Как оформить титульный лист кружковой работы в доу
Обновлено: 17.05.2024
Кружки – это неформальное, свободное объединение детей в группу для занятий, на основе их общего интереса. Они базируются на дополнительном материале к задачам Программы воспитания и обучения в детском саду под руководством
ружок организуется, исходя из интересов и потребностей детей и пожеланий родителей, которые можно выявить через различные формы работы с ними: беседы, консультации, родительские собрания и пр.
Кружковая работа строится на материале, превышающем содержание государственного стандарта дошкольного образования и
относится к дополнительному образованию детей.
Кружки в детском саду выполняют несколько функций:
— образовательную – каждый воспитанник имеет возможность удовлетворить (или развить) свои познавательные потребности, получить дополнительное развитие умений, навыков в интересующем его виде деятельности;
— коррекционно-развивающую – воспитательно-образовательный процесс позволяет развивать интеллектуальные, творческие, физические способности каждого ребенка;
— воспитательную – содержание и методика работы в кружках оказывает значительное влияние на развитие социально значимых качеств личности, формирование коммуникативных навыков, воспитание социальной ответственности, коллективизма, патриотизма.
Деятельность любого кружка регулируется:
— Программой кружка (цель и задачи, предполагаемый конечный результат)
— Планом работы кружка на год,
— Материалами контроля качества (результативностью) работы кружка (диагностические карты)
Алгоритм деятельности педагога по созданию кружка:
Разработка (подбор) программы кружка.
Разработка плана кружка на учебный год.
Утверждение программы, плана работы кружка заведующей ДОУ.
Реализация плана работы кружка на практике.
Анализ результативности работы кружка.
Презентация результатов работы перед родительской и педагогической общественностью (уголки, выставки, участие в конкурсах, и т.д.)
Кружковая работа осуществляется в течение всего учебного года педагогическими работниками.
Кружковая работа организуется в соответствии с направлением деятельности кружка, на основании выбранной программы дополнительного образования, которая не должна дублировать основную образовательно-воспитательную программу.
оперативный контроль кружковой работы материал
Справка по итогам оперативного контроля
Цель контроля: проанализировать систему дополнительного образования детей в ДОУ.
Педагоги организуют кружковую работу с детьми систематически, в соответствии с расписанием. Многие педагоги используют на занятиях кружков — ноутбуки (мультимедийные презентации) и наглядность (плакаты, схемы, сюжетные и предметные картинки и др).
Педагоги осуществляют индивидуально-личностный подход к детям при проведении занятий кружка. Задания по сложности соответствуют возрасту детей. Методы и приемы, используемые педагогами интересны и доступны детям. В итоге практической деятельности — проведение выставок детских работ.
Таким образом, дополнительное образование в ДОУ осуществляется систематически, эффективно, в соответствии с планированием.
Педагогам при подготовке к занятиям учитывать индивидуальные качества и способности каждого ребенка. Способствовать появлению интереса детей к работе в разных направлениях. Руководителям кружков своевременно готовить материал для публикации на сайте ДОУ.
Всем руководителям кружков продумать форму представления результатов для показа навыков, которые приобрели дети за время посещений кружков (это выступление на родительских собраниях, выставки работ, фотовыставки, праздники и развлечения)
Показать результативность кружковой деятельности в участии воспитанников в конкурсах и фестивалях разного уровня.
В конце учебного года педагогам приобрести методическую копилку опыта.
Отчет по кружковой работе в детском саду: образец отчета
- развитие мышления и воображения;
- формирование художественного вкуса;
- создание среды для саморазвития;
- развитие эстетического восприятия окружающей действительности;
- следование приемам командной работы.
- обучение навыкам использования прикладных инструментов;
- обучение приемам самостоятельного создания композиций;
- пополнение знаний об изобразительном искусстве;
- формирование умения самостоятельного планирования.
- воспитание любви к труду и аккуратности;
- формирование культуры общения;
- воспитание активности и самостоятельности.
Отчет по кружковой работе в детском саду показал, что самостоятельное создание изделия позволило ребенку научиться доводить дело до конца. В процессе многое не получалось, ребенок видел успехи сверстников, что создавало дополнительные препятствия на пути к цели. Способности воспитанников не идентичны, поэтому было отведено время для индивидуальной работы.
Деятельность кружка начиналась с простых занятий, постепенно усложняясь в процессе формирования навыков у дошкольников.
Материалом для изготовления поделок является бумага, ватные диски, листья деревьев, картон, цветные нитки, соленое тесто, ракушки и гофрированная бумага и многое другое. Выбор материала ограничен только фантазией воспитателя и дошкольников.
Работа с разнообразным материалом развивает мелкую моторику руки, а также пополняет знания об окружающем мире.
Деятельность кружка планировалась таким образом, чтобы она не дублировала работу по основному программному материалу. Изготовление поделок должно углублять знания и совершенствовать навыки работы с имеющимися материалами.
Степень сложности поделок зависит от умений группы. Возможны вариативные задания, когда простое изделие дополняется деталями для усложнения технологии изготовления.
Используемая программа работы кружка в детском саду имела художественно-эстетическую направленность и дала стимул к развитию художественного вкуса и способности видеть прекрасное в обычных вещах.
Отчет по кружковой работе в детском саду описывает программу, рассчитанную на 1 год (с сентября по май), при условии занятий с дошкольниками 1 раз в неделю. Длительность занятия составляет около 30 минут.
Во время занятия проводятся физкультминутки, позволяющие снять напряжение детей тем самым способствуя лучшему усвоению материала. Для проведения паузы подойдут игровые упражнения, сопровождаемые текстом, дыхательная гимнастика, пальчиковые и речедвигательные игры.
Занятие позволяет развить у ребенка:
- образное и пространственное мышление;
- мелкую моторику рук;
- глазомер;
- фантазию и способность к творчеству.
В процессе работы дошкольники познакомились с:
- техникой изготовления разных изделий;
- техникой безопасности;
- методиками работы с разнообразными материалами;
- основами составления композиций.
Для изготовления поделок была проведена предварительная работа, заключающаяся в сборе листьев, небольших веток, семян растений, необычных камней.
Использовались наглядные пособия в виде иллюстраций, картин известных живописцев, тематических плакатов.
К работе кружка активно привлекались и родители. Например, был проведен конкурс на лучшую кормушку для птиц и совместная выставка работ, посвященных Новому году.
Организованная деятельность принесла результаты:
- сформирована развивающая среда в группе;
- возникло понимание явлений природы и их ценности;
- положено начало формирования восприятия прекрасного;
- развивается творческое мышление;
- коллектив детей стал более сплоченным.
Дальнейшая работа будет направлена на развитие уже заложенных навыков, изучение новых творческих техник и методик и создание множества необычных детских поделок.
| Автор: Рогозина Валентина Ивановна → Публикатор 17.01.2018 0 10904 2 | Комментировать |
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
В курсовой работе важно всё: грамотно выбрать тему, точно прописать цели и задачи, продумать содержание и должным образом поработать над оформлением.
Мы уже писали, как оформить курсовую по госстандарту. А в этой статье подробнее разберём основные правила оформления титульного листа курсовой работы и приведём примеры титульников, которые можно использовать в качестве шаблона.
Ещё больше полезной информации ищите в нашем Telegram-канале. И не забывайте следить за актуальными скидками и акциями, чтобы учиться с выгодой.
Доверь свою работу кандидату наук!
Узнать стоимость бесплатно
Что такое титульный лист курсовой работы
Титульник курсовой: определение
В курсовой работе титульным листом называют обложку, или первую страницу, на которой указывают выходные данные проекта.
Титульный лист есть не только у курсового проекта. Первые страницы рефератов, контрольных, дипломных и других научных документов тоже требуют правильного оформления.
Оформление титульника курсовой: стандарты и требования
Что самое сложное в обложке? Это оформление титульного листа курсовой работы по ГОСТу. Чтобы ничего не перепутать и не потерять баллы из-за невнимательного отношения, стоит помнить, какие государственные стандарты определяют внешний вид титульника:
Титульник курсовой работы: содержание
Какую информацию должен содержать титульный лист курсовой работы 2022 года? Все основные данные, которые помогают идентифицировать документ:
Вот так выглядит образец титульного листа курсовой работы 2022 года:
Титульный лист курсовой работы 2022: образец требований ГОСТ
Как оформить титульный лист курсовой работы: основные требования
Какие же требования к титульнику курсовой работы 2022 предъявляют перечисленные выше ГОСТы:
Все необходимые данные необходимо расположить на одной странице. Это важнейшее правило.
Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы.
Оформление титульного листа курсовой работы: размеры полей
Как правильно оформить титульный лист курсовой работы? Не забыть выставить нужные поля:
- правое поле — 1 см;
- верхнее поле — 2 см;
- нижнее поле — 2 см;
- левое поле — 3 см.
Как оформить поля в титульном листе курсовой самостоятельно
Чтобы оформить поля в титульном листе курсовой работы по образцам ГОСТа 2022 года, нужно сделать следующее:
Как оформить титульный лист курсовой работы по образцу
Чтобы правильно оформить титульник для курсовой работы по ГОСТу 2022 года, совсем необязательно разбираться в настройках Word. Достаточно найти хорошие шаблоны и примеры титульного листа курсовой работы в интернете или на кафедре вуза.
Не переживайте, мы уже всё нашли за вас и готовы поделиться хорошими примерами оформления титульного листа курсовой работы, а также образцами шаблонов. Они немного отличаются друг от друга — это специфика конкретных вузов. Выбирайте тот, который подходит вам и пользуйтесь.
Первый пример титульника для курсовой работы по ГОСТу 2022
Титульный лист курсовой по информатике студента Волгоградского государственного социально-педагогического университета:
Второй образец титульного листа курсовой по ГОСТу 2022
Титульная страница курсовой работы по журналистике студента Башкирского государственного университета:
Пример шаблонов титульного листа курсовой работы
Помимо готовых примеров титульных листов курсовых 2022 года мы подготовили два шаблона. Один — стандартный пример, соответствующий ГОСТу. Его можно загружать по данной ссылке в формате Word. А второй — шаблон титульного листа, который используют в курсовых работах студенты МГИМО.
Его скачивание в формате Word также доступно по ссылке.
Важные моменты в оформлении титульного листа курсовой
Мы рассмотрели, чем является и как выглядит титульный лист курсовой работы. А также разобрались, по каким правилам он должен оформляться. В конце давайте перечислим самые важные моменты, на которые стоит обратить дополнительное внимание, создавая обложку курсового проекта:
Теперь вы знаете все нюансы оформления титульного листа в курсовой работе, а значит, сможете подготовить проект в лучшем виде. А если не успеваете сделать курсовую самостоятельно, доверьте это студенческому сервису. Наши специалисты напишут любую работу в срок и оформят её с учётом ГОСТ.
Кружки – это неформальное, свободное объединение детей в группу для занятий, на основе их общего интереса. Они базируются на дополнительном материале к задачам Программы воспитания и обучения в детском саду под руководством
ружок организуется, исходя из интересов и потребностей детей и пожеланий родителей, которые можно выявить через различные формы работы с ними: беседы, консультации, родительские собрания и пр.
Кружковая работа строится на материале, превышающем содержание государственного стандарта дошкольного образования и
относится к дополнительному образованию детей.
Кружки в детском саду выполняют несколько функций:
— образовательную – каждый воспитанник имеет возможность удовлетворить (или развить) свои познавательные потребности, получить дополнительное развитие умений, навыков в интересующем его виде деятельности;
— коррекционно-развивающую – воспитательно-образовательный процесс позволяет развивать интеллектуальные, творческие, физические способности каждого ребенка;
— воспитательную – содержание и методика работы в кружках оказывает значительное влияние на развитие социально значимых качеств личности, формирование коммуникативных навыков, воспитание социальной ответственности, коллективизма, патриотизма.
Деятельность любого кружка регулируется:
— Программой кружка (цель и задачи, предполагаемый конечный результат)
— Планом работы кружка на год,
— Материалами контроля качества (результативностью) работы кружка (диагностические карты)
Алгоритм деятельности педагога по созданию кружка:
Разработка (подбор) программы кружка.
Разработка плана кружка на учебный год.
Утверждение программы, плана работы кружка заведующей ДОУ.
Реализация плана работы кружка на практике.
Анализ результативности работы кружка.
Презентация результатов работы перед родительской и педагогической общественностью (уголки, выставки, участие в конкурсах, и т.д.)
Кружковая работа осуществляется в течение всего учебного года педагогическими работниками.
Кружковая работа организуется в соответствии с направлением деятельности кружка, на основании выбранной программы дополнительного образования, которая не должна дублировать основную образовательно-воспитательную программу.
оперативный контроль кружковой работы материал
Справка по итогам оперативного контроля
Цель контроля: проанализировать систему дополнительного образования детей в ДОУ.
Педагоги организуют кружковую работу с детьми систематически, в соответствии с расписанием. Многие педагоги используют на занятиях кружков — ноутбуки (мультимедийные презентации) и наглядность (плакаты, схемы, сюжетные и предметные картинки и др).
Педагоги осуществляют индивидуально-личностный подход к детям при проведении занятий кружка. Задания по сложности соответствуют возрасту детей. Методы и приемы, используемые педагогами интересны и доступны детям. В итоге практической деятельности — проведение выставок детских работ.
Таким образом, дополнительное образование в ДОУ осуществляется систематически, эффективно, в соответствии с планированием.
Педагогам при подготовке к занятиям учитывать индивидуальные качества и способности каждого ребенка. Способствовать появлению интереса детей к работе в разных направлениях. Руководителям кружков своевременно готовить материал для публикации на сайте ДОУ.
Всем руководителям кружков продумать форму представления результатов для показа навыков, которые приобрели дети за время посещений кружков (это выступление на родительских собраниях, выставки работ, фотовыставки, праздники и развлечения)
Показать результативность кружковой деятельности в участии воспитанников в конкурсах и фестивалях разного уровня.
В конце учебного года педагогам приобрести методическую копилку опыта.
Отчет по кружковой работе в детском саду: образец отчета
- развитие мышления и воображения;
- формирование художественного вкуса;
- создание среды для саморазвития;
- развитие эстетического восприятия окружающей действительности;
- следование приемам командной работы.
- обучение навыкам использования прикладных инструментов;
- обучение приемам самостоятельного создания композиций;
- пополнение знаний об изобразительном искусстве;
- формирование умения самостоятельного планирования.
- воспитание любви к труду и аккуратности;
- формирование культуры общения;
- воспитание активности и самостоятельности.
Отчет по кружковой работе в детском саду показал, что самостоятельное создание изделия позволило ребенку научиться доводить дело до конца. В процессе многое не получалось, ребенок видел успехи сверстников, что создавало дополнительные препятствия на пути к цели. Способности воспитанников не идентичны, поэтому было отведено время для индивидуальной работы.
Деятельность кружка начиналась с простых занятий, постепенно усложняясь в процессе формирования навыков у дошкольников.
Материалом для изготовления поделок является бумага, ватные диски, листья деревьев, картон, цветные нитки, соленое тесто, ракушки и гофрированная бумага и многое другое. Выбор материала ограничен только фантазией воспитателя и дошкольников.
Работа с разнообразным материалом развивает мелкую моторику руки, а также пополняет знания об окружающем мире.
Деятельность кружка планировалась таким образом, чтобы она не дублировала работу по основному программному материалу. Изготовление поделок должно углублять знания и совершенствовать навыки работы с имеющимися материалами.
Степень сложности поделок зависит от умений группы. Возможны вариативные задания, когда простое изделие дополняется деталями для усложнения технологии изготовления.
Используемая программа работы кружка в детском саду имела художественно-эстетическую направленность и дала стимул к развитию художественного вкуса и способности видеть прекрасное в обычных вещах.
Отчет по кружковой работе в детском саду описывает программу, рассчитанную на 1 год (с сентября по май), при условии занятий с дошкольниками 1 раз в неделю. Длительность занятия составляет около 30 минут.
Во время занятия проводятся физкультминутки, позволяющие снять напряжение детей тем самым способствуя лучшему усвоению материала. Для проведения паузы подойдут игровые упражнения, сопровождаемые текстом, дыхательная гимнастика, пальчиковые и речедвигательные игры.
Занятие позволяет развить у ребенка:
- образное и пространственное мышление;
- мелкую моторику рук;
- глазомер;
- фантазию и способность к творчеству.
В процессе работы дошкольники познакомились с:
- техникой изготовления разных изделий;
- техникой безопасности;
- методиками работы с разнообразными материалами;
- основами составления композиций.
Для изготовления поделок была проведена предварительная работа, заключающаяся в сборе листьев, небольших веток, семян растений, необычных камней.
Использовались наглядные пособия в виде иллюстраций, картин известных живописцев, тематических плакатов.
К работе кружка активно привлекались и родители. Например, был проведен конкурс на лучшую кормушку для птиц и совместная выставка работ, посвященных Новому году.
Организованная деятельность принесла результаты:
- сформирована развивающая среда в группе;
- возникло понимание явлений природы и их ценности;
- положено начало формирования восприятия прекрасного;
- развивается творческое мышление;
- коллектив детей стал более сплоченным.
Дальнейшая работа будет направлена на развитие уже заложенных навыков, изучение новых творческих техник и методик и создание множества необычных детских поделок.
| Автор: Рогозина Валентина Ивановна → Публикатор 17.01.2018 0 10904 2 | Комментировать |
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Кружки в нашем детском саду
Кружки являются одной из форм дополнительного образования в ДОУ и направлены на расширение общих и специальных знаний, удовлетворение индивидуальных интересов и склонностей детей, развитие творческих способностей.
Цель кружка: формировать у детей элементы экологического сознания, способность понимать и любить окружающий мир и природу.
Педагог использует в кружковой работе разнообразные формы: игры, беседы наглядный материал, экспериментирование, моделирование, чтение и заучивание художественной литературы, рассматривание репродукций картин, инсценирование сказок.
Цель: Формировать у детей представление о России, столице нашей Родины и её достопримечательностях. Прививать уважение и любовь к родной станице.
Разнообразие форм кружковой работы помогли детям закрепить поставленные звуки, сформировать правильное речевое дыхание, развить фонематический слух, восприятие словотворчество.
Кружки являются одной из форм дополнительного образования в ДОУ и направлены на расширение общих и специальных знаний, удовлетворение индивидуальных интересов и склонностей детей, развитие творческих способностей.
Целью кружковой работы: создание психологических условий, обеспечивающих полноценное психическое и личностное развитие детей, создание благоприятного психологического климата для развития детей с учётом индивидуальных особенностей и задатков каждого ребёнка, через организацию психопрофилактической работы.
При проведении кружковой работы педагог – психолог использует разнообразные методы и приемы:
Результатом кружковой работы стало создание положительной эмоциональной атмосферы в группе, формирование чувства общности, сплоченности, развитие у детей навыков совместной деятельности.
Кружки являются одной из форм дополнительного образования в ДОУ и
направлены на расширение общих и специальных знаний, удовлетворение индивидуальных интересов и склонностей детей, развитие творческих способностей.
Кружки являются одной из форм дополнительного образования в ДОУ и направлены на расширение общих и специальных знаний, удовлетворение индивидуальных интересов и склонностей детей, развитие творческих способностей.
Цель: Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей, повышение физической подготовленности.
Цель – формирование эстетической культуры детей дошкольного возраста, развитие способностей эмоционально-выразительного исполнения песен.
Музыкальный руководитель используют в кружковой работе вокальную импровизацию – сочинение и одновременное исполнение собственного напева, предлагает детям мини — рассказы, в ходе которых включена импровизация.
Большой интерес у детей вызывают игры — драматизации под собственное вокально двигательное сопровождение или просто под музыку с метроритмическими действиями. Дети, погружаются в хореографическую ситуацию, что позволяет выполнять движения с лучшим пониманием смысла и эмоциональной отдачей.
Педагог использует музыкальные аутотренинги, которые регулируют состояние души ребёнка, помогают преодолеть неуверенность, растерянность, страх, боязнь.
Музыкальный руководитель использует здоровьесберегающие технологии: интонационно-фонетические упражнения, дыхательные и артикуляционные гимнастики, арттерапию.
Бондаренко Т.В. тесно сотрудничает с родителями, провела тренинг по теме
Цель: Формировать духовно-нравственные отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, станице. Сформировать у детей начальные представления о жизни и быте русского народа, его традициях и культуре.
Педагог в своей работе использует разнообразные формы и методы: беседы, игры, элементы театрализации, фольклор и продуктивную деятельность.
Кружки являются одной из форм дополнительного образования в ДОУ и направлены на расширение общих и специальных знаний, удовлетворение индивидуальных интересов и склонностей детей, развитие творческих способностей.
Цель: Укрепление и развитие руки, координации, ритмики, общей и артикуляционной моторики. Формировать и воспитывать нравственно-волевые качества: целеустремлённость, сосредоточенность, настойчивость. Развитие пространственных отношений, речевого сопровождения.
Педагог провела с детьми педагогическую диагностику, целью которой было, выявление уровня сформированности у детей 3-4 лет.
Во взаимодействие с родителями педагог включила индивидуальные консультации, тематические консультации.
Цель: развитие у детей творческих способностей, фантазии, воображения средствами нетрадиционной техники рисования.
В связи с особенностями возраста детей на каждом занятии педагог использует приёмы: художественное слово, пальчиковые игры, физкультминутки, подвижные игры, музыкальное проигрывание.
Педагог включила в план кружковой работы взаимодействие с семьёй: привлечение родителей к созданию условий в семье, способствующих наиболее полному усвоению знаний, умений, навыков, полученных детьми на кружке, наглядной информации; организацию выставок детских работ для родителей.Проделанная работа положительно отразилась на успехах детей. Они сталиактивнее, эмоциональнее, обогатился их словарный запас,возрос интерес кхудожественному творчеству.
Вам также может понравиться
Читайте также: