Профессия для человека который не может ходить
Обновлено: 17.05.2024
Обучение глухих и слабослышащих - непростой жизненный вопрос. Не все учебные заведения принимают людей с инвалидностью, или если берут, то существуют сложности, такие, как наличие сурдопереводчика. Да и спектр профессий очень ограничен. Н данном занятии обучающиеся смогут выбрать подходящий ВУЗ и профессию.
Оценить 511 0
Задачи:
- повторение, закрепление знаний о профессиях;
- возможности обучения и устройства людей с нарушенным слухом;
- объяснить, как сделать правильный выбор и стать успешным в жизни и социуме.
Оборудование: компьютер, оформленная доска, карточки, таблички, раздаточный материал, презентация, видео по теме занятия, экран, проектор, сеть Интернет.
Ход занятия
1.Организационный момент (проверка готовности к занятию, рабочего состояния слуховых аппаратов)
2. Голосовая зарядка(выполняет дежурный)
- Скажем кратко: аоуиыэ
-Скажем протяжно: а___ о___ у____ и____ ы___ э____
-Дежурный звук: …
3. Разговорная пятиминутка:
- Какое сейчас время года?
- Катя, спроси у Оли, какое сейчас время года?
- Какой сейчас месяц?
- Слава, спроси у Максима, какой сейчас месяц?
- Какой сегодня день недели?
- Какое сегодня число?
- Какое занятие сегодня?
- Какая тема занятия?
- Что мы будем делать на занятии?
4. Вступительное слово
- О чём же мы будем говорить на занятии? Правильно, о профессиях, в том числе и о профессиях, доступных людям с нарушениями слуха. Сегодня мы вновь возвращаемся к теме профессионального самоопределения. Я надеюсь на ваш ум и помощь.
- Какие профессии вы знаете? (ответы детей)
- А какие обязанности у этих людей? (ответы детей)
- Что вы считаете самым главным в каждой профессии? (ответы детей)
- А вы уже определились, кем хотите стать? Почему? (ответы детей)
- Куда хотите поехать учиться? (ответы детей) Почему?
Вопросы для активизации знаний:
Викторина (раздаточный материал)
■ Врач, учитель, строитель— это. Ответ: Профессии.
■ Кто обучает школьников основам разных наук? Ответ: Учитель.
■ Кто главный на корабле? Ответ: Капитан.
■ Кто помогает сохранить здоровье домашним животным? Ответ: Ветеринар.
■ Кто главный человек в лесу? Ответ: Лесник.
■ Кто пишет книги? Ответ: Писатель.
■ Кому в работе нужны кисти, краски и мольберт? Ответ: Художник.
■ Какая профессия самая героическая? Ответ: Военный.
■ Как называют повара на корабле? Ответ: Кок.
■ Кто вступает в бой с огнем? Ответ: Пожарный.
■ Кто поможет найти нужную книгу? Ответ: Библиотекарь.
■ Кто шьет одежду для детей и взрослых? Ответ: Портной, швея.
■ Что за дом без мебели? А кто ее делает? Ответ: Столяр.
■ Кем работал Печкин из книги про дядю Федора? Ответ: Почтальон.
■ Благодаря его мастерству на сцене оживают любимые герои. Ответ: Актер.
■ Кто помогает людям других профессий управлять техникой? Ответ: Инженер.
5. Беседа
- Итак, закончилась школа, что же делать дальше? Куда пойти учиться? (ответы детей)
- Кем же стать хотите? (ответы детей)
- Что такое профессия? (ответы детей)
Профессия – это основной род занятий, вид деятельности.
- Получили вы профессию в училище, институте. А что дальше? Правильно, пойдёте работать. А что такое работа? (ответы детей)
Работа – занятие, труд.
- Предлагаю вам несколько заданий (ПИСЬМЕННО: Оля, Слава выполняют, Максим и Катя проверяют)
писатель, воспитатель
художник, маляр
водитель, таксист
молоток и гвозди
парикмахерская
врач, доктор
программист
военный, полицейский
Задание 2. Охарактеризуйте профессию.
- Перечислите качества, которыми должны обладать люди этой профессии (УСТНО: каждому своя профессия).
(учитель/ воспитатель, полицейский, врач, парикмахер)
сильный и твердый характер;
творческий подход к делу;
способность к овладению языками;
независимость и оригинальность мышления;
умение точно формулировать и излагать свои мысли, решать логические задачи, генерировать новые идеи;
умение брать ответственность на себя;
особые требования к памяти, мышлению, вниманию;
умение абстрагироваться от реальных физических, химических, механических свойств предметов; представлять и понимать характеристики (реальных предметов и объектов), стоящие за знаками;
хорошая грамотная речь;
- Итак, переходим к вопросу о том, где же могут обучаться и получить профессию глухие и слабослышащие. Вспомните, где учатся наши выпускники? (ответы детей)
- Например, Арина Томилова учится в Северодвинске на портного, а Никита Малков – на электрика, Майя Барболина учится в Калуге на оператора ЭВМ.
- Как вы думаете, много ли учебных заведений и городов, где могут обучаться люди с нарушением слуха? Я думаю – не мало. Давайте поработаем с сайтом ВОГ и посмотрим, куда вы можете поехать учиться, какая профессия подходит именно вам.
- Что – то для себя определили? Я смогла вам помочь?
*ДОП. ЗАДАНИЕ. Синквейн
- Составьте синквейн о профессии врач (инструкции в раздаточном материале).
Что такое синквейн? Это стихотворение, состоящее из пяти строк (незарифмованных). В синквейне человек выражает свое отношение к проблеме.
Порядок написания синквейна:
1-я строка – одно существительное, определяющее содержание.
2-я строка – два прилагательных, характеризующих данное понятие.
3-я строка – три глагола, показывающие действие понятия.
4-я строка – короткое предложение, в котором автор высказывает свое отношение.
5-я строка – одно ключевое слово, через которое автор выражает свои чувства, ассоциации, связанные с данным понятием.
1-я строка_________________________________________________________
2-я строка_________________________________________________________
3-я строка_________________________________________________________
4-я строка_________________________________________________________
5-я строка_________________________________________________________
6. Просмотр видео о профессиях
- Посмотрим небольшое видео о профессии СУРДОПЕРЕВОДЧИК и о Челябинском училище, где могут обучаться выпускники с нарушением слуха(просмотр с обсуждением)
7. Закрепление материала занятия
- Что мы делали на занятии? О каких профессиях вы узнали из видео?
- Какую тему мы сегодня повторяли? Что мы делали? (ответы детей)
8. Итоги занятия:
- Я надеюсь, что все вы поступите учиться, получите хорошую профессию и будете зарабатывать достойную зарплату.
8. Рефлексия:
- Сегодня вы меня порадовали. Молодцы!
- Занятие окончено. Можете прибрать своё рабочее место.
молоток и гвозди
Задание 2. Охарактеризуйте профессию.
- Перечислите и подчеркните качества, которыми должны обладать люди этой профессии.
(учитель/ воспитатель, полицейский, врач, парикмахер)
сильный и твердый характер;
творческий подход к делу;
способность к овладению языками;
независимость и оригинальность мышления;
умение точно формулировать и излагать свои мысли, решать логические задачи, находчивость;
умение брать ответственность на себя;
особые требования к памяти, мышлению, вниманию;
хорошая грамотная речь;
Задание 3. Синквейн
- Составьте синквейн о профессии врач.
Что такое синквейн? Это стихотворение, состоящее из пяти строк (незарифмованных). В синквейне человек выражает свое отношение к проблеме.
Порядок написания синквейна:
1-я строка – одно существительное, определяющее содержание.
2-я строка – два прилагательных, характеризующих данное понятие.
3-я строка – три глагола, показывающие действие понятия.
4-я строка – короткое предложение, в котором автор высказывает свое отношение.
5-я строка – одно ключевое слово, через которое автор выражает свои чувства, ассоциации, связанные с данным понятием.
1-я строка_____________________________________________________________________________
2-я строка_____________________________________________________________________________
3-я строка_____________________________________________________________________________
4-я строка_____________________________________________________________________________
5-я строка_____________________________________________________________________________
Профе́ссия – э́то основно́й род заня́тий, вид де́ятельности челове́ка.
Что такое синкве́йн? Это стихотворе́ние, состоя́щее из пяти́ строк (незарифмо́ванных). В синкве́йне человек выража́ет своё отношение к проблеме.
Профе́ссия, вы́бор профе́ссии, ви́ды профе́ссий, здоро́вье,
досту́пность, мой вы́бор, медици́нские противопоказа́ния, обуче́ние, получе́ние профе́ссии.
Я хочу́ стать …
Мне нра́вится профе́ссия …
Мне досту́пны таки́е профе́ссии, как …
Я бы хоте́л(а) быть …
■ Врач, сталевар, строитель— это.
■ Кто обучает школьников основам разных наук?
■ Кто главный на корабле?
■ Кто помогает сохранить здоровье домашним животным?
■ Кто сочиняет музыку?
■ Кто исполняет сочинения (произведения) композитора?
■ Кто управляет самолетом: поднимает его в воздух, ведет по нужному курсу, приземляет на аэродроме?
■ Кто пишет книги?
■ Кто старается сделать здания не похожими друг на друга?
■ Кому в работе нужны кисти, краски и мольберт?
■ Какая профессия самая героическая?
■ Кто добывает из-под земли каменный уголь?
■ Как называют повара на корабле?
■ Кто умеет делать новую обувь и чинить старую?
■ Кто всю жизнь учится: собирает все знания о том, что происходит вокруг, ищет неизвестное и непонятное?
■ Кто вступает в бой с огнем?
■ Кто водит посетителей музея по залам, рассказывает про экспонаты?
■ Кто приводит в порядок музейные диковинки?
■ Кто путешествует по разным местам и изучает недра земли?
■ Кто все знает о работе различных машин и создает новые машины?
■ Кто помогает людям других профессий управлять техникой?
■ Кто изучает, что происходит с разными живыми существами, когда вокруг них изменяется воздух или вода, появляется лишний шум или яркий свет?
■ Кто на станке делает из тоненьких нитей красивые полотна — ткани?
■ Как называют человека, который придумал (изобрел) что-то новое, раньше неизвестное?
■ Кто делает гвозди, подковы и другие вещи из разогретого металла?
■ Кто выплавляет металл?
■ Протекает дома кран: кто его починит?
■ Кто работает с холодным металлом?
■ Кем работал Печкин из книги про дядю Федора?
■ Благодаря его мастерству на сцене оживают любимые герои.
■ Кто готовит к работе в театре и цирке зверей и птиц?
■ Кто шьет одежду для детей и взрослых?
■ Что за дом без мебели? А кто ее делает?
■ Кто поможет найти нужную книгу?
■ Кто главный человек в лесу?
У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь
Война! Сколько боли и отчаяния заключено в этом слове! Сколько страха, сколько скорби… Сколько жертв. Подробнее.
очень полезная разработка Данная разработка повышает интерес детей к обучению, активизирует их позна. Подробнее.
Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение
Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника
Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС
- Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
- В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.
Читайте также: