На какую программу физкультурной подготовки полагалась система патриотического воспитания молодежи

Обновлено: 28.04.2024

Патриотизм – это не просто красивые слова. Патриотизм – это, прежде всего, дело, служение своей Родине, стране, России, своему народу.

И об этом никогда нельзя забывать. В.В. Путин [1].

Проблема патриотического воспитания граждан, особенно молодежи, в современных условиях приобретает особую актуальность и значимость на пути обретения нашим обществом традиционно российского патриотического сознания, преодоления социальной безответственности и агрессивности как слагаемых комплекса ущербности, маргинальности и неполноценности нации [2].

Недооценка патриотизма как важнейшей составляющей общественного сознания граждан приводит к ослаблению социально-экономических, духовных и культурных основ развития общества и государства. Этим и определяется приоритетность патриотического воспитания в общей системе воспитания граждан России [3].

Главная цель патриотического воспитания – возрождение в российском обществе гражданственности и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей.

Из общей цели патриотического воспитания вытекают следующие задачи [3]:

- формирование национального самосознания, ценностного отношения к личности, обществу, государству, к идеям и ценностям их возрождения и развития;

- приобщение подрастающего поколения к системе

социокультурных ценностей, формирование потребности в высоких духовно-нравственных и культурных ценностях и в их дальнейшем развитии;

- создание конкретных условий для проявления гражданственности, патриотизма, достойного выполнения общественного, государственного и воинского долга различными категориями граждан с учетом их интересов, потребностей в основных сферах человеческой деятельности и общении;

- воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни, развитие социальной ответственности (забота о благополучии своей страны, ее укреплении и защищенности);

- воспитание положительного отношения к труду, формирование социально значимой целеустремленности к созидательной деятельности;

- формирование и развитие потребности в духовной жизни, в нравственно здоровом образе жизни.

История российской многонациональной государственности свидетельствует о том, что настоящий патриотизм, правильно развитая система ценностей закладывается в человеке, независимо от его национальной и религиозной принадлежности, с детства, в первую очередь благодаря семье и, конечно, образовательной, культурной политике самого государства.

Современной России необходимо правильно использовать лучший опыт воспитания и просвещения, накопленный веками. Однако здесь нужно быть весьма осторожным: бездумное внедрение даже самых ценных шаблонов из прошлого не принесет должного результата, так как требуется применять формы и методы, адаптированные к современным постоянно изменяющимся условиям современного общества.

Необходимы действенные формы работы по воспитанию патриотизма и гражданственности, опирающиеся на общественную инициативу, на служение традиционных религий. То есть, важно создать эффективно выстроенное общественно-государственное партнёрство.

Лишь в конце 90-х годов были сделаны первые шаги по формированию новой системы патриотического воспитания.

Необходимость формирования патриотизма в современном обществе декларируется во многих нормативных документах. Однако до сих пор отсутствует концептуальное видение, стратегия и, соответственно, действенные (долговременные, системные) меры решения данной проблемы. Самая главная проблема в том, что отсутствует системный подход к проблеме.

На одной из встреч с представителями общественности по вопросам патриотического воспитания Владимир Путин озвучил, что в современной России на протяжении 20 лет данной проблемой никто не занимается в связи с тем, что в отличие от советских времен, перестала существовать монополия на данную идеологию, в первую очередь со стороны самого государства.

Вследствие этого в данной области можно выделить целый комплекс основных проблем: на государственном уровне, в информационной, научной и правовой сферах [2].

Главным негативным фактором бесспорно является то, что до сих пор не преодолена дискредитация не только существовавшей десятилетиями практики патриотического и военно-патриотического воспитания, но и самой идеи формирования и развития личности гражданина-патриота.

Сущность патриотического воспитания учащейся молодежи и некоторые способы его реализации в ТОГАОУ СПО МК им. И.Т. Карасева.

Процесс патриотического воспитания представляет собой целостную конструкцию, единство обучения, воспитания и развития и характеризуется многофакторностью, целенаправленным использованием всего многообразия организационных форм педагогической деятельности. По мнению А.Н. Вырщикова и Кусмарцева М.Б., воспитательный процесс – “это педагогически обоснованная, последовательная, непрерывная смена разноуровневых и разноплановых актов формирования личности молодого человека, в ходе которой решаются задачи развития и психологической подготовки личности к жизни в конкретных условиях.”[4]. Авторы данного определения в полной мере рассматривают структуризацию процесс воспитания. В связи с этим происходит поэтапное формирование высших социально значимых ценностей, идеалов, правил поведения, навыков патриотически ориентированного поступка, действия. Начинается воспитательный процесс с побуждения положительного эмоционального отношения к патриотической форме поведения, поддержки соответственного эмоционального состояния. Следующим этапом является выработка умения патриотически направленного действия. Последующая ступень – усвоение понятия и организация опыта патриотически ориентированного поведения.

Основные направления определяются особенностями переживаемого периода общественного развития.

Направления патриотического воспитания подразделяются на 2 основные группы.

В первую из них включены мероприятия, призванные поднять

эффективность деятельности по патриотическому воспитанию на более высокий уровень.

Они систематизированы по следующим основным направлениям:

- обеспечение взаимодействия и координации;

- подготовка и повышение квалификации кадров;

Вторая группа направлений включает системные мероприятия самой этой деятельности. Важнейшими из них являются:

- взаимодействие с регионами и координация их деятельности в патриотическом воспитании граждан.

Основное содержание деятельности по этим направлениям

сфокусировано на формировании у граждан России уважения к истории страны, высокой культуры, духовности, любви к Родине, гражданской ответственности.

. Эти направления представляют собой систему взаимосвязанных мер, реализуемых непосредственно в сфере патриотического воспитания граждан, особенно молодежи, в определенные сроки, обладая необходимыми возможностями и ресурсами:

Среди основных мер решения задач патриотического воспитания следует выделить следующие [3]:

- проведение целенаправленной политики по созданию условий для социального, культурного, духовного и физического развития граждан;

- обеспечение возможности для полноценной социализации граждан;

- утверждение в сознании и чувствах граждан патриотических ценностей;

- повышение эффективности системы патриотического воспитания;

- обновление и обогащение содержания патриотического воспитания, его методов, форм и средств;

- создание механизма, инициирующего и оптимизирующего эффективное функционирование системы патриотического воспитания граждан на всех уровнях.

- повышение уровня патриотизма и интернационализма у граждан;

- укрепление и расширение союза патриотических сил для защиты национальных интересов России;

- повышение социальной активности и уровня социализации и

самореализации граждан, особенно молодежи;

- подъем образования, политической и правовой культуры;

- социально-экономическая и политическая стабильность;

- минимизация девиантных проявлений в молодежной среде;

- возрастание степени участия граждан в общественной и государственной жизни;

- повышение эффективности механизма координации деятельности государственных органов в целях более действенной реализации системного подхода и выполнения комплексных задач.

Патриотическое воспитание в колледже охватывает весь педагогический процесс: и учебные занятия, и внеурочную жизнь обучающихся.

- утверждение в сознании и чувствах молодежи патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому России, к ее традициям;

- воспитание молодежи на боевых и трудовых традициях старшего поколения;

- воспитание уважения к закону;

- развитие социальной и гражданской ответственности;

- подготовка подрастающего поколения к военной службе;

- повышение чувства уважения к российской армии и желания служить в ней, защита своего Отечества;

- повышение интереса молодежи к военно-спортивным видам спорта.

Пути реализации и выполнения основных направлений программы патриотического воспитания определены в плане воспитательной работы колледжа.

Основные идеи Программы воплощаются в мероприятиях различных форм проведения: беседа, викторина, литературно-музыкальная композиция, диспут, спортивный праздник.

Результатом трехлетней работы колледжа в патриотическом направлении стали значительно возросшее количество студентов, участвующих в военно-патриотических мероприятиях.

Подводя итоги, хотелось бы отметить, что самым эффективным способом формирования патриотических чувств, по нашему мнению, является широкое вовлечение в это направление самих студентов при их непосредственном участии в процессе подготовки всех мероприятий. Благодаря разнообразию методов и форм проводимых мероприятий, патриотическое воспитание студентов направлено на развитие творческой активности и личности студентов; на формирование чувства ответственности и самосознания, долга и совести; на воспитание правильных ценностных ориентиров, на укрепление самооценки и на появление критического взгляда на собственные поступки и помыслы, то есть на воспитание образованного, нравственного человека, способного жить и трудиться в обновленном мире, любящего свою Родину и уважающего нацию, к которой он принадлежит.

Воспитательная деятельность, в том числе по формированию патриотизма, не может и не должна проводиться без контроля результатов.

Для этого в первую очередь необходимо определить в целом содержание воспитательно значимого компонента образования (нравственного, патриотического, эстетического, правового и т.д.) в соответствии с действующим законодательством.

При более детальной конкретизации воспитательного компонента целесообразно говорить о гражданско-патриотическом критерии, в рамках которого осуществляется формирование национального самосознания, патриотических чувств и готовности действовать в соответствии с уважительным отношением к ценностям отечественной культуры и, как следствие, других культур, формирование способности к межличностному и межкультурному диалогу, формирование собственной позиции личности по отношению к обществу.

Таким образом, можно сделать вывод, что учашейся молодёжи предоставлены возможности для реализации своих потребностей и интересов. Однако патриотические ценности в системе ценностных ориентаций современной молодежи занимают не лидирующие позиции, а патриотическое воспитание в основном сводится к военно-патриотическому, что не совсем правильно, так как патриотизм включает в себя изучение литературы, музыки, спорта и других достижений своей страны. Поэтому очень важно заинтересовать молодёжь новыми видами и формами патриотической воспитательной деятельности, разработать планы, которые позволили бы вести работу по следующим приоритетным направлениям:

Пропаганда здорового образа жизни, спорта и туризма;

Воспитание молодёжи в духе уважения к героическому прошлому своей Родины;

Изучение истории, культуры, традиций родного края;

Формирование патриотического сознания у учащейся молодежи.

Использование современных походов в процессе патриотического воспитания должны позволить молодому человеку по-новому взглянуть на свою страну, глубже осмыслить личную сопричастность к ее истории и культуре, осознать свою роль в укреплении и развитии Отечества.

Вырщиков А.Н., Кусмарцев М.Б. Патриотическое воспитание молодежи в современном Российском обществе. /Монография А.Н. Вырщиков, М.Б.Кусмарцев.-Волгоград: НПИПД Авторское перо,2006-172 с.

Автор: Мохова Наталья Васильевна
Должность: преподаватель физической культуры
Учебное заведение: КГБ ПОУ "Приморский многопрофильный колледж"
Населённый пункт: г. Партизанск Приморского края
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: "Патриотическое воспитание современной молодежи на уроках физической культуры и внеурочных спортивных мероприятиях"
Раздел: среднее профессиональное

Департамент образования и науки Приморского края

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное

Патриотическое воспитание современной молодежи на уроках физической

культуры и внеурочных спортивных мероприятиях

Выполнила: Мохова Наталья Васильевна,

преподаватель физической культуры

Патриотическое воспитание современной молодежи на уроках

физической культуры и внеурочных спортивных мероприятиях

«Патриотизм может жить

и будет жить лишь в той душе,

для которой есть на земле

профессиональная деятельность требует от специалистов не

только глубоких теоретических знаний, но и психофизической подготовленности,

интенсивности труда, стремления к достижению цели. И сегодня, общество

ставит серьезные задачи в области воспитания и подготовки молодого специалиста

смелые, инициативные, грамотные граждане, которые готовы были бы учиться,

работать на его благо и в случае необходимости встать на защиту Родины.

Физическая культура и спорт направлены на укрепление здоровья

подрастающего поколения, повышения уровня подготовленности и обеспечения

высокой работоспособности, творческой активности. Перед ней ставятся задачи:

фо рми р о ва н и е

р а з в и т и е

п о с т о я н н о е

специальных качеств, как целеустремленность,

соперничество. В Федеральном

физическая культура и спорт обладают огромным воспитательным потенциалом,

является мощным механизмом в формировании мировоззренческих

личности, как гражданственность и патриотизм.

Патриотическое воспитание является одним из важнейших направлений

поколения в современных образовательных учреждениях. Оно осуществляется как

в процессе обучения в рамках образовательной программы, так и через систему

внеурочных занятий со студентами.

спортивно-патриотического воспитания в колледже имеет

- спортивно-массовые мероприятия и военно-прикладные виды спорта;

- Всероссийской физкультурно - спортивный комплекс «Готов к труду и

Пропагандистское направление – это пропаганда массовой оздоровительной

Физическая культура, являясь частью культуры человека, во многом

экономических, воспитательных и оздоровительных задач.

В соответствии со «Стратегией развития физической культуры и спорта в

также для проведения различных по содержанию, форме и видам групповых и

коллективных мероприятий имеются: спортивный, тренажерный, гимнастический

винтовки, в которых занимается более 30% студентов.

Учебные и внеклассные мероприятия

поддерживают связь нравственного,

и патриотического воспитания с сохранением здоровья, интереса

студентов к занятиям военно-прикладными видами спорта, готовности юношей к

защите Родины. Особенность физического воспитания в колледже заключается в

физическая подготовка, отвечающая требованиям Вооруженных Сил.

В 2015 году Правительством Российской Федерации принята

государственная программа «Патриотическое воспитание

повышение интереса к военной истории Отечества и памятным датам.

Основным средством для реализации государственной программы являются

спортивно-массовые мероприятия и военно-прикладные виды спорта. Активное

участие студенты колледжа принимают в спортивных мероприятиях: в спартакиаде

городских муниципальных общеобразовательных учреждений ПГО и студентов

прикладным видам спорта.

Не менее важную роль в патриотическом воспитании играет месячник

стрельбе из пневматической винтовки, разборке и сборке автомата АК-74У.

Одно из направлений укрепления здоровья студентов – это военно-

спортивные игры. Одним из традиционных мероприятий учебного года является

туристический слет, в котором принимают участие не только студенты колледжа, но

оказывает положительное влияние на организационное укрепление коллектива,

здоровья, формирует качества необходимые будущему воину- защитнику Родины.

бурю эмоций в реализации индивидуальных навыков. Участники соревнуются в

получает возможность проявить себя, быть организованным коллективом, получить

полезные навыки в принятии правильного решения в экстремальных ситуациях,

уметь оказывать помощь пострадавшему.

Пропаганда исторического прошлого Отечества, героического наследия и

играет большую роль в воспитании патриотизма и

участвуют в благоустройстве памятных мест захоронения выпускников колледжа:

интернационального долга в Афганистане; Александра Калинина, погибшего в

Чечне, аллеи памяти, высаженной в память преподавателей и студентов техникума

и училищ г. Сучана, ушедших на фронт в годы Великой Отечественной войны,

Огромный интерес к подготовке и проведению был вызван студентами группы

обсуждении важных вопросов касающихся экстремизма, подвигов советских

внимание профилактике здорового образа жизни.

В рамках реализации Всероссийского физкультурно- спортивного

физического воспитания, развития и укрепления здоровья студентов, в том числе

допризывной молодежи разработано положение «О подготовке и сдачи норм ГТО

Более 70 студентов приняли участие в Зимнем фестивале Всероссийского

летию отечественного комплекса ГТО.

В мае 2018 года на городской площадке в тестировании по выполнению

нормативов ГТО по V-VI ступени приняли участие 23 студента, из них 9 человек

В свете проблем, которые сформировались к сегодняшнему дню, становится понятно, что восстановление системы воспитания, касающейся физической культуры и спорта, для государства, общества – одна из самых главных проблем. Система воспитания – определяющая сила, которая способна противостоять наседающим деструктивным тенденциям. Для решения наиболее острых проблем России нужно здоровое и правильно воспитанное поколение.

Доклад на ШМО

«Спортивно-патриотическое

Алфимова Татьяна Валерьевна

Сущность патриотизма заключается в совокупности многих нравственных чувств, наборе определенных черт поведения. К воспитательному воздействию на молодежь сегодня подключено большое количество социальных, политических институтов. К таковым относятся семья и государство, различные образовательные учреждения, а также политические организации.

Задачей спортивно-патриотического воспитания является формирование у школьников таких физических, духовных качеств, которые позволят им быть морально стойкими, готовыми к защите Отечества. Для этого необходимы:

Координация, совершенствование педагогической деятельности на всех уровнях, разработка планов, рекомендаций на основе передового опыта известных педагогов.

Развитие у школьников патриотических чувств, что происходит в процессе ознакомления с историческими традициями, военными, спортивными победами страны.

Формирование во время занятий физической культурой волевого здорового поколения с развитыми интеллектуальными качествами, позволяющими служить обществу как в мирное, так и сложное военное время.

Актуальность спортивно-патриотического воспитания

Судьба школьников, студенческой молодежи давно тревожит российское общество из-за следующих негативных явлений:

заметного снижения образованности, отсутствия стремления у молодого поколения повышать свой культурный уровень;

общей нравственной деградации, молодежи в том числе, криминализации сознания, снижения порога допустимого в поведении;

все более проявляющийся разрыв поколений по идеологическим, нравственным вопросам.

Итогом становится маргинализация большой части молодежи (Маргинализация - процесс увеличения численности маргиналов в обществе. В узком смысле маргиналы - это часть населения, не участвующая в трудовом процессе, не выполняющая общественных функций. В расширительной трактовке основными проявлениями маргинальности являются: потеря объективной принадлежности индивидуума к конкретной общности без последующего вхождения в иную общность; потеря индивидом субъективной идентификации с определенной группой. Социологи констатируют рост маргинализации в российском обществе. Это крайне опасный процесс. Он препятствует выводу страны из кризиса), она перестает соответствовать тенденциям развития общества, роль ее как лидирующей группы, стратегического резерва теряется.

История народов России говорит о том, что за будущее нужно бороться. Нынешние вложения в воспитательный процесс, борьбу за здоровье молодого поколения – залог стабильности общества будущего. Невежды, тунеядцы, наркоманы погубят все то, что отстраивалось на протяжении жизней многих поколений.

Стратегия педагогической деятельности.

Современная государственная программа патриотического воспитания юных граждан не имеет концептуальной базы. У семьи, СМИ, государственных, политических органов нет четких разработок. У тех коллективов, которые занимаются методическими исследованиями, организацией мероприятий на патриотическую тематику, концепция не выработана, следовательно, системы нет.

Деятельность по спортивно-патриотическому воспитанию многогранна, она координируется государственными, общественными структурами. В любом государстве патриоты должны составлять социально активное большинство населения, имеющее четкие ценностные ориентации, позитивные жизненные планы.

Основными векторами работы педагогических коллективов должно стать приобщение ребят к боевым и трудовым традициям, их ознакомление с Российской, Советской армией, толкование сути понятий героизма и самоотверженности. У школьников, нужно воспитывать гордость за предыдущие поколения защитников и героев, желание им подражать.

Выработка у детей норм поведения напрямую связана с трудовой, физической подготовкой, которая должна подвести молодежь к выполнению государственной, военной службы.

Физические упражнения как средство спортивно-патриотического воспитания

Функции детского организма, правильное психическое и умственное развитие подростков формируются с помощью любой из групп физических упражнений:

любой из видов спорта.

Каждый из видов деятельности связан с различными физическими упражнениями, которые, наряду с оздоровительными силами природы, многими гигиеническими факторами, помогают достигать основных целей физического воспитания.

Увлеченность подрастающего поколения спортом в противовес пиву и курению – главная забота родителей, учителей. Достижения на больших аренах вырастают из школьного спорта, где на уроке физкультуры учитель даст основы техники движений, на практике объяснит понятия скорости, ускорения, расскажет о позах, положениях тела, подвергнет каждого из ребят адекватной его возрасту, полу физической нагрузке.

Для пока непрофессиональных спортсменов, их желания заниматься важны внешние комфортные условия: определенная температура, влажность воздуха, санитарные условия помещения. Учитель обязательно должен учитывать состояние пришедших на занятия: насколько они устали, не пугает ли их обстановка проведения тренировок, какие-то из снарядов. Нагрузки дозируются, они не должны приносить вред здоровью.

Важно, особенно для младших, чтобы занятия проходили в игровой форме, на них присутствовал соревновательный дух, чтобы учитель, кроме указаний и команд, использовал пояснения, беседы, сам демонстрировал правильное выполнение упражнений.

В общей системе образования спортивно-патриотическое направление становится одним из наиболее важных. Поэтому так значимы информационная политика, методическое обеспечение. Структурам, ответственным за сферу воспитания молодежи, стоит уделить внимание кадровой политике, развитию нормативно-правовой базы, относящейся к орбите физической культуры и спорта.

Что касается людей относящихся к спортсменам, то в этой среде наблюдается подмена понятий в плане предназначения физкультуры и спорта. Очень важно, чтобы спортсмены и их тренеры сознавали, что физическое совершенствование необходимо не только им лично — для медалей и званий, но в первую очередь готовит, и, что очень важно, обязывает их защищать рубежи своей Родины. Перефразируя классика можно сказать: чемпионом можешь ты не быть, но патриотом быть обязан!

О каком т. наз. физическом воспитании идёт речь? Уроки физкультуры в школе, куда сгоняют весь класс (а то и несколько) скопом, ставя их перед фактом о необходимости посещения (отношение учащихся соответствует), уровень компетентности учителей нечасто находится на должном уровне, соответственно дисциплина никакая чуть реже, чем всегда — это, что ли, означенное физическое воспитание? Тогда получается, что гонят количество в такой ущерб качеству, что оно (качество) на уровне намного ниже нулевого.

Согласен, что физическое воспитание протекает параллельно с патриотическим. И на мой взгляд — это очень правильно. Молодежь должна не только зацикливаться на себе, но и научить юное поколение любить свою страну и знать свои корни и историю.

Алексей, может Кремль что-то и разжигает,но. Телевизор(кроме спорта и передач о природе и животных) не смотрю, пропагандистские речи не слушаю , правительство наше(президента в т.ч.) не люблю и не воспринимаю. Т.е. то что я Вам писала вряд ли можно отнести к продукту пропаганды. Я, извините за интимную подробность, в Бога верую, а основопологающий принцип помните? Отрицание насилия в любом виде. Отсюда и моё мнение и жизненные установки. Поэтому я не могу принять правильность подобных акций. Ни с чьей стороны.

Алина, жизнеутверждение всегда идет на пользу России и русским, а поддержка сотен, объединенных русской цивилизацией народов, словно родники, должна подпитывать великую русскую реку…

Nikolas
Доверяю Вам как профессионалу.
Спасибо ссылки достаточно убедительные

Алина, в том-то и дело. Почти всегда в таких случаях на первый план выходят эмоции, а про достоверные факты никто и не вспоминает. Многим лишь нужно кинуть клич.
Кстати, про соседних мальчишек. Уже известно кто это сделал? Или говорят что вроде-бы.

Алина, высказывание юриста не слышала. А у нас, правда, всё спокойно.

Это последняя фраза в блоге:

Алина,
с одной стороны сегодняшняя власть за защиту этнических меньшинств, а фактически за право этномафий безнаказанно убивать и насиловать государствообразующий народ. она за защиту сексуальных меньшинств, а фактически за право педофилов растлевать детей. она за свободу самовыражения, а фактически за право извращенцев попирать святыни самого большого народа в стране.

Алексей
Согласна — надо быть бдительным.

Natali
У нас в соседних домах двое ребят..их нашли с перерезанным горлом,
узнала совершенно случайно.. ну а в остальном,конечно все спокойно,хотя было высказывание юриста-мусульманина,что они кровью зальют всю Москву за 3 дня,не слышали?
Я пишу не нагнетая,просто как факт..

Значит у вас все спокойно?

Алина, живу в Рязани. Смею вас уверить, описанные действия(как бы помягче) сильно преувеличены. Раз эдак в 25. Были обычные межэтнические столкновения, но гора-а-аздо меньшего масштаба. Всё раздувается специально.

А начинать развивать физическую культуру и патриотическое воспитание лучше с детского сада:

Спасибо за ссылку.
Очень важная для меня.

Начальник, добрый вечер, если для Вас есть разница между действительной военной службой и военной службой по контракту, тогда, я думаю, Вы поймете о чем шла речь в моем предыдущем изречении. Есть определенная разница между армией профессионалов и профессиональной армией.

Для нашего государства профессиональная армия, вот это — УТОПИЯ. Будем надеяться на лучшее, а готовиться к. :( Ландскнехты всегда служили тому, кто больше заплатит.

Вот это дело нужное(а то курение — некурение)
Сила духа на прямую связана и с физическим развитием и с тем за что человек борется( т.е. патриот будет более крепок при прочих равных)
А так веселят противники физкультуры(особо про армию и не важность физической подготовки для военнослужащих)
Но вот про обязан быть патриотом я не согласен ,это нужно сделать так чтоб человек сам проникся а не заставлять. Тут нужно воспитывать с измальства ну и самим воспитателям быть патриотами не только на словах. Трудный это процесс,я думаю и нужно кроме физ.воспитания и кругозор расширять.

Читайте также: