Справка что является классным руководителем

Обновлено: 28.06.2024

За время работы классным руководителем показала себя творчески работающим учителем, у которого сложилась система воспитательной работы с учащимися начального звена. Ведущий замысел воспитательной системы состоит в создании в классном коллективе комфортной атмосферы жизнедеятельности, основанной на дружелюбном обращении друг с другом, способствующей индивидуальному и коллективному творчеству.

При проверке планов воспитательной работы выявлено, что классным руководителем Тарабариной Н. С. перспективные планы составлены в соответствии с требованиями современной педагогики, на весь учебный год.В плане воспитательной работы отражено: характеристика класса, социальный паспорт семей, предусмотрена ежедневная, еженедельная и годовая работа с классным коллективом. Прослеживается индивидуальная работа с обучающимися (проблемными, гиперактивными) и их родителями, работа с активом класса. В планах прослеживается участие ребят как во внутриклассных, так и в общешкольных мероприятиях.

Огромное значение в работе классного руководителя играют классные часы. Анализ посещенных классных часов показал, что Тарабарина Наталья Сергеевна большое внимание уделяет воспитанию ответственности, дисциплины, объективной самооценки, правильного отношения к собственным успехам и неудачам, умения соревноваться с другими, умению подчиняться, умению руководить, умению добиваться успеха, развивать уверенность в себе.

Важнейшим аспектом воспитательной системы является снижение негативного влияния социума на личность ребёнка, поэтому Наталья Сергеевна систематически проводит беседы о культурно – духовных нормах и ценностях. 100 % обучающихся класса Натальи Сергеевны активно участвуют в школьных соревнованиях, являются участниками мероприятий, проводимых на базе школы.

Залогом успешной воспитательной деятельности с обучающимися является сотрудничество классного руководителя с родителями. Наталья Сергеевна справляетсяс этой задачей и строит свою работу с родителями по следующим направлениям:

• изучение семей учащихся,

• родительский всеобуч (педагогическое просвещение родителей,

• привлечение родителей к подготовке коллективных дел в классе,

• педагогическое руководство деятельностью родительского комитета класса,

• индивидуальная работа с родителями,

• информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития школьников,

• проведение родительских собраний.

Обучающиеся ежегодно активно участвуют:

смотре стоя и песни;

концертах,посвященных: Дню Учителя; 8 Марта; Новогодних ШОУ.

Воспитанники Натальи Сергеевны являются активными участниками всех общешкольных мероприятий,имеют благодарности и грамоты:

№ п/п Форма. Название Результат Год

Таким образом, можно отметить умелое руководство педагогом вверенным ей коллективом детей, взаимопонимание с детьми и их родителями, своевременное и аккуратное ведение документации классного руководителя.

Зам.директора по ВР: ___(В. А. Пантюхина)

Директор школы: ___(И. Н. Дмитриева)

Аналитическая справка о результатах личного участия педагога в создании предметно-пространственной среды Аналитическая справка о результатах личного участия педагога Гайдаровой Наргиз Эльдаровны в создании предметно – пространственной среды.

Аналитическая записка о результатах педагогической деятельности Аналитическая записка о результатах педагогической деятельности за 2015-2018гг. Вассина Элла Вадимовна, воспитатель первой квалификационной.

Аналитическая записка о результатах педагогической деятельности за 2016–2019 год 1. Анализ педагогической работы. Основным направлением в моей работе являлось реализация требований Федерального государственного образовательного.

Самоанализ профессиональной деятельности учителя начальных классов «Детей должны воспитывать люди, которые по природе своей тяготеют к этому делу, требующему великой любви к ребятишкам, великого терпения.


В настоящее время являюсь классным руководителем 9-б класса. Воспитательная Программа составлена мною на 5 лет с 5 по 9 класс. Главными ее целями являются. В ходе работы с классом предполагалось решить комплекс задач. С образцом Пргораммы на 8 класс можно познакомиться в электронном варианте по ссылке, указанной на первой странице Портфолио.

Деятельность классного руководителя предполагает такое напраление как работа с родителями . Адаптация коммуникативных технологий к работе с родительской общественностью - это новое направление в моей работе. Презентацию по данной теме можно посмотреть по указанной ссылке во Внеклассной работе Методички и на главной страеице Портфолио.

Аналитическая справка о результатах деятельности учителя в качестве классного руководителя


Циклограмма деятельности классного руководителя

Ежедневно
1. Встреча детей.
2. Уборка кабинета.
3. Контроль посещаемости.
4. Встреча с учителями-предметниками, заместителем директора по учебно-воспитательной работе.
5. Организация питания.
Еженедельно
1. Классный час.
2. Проверка дневников.
3. Индивидуальная работа с родителями и детьми.
4. Внеклассные мероприятия по планам предметных недель.
5. Ведение классного журнала.
6. Работа с активом класса.
Каждый месяц
1. Посещение уроков своего класса.
2. Линейка.
Каждую четверть
1. Родительское собрание.
2. Генеральная уборка кабинетов.
3. Экскурсии и культпоходы.
4. Подведение итогов четверти.
Каждый год:
Август: встреча учащихся по классам; проверка личных дел; получение учебников.
Сентябрь: День знаний; День здоровья; “трудовые десанты”, Всероссийский "Кросс Наций".
Октябрь: школьные предметные олимпиады, субботники, сдача исследовательских работ.
Ноябрь: классные вечера; КИТ, "Русский медвежонок".
Декабрь: проведение новогодних праздников.
Январь: культпоходы на каникулах.
Февраль: вечер встречи выпускников; месячник военно-патриотического воспитания (смотр строя и песни, спортивные соревнования, выпуск газет, презентаций, встречи с "афганцами" и ветеранами Великой Отечественной войны), День защитников Отечества; "Золотое руно", Коала".
Март: праздник 8 Марта, подготовка к областным и Всероссийским конкурсам, "Кенгуру"
Апрель: юморина; субботники, ООЗИИ "Эхо времен"; Всероссийский конкурс исследовательских работ.
Май: митинги День весны и труда, День Победы; итоговые контрольные, экзамены.
Июнь: заполнение личных дел учащихся; сдача классных журналов; выпускные экзамены и вечер; сдача учебников.
Июль: ремонт учебных кабинетов.

Цель школы : Формирование духовно богатой, свободной, творчески мыслящей, здоровой личности, обладающей прочными знаниями, способной к саморазвитию, профессиональному самоопределению, самореализации, умеющей адаптироваться к изменяющимся социально-экономическим условиям.
Проблема: Развитие творческого потенциала личности через личностно-ориентированное обучение и воспитание.
Пути решения проблемы
Проблема школы решается через:
- формирование в процессе обучения и воспитания ключевых компетентностей, гармоничное развитие личности ребенка с учетом возраста, интеллекта и интересов;
- внедрение в учебно-воспитательный процесс новых информационных и здоровьесберегающих технологий;
- допрофессиональную подготовку как средство успешной жизнедеятельности и профессионального самоопределения обучающихся в новых социально-экономических условиях;
- исследовательскую самостоятельную деятельность учащихся, активизацию внедрения в учебный процесс метода проектов;
- предпрофильную подготовку выпускников основной школы через элективные курсы.
С учетом школьных целей и задач формируются
ЦЕЛИ КЛАССА:
1. Воспитание интеллектуальной, духовно богатой, свободной, здоровой , всесторонне-культурной личности, владеющей творческими умениями и навы¬ками в усвоении общечеловеческих ценностей, склонной к овладению различными профессиями, с гибкой и быстрой ориентацией в решении сложных жизненных проблем.
2. Формирование и раскрытие творческой индивидуальности
личности ребёнка, умеющего дорожить ценностями и
традициями классного коллектива, строить с одноклассниками
отношения доверия.
3. Сплочение классного коллектива.
ЦЕЛИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ:
Формирование и раскрытие творческой индивидуальности личности ребенка, умеющею дорожить ценностями и традициями классного коллектива, строить, с одноклассниками, отношения доверим, уважения и взаимной помощи.
ЗАДАЧИ:
• способствовать развитию познавательных процессов и интересов личности учащихся;
• поддерживать творческие устремления детей, создавать условия для самовыражения и самореализации учащихся;
• создавать нравственно и эмоционально
благоприятную среду для формирования классного коллектива и. развития личности ребенка в нем.

ОСНОВНАЯ ПЕРСПЕКТИВА РАЗВИТИЯ КЛАССНОГО СООБЩЕСТВА:
ДОСТОЙНЫЙ ЧЕЛОВЕК, СПЛОЧЕННЫЙ КОЛЛЕКТИВ.

ОСНОВНАЯ ФОРМА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
• межличностное общение;
• самопознание;
• КТД;

Воспитательная система построена по 5 направлениям:
1. ИНТЕЛЛЕКТ

ЦЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ:
• Оказание помощи ученикам в развитии в себе способности действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей среде.
• Развитие мыслитель¬ных способностей учащихся; обеспечение выпускникам объема на¬учных знаний на уровне мировых стандартов.
• Выявление и развитие индивиду¬альных творческих задатков и способностей детей; выработка жиз¬ненных ценностей, понимания добра и зла, смысла жизни.

ЦЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ:
• Обучение пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и существования других людей.
• Научить любить людей и жизнь, приобщая к духовным, националь¬ным и общечеловеческим ценностям; воспитание личности с бога¬тым духовным, социально-нравственным потенциалом, способной воспринимать и развивать национальные общечеловеческие дос¬тижения во всех сферах жизни, воспитание гражданина, формиро¬вание системы ценностей и отношений, соответствующих много¬национальному обществу.

3. ЗДОРОВЬЕ
ЦЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ:
• Развитие духовных и физических воз¬можностей личности, формирование прочных основ нравственного и здорового образа жизни.

4. ДОСУГ
ЦЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ:

• Создание условий для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности.
• Создание условий для проявления учащимися своей индивидуальности во внеурочной деятельности.
• Развитие интереса к внеклассной деятельности.

5. СЕМЬЯ
ЦЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ:

Класс активно участвует в общешкольных, спортивных мероприятиях.
В этом году принимали участие в подготовке и проведении линейки 1 сентября, концерта к Дню учителя; участвовали в Кроссе Наций, сборе вещей "Дети - детям", субботник по обустройству пришкольного участка, парка у обелиска воинам гражданской войны.

Работа с родителями

Были проведены родительские собрания:

Особенности девятого класса (Профилизация. Предпрофильная подготовка. О Новой форме государственной итоговой аттестации выпускников 9-ых классов).

Читайте также: