В каком предложении следует поставить две запятые снявшиеся с якоря мелкие суда уходили в дозор

Обновлено: 08.05.2024

3. Распустившиеся в саду утром, они уже наполнили улицу сказочным ароматом.

4. Поезда, груженые оборудованием и машинами, идут к стройкам через леса и степи.

1. Автор описывает событиЯ послевоенного времени.

2. Когда он собирался в школу, у него пропал учебник.

5. После длинного гудка набирается номер абонента.

(Услышав длинный гудок, набирайте номер абонента.)

7. По приездЕ в Москву мы заселились в гостиницу.

9. Согласно расписаниЮ в седьмом классе сейчас урок математики.

10. После выбора пьесы началось распределение ролей.

Предложение, в котором нужно поставить одну запятую:

3) В кабинет можно пройти через гостиную, обставленную старинной мебелью.

7) В нижнем течении реки мы нашли старую запруду, преградившую животным дорогу к водопою.

10) Уже в лицее в Пушкине ценители почувствовали молодого орла, расправляющего крылья для полёта.

**Запятая (во всех трёх случаях) выделяет причастный оборот , стоящий после определяемого слова, в конце предложения.

Предложение, в котором необходимо поставить две запятые:

4) Друзья, вы делаете доброе дело обустроить место вокруг родника.

7) Михаил, куда ты дел конфеты, купленные мамой?

** В 4-м и 7-м 1-запятая выделяет обращение в начале предложения, 2-я запятая – причастный оборот в конце предложения.

9) Через леса, поля и степи к стройкам идут поезда, гружённые оборудованием и машинами.

**1-я запятая разделяет однородные обстоятельства, 2-я – выделяет причастный оборот в конце предложения.

15) Растаяв на солнышке, снег превращается в стремительные, бурные потоки воды.

**1-я запятая выделяет деепричастный оборот в начале предложения, 2-я – разделяет однородные определения.

тема: вид из окна

привычный вид из окна нашего дома не всегда осознаётся нами как что-то дорогое и любимое. но однажды вернувшись домой после долгого отсутствия, мы вдруг видим знакомую картину за окном. и она, оказывается, так мила и приятна нашему сердцу! это обычный вид из окна, ничего в нём нет особенного, но с ним связано столько

вот дорожка, ведущая от автобусной остановки к дому. как часто у окна ждала я маму. она выходила из автобуса и шла по этой тропинке к дому. скамейка во дворе, на которой любила сидеть бабушка, её уже нет, а скамейка напоминает о ней. вот и черёмуха под окном, каждую весну радовала своим цветеньем. а бабушка говорила: "к похолоданию.".

каждый новый день входит с рассветом ко мне через окно. раздернув шторы, я вижу, как оживает мой спальный район, как деревья под окном колеблются от ветра или стоят недвижимы, шелестят листвой или серебрятся инеем. я вижу из окна, как появляются первые автобусы, как летит пушистый снег или поливает косыми струями дождь.

летом за моим окном пышная зелень. небольшой ров вдоль дороги зарос деревьями, и они не только дом от пыли, шума и выхлопных газов, но и радуют глаз, особенно в мае, когда дикие яблони и черёмуха покрываются белоснежным цветом. аромат цветения проникает в распахнутое окно и вносит дополнительную радость.

а за дорогой, напротив, возле коттеджного поселка разрослась чаща, и каждую весну и лето она наполняется птичьим гомоном. и в черте города кукуют кукушки и поют соловьи. да-да, соловьи. ночами они прилетают на деревья возле нашего дома и свистом своим выделывают невозможные коленца. и просто неприлично спать и пропускать такой концерт.

напротив моего окна нет многоэтажных домов, и для моего взгляда доступно обозрение небесной шири до горизонта. окно обращено на юг, летом закат из него не виден, зато зимой я могу наблюдать, как меркнут красные угли заходящего солнца. это красивая и одновременно грустная картина. зато радуют россыпи звёзд в ясную погоду и луна, могущая блестеть даже "сквозь тучи мрачные".

вид из моего окна дорог мне не красотой пейзажа или чем-то особенным. он неразрывно связан с какими-то переживаниями, эмоциями, с ощущением дома.человек любит свою семью, свой дом, и вид из окна воспринимается как часть своей жизни, часть родины.

Задание 1 Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

В отсветах вечерн..й з..ри видне..тся зубчатый част..кол елей. Сгущаются сумерки и все и(с/з)чезает во мраке ночи.

Но вот выгляд..ва..т месяц и мя..ким светом загоняет потемки в лесную чащу серебря(н/нн)ым сиянием зал..вая (не)большую поляну. Ничто (не)нарушает тишины.

Вдруг хрус..нул снег. Это вышагивает дымчато(серый) лось. Преспокойно проб..рается к осинке и белогубой пастью хвата..т пахучую хвою, отфыркива..тся.

Приск..кал беляк пр(и/е)строился под (не)высокой но ветвистой елкой. Осинка помешала лосю, он м..хнул головой, и с треском обл..милась ветка. Зайчик ож..вился грациозно(3) пр(и/е)поднявшись на задних лапках(4). Зайцы всегда подб..рают(2) за лосями побеги осин.

Лось стоит среди снегов с..яющих от лу(н/н)ного света жует хвою а рядом зайч..нок грызет лосиный подарок. Гореч.. осинки косому слаще сахара.

Задание 3 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.

Задание 6 Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й).

Задание 7 Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

3) В яме под вывороченными корнями старой сосны поваленной во время бури помещалось это разбойничье гнёздышко.

Задание 8 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

3) Распустившиеся волокна ковыля при лёгком дуновении ветерка колеблются и струятся слегка серебристою зыбью.

(1) Проведение Олимпийских игр — почётная и ответственная миссия. (2) В 2014 году честь принимать спортивные соревнования наивысшего уровня выпала России.

(3) Пятнадцать зимних спортивных дисциплин, объединённых в семь олимпийских видов спорта, входили в программу зимних Олимпийских игр 2014. (4) Сюда вошли три коньковых вида, шесть лыжных видов, два вида бобслея, а также четыре отдельных вида спорта.

(7) Эстафета Олимпийского огня стала самой протяженной и самой продолжительной за всю историю проведения таких соревнований. (8) Она преодолела за сто двадцать три дня шестьдесят пять тысяч километров пути по всей России.

(9) Общая сумма затрат на организацию соревнований делает мероприятие самым дорогим в истории проведения Олимпийских Игр.

(10) Для зимних Олимпийских игр в Сочи было изготовлено рекордное количество наград за всю историю зимних соревнований, а именно 1300 медалей. (11) На их изготовление ушло около 3 кг золота, 2 т серебра и 700 кг бронзы. (12) Кроме того, награды этих Олимпийских игр стали и самыми большими в истории, так как имеют диаметр десять сантиметров, а толщину — один сантиметр.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 11 Сколько олимпийских видов спорта вошли в программу зимних Олимпийских игр 2014? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ.

Организация – это _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 13 Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 1-2, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

3. Распустившиеся в саду утром, они уже наполнили улицу сказочным ароматом.

4. Поезда, груженые оборудованием и машинами, идут к стройкам через леса и степи.

1. Автор описывает событиЯ послевоенного времени.

2. Когда он собирался в школу, у него пропал учебник.

5. После длинного гудка набирается номер абонента.

(Услышав длинный гудок, набирайте номер абонента.)

7. По приездЕ в Москву мы заселились в гостиницу.

9. Согласно расписаниЮ в седьмом классе сейчас урок математики.

10. После выбора пьесы началось распределение ролей.

Предложение, в котором нужно поставить одну запятую:

3) В кабинет можно пройти через гостиную, обставленную старинной мебелью.

7) В нижнем течении реки мы нашли старую запруду, преградившую животным дорогу к водопою.

10) Уже в лицее в Пушкине ценители почувствовали молодого орла, расправляющего крылья для полёта.

Предложение, в котором необходимо поставить две запятые:

4) Друзья, вы делаете доброе дело обустроить место вокруг родника.

7) Михаил, куда ты дел конфеты, купленные мамой?

9) Через леса, поля и степи к стройкам идут поезда, гружённые оборудованием и машинами.

**1-я запятая разделяет однородные обстоятельства, 2-я – выделяет причастный оборот в конце предложения.

15) Растаяв на солнышке, снег превращается в стремительные, бурные потоки воды.

**1-я запятая выделяет деепричастный оборот в начале предложения, 2-я – разделяет однородные определения.

тема: вид из окна

3. Распустившиеся в саду утром, они уже наполнили улицу сказочным ароматом.

4. Поезда, груженые оборудованием и машинами, идут к стройкам через леса и степи.

1. Автор описывает событиЯ послевоенного времени.

2. Когда он собирался в школу, у него пропал учебник.

5. После длинного гудка набирается номер абонента.

(Услышав длинный гудок, набирайте номер абонента.)

7. По приездЕ в Москву мы заселились в гостиницу.

9. Согласно расписаниЮ в седьмом классе сейчас урок математики.

10. После выбора пьесы началось распределение ролей.

Предложение, в котором нужно поставить одну запятую:

3) В кабинет можно пройти через гостиную, обставленную старинной мебелью.

7) В нижнем течении реки мы нашли старую запруду, преградившую животным дорогу к водопою.

10) Уже в лицее в Пушкине ценители почувствовали молодого орла, расправляющего крылья для полёта.

Предложение, в котором необходимо поставить две запятые:

4) Друзья, вы делаете доброе дело обустроить место вокруг родника.

7) Михаил, куда ты дел конфеты, купленные мамой?

9) Через леса, поля и степи к стройкам идут поезда, гружённые оборудованием и машинами.

**1-я запятая разделяет однородные обстоятельства, 2-я – выделяет причастный оборот в конце предложения.

15) Растаяв на солнышке, снег превращается в стремительные, бурные потоки воды.

**1-я запятая выделяет деепричастный оборот в начале предложения, 2-я – разделяет однородные определения.

1.(какой? ) -прекраснее-прилагательное. н. ф. -прекрасный. 2.морф. пр.: пост.: качеств. ; непост. : в ед. ч. , в им. п. , в ср. р. 3.определение.

1. зал внимательно слушал исполнителя, выступавшего на концерте. 3. она была охвачена волнением, ожидая победу. в ожидании победы она была охвачена волнением. 5. когда я вошла в автобус, неожиданно пошел снег. 6. когда я досмотрела до конца интересный фильм, наступил вечер. 7. когда мы подъезжали к лесу, вдруг выскочил волк.

Дюймовочка бездетная женщина по совету колдуньи вырастила из зернышка тюльпана девочку в дюйм ростом — дюймовочку. колыбелькой для нее стала ореховая скорлупка, лодкой — лепесток тюльпана в блюде с водой и цветами, где девочка плавала и пела. однажды ночью ее украла жаба, чтобы сделать невестой для своего безобразного сына. плач дюймовочки, сидящей на листе кувшинки, пока жабы украшали свое жилище, разжалобил рыбок — они перегрызли стебель и девочка поплыла по течению, запрягнув в свою лодку мотылька. красавицу унес к себе майский жук, но его сородичам не понравилась щуплая девочка, и он оставил ее в ромашке. дюймовочка разрыдалась от того, что считала себя некрасивой, хотя на самом деле была хорошенькая. зимой девочка ушла из леса и добрела до норки полевой мыши. та обогрела и накормила бедняжку, оставила ее у себя и посоветовала выйти замуж за богатого крота. будучи в гостях у этого завидного жениха, дюймовочка увидела ласточку — ее все считали умершей, но девочка, укрывая птичку покрывалом из травы, услышала, как бьется птичкино сердце. всю зиму дюймовочка ухаживала за ласточкой, поранившейся о терновый куст и отставшей от сородичей, а весной та улетела, предложив девочке полететь с ней (отказалась — жалко было бросать мышь). тем временем к дюймовочке уже посватался крот, и все готовились к свадьбе. осенью приданое было готова, а на слова девушки о том, что она не хочет выходить замуж за крота, мышь пригрозила своими зубами. в день свадьбы невеста вышла попрощаться с солнцем и цветами, и встретила ласточку. птица опять предложила улететь — и в этот раз дюймовочка не отказалась. в теплом краю ласточка посадила подругу в цветок, где сидел король эльфов. он сделал предложение красавице; на свадьбу ей подарили пару прекрасных крыльев.

Читайте также: