Как правильно составить протокол заседания методического объединения

Обновлено: 01.07.2024

Оценить 4755 0

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов

муниципального общеобразовательного учреждения

от 29 августа 2015 учебного года.

Присутствовали: 7 человек

Анализ работы МО за 2014 – 2015 учебный год

Выбор руководителя ШМО учителей начальных классов и воспитателей дошкольной группы

Утверждение плана работы ШМО на 2015 – 2016 учебный год

Рассмотрение учебных программ и программно-методического обеспечения в соответствии с учебным планом и стандартом начального и дошкольного образования

Утверждение тем по самообразованию и планирование предметных недель

Глухову Н.А. учителя 2 класса, которая проанализировала работу ШМО за 2014- 2015 учебный год. Все учителя и воспитатели работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. План работы и задачи МО за 2014- 2015 учебный год выполнены, но есть и недостатки в работе: недостаточно внедрялись в педагогический процесс современные педагогические технологии и средства обучения.

Слушали членов МО, которые предлагали кандидатуры на пост руководителя методического объединения, Лаврентьева Е.А (учитель 1 класса):Я предлагаю кандидатуру учителя четвёртого класса Бизяеву Е.В.

Руководителя МО Бизяеву Е. В. , которая познакомила коллег с планом работы на новый 2015-2016 учебный год

Руководителя МО Бизяеву Е. В., которая просмотрела рабочие программы учителей начальных классов. Рабочие программы соответствуют общему положению, действующему по школе. Соблюдены все правила оформления, указаны интернет – ресурсы.

Учителей начальных классов и воспитателей дошкольной группы, которые познакомили коллег с темами по самообразованию и предложили провести предметные недели в начальной школе с 07.12.15г. по 12.12.15г

1.Считать работу ШМО в 2014 -2015 году удовлетворительной

2.Назначить руководителем ШМО учителей начальных классов и воспитателей дошкольной группы Бизяеву Е.В.

3.Утвердить план работы ШМО на 2015 -2016 учебный год

5. 1)Утвердить темы по самообразованию учителей и воспитателей

2)Провести предметные недели в начальной школе с 07.12.15г.по12.12.15г

Председатель: Бизяева Е.В

Секретарь: Веретенникова Т. Н.

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов

муниципального общеобразовательного учреждения

от 25.11 2015 учебного года.

Присутствовали: 4 человека

1. ИКТ - компетентность учителя начальных классов.

2. Использование компьютерных технологий в образовательном процессе.

3. Формы использования информационных технологий в образовательном процессе.

4 Использование электронных средств обучения в целях интенсификации образовательного процесса

По первому вопросу выступила Лаврентьева Е.А., которая напомнила, что с введением новых образовательных стандартов одной из ключевых компетентностей учителей начальных классов является информационно-коммуникационная компетентность. Затем она разъяснила, что же обозначает понятие: ИКТ-компетентность. Это приобретение умений самостоятельно искать, собирать, анализировать, оценивать, организовывать, представлять, передавать информацию, моделировать и проектировать объекты и процессы, в том числе – собственную индивидуальную деятельность и работу коллектива, квалифицированно используя доступные современные средства информационных и коммуникационных технологий. Далее она отметила, что каждый учитель должен помнить, что использование компьютерных технологий в процессе обучения влияет на рост профессиональной компетентности учителя. Это способствует значительному повышению качества образования, что ведет к решению главной задачи образовательной политики.

По второму выступила Бизяева Е.В., которая рассказала о месте ИКТ в образовательном процессе. Так как ведущей формой учебного процесса остаётся урок, она привела примеры, на каких этапах урока могут быть использованы мультимедийные средства.

1.Для объявления темы, целей и задач урока, постановки проблемного вопроса

2.Как сопровождение объяснения учителя

3.Как информационно-обучающее пособие

4.Как интерактивная лаборатория

5.Для контроля знаний

6.Для сопровождения собственного доклада ученики также могут готовить презентации.

7.Для подведения итогов урока: выводы, ответ на поставленный вопрос, рефлексия.

8.Для проведения тренинга (словарная работа, устный счёт)

9.Для сопровождения интерактивных игр

По третьему вопросу выступила Глухова Н.А. Она рассказала о необходимости использования информационно-коммуникационных технологий для формирования информационной культуры учащихся, поскольку только при работе со средствами ИКТ учащиеся могут приобрести умения и навыки, необходимые для жизни в информационном обществе, что и предполагает воспитание информационной культуры.

По четвёртому вопросу выступила Веретенникова Т.Н., которая рассказала , что использование компьютера повышает мотивацию ребят, а также лучшее восприятие материала, в данном случае , решение занимательных задач. Это помогает воспитывать интерес к математике, способствует развитию математических способностей, таким образом, применение флэш –анимаций на уроках усиливает мотивацию школьников при изучении учебного материала. Работа на экране позволяет вовлечь весь класс в процесс получения знаний, одновременно исключая вред здоровью детей от мониторов.

Затем прошёл обмен опытом по использованию информационных технологий в образовательном процессе. Учителя начальных классов показали программно-методические комплекты, которые они применяют как в урочное, так и в неурочное время.

1.Квалифицированно использовать доступные современные средства информационных и коммуникационных технологий.

2. Формировать навыки работы с мультимедийными программными средствами обучения.

3. Активизировать работу МО по внедрению информационных технологий в поурочную и внеклассную работу.

4. Создать коллекцию цифровых ресурсов.

Председатель: Бизяева Е.В.

Секретарь: Глухова Н.А.

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов и воспитателей дошкольной группы

муниципального общеобразовательного учреждения

Присутствовали: 7 человек

Самообразование воспитателей дошкольной группы:

Дидактические игры старшего дошкольного возраста по развитию речи детей

Экологическое воспитание детей среднего возраста

Изучение народных промыслов России с целью развития художественных способностей детей дошкольного возраста

Слушали воспитателей дошкольной группы , которые приготовили доклады по темам:

Дидактические игры старшего дошкольного возраста по развитию речи детей - Хворостухина С.Ф.

Экологическое воспитание детей среднего возраста – Каретина И.А.

Изучение народных промыслов России с целью развития художественных способностей детей дошкольного возраста - Смоленская А.В.

Продолжить повышать профессиональное мастерство путём проведения открытых занятий , обмен опытом, взаимопосещением уроков.

Председатель: Бизяева Е.В.

Секретарь: Веретенникова Т.Н.

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов

муниципального общеобразовательного учреждения

от 12. 02 2016 г.

Рассмотрение экзаменационных работ для промежуточной аттестации в начальных классах:

русский язык – тестирование

окружающий мир – тестирование

русский язык – тестирование

Обмен опытом учителей по вопросу : работа с учащимися . испытывающими трудности в обучении.

По первому вопросу слушали учителей начальных классов Глухову Н.А. и Веретенникову Т.Н., которые познакомили присутствующих с экзаменационными работами для промежуточной аттестации во 2 и 3 классах за 2015 -2016 учебный год.

По второму вопросу слушали учителей начальных классов, которые обменялись опытом по работе с учащимися, испытывающими трудности в обучении.

Продолжать вести работу с учащимися, испытывающими трудности в обучении.

Председатель: Бизяева Е.В.

Секретарь: Веретенникова Т.Н.

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов и воспитателей дошкольной группы

муниципального общеобразовательного учреждения

от 22.04. 2016 учебного года.

Присутствовали: 7 человек

Роль ШМО в повышении педагогического мастерства педагогов и воспитателей дошкольной группы.

Отчёты учителей начальной школы по самообразованию.

По первому вопросу заслушали Бизяеву Е.В., которая сказала, что работа методического объединения учителей начальных классов направлена на создание оптимальных условий для развития личности учащегося и повышения профессионализма каждого педагога. В нашем коллективе работают интересные педагоги, которые стремятся сохранить индивидуальность каждого ученика, обеспечить раскрытие его способностей и творческого потенциала.

Целью методического объединения учителей начальных классов является:

Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того чтобы учить других нужно знать больше, чем все остальные. Учитель должен знать не только свой предмет, и владеть методикой его преподавания, но и иметь знания в близлежащих научных областях, различных сферах общественной жизни, ориентироваться в современной политике, экономике и др. Чем больше информации, методов и инструментов в своей работе использует учитель, тем больше эффект от его работы. Но какой бы ни был современный компьютер и самый быстрый Интернет учителю не обеспечить, самое главное – это желание учителя работать над собой и способность учителя творить, учиться, экспериментировать и делиться своими знаниями и опытом, приобретёнными в процессе самообразования. Сегодня мы заслушаем отчёты учителей по самообразованию.

По второму вопросу заслушали учителей начальных классов, которые приготовили доклады по темам:

Развивать орфографическую зоркость на уроках русского языка.

Работать над системой оценивания достижений младших школьников.

Развивать творческие способности школьников.

Продолжать использовать здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в условиях ФГОС НОО.

Председатель: Бизяева Е

Секретарь: Лаврентьева Е.А.

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов и воспитателей дошкольной группы

муниципального общеобразовательного учреждения

от 26.05. 2016 учебного года.

Присутствовали: 7 человек

Анализ работы ШМО за 2015 -2016 учебный год.

Перспективные задачи на 2016 -2017 учебный год.

По первому вопросу заслушали Бизяеву Е.В, руководителя ШМО, которая подвела итоги за 2015 -2016 учебный год. Все учителя и воспитатели работают над созданием системы обучения, обеспечивающей в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведётся работа по освоению учителями и воспитателями ИКТ, современных методик и технологий обучения, реализации ФГОС нового поколения. План работы и задачи МО за 2015 -2016 учебный год выполнены, но есть и недостатки в работе: недостаточно внедрялись в педагогический процесс современные технологии и средства обучения.

По второму вопросу заслушали Бизяеву Е.В, которая предложила в следующем году продолжить заниматься самообразованием, самообучением. Работу ШМО в 2015 -2016 учебном году можно считать удовлетворительной.

Задачи ШМО на 2016 – 2017 учебный год:

Совершенствование учебно-воспитательного процесса на основе внедрения современных педагогических технологий с учётом индивидуальных особенностей учащихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья.

Обеспечить стабильность результатов обучения, прогнозировать итоги на основе анализа работы за год, по четвертям, оказывать своевременную помощь слабоуспевающим и неуспевающим ученикам.

Продолжить работу с одарёнными детьми, обратив внимание на подготовку к олимпиадам, повышать интерес к предметам путём организации внутренней работы.

Всем членам МО продолжить работу по самообразованию и повышению квалификационного уровня, расширять сотрудничество с целью поиска новых форм работы, обмена опытом и повышения методического уровня работы МО.

Работу ШМО в 2015 -2016 учебном году можно считать удовлетворительной.

В 2016-2017 учебном году следует больше внедрять в педагогический процесс современные педагогические технологии и средства обучения, не снижать темпов работы с детьми, заниматься самообразованием

1. Об организации учебно - воспитательного процесса в начальных классах СМГ 15.

Заместитель директора по научно-методической работе.

2. Учебно - методическое обеспечение начальной школы в 2014-2015 учебном году.

Руководитель МО школы.

3. Анализ методической работы в 2014 - 2015 уч. г

Руководитель МО школы.

4. Составление и утверждение плана работы на 2015 – 2026 уч. г.

5. Организация внеурочной деятельности в начальных классах.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

6. Методические рекомендации по внедрению новых образовательных стандартов.

Заместитель директора по научно-методической работе.

7. Методические рекомендации по ведению классных журналов.

Руководитель МО школы.

8. Методические рекомендации о едином орфографическом режиме.

Руководитель МО школы.

19. Рассмотрение и утверждение рабочих программ.

- Заместителя директора по научно-методической работе,

познакомившую с организацией учебно – воспитательного процесса.

- Руководителя МО школы., рассказавшую об учебно – методическом обеспечении гимназии.

- Заместителя директора по учебно-воспитательной работе, рассказавшую об организации внеурочной деятельности в начальных классах.

- Анализ методической работы в 2014-2015 уч. г.

- Познакомились с методическими рекомендациями по внедрению новых образовательных стандартов, по ведению классных журналов, о едином орфографическом режиме.

- Рассмотрели и утвердили рабочие программы.

Признать итоги работы методического объединения в 2014-2015 уч. г. удовлетворительными.

Учесть рекомендации на 2015-2016 уч. г.

Продолжить взаимопосещение уроков.

Поставить на контроль организацию внеурочной деятельности в начальных классах.

Председатель: Руководитель МО школы.

Секретарь: Учитель 4 класса.

Многопрофильная гимназия № 15

заседания методического объединения учителей начальных классов от 22 декабря 2015 г.

Присутствовали: учителя начальных классов.

Повестка дня:

1. Итоги взаимопроверки техники чтения в начальных классах.

2. "Методика работы с одаренными детьми".

Учитель 4 класса.

3. "Адаптация первоклассников к школе".

Учитель 2 класса.

5. Мониторинг учебных достижений за 1 семестр.

6. Методические рекомендации по организации проектной деятельности учащихся начальных классов на уроках и во внеурочной деятельности.

Заместитель директора по научно-методической работе.

7. Обзор новинок методической литературы.

Руководитель МО школы.

Учитель 2 класса.

- Заместителя директора по научно-методической работе,

давшую методические рекомендации по организации проектной деятельности учащихся начальных классов на уроках и во внеурочной деятельности.

- Учителя 2 класса, познакомившую с групповыми формами работы на уроках в начальной школе.

- Учителя 4 класса, которая рассказала о методике работы с одаренными детьми.

- Учителя 1 класса, которая рассказала об адаптации первоклассников к школе.

- Обсудили уроки, проведенные учителями 3 – А, 3 – Б и 4 классов.

- Подвели итоги работы в 1 семестре.

Считать итоги работы в 1 семестре удовлетворительными.

Продолжить взаимопосещение уроков.

Внедрить методику работы с одаренными детьми.

Применять групповые формы работы на уроках в начальной школе.

Поставить на контроль выполнение методических рекомендаций по организации проектной деятельности учащихся начальных классов на уроках и во внеурочной деятельности.

Председатель: Руководитель МО школы.

Секретарь: Учитель 4 класса.

Многопрофильная гимназия № 15

заседания методического объединения учителей начальных классов от 25 февраля 2016 г.

Присутствовали: учителя начальных классов.

Повестка дня:

1. О результатах взаимопроверки тетрадей по математике и русскому языку.

2. Отчет учителя 1 класса о прохождении аттестации.

3. "Формирование вычислительных навыков на уроках математики в начальной школе".

Учитель 3 – Б класса.

Заместитель директора по научно-методической работе.

Учитель 2 класса.

Руководитель МО школы.

8. Обзор новинок методической литературы.

Руководитель МО школы.

- Учителя 3 – Б класса, которая поделилась опытом формирования вычислительных навыков на уроках математики в начальной школе.

- Учителя 1 класса, которая отчиталась о прохождении аттестации.

- Руководителя МО школы, которая поделилась опытом формирования универсальных учебных действий на уроках в начальной школе.

- Заместителя директора по научно-методической работе,

- Обсудили урок, проведенный учителем 1 класса.

Постановили:

Организовать проведение учебных экскурсий.

Укреплять здоровье детей.

Продолжить работу по формированию вычислительных навыков на уроках математики в начальной школе.

Оценить 4754 0

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов

муниципального общеобразовательного учреждения

от 29 августа 2015 учебного года.

Присутствовали: 7 человек

Анализ работы МО за 2014 – 2015 учебный год

Выбор руководителя ШМО учителей начальных классов и воспитателей дошкольной группы

Утверждение плана работы ШМО на 2015 – 2016 учебный год

Утверждение тем по самообразованию и планирование предметных недель

Руководителя МО Бизяеву Е. В. , которая познакомила коллег с планом работы на новый 2015-2016 учебный год

1.Считать работу ШМО в 2014 -2015 году удовлетворительной

2.Назначить руководителем ШМО учителей начальных классов и воспитателей дошкольной группы Бизяеву Е.В.

3.Утвердить план работы ШМО на 2015 -2016 учебный год

5. 1)Утвердить темы по самообразованию учителей и воспитателей

2)Провести предметные недели в начальной школе с 07.12.15г.по12.12.15г

Председатель: Бизяева Е.В

Секретарь: Веретенникова Т. Н.

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов

муниципального общеобразовательного учреждения

от 25.11 2015 учебного года.

Присутствовали: 4 человека

1. ИКТ - компетентность учителя начальных классов.

2. Использование компьютерных технологий в образовательном процессе.

3. Формы использования информационных технологий в образовательном процессе.

4 Использование электронных средств обучения в целях интенсификации образовательного процесса

1.Для объявления темы, целей и задач урока, постановки проблемного вопроса

2.Как сопровождение объяснения учителя

3.Как информационно-обучающее пособие

4.Как интерактивная лаборатория

5.Для контроля знаний

6.Для сопровождения собственного доклада ученики также могут готовить презентации.

7.Для подведения итогов урока: выводы, ответ на поставленный вопрос, рефлексия.

8.Для проведения тренинга (словарная работа, устный счёт)

9.Для сопровождения интерактивных игр

2. Формировать навыки работы с мультимедийными программными средствами обучения.

3. Активизировать работу МО по внедрению информационных технологий в поурочную и внеклассную работу.

4. Создать коллекцию цифровых ресурсов.

Председатель: Бизяева Е.В.

Секретарь: Глухова Н.А.

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов и воспитателей дошкольной группы

муниципального общеобразовательного учреждения

Присутствовали: 7 человек

Самообразование воспитателей дошкольной группы:

Дидактические игры старшего дошкольного возраста по развитию речи детей

Экологическое воспитание детей среднего возраста

Слушали воспитателей дошкольной группы , которые приготовили доклады по темам:

Дидактические игры старшего дошкольного возраста по развитию речи детей - Хворостухина С.Ф.

Экологическое воспитание детей среднего возраста – Каретина И.А.

Председатель: Бизяева Е.В.

Секретарь: Веретенникова Т.Н.

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов

муниципального общеобразовательного учреждения

от 12. 02 2016 г.

Рассмотрение экзаменационных работ для промежуточной аттестации в начальных классах:

русский язык – тестирование

окружающий мир – тестирование

русский язык – тестирование

Обмен опытом учителей по вопросу : работа с учащимися . испытывающими трудности в обучении.

Продолжать вести работу с учащимися, испытывающими трудности в обучении.

Председатель: Бизяева Е.В.

Секретарь: Веретенникова Т.Н.

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов и воспитателей дошкольной группы

муниципального общеобразовательного учреждения

от 22.04. 2016 учебного года.

Присутствовали: 7 человек

Роль ШМО в повышении педагогического мастерства педагогов и воспитателей дошкольной группы.

Отчёты учителей начальной школы по самообразованию.

Целью методического объединения учителей начальных классов является:

По второму вопросу заслушали учителей начальных классов, которые приготовили доклады по темам:

Развивать орфографическую зоркость на уроках русского языка.

Работать над системой оценивания достижений младших школьников.

Развивать творческие способности школьников.

Продолжать использовать здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в условиях ФГОС НОО.

Председатель: Бизяева Е

Секретарь: Лаврентьева Е.А.

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов и воспитателей дошкольной группы

муниципального общеобразовательного учреждения

от 26.05. 2016 учебного года.

Присутствовали: 7 человек

Анализ работы ШМО за 2015 -2016 учебный год.

Перспективные задачи на 2016 -2017 учебный год.

Задачи ШМО на 2016 – 2017 учебный год:

Работу ШМО в 2015 -2016 учебном году можно считать удовлетворительной.

Утверждение рабочих программ, календарно - тематических планов по предметам.

4 . Соблюдение единого орфографического режима при оформлении школьной и

По первому вопросу выступила руководитель МО Чернова А.В. , которая познакомила

членов МО с анализом работы МО за 2013 -2014 уч год.

По второму вопросу выступила ру ководитель МО Чернова А.В. , которая познакомила

членов МО с планированием работы на 2014 – 2015 учебный год и целью: :

«С овершенствование педагогического мастерства в сфере формирования у ниверсальных

учебных действий (УУД ) в рам ках ФГОС – 2 путём внедрения в учебно - воспитательный

Были названы задачи, поставленные на 2014 - 2015 учебный год:

1. Продолжить работу по дальнейшему совершенствованию содержания образования

через использование совреме нных инновационных и ИК технологий.

2. Совершенствовать педагогическое мастерство у чителей посредством обмена

опытом успешной педагогической деятельности на уровне школы.

3. Совершенствовать воспитательный процесс в формировании ду ховно –

o обогащение содержания форм и методов внеу рочной деятельности,

направленной на активизацию жизнедеятельности школьного коллектива;

4. Развивать положительную професс иональн у ю мотивацию учителя и стремление к

5. Совершенствование формы работы с одарёнными детьми.

6. Осуществление психолого - педагогической поддержки слабоуспевающих учащихся.

Заслушав и обсудив план работы на 2014 - 2015 учебный год, все члены методического

Решили: утвердить план работы методического объединения на 2012 - 2013 учебный год

и организовать работу членов методичес кого объединения на выполнение предложенных

Третьим вопросом разбирали: методическую тем у МО, согласованную с темой школы.

Были проанализированы темы по самообразованию учителей начальных классов,

намечена практическая работа – выход на МО по темам самообразования.

Завуч по УВ Р Салех Т.В. четко объяснила соответствие рабочих п рограмм выданным

памяткам, обратила внимание уч ителей на часто доп ускае мые ошибки при планировании.

программы на проверку р уководителю МО и завучу в электронном варианте.

• Продолжить работу по самообразованию всем учителям. Педагогам, проходящим

аттестацию, подготовить материалы по темам самообразования, согласно плана

По четвёртому вопросу выст у пила Чернова А. В. , которая п ознакомила членов МО с

а) соблюдение и выполнение единого орфографического режима ;

в) дозировка классной и домашней работы, дифференцированный подход к домашнему

Решили: учителям соблюдать и выполнять единый орфографический режим, нормы

оценок, дозировать классную и домашнюю работу , дифференц ированных подход к

По пятому вопросу выступила Салех Т.В., которая познакомила членов МО с

планированием предметных недель, открытых внеклассных мероприятий на 2014 - 2015

учебный год. Далее были рассмотрены вопросы участия одаренных учеников в

олимпиадах, конкурсах разного у ровня. Чернова А.В. подробно рассказала учителям о

проведении данных мероприятий в новом у чебном год у, требова ния к подготовке

Остальные вопросы касались подготовки к учебному процессу в школе.

Решили: утвердить график проведения предметных олимпиад, предметных недель.

Учителям организовать работу в 2014 -2015 учебном году параллельно с общешкольным

планом и частным образом отражать цели и задач и школы.

1. Работать в соответствии с утвержденным планом работы МО, графиком

2. Работать над самообразованием по заявленным темам.

3. Посетить уроки коллег с целью обмена опытом работы и наблюдения за

4. Утвердить рабочие программы и календарно - тематические планы на 2014 –

1. Изучение требований к соврем енному уроку в рамках требований ФГОС . Критер ии

2. Анализ и самоанализ урока.Коммуникативные компетентности учителя.

Открытый урок русского языка во 2 Б классе (уч итель Коршунова Д.В. )

3. Выступление учителя 1 - го класса Ивановской Л.В. Психологическая готовность

первоклассников к обучению в школе. Результаты адаптации первоклассников.

4. Анализ входных контрольных работ и пу ти повышения качества в каждом

кл ас се.Итоги проверки техники чтения. Методы и приёмы по повышению техники чтения.

5. План проведения предметной недели начальной школы. Подготовка к проведению пред

По первому вопросуЧернова А.В.. предложила вниманию уч ителей некоторые основные

фрагменты книги А. Асмолова «Формирование универсальных уче бных действий в

начального образов ания, которые необ ходимо примен ять в работе каждому педагогу . Да лее

поддержкой. Наталья Владимировна раскрыла структуру современного у рока, типы

уроков: урок открытия нового знания, у рок - р ефлексия, урок построения системы знаний,

урок обучающего контроля. Далее был дан мастер - класс построения фрагмента урока. Для

каждого учителя Натальей Владимировной подготовлена памятка « Стр у ктура

Планирование урока строить по современным требованиям. Использовать в работе

По второмувопросу учителя 1А класса Чупрову Е.А.. Она предоставила самоанализ

урока математики, проведённого в 1А классе. (Материалы самоанализа прилагаются)

Литвиненко Н.В.(учитель начальных классов): Дети работали в гигиенически выраже нном

пространстве. Мобилизу ющее начало урока позволи ло уч ителю вовлечь детей в работу с

первой минуты. Наряду с рас ширением кругозора, учитель работал над формированием

коммуникативных УУД обучающихся. На уроке использованы здоровьесбере гающие

технологии: дыхательная гимнастика, физмину тки. Велась работа над развитием

организационных умений детей: учились открыва ть учебник по закладке, школьные

принадлежности учились класть на свои места. Урок об уча ющий, проведён на хорошем

Чернова А.В. (руководитель МО нач. классов) На уроке наблюдалось рациональное

использование времени, преду преждение перегр узки детей обеспечивалось за счё т

быстрой смены видов деятельности. На уроке применялись здоровьесбегающие

технологии. использовались задания, направленные именно на развитие детей. При

проведении урока были использованы различные формы обучения: индивидуальная и

фронтальная работа. Детям оказываласьиндивидуальная помощь. При подведении итогов

Решили: одобрить урок математики в 1 А классе, уч итель Чупрова Е.А.

По второму вопросу учителя 2 Б класса Коршу нов у Д.В.. Она предоставила самоанализ

занятия по русскому языку. (Материалы самоанализа прилагаются).

Зарипова А.Л. ( учитель начальных классов) Видно, что своё занятие Дарья Владимировна

построила с учётом возрастных особенностей детей. Чтобы заинтересовать детей,

воспитатель использовала различные формы обу чения, игровые приём ы. Дети были

вовлечены в образовательное пространство с первой минуты, на уроке были активны,

Чернова А.В..( учитель начальных классов) На занятиях Дарьи Владимировны чётко

прослеживается система работы по здоровьесбережению детей. Нет тревожности, формы

работы разнообразные. Умело организованы метапредме тные связи. Идёт развитие

Решили: одобрить занятие по русскому языку учителя 2 Б класса Коршуновой Д.В.

По третьемувопросу учителя 1 класса Ивановску ю Л.В. об адаптации первоклассников.

Решили: учителям принять к сведению материалы по адаптации первоклас сников.

По четвертому во просу высту пила Чернова А.В . Она оз накомилаучителей с итогами

входных контрольных работ и рез у льтатом п роверки техники чтени я. Был дан п одробный

анализ входн ых контрольных работ , в сравнении с п рошлым годом и пути повышения

качества об ученностив каждом кл ас се.Итоги проверки техни ки чтения п оказали, что в

каждом классе есть положи тельные. А так же и отрицательн ые стороны работы. Указаны

проблемы и намечены п у ти их решения. Методы и приёмы по повышению техники

Решили: изучить причин ы несформированности знаний и умений учащимися,

Пятым вопрос ом разбирали: п лан проведения предметной неде ли н ачальной школы.

Всем педагогам было п редложено при нять активное участие, намечены сроки проведения

и план проведения недели. Далее намеч ена работа по подготовке к проведению

предметных школьных олимпиад по математике и русскому языку.

Далее были рассмотрены вопросы у частия одаренных у че ников в олимпиадах, конку рсах

разного у ровня. Чернова А.В . познакомила у чителей с графиком проведения данных

мероприятий в ноябре - декабре данного учебного года, требования к подготовке учащихся.

Постановили. Ответственными за п одготовку и пр оведение оли мпиад назначить: Чернову

А.В. и Зарипову А.Л. В олимпиадах участвуют у чащиеся 3 - 4 кла ссов.

• Применять все да нные на зас едании рекомендации в формиро вании у роков .

• Оформить результаты мониторинга формирования УУД в 1 - х классах, фиксируя

• При работе с обучающимися использовать различные педагогические технологии,

предполагающие развитие у детей познавательного мотива (желания узнать,

открыть, научиться) и конкретной учебной цели (понимания того, что именно

• Материалы, разобранные на заседании МО, использовать в учебном процессе и

Читайте также: