Как оформить ребенка в интернат

Обновлено: 08.07.2024

Добрый день как можно оформить ребёнка в детдом или в интернат ребёнку 5 лет.

Как оформить ребенка в дом интернат для инвалидов. Как правильно написать заявление.

10 000 до финала

Как написать справку ребенку в школу.

Опека говорит что все нормально такая справка нужна для временного помещения ребенка в школу-интернат.

Как оформить ребенка в школу интернат.

Как написать справку ребенку в школу.

Как написать справку от врача.

Как оформить ребенка в школу.

Справка об обучении в школе

Денис на сайте сегодня, 20:36

В связи со сложившейся ситуацией. Т.к. воспитывают ребенка один. И работаю вахтовым методом. Временно решил оформить дочь на обучение в школу интернат. Опека попросила пройди мед. Комиссию. При прохождении мед. комисси. Врачи дали справку для прохождения врачей ф-160 у. О чем в ней написано справка для усыновления ребенка. Опека говорит что все нормально такая справка нужна для временного помещения ребенка в школу-интернат. Вот хочу узнать так ли это или нет. Т.к. в другом месте врачи не понимаю зачем эту справку дали. Если я временно помещяю дочь в школу интернат.

Как оформить здорового ребенка в интернат, мальчику 15 лет и реально ли это.

Мама одиночка родила ребенка с диагнасом даун. Как можно оформить ребенка в интернат но не отказываться от него?

Как по закону можно оформить ребенка инвалида в дом интернат.? Не лешившись родительских прав.

Мой родственник хочет оформить опекунство над моим ребёнком. Я поместил ребёнка в интернат для детей с ограниченными возможностями. Также мной было написано заявление на постоянное проживание ребёнка в интернате. Моя бывшая жена написала заявление на опекунство ребёнка будущему опекуну и она не будет иметь претензий к опекуну.

В связи с этими обстоятельствами хочу вас спросить когда меня как родителя ограничит в правах. Имеет кто право забрать ребёнка.

У меня был ребенок с тяжелой врожденной патологией. Из роддома сразу был переведен в реанимацию, потом больницы, далее, так как его патология лечению не поддается, его определили в специализированный интернат с отделением "милосердие". В котором он впоследствии умер. Никаких документов на ребенка я не оформляла, в паспорте записи нет. Все это время только платила алименты. А представители интерната говорят мне вступать в наследство, т.к. я не лишена родительских прав. Разве я являюсь наследницей? Могу я отказаться от прав наследования в пользу интерната? Как это оформить?

У меня ситуация выщитывают по делу производство почти все остаётся 4 тысячи хотела оформить ребёнка в интернат чтобы хоть как то рассчитаться побыстрей мне там сказали что вам не положено.

Семья: отец 70 лет, дочь 45 лет, сын 40 лет (живут отдельно) и дочь-Даун 18 лет от второго брака живет в детском интернате с 9 лет. Обе матери давно умерли. Имеется 3-х комнатная приватизированная квартира в равных долях между отцом и дочерью инвалидом.

В настоящее время встал вопрос о переводе девочки во взрослый интернат. Руководство детского интерната требует от отца написать отказ от опекунства. Для чего? Родительских прав он не лишен, опекунства не оформлял. Все это время на счет ребенка поступала пенсия, часть которой шла на ее содержание (это взамен материальной помощи отца).

Как поступить в данном случае и чем это грозит ребенку и ее отцу?

Возможен ли отказ от опекунства без лишения родительских прав?

Если отец напишет этот отказ сможет ли кто-либо другой оформить опекунство над ребенком со всеми вытекающими от этого правами?

Cможет ли ребенок находится и дальше, но уже во взрослом интернате, если отец не подпишет отказ от опекунства.

И насколько правомерна настойчивость интерната, который ссылается, якобы на какие-то прокурорские проверки.

С рождения моему сыну ставят диагноз ф 70. Никто и никогда из врачей мне не прелложили оформить инвалидность на ребенка. Как я сама могу оформить инвалиднось? Моему сыну на данный момент 13 лет. Учится в школе-интернат и каждый год проходим ПМПК.

