообще по нашему временному месту жительства мы относимся к участку другой школы. Что нам теперь делать?

Ответ:

С данным вопросом рекомендуем Вам обратиться в отдел образования г.Талдыкорган.

Светлана Александровна – 24/06/2016 .

Вопрос:

Возможно ли проведение частных курсов повышения квалификации учителей (начальных классов, математики и т.д.) с выдачей сертификатов о прохождении данных курсов.
2. При наличии такой возможности необходима ли лицензия на проведение частных курсов.
3. Будут ли действительны выданные сертификаты для педагогов (соответственно, если возможно проведение таких курсов).

Ответ:

Смирнова Елена Викторовна – 05/07/2016 .

Вопрос:

Имею ли я право работать в детском саду воспитателем, при наличии диплома высшего образования по специальности “учитель биологии”?

Ответ:

Вопрос:

Здравствуйте! Я учитель в школе, получила в этом году вторую квалификационную категорию. Какой документ мне должны выдать, чтобы подтвердить ее получение, так как я переезжаю в другой город?

Ответ:

Уважаемая Вера Султановна!

Согласно Правилам проведения и условия аттестации педагогических работников и приравненных к ним лиц, занимающих должности в организациях образования, реализующих образовательные учебные программы дошкольного, начального, основного среднего, общего
среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, утвержденным приказом МОН РК от 7 августа 2013 года № 323, по итогам аттестации педагогическим работникам выдается удостоверение о присвоенной (подтвержденной) квалификационной категории.

Слямова Бибигуль Ергалиевна, Алакольский район-11/07/2016г.

Вопрос:

Будут ли выдаваться бесплатные учебники для учеников как и в прошлом году?

Ответ:

Вопрос:

Можно ли мне устроиться учителем труда в начальных классах, если имею диплом швеи (швейное производство и моделирование одежды)?

Ответ:

Абдильдина Майра Сагинтаевна, г.Есик Енбекшиказахского района – 13/07/2016.

Вопрос:

Какое образование мне нужно иметь, чтобы устроиться воспитателем детского сада?

Ответ:

Асылгалиева Акнур Сериковна (27.05.2016) .

Вопрос:

Ответ:

Подвоз осуществляется согласно расписанию, отдельно подвозятся учащиеся начальных классов, организовано дежурство учителей. В 2016 – 2017 учебном году планируется строительство новой школы на 1200 мест в селе Иргели.

Если у вас появились предложения по улучшению
портала или вы нашли ошибку, свяжитесь с нами.

Форма обратной связи расположена в верхней навигационной панели.

Обратная связь

Ошибка!

Главное управление Губернатора и Правительства края по работе с обращениями граждан, организаций и контролю поручений

Помощь по работе с сайтом в режиме для слабовидящих

В режиме для слабовидящих доступен ряд функций:

Эта подсказка выводится/убирается переключателем ? или нажатием клавиш SHIFT + ?
Используйте переключатель картинки чтобы убрать картинки и видеофайлы в статьях и прочитать вместо них текстовое описание.
Чтобы отключить правую колонку с виджетами (видео, голосование, и т.п.), используйте переключатель виджеты
Для увеличения размера шрифта текста используйте переключатель шрифт
Вы можете сменить цветовую схему сайта с помощью переключателя цвет

Клавиатура:

Для перемещения между навигационными меню, блоками ссылок в области контента и постраничной навигацией, используете клавишу TAB .
При первом нажатии будет активировано меню верхнего уровня.
Активное навигационное меню или группа ссылок подсвечивается контуром.
Для перемещения по ссылкам меню навигации, используйте клавиши ← стрелка влево и стрелка вправо → .
У активной ссылки будет подсвеченный фон.
Для перехода по активной ссылке, нажмите Enter
Если активно вертикальное меню или группа ссылок, то для перемещения по ссылкам используйте клавиши стрелка вверх ↑ и стрелка вниз ↓ .
Для прокутки страницы вверх/вниз используйте клавиши PageUp и PageDown
Чтобы убрать активацию с меню/блока ссылок, используйте клавишу Esc .
Нажатие Tab после этого вернет активацию.

Обновлено 41 минуту назад

На вопрос отвечает исполняющий обязанности министра образования и науки края Юлия Зотова:

- В соответствии с ч. 1 ст. 64 Семейного кодекса РФ (далее — СК РФ) защита прав и интересов детей возлагается на их родителей. Родители являются законными представителями своих детей и выступают в защиту их прав и интересов в отношениях с любыми физическими и юридическими лицами, в том числе в судах, без специальных полномочий.

Согласно ч. 1 ст. 63 СК РФ родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей, несут ответственность за их воспитание и развитие. Родители обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей. Кроме того, на основании ч. 2 ст. 63 СК РФ родители обязаны обеспечить получение детьми общего образования.

Перечень прав и обязанностей родителей, законных представителей несовершеннолетних в сфере образования установлен положениями ст. 44 Закона № 273-ФЗ. Так, в силу прямого указания п. 2 ч. 4 ст. 44 Закона №273-ФЗ родители обязаны соблюдать правила внутреннего распорядка организации, осуществляющей образовательную деятельность, требования локальных нормативных актов, которые устанавливают режим занятий обучающихся, порядок регламентации образовательных отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) их родителями (законными представителями) и оформления возникновения, приостановления и прекращения этих отношений.

Отметим, что согласно ч. 1 ст. 28 Закона № 273-ФЗ образовательная организация обладает автономией, под которой понимается самостоятельность в осуществлении образовательной, научной, административной, финансово-экономической деятельности, разработке и принятии локальных нормативных актов в соответствии с Законом № 273-ФЗ, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и уставом образовательной организации. Таким образом, разработка и принятие правил внутреннего распорядка обучающихся, правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов относятся к компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности (п. 1 ч. 3 ст. 28 Закона № 273-ФЗ).

Отметим, что ни Закон №273-ФЗ, ни иные нормативно-правовые акты не содержат прямой нормы, предоставляющей право беспрепятственного прохода родителей в здание образовательной организации. Не следует это и из положений ст. 64 СК РФ о законном представительстве родителей и других норм Семейного кодекса РФ.

Вместе с тем родители не лишены возможности посещения образовательной организации при условии соблюдения ими правил внутреннего распорядка, утвержденных самой образовательной организацией, в том числе с учетом пропускного режима и установленного времени для общения с педагогами и руководством образовательного учреждения.

При этом согласно п. 2, 7, 8 ч. 3 ст. 44 Закона № 273-ФЗ родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право знакомиться с уставом организации, осуществляющей образовательную деятельность, лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, с учебно-программной документацией и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, принимать участие в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в форме, определяемой уставом этой организации, а также присутствовать при обследовании детей психолого-медико-педагогической комиссией, обсуждении результатов обследования и рекомендаций, полученных по результатам обследования, высказывать свое мнение относительно предлагаемых условий для организации обучения и воспитания детей.

Также следует отметить, что в соответствии с ч. 2 ст. 63 СК РФ, п. 1 ч. 3 ст. 44 Закона №273-ФЗ родители имеют право выбора образовательной организации, формы получения детьми образования и формы их обучения с учетом мнения детей до получения ими основного общего образования.

Поэтому при несогласии родителей (законных представителей) с условиями обучения, в том числе и с правилами внутреннего распорядка в конкретной образовательной организации, они вправе выбрать иное образовательное учреждение. Кроме того, при возникновении споров между образовательной организацией и родителями (законными представителями) последние в силу ч. 1 ст. 64 СК РФ, п. 5 ч. 3 ст. 44 Закона №273-ФЗ вправе защищать права и законные интересы обучающихся, в том числе и в судебном порядке.

· Правомерно ли вынесение учителю-предметнику, не являющемуся классным руководителем, дисциплинарного взыскания за отсутствие на общешкольном родительском собрании (оплачивают только часы за проведённые уроки, в трудовом договоре это не обговаривается, с должностными обязанностями под роспись ознакомлены не были)?

· Сколько часов день должен работать учитель (классный руководитель) на летних каникулах?

В самом общем виде ответить на все эти вопросы можно следующее.

Верхний предел учебной нагрузки педагогических работник законодательно не ограничен [4] . Согласно п. 66 Типового положения об общеобразовательном учреждении, объем учебной нагрузки педагогических работников устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и учебным программам, обеспеченности кадрами, других условий работы в данном общеобразовательном учреждении.

Есть нижний предел – норма часов педагогической работы за ставку заработной платы. Без согласия учителя работодатель может уменьшить его нагрузку только до ставки (учебной нагрузки, установленной при заключении трудового договора). Более того, если директор в текущем учебном году не может обеспечить учителю установленную ему учебную нагрузку, он обязан сохранить учителю заработную плату не ниже установленной нормы за ставку [5] ..

При этом, режим рабочего времени учителей, которым не может быть обеспечена полная учебная нагрузка и гарантируется выплата ставки заработной платы в полном размере, определяется с учетом их догрузки до установленной нормы часов другой педагогической работой. предложить ему иные виды работы (кружки, факультативы, индивидуальные занятия), объем которой регулируется образовательным учреждением. [6]

Говоря об уменьшении учебной нагрузки важно не забывать, что установленный в начале учебного года объем учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен по инициативе администрации в течение учебного года, а также в следующем учебном году, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп продленного дня).

При установлении учебной нагрузки на новый учебный год учителям и другим педагогическим работникам, для которых данное общеобразовательное учреждение является местом основной работы, как правило, сохраняется ее объем и преемственность преподавания предметов в классах. [7]

В принципе, учитель имеет право вести сколь угодно большое количество занятий. При этом надо помнить, что ставка ни в одном нормативном акте не приравнена к указанным выше 36 часам общего рабочего времени.

Основная правовая коллизия

Действующее законодательство, устанавливая рабочее время учителя – 36 часов в неделю, плохо прописывает механизм учета данного рабочего времени. Этот механизм должен был быть, в соответствии со ст. 333 ТК, прописан в специальных постановлениях правительства РФ. Но действующие сейчас постановления о рабочем времени [8] лишь запутывают вопрос.

Что же включает в себя педагогическая работа, не конкретизированная по количеству часов?

В Постановлении № 191 и Приказе № 96 перечислено столько обязанностей, что выполнить их невозможно в принципе.

Даже так называемые методические дни («дни недели, свободные для педагогических работников, ведущих преподавательскую работу, от проведения учебных занятий по расписанию), не гарантированы законом – все зависит от составителей расписания, то есть от школьной администрации.

Любая трудовая деятельность должна иметь строгие границы по количеству часов и, на наш взгляд, необходимо строго учитывать каждый проработанный учителем час.

Педагогическим работникам гарантированная сокращенная продолжительность рабочего времени – 36 часов в неделю.

Она может быть меньше 18 часов, если у учителя не 18 преподавательских часов, а, например, 24 (36-24=12), а также если локальными актами утвержден распорядок работы, не предполагающий пребывания на рабочем месте по 6 часов ежедневно.

Еще раз подчеркнем, что это никак не влияет на заработную плату учителя. Данный вывод косвенно можно подтвердить еще и тем, что право на досрочное назначение трудовой пенсии по старости лицам, осуществлявшим педагогическую деятельность, возникает при условии выполнения нормы рабочего времени, установленной за ставку заработной платы, то есть не менее 18 часов в неделю [9] .

Более четко, с учетом интересов учителя, прописаны вопросы, связанные с неполной нагрузкой, работой на каникулах и в периоды отмены учебных занятий по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям.

Учителей, которым не может быть обеспечена полная учебная нагрузка и гарантируется выплата ставки заработной платы в полном размере, администрация обязана догрузить до установленной нормы часов другой педагогической работой.

Это может быть работа в группе продленного дня, кружковая работа, работа по замене отсутствующих учителей, проведение индивидуальных занятий на дому, выполнение частично или в полном объеме работы по классному руководству, проверке письменных работ, внеклассная работа по физическому воспитанию и другая педагогическая работа.

Режим рабочего времени всех работников в каникулярный период регулируется локальными актами образовательного учреждения и графиками работ с указанием их характера.

На каникулах учителя осуществляют педагогическую, методическую, а также организационную работу в пределах нормируемой части их рабочего времени, определенной им до начала каникул.

Эта же норма действует в отношении учителей, осуществляющих индивидуальное обучение детей на дому. Так что требование работать на каникулах 36 часов в неделю незаконно.

Периоды отмены учебных занятий по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям считается рабочим временем, аналогично работе на каникулах.

Что касается работы классного руководителя, то сейчас вообще не существует никакой регламентации его рабочего времени.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что вопрос учета всего рабочего времени учителя на законодательном уровне решен плохо.

Именно из-за несовершенства нормативной базы, судя по многочисленным опросам [10] , средняя продолжительность рабочего времени учителя колеблется сейчас от 40 до 65 часов в неделю.

Основные нарушения со стороны работодателей

1. Приравнивание ставки к полной рабочей неделе работников других отраслей.

2. Во время каникул - требование присутствия в школе свыше учебной нагрузки.

3. В предпраздничные дни – отказ от сокращенного рабочего дня.

4. Неучет явных переработок (круглосуточная работа во время поездок, экскурсии в выходной день, продолжительные внеклассные мероприятия).

5. Неправильный учет реального рабочего времени или вообще отказ как-либо его учитывать.

Способы защиты

По степени сложности защиты эти ситуации делятся на три группы.

№1-2 – это явный произвол и обман со стороны работодателя, поэтому здесь ничего особенного предпринимать не нужно – достаточно четко объяснить директору, что его сотруд ники – юридически грамотные люди. Если директор не изменит своих незаконных требований – прямой путь в трудовую инспекцию и (или) прокуратуру.

Что касается ситуации №4, то здесь неизбежен серьезный конфликт, решить который один учитель – без поддержки коллег – вряд ли сможет. Ведь интересы работников-учителей и работодателя-директора в этом вопросе противоположны. При нынешнем финансировании директор вынужден всеми способами стараться сократить оплачиваемую часть рабочего времени учителей и увеличить неоплачиваемую – иначе школа просто не выживет. С другой стороны, работ ники заинтересованы в максимально точном учете всех видов их работы. (Мы не рассматриваем здесь ситуацию, когда учет рабочего времени невыгоден учителю-бездельнику, которого вполне устраивает нынешняя неразбериха.)

Минимальными могли бы стать следующие требования учителей, внесенные в коллективный договор, в локальные нормативные акты:

· Администрации школы совместно с представителями педагогического коллектива ежегодно проводить мониторинг рабочего времени. Мониторинг может включать в себя опрос педагогов школы с целью выяснения их реального рабочего времени и фиксацию независимыми экспертами времени, затраченного учителями на выполнение различных видов работ в течение недели. По результатам мониторинга рассчитать среднее необходимое время на каждый вид работы (проверка тетрадей, подготовка к урокам, внеклассная работа по предмету, работа с документами), внести его в коллективный договор.

· Определить перечень совещаний (и их продолжительность), обязательных для всех педагогов или для отдельных групп (завучей, классных руководителей, отдельных методических объединений). Общее время подобных мероприятий не должно превышать полутора часов в неделю [14] .

· Определить как сугубо добровольное участие в конкурсах, методических семинарах, в городских и районных воспитательных мероприятиях (за исключением обязательных курсов повышения квалификации).

В качестве программы-максимум можно рекомендовать следующие пункты:

· разработать должностные инструкции с учетом специфики каждой специальности, в том числе – классного руководителя

· в соответствии с требованиями ст. 91, обязать администрацию школы организовать постоянный учет рабочего времени каждого учителя

· предоставить представителям педагогического коллектива возможность проверки организации этого учета

· расписание уроков составлять с учетом пожелай учителей, с минимальным количеством окон (помимо завуча, в составлении расписания должен участвовать представитель профсоюза или трудового коллектива).

К сожалению, все это меры могут действовать только на уровне конкретной школы. Махинации с рабочим временем будут продолжаться до тех пор, пока не будет издано новое постановление правительства об учете рабочего времени педагогических работников, отменяющее само нынешнее деление на нормированную и ненормированную части. Подобное Постановление для профессорско-преподавательского состава вузов уже существует [15] . Но это уже проблема общероссийская, решаемая только при наличии мощного учительского движения.

Все вышесказанное не является призывом к формальному выполнению учителями своих обязанностей: работайте, дескать, от сих до сих.

Мы прекрасно понимаем, что в педагогике не все поддается точному учету.

Однако определять, что именно учитель готов сделать бесплатно, должен только он сам, а не его работодатель.

[2] Часть 1 статьи 333 ТК РФ

[4] Оплачивается не академический учебный час (40 или 45 минут в зависимости от устава школы), а астрономический, поэтому некорректно рассматривать перемены как время отдыха учителя.

[5] Пункт 2 Постановления Правительства РФ от 03.04.2003 N 191 "О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников".

[7] Пункт 66 Типового положения об общеобразовательном учреждении, утв. Постановлением Правительства от 19.03.2001 № 196.

[11] ТК, ст. 99. Сверхурочная работа

Сверхурочная работа - работа, выполняемая работником по инициативе работодателя за пределами установленной для работника продолжительности рабочего времени: ежедневной работы (смены), а при суммированном учете рабочего времени - сверх нормального числа рабочих часов за учетный период. Работодатель обязан обеспечить точный учет продолжительности сверхурочной работы каждого работника.

Вопрос: Скажите, как подать заявление на участие ЕНТ?

Вопрос: Скажите, когда возобновится выдача приложений к лицензиям?

Вопрос: Могут ли в школах принудительно подписывать на газеты.

Вопрос: Как правильно подать уведомление дошкольной организацией?

Ответ:

Для подачи уведомления необходимо:

Вопрос: Обязательно ли в школесоблюдение единой школьной формы?

Автор: Елена

Ответ:

Вопрос:

Ответ:

Вопрос:

Ответ:

Вопрос:

Кл руководитель не причем!! Это все идет с вышестоящих чиновников.

Ответ:

Вопрос:

Ответ:

От: Бахтыгуль

Ответ:

От: Кузнецова Евгения

От: Адиль
Тема: Вопрос о обязанностях руководящей администрации университета.

От: Курмангалиева М.С., Талгарский район -04/04/2016 .

Вопрос:

Проверяют ли работу медицинского работника при проведении аттестации школы,? Если да, то что именно?

Ответ:

Уважаемая Курмангалива М.С.!

Учитель русского языка – 08/04/2016.

Вопрос:

Ответ:

Татьяна Сергеевна – 12/04/2016 .

Вопрос:

Ответ:

Уважаемая Татьяна Сергеевна!

Таким образом, оснований для досрочного присвоения второй квалификационной категории Вы не имеете.

Молодцов Роман Викторович-17/05/2016г.

Вопрос:

Здравствуйте! Имеют ли право и должны ли в школе собирать деньги на аттестат?

Уважаемый Роман Викторович!

Ответ:

Вопрос:

Ответ:

Уважаемая Кенжегуль! Вопросы начисления заработной платы не входят в компетенцию департамента.

Жанна Георгиевна, г.Талгар – 27/05/2016г .

Вопрос:

Ответ:

Уважаемая Жанна Георгиевна!

Маратова Каламкас, г.Талдыкорган-09/06/2016.

Вопрос:

Нам дали направление в мини-центр №19 г.Талдыкорган, могу ли я перевести ребенка в детский сад?

Ответ:

Колесникова Виктория Андреевна,Илийский район-13/06/2016г.

Вопрос:

Ответ:

Вопрос:

Ответ:

С данным вопросом рекомендуем Вам обратиться в отдел образования г.Талдыкорган.

Светлана Александровна – 24/06/2016 .

Вопрос:

Возможно ли проведение частных курсов повышения квалификации учителей (начальных классов, математики и т.д.) с выдачей сертификатов о прохождении данных курсов.
2. При наличии такой возможности необходима ли лицензия на проведение частных курсов.
3. Будут ли действительны выданные сертификаты для педагогов (соответственно, если возможно проведение таких курсов).

Ответ:

Смирнова Елена Викторовна – 05/07/2016 .

Вопрос:

Ответ:

Вопрос:

Ответ:

Уважаемая Вера Султановна!

Слямова Бибигуль Ергалиевна, Алакольский район-11/07/2016г.

Вопрос:

Будут ли выдаваться бесплатные учебники для учеников как и в прошлом году?

Ответ:

Вопрос:

Ответ:

Абдильдина Майра Сагинтаевна, г.Есик Енбекшиказахского района – 13/07/2016.

Вопрос:

Какое образование мне нужно иметь, чтобы устроиться воспитателем детского сада?

Ответ:

Асылгалиева Акнур Сериковна (27.05.2016) .

Вопрос:

Ответ:

Профессиональный стандарт педагога дополнительного образования (новая редакция)

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ

от 5 мая 2018 года № 298н

В соответствии с пунктом 16 Правил разработки и утверждения профессиональных стандартов , утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 г. № 23 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 4, ст. 293; 2014, № 39, ст. 5266; 2016, № 21, ст. 3002; 2018, № 8, ст. 1210),

Министр М.А. Топилин

УТВЕРЖДЕН
приказом Министерства
труда и социальной защиты
Российской Федерации
от 5 мая 2018 года № 298н

Содержание

I. Общие сведения

II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности)

III. Характеристика обобщенных трудовых функций

IV. Сведения об организациях – разработчиках профессионального стандарта

I. Общие сведения

Основная цель вида профессиональной деятельности:

Организация деятельности обучающихся по усвоению знаний, формированию умений и компетенций; создание педагогических условий для формирования и развития творческих способностей, удовлетворения потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, укреплении здоровья, организации свободного времени, профессиональной ориентации; обеспечение достижения обучающимися результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ

Специалисты по методике обучения

Преподаватели по программам дополнительного обучения

________________
1 Общероссийский классификатор занятий.

Отнесение к видам экономической деятельности:

Образование дополнительное детей и взрослых

(наименование вида экономической деятельности)

________________
2 Общероссийский классификатор видов экономической деятельности.

II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности)

Обобщенные трудовые функции

уровень (подуровень) квалификации

Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам 3

Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы

Организация досуговой деятельности обучающихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы

Обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся, осваивающих дополнительную общеобразовательную программу, при решении задач обучения и воспитания

Педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеобразовательной программы

Разработка программно-методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы

Организационно-
методическое обеспечение реализации дополнительных
общеобразовательных программ

Организация и проведение исследований рынка услуг дополнительного образования детей и взрослых

Организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности педагогов дополнительного образования

Мониторинг и оценка качества реализации педагогами дополнительных общеобразовательных программ

Организационно-
педагогическое обеспечение
реализации дополнительных общеобразовательных программ

Организация и проведение массовых досуговых мероприятий

Организационно-педагогическое обеспечение развития социального партнерства и продвижения услуг дополнительного образования детей и взрослых

Организация дополнительного образования детей и взрослых по одному или нескольким направлениям деятельности

________________
3 К дополнительным общеобразовательным программам относятся программы различной направленности: технической, естественнонаучной, физкультурно-спортивной, художественной, туристско-краеведческой, социально-педагогической.

III. Характеристика обобщенных трудовых функций

3.1. Обобщенная трудовая функция

Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам

Происхождение обобщенной трудовой функции

Заимствовано из оригинала

Регистрационный номер профессионального стандарта

Возможные наименования должностей, профессий

Педагог дополнительного образования
Старший педагог дополнительного образования 4
Тренер-преподаватель 5
Старший тренер-преподаватель 6
Преподаватель 7

Требования к образованию и обучению

Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки"
или
Высшее образование либо среднее профессиональное образование в рамках иного направления подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования при условии его соответствия дополнительным общеразвивающим программам, дополнительным предпрофессиональным программам, реализуемым организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и получение при необходимости после трудоустройства дополнительного профессионального образования по направлению подготовки "Образование и педагогические науки"

Требования к опыту практической работы

Для старшего педагога дополнительного образования - не менее двух лет в должности педагога дополнительного образования, иной должности педагогического работника

Для старшего тренера-преподавателя - не менее двух лет в должности тренера-преподавателя или педагога дополнительного образования соответствующей направленности

Особые условия допуска к работе

Отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации 8

Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований), а также внеочередных медицинских осмотров (обследований) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации 9

При привлечении к работе с несовершеннолетними в качестве руководителей экскурсий с обучающимися - прохождение инструктажа по обеспечению безопасности жизнедеятельности

При привлечении к работе с несовершеннолетними в качестве руководителей туристских походов, экспедиций, путешествий с обучающимися - прохождение обучения по дополнительным общеобразовательным программам

________________
4 Старший педагог дополнительного образования с целью обеспечения координации деятельности педагогов дополнительного образования и оказания им методической помощи дополнительно выполняет функции, описанные в обобщенных трудовых функциях В "Организационно-методическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ" и С "Организационно-педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ" настоящего профессионального стандарта.

5 Наименование должности используется при реализации дополнительных предпрофессиональных образовательных программ в области физической культуры и спорта.

6 Старший тренер-преподаватель с целью обеспечения координации деятельности тренеров-преподавателей и оказания методической помощи дополнительно выполняет функции, описанные в обобщенных трудовых функциях В "Организационно-методическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ" и С "Организационно-педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ" настоящего профессионального стандарта.

7 Наименование должности используется в организациях дополнительного образования при реализации дополнительных предпрофессиональных и общеразвивающих образовательных программ в области искусств (детские школы искусств по видам искусств).

8 Статьи 331, 351.1 Трудового кодекса Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 1, ст.308, 2010, N 52, ст.7002, 2013, N 27, ст.3477, 2014, N 52, ст.7554, 2015, N 1, ст.42).

Читайте также: