Правопорядок в школе за что ставят на внутришкольный учет классный час

Обновлено: 08.07.2024

Постановка на учет на несовершеннолетнего — чем грозит постановка

Закрепить знания учащихся о правилах, регулирующих жизнь человеческого общества. Научить подростков предвидеть возможные последствия невинных, казалось бы, шалостей. Развивать умения работать в группе, выражать свои взгляды, вести дискуссию.

Воспитать чувство ответственности за свои поступки, уважительное отношение к закону. Подготовка обучающихся к работе на занятии, создание доброжелательной рабочей обстановки.

Тот кто не успел найти себе пару становится водящим. К основному этапу занятия. Мотивация на усвоение знаний. На ковре лежат две нити. Что наша жизнь протекает легко и гладко. Найдите конец запутанной нити, что испытываете?

А применительно к нашей жизни? Как вы понимаете смысл этой пословицы? И вы должны выбрать правильный путь! Подростки могут свернуть на преступный путь по разным причинам. От банального отсутствия денег, воспитания и условий, до погони за легкими деньгами.

Однако, незнание закона не освобождает от ответственности, а умышленное нарушение приводит к тяжелым последствиям. Слушают воспитателя, наблюдают за действиями детей, отвечают на вопросы.

П опробуем разобраться, где в повседневной жизни мы реализуем свои права и обязанности, за что несем ответственность, какие наказания можно получить за тот или иной поступок.

Знакомятся с темой, целью занятия. Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними появились Главные вопросы: Что люди могут делать и чего не могут? Что они обязаны делать и чего не обязаны? На что они имеют право и на что не имеют? Они жили по разным законам. В государстве Можно всё было разрешено: В государстве Нельзя жители жили совсем иначе.

Там нельзя было нельзя грубить друг другу, грабить т. Государства постоянно враждовали между собой. И вот настал день решающей битвы.

Сражение выиграло государство Можно. Оно захватило половину государства Нельзя и установило там свои порядки. Нетрудно догадаться, что тут началось! В городах и сёлах бывшего государства Нельзя стали воровать, беззаконно убивать друг друга, на дорогах хозяйничали разбойники.

Постепенно государство Можно пришло в упадок. И тогда правители государства Можно под нажимом людей попросили помощи у государства Нельзя. Долго совещались правители двух государств и пришли к решению объединиться и создать новое государство – страну.

В государстве установился порядок, а все жители стали довольны и счастливы. Как вы думаете, почему страна стала процветающей? Жители стали жить по законам. Но когда свобода одних нарушает интересы и права других, в обществе утверждаются беззаконие, беспорядок, несправедливость!

Слушают воспитателя, рассуждают по содержанию притчи. Обеспечение восприятия и первичного запоминания знаний. ЗАКОН — нормативно-правовой акт, содержащий общеобязательные правила поведения общественной жизни, принятый правительством.

В нашем государстве, как и в любом другом, существует основной закон, по которому мы живем. Где прописаны эти законы? По английски просто манки. И похлопаем в ладошки.

Головой кивнём друг другу и пожмём друг другу руку. Давайте подумаем, какие мы имеем права и обязанности. Жить и воспитываться в семье. Получить паспорт гражданина РФ. Работать в свободное от учебы время. Право на охрану здоровья. Слушаться родителей и лиц, их заменяющих. Получить основное общее образование 9 классов.

Соблюдать Устав школы, правила внутреннего распорядка учебного заведения. Исключение из школы за совершение правонарушений, в том числе нарушения Устава школы. Уголовная ответственность за отдельные виды преступления.

За каждое нарушение закона необходимо нести ответственность. Вам дано три понятия: Проступок — это нарушение правил поведения; вызывающее поведение. Правонарушение — это нарушение закона, за которое предусмотрено наказание для взрослых людей и подростков с шестнадцатилетнего возраста.

Преступление — это серьезное нарушение закона взрослыми людьми или несовершеннолетними, достигшими возраста привлечения к уголовной ответственности. Как можно расценить поведение Димы, как проступок, правонарушение или преступление?

Проступок, так как Дима ничего противозаконного не совершил. Устав школы в котором также прописаны права и обязанности всех участников образовательного процесса администрации школы, учащихся, их родителей, педагогов.

Ученик может получить за него дисциплинарное наказание, директор может вызвать в школу родителей, постановка на внутри школьный учёт. Представляю соц педагога, который рассказывает детям о том кого ставят на внутришкольный контроль кто и за что.

Установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала. Выберите из данных предложений, за что учащиеся ставятся на внутришкольный контроль. Однако если ребёнок до 14 лет постоянно совершает противоправные действия, он может быть поставлен на учёт в органах милиции, отправлен в специальное воспитательное заведение, к нему могут быть применены другие меры воспитательного характера.

Непосещение или систематические пропуски занятий без уважительных причин суммарно 15 дней. Неуспеваемость учащегося по учебным предметам. А безнадзорность или беспризорность. Б бродяжничество или попрошайничество. Употребление психоактивных и токсических веществ, спиртных напитков, курение.

Совершение правонарушения, повлекшего за собой меры административного взыскания. Совершение правонарушения до достижения возраста, с которого наступает уголовная ответственность. Работа в группах старшие выполняют самостоятельно, младшие с помощью педагога.

Тоже самое можно сказать и о ложных вызовах пожарных сейчас часто по вечерам срабатывает сигнализация в школе из-за того, что кто-то просто развлекается. А ведь может случится так, что при настоящем пожаре уже никто не поверит прозвучавшему сигналу и это приведет к большой трагедии , ложных вызовов скорой помощи, милиции.

Ну, у меня нет, и у тебя не будет. В классе идет спор двух учащихся: Еще раз прицепишься убью. Знаешь, сколько у меня друзей? Мне стоит только им пожаловаться — и тебе не жить. Осквернение зданий и транспорта. В класс вбегают мальчишки: Статья УК — вандализм – осквернение зданий и сооружений, порча имущества на общественном транспорте или в иных общественных местах – штраф от 50 до Минимальных Размеров Оплаты Труда и возмещение ущерба.

Разрисованные стены, сломанные двери, исписанные и исцарапанные парты. А знают ли детишки, что действия их попадают под статью? З5 УК совершение преступлений группой лиц – влечет более строгое наказание.

К несовершеннолетним применяются следующие виды наказаний ст.

Администрация Курской области

Информация Постановка на учет по делам несовершеннолетних: причины и последствия Невероятно высокий уровень детской преступности — головная боль общества не только в России, но и во всем современном мире.

Дети сегодня очень рано становятся агрессивными, алчными, не чувствуют ни жалости к ближнему, ни сострадания. И часто, вынося приговор взрослому преступнику, суд выясняет, что и в подростковом возрасте он состоял на учете в правоохранительных органах, поскольку уже тогда нарушал закон.

И именно она обеспечивала профилактические мероприятия по сдерживанию роста детской преступности. А как с этим дела обстоят в настоящее время? За какие правонарушения несовершеннолетнего могут поставить в подразделение по делам несовершеннолетних ПДН на учет? И можно ли обжаловать действия полиции в этом направлении, если есть основания считать их ошибочными, надуманными?

Оглавление: 1. Каких подростков ставят на учет? Порядок постановки на учет 3. Центры временной изоляции несовершеннолетних правонарушителей 5. Чем грозит постановка на учет по делам несовершеннолетних 6. Как избежать постановки на учет несовершеннолетнего Каких подростков ставят на учет по делам несовершеннолетних В подразделение полиции по работе с несовершеннолетними на профилактический учет ставят тех, кто совершил правонарушение — административное или уголовное.

Однако в силу своего возраста пока не может нести полной ответственности за содеянное. Впрочем, юридическую ответственность подростки начинают нести уже с 16 лет, а в исключительных случаях — вообще с 14. Затем привлечен к административной ответственности и параллельно поставлен на ПДН-учет. Был задержан и судим по ст 166 УК РФ ч 1. После приговора поставлен на профилактический учет в ПДН. Был задержан, однако в возбуждении уголовного дела за совершение мошенничества было отказано.

Ввиду того, что фигурант не достиг возраста, с которого наступает ответственность по соответствующей статье УК РФ. Но на учет в ПДН Соколов был, конечно, поставлен. Кстати, специальный приказ МВД предусматривает и другие основания для постановки на профилактический учет несовершеннолетних. Например: за употребление алкоголя, а равно психотропных или наркотических веществ; в результате привлечения к уголовной ответственности если еще не было суда, но уже избрана мера пресечения ; при освобождении из закрытого учреждения исполнительной системы; при назначении судом несовершеннолетнему мер воспитательного воздействия; при назначении условного наказания по приговору суда.

Важно На учет может быть поставлена целая семья, а не только ребенок. Профилактическую работу по предотвращению совершений преступлений полицейские могут вести и во вполне благополучных семьях с детьми, характеризующимися положительно.

Однако заполнить учетную карточку ПДН на несовершеннолетнего сотрудники полиции вправе только по имеющимся веским основаниям и комиссионному предписанию. Порядок постановки на учет С детьми, которые совершили противоправные действия, могут работать полицейские, а также сотрудники КДН комиссии по делам несовершеннолетних , которые непосредственно принимают решение о постановке несовершеннолетних на профилактический учет. КДН — орган коллегиальный. В него входят представители местной администрации, ОДН полиции, органов опеки, психологи, директора школ, а также помощник районного прокурора, надзирающий за делами с участием несовершеннолетних.

Что касается порядка постановки ребенка на ПДН-учет, то это происходит следующим порядком: Если ребенок задержан после совершения правонарушения, сотрудник полиции обязан составить по делу протокол, который после передается на рассмотрение в комиссию по делам несовершеннолетних. КДН, спустя 10 дней после получения протокола, выносит постановление обязательно мотивированное о постановке на профилактический учет несовершеннолетнего нарушителя. В ходе разбирательств на комиссию приглашают и ребенка, и его родителей.

Всех заслушивают. Комиссионное решение направляется начальнику местного отделения полиции, который соглашается и визирует или не соглашается с ним. После полицейского утверждения постановление КДН идет в ПДН, а там на ребенка заполняется специальная учетная карточка, в которую заносятся максимально полные сведения о семье, школьной успеваемости, поведении, характеристиках и пр.

И после этого несовершеннолетний считается стоящим на профилактическом учете в ПДН. А там с ним уже будет проводится определенная работа.

Решением педагогического совета

Тематика классных часов, бесед с учащимися, родителями по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних.

Предлагаю пособирать информацию и разобраться, что такое внутришкольный учет.
Я начала с того, что на сайте школы (поиском) нашла положения о совете профилактики правонарушений и безнадзорности обучающихся и о постановке учащихся и семей на внутришкольный контроль (именно контроль, а не учет).
В положениях имеются ссылки на документы, в соответствии с которыми положения разработаны.
1. Федеральный закон от 24.06.1999 N 120-ФЗ (ред. от 07.06.2017) "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"
Здесь содержатся важные термины:
несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, - лицо, которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные действия;
антиобщественные действия - действия несовершеннолетнего, выражающиеся в систематическом употреблении наркотических средств, психотропных и (или) одурманивающих веществ, алкогольной и спиртосодержащей продукции, занятии проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством, а также иные действия, нарушающие права и законные интересы других лиц;
Как видите, термин очень широкий, потому что прав и интересов (!) у людей много, в самых разных сферах. Даже не знаю, какой абсурдный пример следует привести? Например, ребенок, который отобрал игрушку у другого ребенка, несомненно, нарушил права и интересы последнего.