Помогите, пожалуйста, распутать ситуацию:

Сын-инвалид был помещен в Детский Дом - Интернат в связи с психическим заболеванием. Весной прошлого года ему исполнилось 18 лет и его через суд признали недееспособным. Сейчас стоит вопрос о его переводе во взрослый интернат, но:

1. Он является собственником 1\4 части квартиры (еще собственники я, муж и старший сын),

2. Умер его отец, мой муж, и сын так же является наследником, не вступившим в наследство.

В органах опеки говорят, что нужно оформить договор доверительного управления на долю сына, а для этого нужно разделить наследство.

Вопрос в следующем: кто на данный момент может поставить за сына подпись у нотариуса, чтобы завершить процедуру вступления в наследство? Детский Интернат отказывается ехать, говоря, что они были опекунами только до 18 лет. А новый опекун будет только после перевода во взрослый интернат. И будет ли взрослый интернат, как опекун, иметь какие-либо права на долю сына? Опека говоит, что никаких прав у интерната не будет, а в юридической консультации говорят, что содержание сына на полном гособеспечении подразумевает, что доля сына попадает под договор ренты и потом перейдет к интернату. Кто из них прав и как нам решить проблему с наследством? И не лишимся ли мы в конечном итоге квартиры, поместив ребенка в интернат на полное гособеспечение?

Обычному человеку сложно представить, какие жизненные обстоятельства могут вынудить взрослого задуматься о том, как сдать ребенка в детдом. Сложно рассуждать на эту тему, понимая, что не существует однозначно плохих, страшных и злых взрослых, как и несчастных и обиженных детей. Легко принять решение о помещении ребенка в детдом, если родители ведут асоциальный образ жизни, пьют или бьют - в таком случае проживание в родной семье воспринимается как угроза их жизни, и детдом становится спасением. Но как раз такие родители не задумываются о том, можно ли сдать ребенка в детдом - они вообще о детях мало думают.

Сложнее понять, что же должно произойти в относительно благополучной семье, чтоб родитель стал задумываться над данным вопросом. Разобраться в этом стоит не для того, чтоб посмаковать детали чужого семейного несчастья, а чтобы вовремя заметить и предотвратить проблему в своей семье.

Причины для отказа от ребенка

Сложные жизненные перипетии

Некоторым знакома ситуация - одинокая мать, живущая в отдаленном районе, хочет уехать на заработки ради своей семьи в крупный город или за границу. Оставить ребенка не с кем, и она приходит к решению: "Хочу сдать ребенка в детдом. Временно!". Предполагается, что мать не бросает свое чадо навсегда, только до тех пор, пока не заработает на жизнь. Ситуация может быть усугублена тем, что у матери детей может быть несколько, и одному из них требуется дорогостоящая срочная медицинская помощь.

Возврат приемных и усыновленных детей

Иногда родителям приходится задумываться о возврате в детдом приемных детей. Известна ситуация, когда приемные родители взяли ребенка в семью с уже имеющимися родными для них детьми. Спустя некоторое время выяснилось, что у приемного ребенка есть серьезное психическое отклонение, по причине которого он практически терроризирует младших детей в семье. Причем, ребятишки в силу возраста дать отпор ему не могут, а при взрослых приемный мальчишка ведет себя адекватно. Родители не поспешили сразу избавиться от него, напротив, устраивали неоднократные беседы, искали другие способы воздействия, которые не увенчались успехом. Более того, они и сами привязались к приемному сыну, прекрасно отдают себе отчет в том, каким психологическим ударом для приемыша может обернуться возврат его в детский дом, но, глядя на синяки и побои на младших детях, просто не видят иного способа решения вопроса.

Отсутствие контакта и взаимопонимания в семье

Какие документы нужны, чтобы сдать ребенка в детский дом

Ребенок - это полноправный гражданин своей страны. Поэтому, если уж было принято такое решение, в детский дом потребуется предоставить пакет документов. Главное правило - следует обратиться в местные органы опеки и попечительства, там предоставят всю необходимую информацию. Оформление ребенка в детдом - процесс не одного дня, так как для этого понадобится решение местных органов самоуправления или иных государственных органов, а также в органах опеки заполняется бланк-заявление. Минимальный комплект документов включает:

свидетельство о рождении (или паспорт) ребенка. В случае отсутствия таковых оформляется медицинское заключение, устанавливающее примерный возраст ребенка;
акт обследования жилищных условий;
если ребенок ходит в школу, понадобятся документы об образовании;
сведения о родителях (родителе);
опись принадлежащего ребенку имущества.

Проблемы формирования личности в детских учреждениях

Содержание детей в детских домах в любом случае не проходит для них бесследно. Этих проблем нельзя предотвратить ни повышенным вниманием воспитателей, ни самым лучшим финансированием. Все личностные проблемы воспитанников в детдоме можно подразделить на несколько видов:

В когнитивной сфере, связанные с недостатком умственного развития. Причем это не означает умственную отсталость, это результат нерегулярного воздействия внешней среды при приобретении каких-либо навыков.
В эмоциональной сфере, вызванные отсутствием тесных эмоциональных контактов, прежде всего с матерью и со сверстниками.
В социальной сфере, спровоцированные недостатком опыта осуществления межличностных контактов и общения в коллективе.
Сенсорной сферы — из-за недостатка стимулов слуховой и зрительной сфер.

Вследствие этих факторов детдомовским детям присуща эмоциональная бедность, нехватка опыта социальной жизни, которую можно получить только в семье. У них отмечается либо заниженная, либо завышенная самооценка вследствие несформированного образа "Я". Недостаток социального опыта приводит к тому, что дети не могут найти общего языка с окружающими людьми, становятся из-за этого грубы, недоверчивы, подозрительны, могут начать обманывать. Им свойственно желание отделиться от остальных, самоутвердиться любыми методами.

Негативные последствия проживания в детских учреждениях

Перед тем, как принять окончательное решение, нужно иметь правильное представление о том, как живут дети в детдоме и как формируется их личность там. Это место, где у детей не сможет выработаться устойчивая привязанность к человеку, к так называемому психологами "значимому взрослому". А без этого, по мнению Л. Петрановской — российского психолога, педагога и публициста, невозможно формирование полноценной личности. Любой ребенок должен ощущать за собой надежный тыл, знать, что у него есть тот, кто его защитит.

Проживая в детдоме, он видит много взрослых (логопеды, психологи, воспитатели, библиотекари, уборщицы и так далее), но ни один из них не привязан к нему лично, и он, соответственно, не привязывается ни к кому. Чувство близости и преданности способно сформироваться только в условиях разделения на своих взрослых и чужих. Проживая жизнь без значимого взрослого, ребенок, по сути, находится в ситуации постоянного стресса и страха. Окружающий мир для него не открытый, интересный и познавательный, а холодный, безжалостный и враждебный.

Ограниченность личного пространства

О том, какие дети в детдомах, расскажет еще один факт, характеризующий жизнь в детских учреждениях - тотальная невозможность воспитанникам вести свою личную жизнь. В детском доме происходит постоянное нарушение границ личного пространства - общий душ, туалет, негде уединиться со своими переживаниями и мыслями. Ребенок привыкает, что его постоянно осматривают, за ним наблюдают чужие для него взрослые и такие же чужие и не всегда доброжелательные дети.

Отсутствие ответственного отношения

Проблемой для будущей жизни человека, выросшего в детдоме, является невозможность научиться нести ответственность за свою жизнь и свои действия. С одной стороны, постоянное отсутствие проблем с ежедневными заботами о том, где взять еду и как постирать грязную одежду облегчают жизнь, с другой стороны, воспитанник привыкает, что кто-то должен выполнять эту работу для него ежедневно.

Подводя итог, можно сказать, что вопрос о передаче собственного ребенка в детский дом в каждой конкретной ситуации всегда решается индивидуально. Возможно, другого выхода действительно нет. Это вопрос морально-этического плана и каждый на него отвечает по-своему. Очень важно, чтобы в случае положительного ответа - да, отдать — это произошло при полном понимании того, что условием формирования успешной личности каждого ребенка может быть только семья. С этим утверждением согласятся все - от психологов, педагогов до самих детей - воспитанников детдомов.

Подростковая пора наступает, когда ребенок переступает границу десяти-одиннадцати лет, и продолжается до 15-16 лет. Ребенок в этом периоде начинает воспринимать мир как взрослый, моделировать поведение старших, самостоятельно делать выводы. У ребенка появляется личное мнение, он ищет свое место в обществе. Усиливается интерес и ко внутреннему миру. Подросток умеет сам ставить цели и достигать их.

Кроме психологических изменений, в указанный период времени происходят физиологические изменения: ребенок быстро растет, появляются вторичные половые признаки, меняется гормональный фон и так далее.

Подростковые проблемы

Проблемы возникают у подростков по различным причинам. Но в основу можно положить следующие внутренние конфликты:

Желание стать взрослым, при отрицании ценностных ориентиров, по которым живут взрослые.
Ощущение себя в центре Вселенной и неприятие этого со стороны окружающих.
Половое созревание и страх перед новым Я.
Влечение к подросткам противоположного пола и неумение построить со сверстниками отношения.

Как строится учебный процесс в интернатах?

Часто в штате педагогических работников есть и люди с медицинским образованием. Железная дисциплина – основа воспитания в интернате для трудных подростков. Основная цель – вернуть ребенка к нормальным мировосприятию и жизни.

Сначала у воспитанников проверяют уровень знаний и интеллектуальные способности. Проверка проходит в виде тестирования. Если по его итогам выявлено отставание в развитии, юноше или девушке могут преподавать даже программу начальных классов.

В основе поведения трудных подростков – нарушения психологического развития, так что учащиеся из интерната для трудных детей постоянно общаются с психологом. Такие беседы проходят индивидуальным образом. По итогам специалист старается найти основу - причину такого поведения воспитанника.

Закрытые и открытые школы-интернаты

Названные заведения бывают открытого и закрытого типа. Первые из них похожи на кадетские корпуса или суворовские училища. Тут есть дисциплина и распорядок дня, но дети учатся по стандартной школьной программе (конечно, с поправкой на умственные способности), а на выходные могут ездить к родителям. В закрытых же интернатах все намного серьезнее - есть и КПП, и хождение строем, и регулярные занятия с психологом. Некоторые воспитанники в таких учреждениях не попадают домой на выходные, но родители могут навещать их на территории интерната.

совершение преступления, если возраст не соответствует наступлению уголовной ответственности;
возраст соответствует уголовной ответственности, но ребенок отстает в психическом развитии;
подросток осужден по статьям, предусматривающим преступление средней тяжести, но освобожден от наказания по соответствующим статьям Уголовного кодекса Российской Федерации.

Комиссия по делам несовершеннолетних ходатайствует в суде о направлении нарушителя в специальную школу-интернат для трудных подростков. Перед рассмотрением дела в суде несовершеннолетнему проводят медицинский осмотр и направляют к психиатру. Если родители не соглашаются на данные меры, все процедуры проводятся по решению суда.

Центры временного содержания

когда должна быть обеспечена защита жизни или здоровья подростка;
нужно предупредить повторное общественно опасное деяние;
если ребенку негде жить;
нарушитель уклоняется от явки в суд или не проходит медицинское освидетельствование.

Интернаты в Санкт-Петербурге и Москве

Наиболее известное учреждение-интернат для трудных подростков (Спб) – школа №1 закрытого типа. Заведение ведет свою историю еще с 1965 года. Находится оно на улице Аккуратова в доме под номером 11. Это закрытый интернат для трудных подростков, и значит, что дети поступают сюда по решению суда. Тут железная дисциплина, передвижение по периметру и контрольно-пропускные пункты на входе.

Есть школа-интернат для трудных подростков в Москве. Расположено заведение №9 по улице Жигуленкова Бориса в доме 15, строение 1. В отличие от питерского, этот интернат открытого типа. Сюда дети с девиантным поведением могут попасть и по решению родителей или рекомендации специальной комиссии. Правила тут не такие жесткие, как в учреждениях закрытого типа.

Поддаются ли перевоспитанию трудные подростки?

Нужно сказать, что проблемы у каждого трудного подростка разные. Бывает, нужен всего один месяц, чтобы научить ребенка отвечать за свои поступки, а бывает, что подростку потребуется полгода для адаптации. Многое зависит от того, какие психологические проблемы испытывает на данный момент юноша или девушка.

Сейчас преподаватели спорят о том, дает ли результаты работа в интернатах для трудных подростков. На данный момент около семидесяти процентов учащихся таких учреждений значительно улучшают знания по школьным предметам. Кроме того, в таких учреждениях воспитанники не только учатся, но и находятся все остальное время. Таким образом, проблемные дети создают новый круг общения и успешнее социализируются в обществе.

На что обратить внимание родителям трудных подростков?

В период переходного возраста дети отстаивают свою независимость. Это явление влияет на ребенка, и кажется, что он ведет себя странно и непредсказуемо. Как бы там ни было, такое состояние считается абсолютно нормальным и характеризует переходный возраст.

Родители трудных детей часто сталкиваются и с другими испытаниями. У юноши или девушки появляются эмоциональные и психологические проблемы, трудности в учебе. Проблемный подросток часто совершает противоправные поступки, неоправданно рискованные действия. Может появиться депрессия, тревога.

Существуют знаки, показывающие, что ваш ребенок является трудным. Они перечислены ниже:

Изменение внешности. Неоправданный набор веса или его потеря, причинение вреда самому себе.
Частые ссоры, драки, жалобы.
Плохая успеваемость, нарушения сна, депрессия, мысли о самоубийстве.
Употребление наркотических средств, алкоголя.
Резкая перемена круга общения, отказ соблюдать определенные правила, ложь и так далее.

Наличие проблем у подростка - первый сигнал о том, что нужно наладить с ним контакт. Ваш сын или дочь должны чувствовать поддержку, понимать, что родители его любят и принимают в любом случае. Важно найти общие темы для разговоров, поощрять занятия спортом, ограничить просмотр телевизора и занятия за компьютером. Давайте ребенку советы, выслушивайте его, не проявляйте агрессии. Если не справились, обратитесь за помощью к специалистам.

Бедный малыш :cry: совсем еще малыш, а ему так психику угробили!

Пытаетесь под себя заломать, а он сопротивляется?
Как собаку или кошку готовы выкинуть.
Воспитывать не охото. Любви не видит.

Не удивлюсь, если ребенок как разменная монета был, например чтобы мужика женить на себе.

В кадетские школы принимают с 5 класса и туда отдают не трудных подростков, а тех, кто мечтает о военной профессии, никто там не будет перевоспитывать, начнутся проблемы с ребенком - отчислят.

окружить его вниманием и заботой, занять тем что ему интересно, спорт, цели, он ещё очень мал, ребёнок у меня дочке почти

как окружить-то автору? До 11 вечера каждый день. Муж в больнице. Надо заработать и еще за мужем приглядеть. Нету сил окружать. скорее всего. Сама бы в депрессняк не ударилась.

В кадетские школы принимают с 5 класса и туда отдают не трудных подростков, а тех, кто мечтает о военной профессии

на уктуссе есть такая, там мама когда-то работала. Там точно брали мальчиков и трудных и воспитываемых бабушками и т.д.. Попасть было не так трудно, как в суворовское. По сути к военной школе имела отношение только ношением формы.

не знаю как воспримут. Кадетские школы- это потребуется время, чтобы договориться и узнать. Но , может быть, подойдете в неврологическое отделение, к заведующему можно попробовать попроситься. Вообще, ребенок с гиперактивным поведением нуждается в консультации и обследовании у неврологов. Туда кладут недельки на 2. Даст Вам малую передышечку. Контингент- тот еще, честно говоря. :shoot: Ребенок мал, но все же получше чем сразу в интернат. За это время - поузнаете насчет кадетских школ и интернатов. А, может быть, не понадобится. Да и ребенок будет обследован. может быть коррекция какая- потребуется. И по опыту знаю, что простые разговоры, как правило, не действуют. Действую объятья,эмоции. Покажите ребенку свои чувства. Как Вы его любите. Как беспокоитесь за папу. Он быстрее откликнется.

Аноним,
Меня тоже отдавали на 1,5 года с 4,5 до 6 лет. Теплые чувства к родителям прошли. А тоже типа тяжелая ситуация- отца посадили, сбагрили к бабушке с дедушкой в область, бабушка заболела- сдали.

хотите ребенка потерять - идете верным курсом

лучше бы взяли себя в руки, раскинули бы мозгами и помогли ребенку, котрому в стократ хуже и страшнее чем вам.

Отдадите- потеряете доверие ребёнка. Отдайте лучше в суворовское, действительно. Хоть мужика сделают. Дисциплина и тыпы.

что такого конкретно ребенок не понимает и творит в школе? Так пока голословные причитания про неуправляемого ребенка без фактов

Что может творить восьмилетка, который один целый день? Внимание привлекать разными способами, доступными для него, я думаю.
Не слышать учителей, задирать одноклассников, бунтовать.
Помощь ему нужна от взрослых.

редиска,
Там не берут с девиантным поведением. Если только там династия военнослужащих, но не факт, что не вылетит.

как-то непонятно написано, или мама круглосуточно на работе (почему кстати? до 11 это стоит того?!) или у мальчика психологические проблемы. При таком графике мамы, когда они ругаются? Но с истериками к психиатру в любом случае

чего уж сразу к психиатру. К психологу. Чтобы мама научилась понимать своего ребенка и дала ему необходимое ему сейчас ощущение заботы и уверенности.

svetlonic:что такого конкретно ребенок не понимает и творит в школе? Так пока голословные причитания про неуправляемого ребенка без фактов

А , может быть, попробовать маме с учителем поговорить? Объяснить ситуацию, в которую ребенок попал сейчас?

Автор, вы чего. Вы робите от забора до заката, на сына внимания 0, потому чта у вас сердце. Отец в больнице- вы думаете ваш сын камень? Он переживает, возможно боится потерять и отца и вас, а вы. У меня отец в мои 12 лет чуть не умер, мать не работала ( инвалид), у меня характер - ппц, но у родителей даже мысли не было избавиться; помню когда он пить начал уже после( причину я знала и понимала его), но так боялась что его не станет, что доводила изза выпивки и естесно только хуже делала
Вы от сына отдалились дай боже как, меняйте ситуацию, вы взрослая тетка а он малыш, зависящий от вас и отца.

Элементарно - не давить, перестать читать марали, трудное время не для автора а для семьи, ребенок тоже член семьи а трудности надо переживать вместе.
Пришла вечером - упара рядом обняла и уснули вместе- вот и материнское тепло уже

Насколько мне известно, то в интернет можно отдать ребенка в трудной ситуации на полгода максимум, и то могут ограничить в родительских правах. А спустя эти полгода лишить родительских прав, ребенка навсегда отдадут в интернет, если мама и папа не смогут доказать что смогут воспитывать ребенка и готовы полностью к этому.
Если нет, то навсегда в детский дом и как вариант для ребенка - усыновление другой семьей.

В сув. и кадетки не всех подряд берут, там еще и конкурс есть, принимают с 5 класса.
Есть и вступительные, и мед.обследования нужно пройти.

Объясняю ему ежедневно,с утра перед школой)))И выходные постоянно беседуем,но ни чего не понимает.Ежедневно одно и тоже,ни дня нормально в школе не ведет себя

Вы надеетесь, что в интернате он новые слова выучит и научится виртуознее хамить?
Или напугать надеетесь?

поздно воспитывать, ничо вы уже не сделаете, автор. посоветовать ничо не могу, у самой такой ребёнок, врачей обошли, назначения и лечение было, всё без толку. у вас ещё дети в семье есть?

Читайте также: