Как написать заявление в детский сад в связи с коронавирусом

Обновлено: 01.06.2024

Подборка наиболее важных документов по запросу Заявление о предоставлении места в детском саду (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).

Формы документов: Заявление о предоставлении места в детском саду

Судебная практика: Заявление о предоставлении места в детском саду

Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Подборка судебных решений за 2019 год: Статья 67 "Организация приема на обучение по основным общеобразовательным программам" Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
(ООО юридическая фирма "ЮРИНФОРМ ВМ") Руководствуясь статьей 67 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и установив, что административный истец является отцом несовершеннолетнего ребенка и направил в адрес административного ответчика заявление, в котором просил организовать возможность зачисления его сына в государственную дошкольную образовательную организацию (детский сад) без указания адреса и предоставления документа, подтверждающего регистрацию ребенка по месту жительства или по месту пребывания; административным ответчиком заявителю был разъяснен порядок приема граждан в образовательные организации, реализующие основные образовательные программы дошкольного образования, суды правомерно отказали в признании права на доступ к дошкольному образованию, признании бездействия незаконным и обязании обеспечить возможность подачи заявления о зачислении ребенка в государственную дошкольную образовательную организацию, поскольку непредставление ребенку административного истца места в дошкольных образовательных организациях связано исключительно с несоблюдением административным истцом порядка зачисления детей в дошкольные образовательные организации.

Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Постановление Арбитражного суда Уральского округа от 28.11.2018 N Ф09-7696/18 по делу N А47-12870/2016
Требование: О признании недействительным решения налогового органа.
Обстоятельства: Налоговый орган начислил налог на прибыль, НДС, пени, штрафы со ссылкой на отсутствие реальных хозяйственных операций по сделкам со спорным контрагентом.
Решение: Требование удовлетворено, так как реальность выполнения контрагентом налогоплательщика субподрядных работ подтверждена, о фальсификации первичных документов налоговым органом не заявлено, взаимозависимость сторон не подтверждена, расчеты произведены в безналичном порядке, обналичивание денежных средств не выявлено; часть приобретенного у контрагента кирпича израсходована на строительство объекта, остальная часть реализована налогоплательщиком, недобросовестность его действий не доказана. Как следует из материалов дела и установлено судами, налогоплательщиком с Управлением градообразования и капитального строительства г. Бузулука заключен муниципальный контракт на выполнение строительно-монтажных работ и ввод в эксплуатацию "Детского сада на 280 мест" по адресу: г. Бузулук, ул. Полтавская, 93; для исполнения указанных договорных обязательств налогоплательщик привлек субподрядную организацию - общество "ТоргТрансСтрой"; в подтверждение обоснованности заявленных налоговых вычетов по НДС налогоплательщиком представлены договор, заключенный с обществом "ТоргТрансСтрой", счета-фактуры, акты о приемке выполненных работ по форме N КС-2, справки о стоимости выполненных работ и затрат по форме N КС-3; о фальсификации указанных документов налоговым органом в порядке статьи 161 Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации в ходе рассмотрения дела заявлено не было; налоговым органом не оспаривается фактическое выполнение работ в полном объеме и принятие их заказчиком - Управлением градообразования и капитального строительства г. Бузулука, несение обществом соответствующих расходов; налоговым органом не приведено доводов о наличии взаимозависимости между обществом и спорным контрагентом; инспекцией не доказана недобросовестность действий общества, их направленность на получение необоснованной налоговой выгоды, как и не доказаны обстоятельства недобросовестности контрагента, неисполнения им своих налоговых обязанностей, взаимозависимости либо аффилированности налогоплательщика и спорного контрагента; все расчеты с обществом "ТоргТрансСтрой" налогоплательщик производил безналичным путем через банковские учреждения; вексельной схемы, кругового движения и обналичивания денежных средств налогоплательщиком, в результате чего выявился бы возврат ему ранее перечисленных денежных средств либо перевод их в наличную форму со счета в банке с целью исключения из-под налогового контроля, не выявлено; возвращение к обществу денежных средств через цепочку последующих организаций, позволившее бы ему получить незаконную налоговую экономию и обогащение, не доказано, согласованность в действиях спорного контрагента с налогоплательщиком не установлена; исследование выписки банка по расчетным счетам общества "ТоргТрансСтрой" показало, что спорный контрагент имел иные хозяйственные отношения с различными организациями, нес общехозяйственные расходы; все дальнейшие действия контрагента с полученными от общества денежными средствами, в том числе, перечисление их на счета иных организаций, не могут быть проконтролированы налогоплательщиком, не могут вменяться ему в вину и служить основанием для привлечения его к налоговой ответственности; налоговым органом не производился расчет и не устанавливалась возможность выполнения всего объема работ исходя из количества сотрудников общества и ЧОО ООО РООИВиВК, сроков выполнения работ, трудозатрат; довод налогового органа об отсутствии у общества "ТоргТрансСтрой" в проверяемый период работников опровергается представленными в материалы дела сведениями по форме 2-НДФЛ на работников Петрова А.Г. (директор), Димитрова Д.П., Муратова А.Л. (протокол допроса от 19.07.2016 N 16-36/3553), Приходько В.Н., Слюсарь Р.В. (директор), Такбердина Ж.А., Уралова И.Ф., Фурсова С.В., Беднова А.В. Букирова М.А., Бабич И.И.; показания работников Димитрова Д.П., Муратова А.Л., Приходько В.Н., Такбердина Ж.А., Уралова И.Ф., Фурсова С.В., Беднова А.В. Букирова М.А., Бабич И.И. оценены судом критически ввиду противоречия их имеющимся в материалах дела иным документам (заявления о приеме на работу, трудовые договоры, сведения о выплаченной заработной плате); согласно показаниям свидетелей Приходько В.Н., Муратова А.Л., Димитрова Д.П., Уралова И.Ф., Салихова А.А., данным в ходе судебного разбирательства, общество "ТоргТрансСтрой" им знакомо, работали там по совместительству в проверяемый период, директор Петров А.Г. им известен; объемы выполненных работ и конкретные их виды, выполненные непосредственно обществом "ТоргТрансСтрой" для налогоплательщика, указанные лица назвать с точностью не смогли из-за давности событий; расхождения в показаниях свидетелей, данных в ходе проверки, а также в судебном заседании, свидетели пояснили намерением скрыть от работодателя по основному месту работы совместительство и получение дополнительной оплаты; факт несогласования между налогоплательщиком и заказчиком субподрядчиков не свидетельствует о том, что при выполнении данных работ обществом не привлекались субподрядные организации, в том числе и общество "ТоргТрансСтрой"; в материалы дела представлены письма Управления градообразования и капитального строительства г. Бузулука от 02.10.2013 N 553/2013, от 07.09.2015 N 2660, согласно которым за период с 01.01.2013 по 31.12.2014 общество выполняло строительство объекта "Детский сад на 280 мест" при согласовании субподрядных организаций, в числе которых фигурирует общество "ТоргТрансСтрой", имеются справки по форме 2-НДФЛ, представленные обществом "ТоргТрансСтрой" на работников, одновременно имевших основное место работы в ЧОО ООО РООИВиВК; счета-фактуры, акты выполненных работ, справки о стоимости выполненных работ и затрат, полученные от спорного контрагента содержат все необходимые реквизиты; оплата обществом произведена; доказательств того, что исполнение договора с субподрядной организацией и его результат не были необходимы для финансово-хозяйственной деятельности общества, налоговым органом не представлены; при заключении договора налогоплательщик удостоверился в правоспособности спорного контрагента и его надлежащей государственной регистрации в качестве юридического лица; налогоплательщиком были запрошены вместе с первичной документацией устав, свидетельство о государственной регистрации, свидетельство о постановке на учет, выписка из Единого государственного реестра юридических лиц, приказ и решение о назначении директора, лицензия на строительство, проанализирован заявленный вид деятельности общества; обществом проведена сверка информации, содержащейся в полученных документах, с общедоступными источниками информации; из материалов дела не усматривается и налоговым органом не подтверждено, что доля операций с контрагентом в общей массе хозяйственных отношений общества в рассматриваемый период времени являлась существенной для него, в связи с чем основания для предъявления к обществу требования о проявлении повышенной степени осмотрительности при осуществлении таких операций не имеется.

Статьи, комментарии, ответы на вопросы: Заявление о предоставлении места в детском саду

Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Ситуация: Как получить место в детском саду?
("Электронный журнал "Азбука права", 2021) Шаг 1. Подайте заявление о постановке ребенка на учет для зачисления в детский сад

Найти ответы на часто задаваемые вопросы о коронавирусной инфекции, изучить правила профилактики коронавирусной инфекции, а также по ссылкам познакомиться с видеоматериалами, памятками туристам и рекомендациями Всемирной организации здравоохранения можно ЗДЕСЬ

Работа образовательного учреждения с 1 сентября 2020 г.

С 1 сентября 2020г. главными принципами работы дошкольного учреждения (до 1 января 2021г. в т.ч. до особого распоряжения органов исполнительной власти региона) является соблюдение санитарно-эпидемиологических правил и нормативов от 30.06.2020г в условиях распространения коронавируса.

С 01.09.2020г. наш детский сад работает в особом режиме.

Группы 2,5 имеют отдельный вход.

При плохой погодной ситуации прием детей осуществляется через разные ходы:

- 6,7,10,11-через вход 3 корпуса.

-1,3,4,8,9-через центральный вход.

- Ограничение встречных потоков взрослых (родителей) и воспитанников, а т.ж. детей разных групп.

Если ребенка забирают раньше 17.00, то дежурный администратор выводит ребенка сам по звонку домофона.

Посещение детского сада по необходимости только при наличии маски, бахил и регистрации в журнале посещений.

- При каждом входе в здание и в каждом групповом помещении (вход в группу) установлены локтевые дозаторы с антисептиком для обработки рук взорослых и детей.
- В каждой группе, музыкальных и физкультурных залах в наличии рециркуляторы для обеззараживания воздуха.
- В каждой группе в наличии бесконтактный термометр.
- Термометрия взрослого и детского населения ДОУ.
- Ежедневное мытье игрушек дезсредствами.
- Уборка помещений групп с применением дезсредств и общественых мест 3 раза в день.
- Запрет на проведение совместных занятий, праздников и развлечений воспитанников разных групп в т.ч. с приглашением родителей и иных лиц из других организаций.
- Групповая изоляция. Проведение всех занятий в групповых ячейках и (или) на улице.
- Проведение влажной уборки с использованием дезсредств в музыкальных и физкультурных залах после каждого занятия.

-Запрещается посещение ДОУ лицам, не связанным с деятельностью учреждения.

-Лица с признаками инфекционных заболеваний ( распираторными, кишечными, с температурой 37,1 и выше) незамедлительно изолируются в изолятор до приезда бригады скорой помощи, либо прибытия родителей (законных представителей).

-В случае выявления заболевших новой коронавирусной инфекцией детей, работников ДОУ и (или) родителей группа или дошкольное учреждение закрывается на карантин не менее чем на 14 календарных дней с обязательной самоизоляцией контактировавших с заболевшим.

Очень просим ВСЕХ ВЗРОСЛЫХ любить своих детей и уважать право на здоровье всех участников образовательных отношений ( родителей и работников дошкольного учреждения).

БУДЕМ ЗДОРОВЫ !

Как защититься от коронавируса?

- избегайте многолюдных мест,

- ходите пешком вместо использования общественного транспорта и такси,

- регулярно проветривайте помещение,

- увлажняйте воздух в помещении,

-чаще мойте руки с мылом минимум 20 секунд или используйте дезинфицирующее средство,

- не трогайте лицо руками,

- чихая, прикрывайте рот не рукой, а платком или локтем,

- при признаках заболевания оставайтесь дома,

- при резком росте температуры вызывайте врача.

При соблюдении правил профилактики коронавируса риск заражения существенно снижается.

Кроме этого будьте особо осторожны и тщательно соблюдайте правила защиты, находясь или путешествуя в регионы, где известных случаи заболевания или действует карантин в связи с коронавирусной инфекцией.

Коронавирус опасен, однако соблюдая правила безопасности, вы можете значительно снизить риски им заболеть.

Находясь длительное время дома с ребенком, крайне необходимо сохранять режим дня, поддерживать познавательный интерес ребенка и соблюдать определенные правила.

Мы постараемся Вам в этом помочь.
На страницах групп и наших специалистов вы можете найти информацию для дистанционного обучения по нашим образовательным программам.

Вы можете посмотреть, какие мероприятия предлагают педагоги группы, включая конспекты этих мероприятий по различным направлениям (познавательное, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное, речевое, физическое) на странице каждой группы;

Ознакомиться с примерным режимом дня чтобы соблюдать его дома на странице Старшего воспитателя;

Получаете психолого-педагогическую поддержку и адресную помощь в вопросах воспитания своих дошкольников через страничку специалистов – учитель-логопед, музыкальный руководитель, педагог-психолог, инструктор физической культуры, руководитель изостудии;

Можете задать вопрос непосредственно сотруднику детского сада, оставить свои комментарии, замечания и пожелания по организации работы в разделе “Обратная связь”.

Таким образом, ваш ребенок не остается в стороне. Он проводит время интересно, с пользой, осваивает программу, развивается!

Несколько советов родителям:

Не паникуйте. Несмотря на обилие информации от СМИ, различных ученых и врачей, соседей и людей в очереди в магазине, старайтесь не поддаваться панике. Паника — вызывает стресс не только у вас, но и у ваших детей, а от накопленных переживаний, вы можете начать срываться на своих близких.

Постарайтесь действительно самоизолироваться. Без особой надобности не выходите из дома. Перед вынужденным походом в магазин или аптеку, составьте список продуктов и лекарств, которые вам нужно купить. Так вы ничего не забудете, и вам не придется ходить в магазин несколько раз подряд. Также есть много сервисов по доставке продуктов и еды из магазинов, ресторанов и кафе. Например, сервис Яндекс.Еда. Устраивайте себе разгрузочные дни.

Составьте распорядок дня и повесьте его на холодильник. Распишите время на себя, и время, которое вы уделите детям и проведете с ними. Можете составить даже план на неделю, чем вы будете заниматься каждый день. Составление плана тоже может быть увлекательным занятием.

Если мысли не дают покоя, занимайтесь уборкой квартиры или физкультурой, и обязательно проветривайте помещения. Гуляйте только в малолюдных местах, где вокруг вас с детьми никого нет.

Старайтесь каждый день предлагать разные виды деятельности домочадцам. Так никто не заскучает и не загрустит!

"Нескучный карантин" или чем занять ребенка

А как быть, если нужно совместить с воспитанием детей работу на дому?

Конечно, можно включить ребенку мультфильм или дать поиграть телефоном, но ведь это может негативно отразиться на его развитии.

Хотим поделиться рецептами, как занять ребенка, если нужна минутка тишины и спокойствия. Эти способы помогут малышу стать самостоятельней, научиться играть самому и развиваться.

1. Рисование. Дать ребенку альбом, краски, фломастеры, карандаши – и он занят пока все вокруг не изрисует. Главное, периодически поглядывать, чтобы тоддлер не сгрыз карандаш или не попортил ремонт. Вместо альбома можно использовать рулон старых обоев или ватман.

2. Раскраска . Заготовки для раскрашивания легко найти в интернете и распечатать, ну или купить в магазине.

3. Дополнить или закончить рисунок . Заготовки также нетрудно распечатать или даже нарисовать самим. Ребенок будет пытаться закончить недорисованный рисунок, где не хватает деталей или целой части, главное, чтобы картинка была ему интересна.

4. Лепка . Пластилин, соленое тесто или тесто для лепки – все подойдет. В дело могут идти и разные подручные мелочи, такие как пуговицы, семена, стрежень ручки или трубочка от сока.

5. Магниты . Фигурки животных, цифры, буквы – они такие яркие и красивые, а еще они притягиваются и помогают малышу узнавать столько нового. Младшие дети могут выстраивать из них кружочки, а старшие – составлять слова или играть в зоопарк, ферму.

6. Буквы и цифры из цветного картона увлекут на некоторое время неугомонного карапуза. Можно пририсовать им глаза, носы и рты.

7. Вырезать картинки из журналов . Достаточно показать ребенку, как пользоваться безопасными ножницами и ребенка уже не оторвать от красивых картинок в старых журналах.

8. Цветная бумага и дырокол . Красивые цветные кружочки можно наклеивать на бумагу, составлять узоры, главное, не забыть потом хорошенько пропылесосить.

9. Двусторонний скотч поможет создавать композиции , прикрепляя камушки, ракушки, трубочки и палочки, цветочки.

10. Пазлы . Если ребенок еще не знаком с таким развлечением, то можно разрезать открытку или картинку на несколько частей – пусть собирает.

11. Наклейки . Тоддлер точно оценит такое развлечение. Со временем он научится аккуратно наклеивать картинки на бумагу, а пока ему будет просто интересно это делать.

12. Сделать книжку или открытку и оставить ребенка ее украшать. Надписи, рисунки, картинки, даже высушенные растения подойдут для декора.

13. Игра с прищепками . Можно взять ведерко и крепить прищепки к его краям, вырезать из картона ежика или солнце и украсить их.

14. Сделать коробочку с различными предметами . Занятие подойдет для детей от 3 лет. В коробочку можно сложить различные предметы, интересные ребенку, например: шишки, камушки, ракушки, пуговицы, скрепки, монетки, шнурки, бусы, часы, кулоны.

15. Игрушки-шнуровки или ботиночки со шнурками .

16. Одевание кукол . Предложить ребенку одеть любимую куклу в одежду с пуговицами.

17. Бусы или ожерелья . Можно дать ребенку ленты и красивые бусины, пуговицы или макароны, чтобы он делал маме ожерелье.

19. Ракетка и шарик для тенниса . Подвесить шарик в дверной проем и дать ребенку ракетку, чтобы он учился отбивать.

20. Боулинг. Построить малышу пирамидку из кубиков или выставить кегли, кукол (да что угодно!) и показать, как сбивать предметы мячиком. Ребенок будет выстраивать предметы и снова их разбрасывать.

21. Старая сумка или косметичка . Дети любят копаться в маминой сумке. Им нравится открывать замочки, заглядывать в кармашки. Можно сложить туда разные предметы, чтобы еще больше подогреть интерес к игре. Аналогично можно развлечь ребенка, показав ему старый чемодан.

22. Ненужная клавиатура или компьютерная мышь.

23. Калькулятор . Если дома завалялся старый большой калькулятор, то он тоже может стать интересной игрушкой, особенно если он еще в рабочем состоянии.

24. Съемный замок с ключом . С помощью него можно научить ребенка открывать и закрывать замки.

25. Крупы и воронка . Дети любят играть крупой и это часто используют на развивающих занятиях. Если дать тоддлеру большую посуду, крупу и воронку, то можно надолго его занять. Главное, чтобы у родителей была возможность все убрать.

27. Кухонная утварь. Дети разных возрастов любят играть посудой. Здесь подойдут дуршлаг, кастрюли, крышки, сковородки, контейнеры для еды, пластиковые стаканчики и другие предметы.

28. Пряжа или нити для вязания . Толстые цветные нити интересно наматывать на катушки или зверушек из картона. Если позаботиться заранее о формочках в виде животных или насекомых и показать ребенку как их можно украсить, то получатся оригинальные поделки.

30. Лабиринты . Натянуть веревки или бельевые резинки между мебелью. Лабиринт также можно сделать из клейкой ленты или малярного скотча просто наклеив полосы на пол.

31. Построить домик . В ход могут идти любые предметы: подушки от дивана, покрывала, простыни, стулья.

33. Тоннель . Свернуть ковер или дорожку и расставить игрушечные машинки.

34. Дать фонарик. Устроить теневой театр.

36. Дать лупу. "Мы юные следопыты".

37. Предложить ребенку одеть игрушки в одежду . Так можно поиграть в осень, зиму, лето.

38. Свернуть лист бумаги конусом и заклеить , чтобы получилась подзорная труба.

39. Коробка. Коробку можно превратить в кукольный домик, гараж или кроватку.

40. Вытирание пыли . Дать ребенку тряпку и показать, где можно прибраться.

41. Мытье зеркал. Если мама еще и водичкой побрызгает, то будет вдвойне интересней. Потом можно корчить рожицы или красоваться перед зеркалом.

42. Игры с водой . Можно использовать емкости разного объема или лейку.

Как говорить о вирусе ребенку

Читайте также: