Практического пособия по подсчету количества объемов работ для учета в сметной документации на строительство

Обновлено: 14.05.2024

Строительство объектов разного масштаба и назначения предваряет разработка сметной документации. Целью составления сметы является определение суммарных расходов, которые понадобятся на реализацию замысла. Смета учитывает перспективы изменения цен на рынке оборудования, строительных материалов, аренды спецтехники и др. Составлением сметы может заниматься как подрядчик, так и нанятый заказчиком сметчик. Условия прописываются в договоре подряда.

Сметный расчет выполняется разными способами. Специалист учитывает затраты на ресурсы или базисные индексы цен, а также временные затраты. Каждый из подходов имеет свои нюансы. Вне зависимости от способа, полученная сметная документация — финансовый план всех затрат, связанных со строительством. Для ясности расходы учитываются по разделам, а затем выводится суммарное число, определяющее издержки по актуальным или прогнозируемым расценкам.

Разработка сметной документации на строительство преследует несколько целей одновременно:

вычисление общей цены строительства;
отчетность перед заказчиком, инвестором и другими лицами о расходовании средств;
обозначение расходов по каждому этапу стройки;
корректировка значений согласно изменившейся ситуации на рынке стройматериалов.

Смета, составленная профессионалом, становится неким гарантом целенаправленного расходования средств, бесперебойных строительных работ ввиду прозрачности предварительного подсчета финансирования. Заказчик может планировать объем инвестиций, высвобождать или занимать средства без необходимости в дальнейшем изыскивать суммы на дополнительные расходы. Подрядчик заранее видит общую картину работ, ориентируется по материалам, если ему предстоит их закупать, планирует работы с учетом прогнозируемых расценок.

Чтобы рассчитать объем инвестиций в строительство, сметная документация подразделяется на прямые затраты и сметную прибыль,а также накладные расходы. К прямым затратам относят цену стройматериалов, оклад рабочих, стоимость аренды или покупки строительных механизмов и техники.К сметной прибыли относят плановые накопления, необходимые для перекрытия расходов, не связанных со строительством объекта. Речь о расходах подрядчика на уплату налогов, материальное стимулирование сотрудников, развитие инфраструктуры. Высчитывают сметную прибыль в процентном соотношении, исходя из стоимости реализации проекта (12 %) или зарплаты рабочих (50 %). К накладным расходам относят затраты на управление процессами, организацию мероприятий и обслуживание стройки. Высчитываются накладные расходы в процентном отношении от прямых затрат согласно федеральным нормам или принятым в организации подрядчика правилам.

Методы разработки сметной документации

Существующие способы оформления и разработки актуальной сметной документации различаются в подходе к обозначению затрат на стройку.

Аналоговый метод применяют в ситуациях, когда сметчик владеет информацией по ценам объектов, спроектированных либо возведенных ранее. Согласно названию, метод подходит для аналогичных по всем параметрам объектов. Это могут быть два коттеджа из одинаковых материалов. Нет нужды в полной идентичности домов, главными условиями являются аналогичные единицы измерения и стоимость.

Повременной метод сводится к расчетам цены строительства на основании затраченного рабочего времени. Не в каждом случае можно использовать данный метод, только в ситуациях с оценкой малых объемов работ на стройке (бытовой подряд, ремонт и пр.). Для крупных объектов используют иные методы.

Базисно-индексный способ разработки сметной документации учитывает индексы, указанные в специализированных базах данных. Цена работ определяется базисным и текущим уровнями. Чтобы определить актуальные расценки, используют произведение базисной цены и индекса в конкретной отрасли, регионе и видах работ.

Ресурсный метод позволяет подсчитать стоимость будущей реализации строительного проекта на базе текущих и прогнозируемых расценок на ресурсы и специализированных тарифов. Сметчик учитывает расходы на ресурсы, что наиболее понятно для подрядчика и заказчика. Такой способ годится для любого этапа разработки сметных документов. Недостатком считают серьезные затраты времени и сил специалиста на калькуляцию по сложным формулам. Для заказчика недостатком становится невозможность контролировать региональные цены, что сводится к затруднениям в контроле над освоением финансовых ресурсов подрядчиком.

Ресурсно-индексный метод подразумевает одновременное применение ресурсного метода, указанного выше, и системы индексов. Итогом становятся адекватные расценки, обоснованные использованием данных из баз, которые обновляются каждый месяц. Сметчик пользуется информацией из единых центров ценообразования.

Базисно-компенсационный способ сметных вычислений сводится к суммированию предстоящих издержек и затрат на строительные мероприятия, определенные базисным уровнем. Данные будут уточняться во время проектирования и строительства. При возникновении разницы в стоимости заказчик компенсирует издержки. Речь идет о перерасходе строительных и отделочных материалов, дополнительных расходах ввиду низкой производительности труда, непредвиденных обстоятельствах, расходах на услуги посредников и пр. Недостатком методики для подрядчика становится невозможность контроля над тратами путем сравнения суммы со средними расценками. Подрядчику способ выгоден на объектах с высокой материалоемкостью.

В каждом из случае всостав сметной документации варьируется, как и применяемые нормативы, базы данных и способы исчислений. Выбор метода зависит от профессионализма сметчика, особенностей объекта, возможно — от предпочтений заказчика.

Разработка сметной документации на строительство преследует несколько целей одновременно:

вычисление общей цены строительства;
отчетность перед заказчиком, инвестором и другими лицами о расходовании средств;
обозначение расходов по каждому этапу стройки;
корректировка значений согласно изменившейся ситуации на рынке стройматериалов.

Методы разработки сметной документации

Сметное дело в строительстве. Самоучитель. Ардзинов В.Д., Барановская Н.И., Курочкин А.И.

В пособии представлен обширнейший материал, от азбуки сметного дела до автоматизации сметных расчетов. Кратко изложены теоретические аспекты ценообразования и его особенности в строительстве. Приведена методическая и нормативная база определения стоимости строительной продукции. Детально показаны состав сметной стоимости строительно-монтажных работ, сметная документация, правила исчисления и подсчет объемов работ, приведены примеры составления смет, в том числе с использованием сметных программ.

Проектно-сметное дело. Синявский И.А.

Рассмотрены вопросы организации инвестиционно-строительной деятельности на различных фазах инвестиционного проекта. Изложены порядок и правила определения стоимости строительной продукции с использованием сметно-нормативной базы 2001 г. Особое внимание уделено правилам составления сметной документации на строительную продукцию.

Сметное дело (справочное пособие). Рой А.Н. 2006 г.

Предлагаемое издание отражает основные принципы современного ценообразования, основные закономерности составления смет и договорных цен, правила определения объемов работ, структуру и состав сметной документации, необходимые справочные данные, а также наиболее интересные вопросы из практики сметного дела последних лет. Авторский коллектив старался продолжить традиции Сборников консультаций, которые в свое время выпускались Госстроем СССР и оказывали практическую помощь сметчикам.

Как составлять и проверять строительные сметы. Ардзинов В.Д. 2007г.

Основная задача книги известного российского специалиста по сметному делу в строительстве – помочь заказчику квалифицированно проверять сметы, анализировать правильность их составления, увидеть нарушения действующих правил и требований, завышение сметной стоимости, другие отступления от сметных норм и правил. В книге сформулированы основные требования к правильному составлению смет, показана современная система определения стоимости строительной продукции на территории Российской Федерации.

Нормы и расценки на новые технологии в строительстве (Справочник инженера-сметчика). Горячкин П.В. (ред.). 2004г.

Предлагаемый Справочник включает дополнительные элементные сметные нормы и единичные расценки в базисном уровне цен 2000 года на работы с применением новых технологий, оборудования, машин и механизмов, материалов, изделий и конструкций, в том числе импортного производства, а также дополнительные нормы и расценки по традиционным технологиям производства работ.

Проектно-сметное дело. Гаврилов Д.А.

Излагаются основы проектно-сметного дела и организации строительного проектирования. Приводятся примеры расчетов и способы составления документов, форм, актов и смет с учетом специфики работ и объектов. Материал соответствует требованиям государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. Приложения 1-9 содержат формы и образцы необходимой документации.

Особенности определения затрат в локальных сметных расчетах (сметах) на основе сметно-нормативной базы ценообразования 2001 года. Симанович В.М., Ермолаев Е.Е.

Содержит разъяснения по применению сметных нормативов и примеры расчёта затрат в локальных сметных расчетах (сметах), приведенные в книге, могут быть использованы при подготовке исходных данных, составлении сметной документации, формировании договорных (контрактных) цеп на строительную продукцию и проведении государственной экспертизы сметной документации.

Капитальный ремонт зданий. Справочник инженера-сметчика. Прокопишин А.П.

Приведены сведения о порядке составления проектной документации, единичных и укрупненных расценок, калькулирование сметной стоимости материалов и т. д. Изд. 2-е переработано и дополнено с учетом изменений в системе ценообразования, структуре сметной стоимости и т. д. Название 1-го издания: (1982г. ) Справочник инженера-сметчика по капитальному ремонту жилых и общественных зданий.

Шпаргалка сметчику. Нефедова Л.К. (ред.). 2006 г.

Настоящее издание содержит справочные сведения по методам подсчетов объемов работ, по характеристикам строительных материалов и изделий, строительной терминологии. Рекомендовано для применения при подсчете объемов работ при разработке сметной документации специалистами подрядных организаций, проектных институтов, организации заказчиков.

Определение сметной стоимости, договорных цен и объемов работ в строительстве. Симанович В.М., Ермолаев Е.Е. 2011 г.

Проектно-сметное дело. Контрольные материалы. Дмитриенко Т.В. 2012г.

Ценообразование и сметное нормирование в строительстве. Королева М.А.

В учебном пособии отражены изменения и дополнения к нормативным и методическим документам, сметным нормам и расценкам, внесенным за период 2007–2013 гг., систематизированы теоретические и практические вопросы ценообразования и сметного нормирования в строительстве. Приведены характеристика системы сметных норм и цен, новые подходы к сметному нормированию в ценах на строительную продукцию, правила определения объемов основных видов строительных работ, рассмотрены состав и порядок составления сметной документации, методы разработки и применения договорных цен. Пособие может быть полезно студентам, слушателям профессиональной пере-подготовки, а также практическим работникам и руководителям высшего и среднего уровней управления в рамках курсов повышения квалификации и переподготовки кадров в области ценообразования и сметного нормирования в строительстве.

Справочник инженера-строителя. Общестроительные и отделочные работы. Расход материалов. Зинева Л.Н. 2006 г.

Справочник содержит нормативы, методы и рациональные приемы выполнения обсчета объема работ и расхода строительных материалов на земляные, каменные, кровельные и другие виды работ. Рассчитан на инженерно-технических работников строительных и проектных организаций.

Справочник инженера-строителя. Специальные работы. Расход материалов. Зинева Л.Н. 2006 г.

Справочник содержит нормативы, методы и рациональные приемы выполнения обсчета объема работ и расхода строительных материалов на теплоизоляционные, вентиляционные, канализационные и другие виды работ. Рассчитан на инженерно-технических работников строительных и проектных организаций.

Определение объёмов строительных работ. Голубев Б.И.

Для инж.-техн. работников проектных и строит. организаций. Систематизированы действующие правила подсчета объёмов строит. работ для составления сметной документации в соответствии с требованиями СНиП 4.4 — 82, дана подробная информация о параметрах конструкций и видах работ, предусмотренных сметными нормами, приведён ряд справочных данных, необходимых при составлении ведомостей объёмов работ.

Основы сметного дела в строительстве. Барановская Н.И., Котов А.А. 2005г.

Сметный расчет стоимости в строительстве (базисно-индексный метод). Комаринский М.В.

Сметное дело в строительстве. Том 1. Носенко И.Ю.

Сметное дело в строительстве. Том 2. Носенко И.Ю.

Сметное дело в строительстве. Том 3. Носенко И.Ю.

В помощь сметчику, 2007 год. Книга основана на часто задаваемых вопросах и ответах к ним. Включает в себя главы: Сметные вопросы методологического характера. Коэффициенты к элементным сметным нормам и единичным расценкам. Вопросы нормирования и оплаты труда, стоимости строительных машин и материалов. Вопросы определения стоимости монтажа оборудования и его стоимости. Накладные вопросы и сметная прибыль. Зимние удорожания. Пусконаладочные работы. Вопросы определения стоимости строительства зданий и сооружений по укрупненным показателям и многие другие.

Сертификат и скидка на обучение каждому участнику

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Кузбасский техникум архитектуры, геодезии и строительства

ПОДСЧЕТ ОБЪЕМОВ СТРОИТЕЛЬНО-МОНТАЖНЫХ РАБОТ

Методические указания к курсовому и дипломному проектированию

по профессиональному модулю ПМ.02 Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции

строительных объектов

для студентов специальности: 08.02.01 Строительство и эксплуатация

зданий и сооружений

Подсчет объемов строительно-монтажных работ [Текст]: Методические указания к курсовому и дипломному проектированию по профессиональному модулю ПМ.02 Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов для студентов специальности: 08.02.01Строительство и эксплуатация зданий и сооружений / авт. сост. Т.Т. Мишура. - Кемерово, 2016. – 27 с.

Цикловой комиссией  Строительство и эксплуатация зданий и сооружений  Протокол №_____ от _____________

Председатель _____________________ О.Л. Замазий

по учебной работе ________________

Протокол №____от _______________

Председатель Экспертного Совета_____________ Н.П. Негадаева

Пояснительная записка 4

1.1 Общие указания 6

2. Подсчет объемов строительно-монтажных работ 6

2.1 Подсчет объемов земляных работ 6

2.2 Подсчет объемов бетонных работ. 13

2.3 Подсчет объемов кирпичной кладки 15

2.4 Подсчет объемов по выполнению монтажных работ 15

2.5 Подсчет объемов кровельных работ 16

2.6 Подсчет объемов столярных работ 18

2.7 Подсчет объемов работ по устройству перегородок 18

2.8 Подсчет объемов штукатурных работ 18

2.9 Подсчет объемов малярных работ 19

2.10 Подсчет объемов обойных работ 19

2.11 Подсчет объемов облицовочных работ 19

2.12 Подсчет объемов работ по устройству полов 20

2.13 Определение строительного объема здания 20

2.14 Специальные виды работ 21

2.15 Работы, не включенные в номенклатуру СНиП 21

Рекомендуемая литература 23

Приложение А. Геометрические формулы 25

Приложение Б. Длина швов электросварки стыков 26

Приложение В. Переводные коэффициенты от площади заполнения 27

по наружному обводу коробок и действительной поверхности

Методические указания по подсчету объемов строительно-монтажных работ составлены в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (третьего поколения) обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ по специальности 08.02.01Строительство и эксплуатация зданий и сооружений .

Настоящие методические указания устанавливают основные принципы определения объемов строительно-монтажных работ , содержат список рекомендуемой литературы, приложения необходимые для подсчета работ.

При подсчете объемов строительно-монтажных работ следует руководствоваться:

- нормативно-технической и справочной литературой.

Целью методических указани й по подсчету объемов строительно-монтажных работ является организация и управление самостоятельной работой студентов в процессе обучения .

Задачи методических указаний по подсчету объемов строительно-монтажных работ состоят в определении содержания, формы, объёма и порядка выполнения этих работ, а также требования к результатам работы студентов.

В результате выполнения подсчета объемов строительно-монтажных работ у студентов должны быть сформированы общие компетенции:

поиска и использования информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;

организации собственной деятельности;

использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

В результате выполнения подсчетов объемов строительно-монтажных работ обучающийся должен уметь :

- подсчитывать объемы строительно-монтажных работ по чертежам;

- пользоваться Указателем государственных стандартов, строительными нормами и правилами (СНиПами) и другой документацией, необходимой для выполнения подсчетов объемов работ.

В результате выполнения подсчетов объемов строительно-монтажных работ обучающийся должен знать :

- технологию и организацию строительного производства;

- методы определения объемов строительных работ; нормативную документацию, строительные нормы и правила (СНиП), документацию на производство и приемку строительно-монтажных работ .

Методические указания составлены с целью оказания практической помощи преподавателям и студентам при выполнении подсчетов объемов строительно-монтажных работ для практических работ, курсового и дипломного проектирования по технологии строительного производства.

Содержимое разработки

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

практического занятия

для обучающихся по специальности:

08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Председатель методического совета М.А. Уманская

357070 Ставропольский край

с. Курсавка, ул. Титова, 15

Телефон: (86556) 6-39-83 6-39-80

Методика проведения занятия.

5. Используемая литература.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Новые социально-экономические условия в России требуют значительного повышения качества профессионального образования работников, в том числе выпускников организаций профессионального образования. Рыночные отношения предъявляют высокие требования не только к качеству выполнения трудовых функций, культуре труда и межличностным коммуникациям современного работника, но и предусматривают его умение инициативно решать профессиональные проблемы.

Реализуемый в профессиональном образовании принцип вариативности дает возможность применения различных вариантов дифференцированной работы обучающихся, с дополнением, насыщением коллективных форм обучения элементами самостоятельной преобразующей деятельности.

Форму практического обучения можно определить как способ, характер взаимодействия преподавателя и обучающегося между собой и с учебным материалом. Наряду с методами и средствами обучения форма организации практического обучения непосредственно влияет на его продуктивность. Развитие форм обучения – это постепенное их обновление, насыщение элементами самостоятельной познавательной и преобразующей учебной деятельности. Формы практического обучения предусматривают развитие индивидуальных способностей и творческой активности обучающегося.

В рамках данного занятия обучающиеся должен:

иметь практический опыт:

- определения и учета выполняемых объемов работ и списанию материальных ресурсов;

- осуществления мероприятий по контролю качества выполняемых работ.

проводить обмерные работы;

определять объемы выполняемых работ;

- правила исчисления объемов выполняемых работ;

- нормы расхода строительных материалов, изделий и конструкций по выполняемым работам;

- правила составления смет и единичные нормативы;

- нормативно-техническую документацию на производство и приемку строительно-монтажных работ;

- энергосберегающие технологии при выполнении строительных процессов.

Данная разработка предназначена для аудиторных занятий. Данное мероприятие проводится в рамках профильной недели.

2. МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ.

Данное мероприятие проводится в аудитории, требует тщательного планирования и организации, т.к. обучающимся предстоит продемонстрировать практические навыки работы с чертежами и произвести подсчеты объемов работ, что требует определённых интеллектуальных усилий.

Преподаватель вместе с обучающимися подводятся итоги (оценки правильности выполнения практического задания).

Данное мероприятие создает условие для формирования у обучающихся ряда профессиональных и общих компетенций и способствует повышения уровня профессиональной подготовки специалистов строительного профиля.

Продолжительность занятия – 6 часов.

Форма проведения – практическое занятие.

3 . ПЛАН ЗАНЯТИЯ.

Тема: Подсчет объёмов работ

Цель: отработать и закрепить профессиональные умения по определению и учету объемов выполняемых работ

Образовательные:

- сформировать у обучающихся представления об этапах и методах подсчета объемов строительных работ;

- обеспечить профессиональную подготовку специалистов на уровне, соответствующем ФГОС СПО;

- сформировать умения и применять знания, полученные ранее, для решения конкретных задач.

Развивающие:

- создать условия для раскрытия творческого потенциала обучающихся;

- развивать у обучающихся познавательного интереса к специальности;

- создать условия для дальнейшего развития профессиональных качеств обучающихся;

- развивать потребности в получении новых знаний с целью саморазвития и самосовершенствования;

- развивать умения работать в команде, находить совместно правильное решение и отстаивать своё мнение.

Воспитательные:

- формировать коммуникативную культуру обучающихся;

- воспитывать чувства ответственности и самостоятельности;

- формировать профессиональную заинтересованность.

Здоровьесберегающие:

- способствовать созданию благоприятной эмоциональной атмосферы на уроке;

Методические:

- совершенствовать методику проведения учебной практики УП.02;

Тип урока: практика

Форма проведения: практическое занятие.

Методы проведения: объяснительно-иллюстративный, проблемно-поисковый, исследовательский, практический.

Методы мотивации интереса к учению:

- словесные: (объяснение, беседа), опрос;

- наглядные: метод учебного сотрудничества (показ трудовых приемов и операций):

- стимулирования: создание ситуации познавательной новизны, поощрение.

Методы практические:

Репродуктивный: метод формирования умений (под наблюдением преподавателя)

Продуктивный: метод применения полученных знаний и умений (самостоятельно).

Методы контроля:

- рефлексия деятельности (представление расчетов)

- настроения и эмоционального состояния (диалог при представлении расчетов)

Средства обучения и оборудование: ручка, карандаш, линейка, ластик, писчая бумага, калькулятор, ведомость объемов работ (Приложение 1).

Продолжительность занятия: 6 часов

Формируемые компетенции:

ПК 2.3. Р Проводить оперативный учет объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.

ПК 2.4. Осуществлять мероприятия по контролю качества выполняемых работ.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ХОД ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАЯТИЯ.

1. Вводная часть – 30 минут

- Определение наличия обучающихся.

- Объявление темы, целей и задач занятия.

2. Основная часть – 4часа

- Выдача практического задания (Приложение 2)

- Инструкция по выполнению практического задания. (Приложение 3).

- Выполнение практического задания и заполнение Ведомости объемов работ (Приложение 4)

- Оказание консультативной помощи в ходе выполнения задания.

3. Заключительная часть – 1час 30 минут

- Проверка правильности выполнения задания (Приложение 5)

- Подведение итогов занятия.

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.

1.Вильчик Н.П. Архитектура зданий. Учебник. М.: Инфра-М, 2014. – 285 с.

Ерисова Л. Г. Технология строительного производства. - М. Промиздат, 2015. – 462 с.

Синянский И.А., Манешина Н.И. Проектно-сметное дело. Учебник.- М.: Академия, 2014. – 448 с.

Соколов Г.К. Технология и организация строительства PDF. М.: Академия, 2015. – 528 с

СНиП 3.01.01-85. Организация строительного производства

СНиП 3.01.01-85 (с изм. 1 1987, 2 1995) Организация строительного производства

Читайте также: