Акт обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетнего в рб 2019 образец

Обновлено: 17.05.2024

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

от 10 января 2019 года N 4

О реализации отдельных вопросов осуществления опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан

(с изменениями на 4 октября 2021 года)

Документ с изменениями, внесенными:

1. Утвердить прилагаемые:

Порядок отбора органом опеки и попечительства образовательных организаций, медицинских организаций, организаций, оказывающих социальные услуги, или иных организаций, в том числе организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, для осуществления отдельных полномочий органа опеки и попечительства (приложение N 1);

Порядок проведения обследования условий жизни несовершеннолетних граждан и их семей (приложение N 2);

форму акта обследования условий жизни несовершеннолетнего гражданина и его семьи (приложение N 3);

форму заявления гражданина, выразившего желание стать опекуном или попечителем несовершеннолетнего гражданина либо принять детей, оставшихся без попечения родителей, в семью на воспитание в иных установленных семейным законодательством Российской Федерации формах (приложение N 4);

форму акта обследования условий жизни гражданина, выразившего желание стать опекуном или попечителем несовершеннолетнего гражданина либо принять детей, оставшихся без попечения родителей, в семью на воспитание в иных установленных семейным законодательством Российской Федерации формах (приложение N 5).

в Министерстве юстиции

26 марта 2019 года,

регистрационный N 54170

Приложение N 1

УТВЕРЖДЕН
приказом Министерства просвещения
Российской Федерации
от 10 января 2019 года N 4

Порядок отбора органом опеки и попечительства образовательных организаций, медицинских организаций, организаций, оказывающих социальные услуги, или иных организаций, в том числе организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, для осуществления отдельных полномочий органа опеки и попечительства

I. Общие положения

1. Настоящий Порядок определяет процедуру проведения отбора органом опеки и попечительства образовательных организаций, медицинских организаций, организаций, оказывающих социальные услуги, или иных организаций, в том числе организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, для осуществления отдельных полномочий органа опеки и попечительства на безвозмездной основе (далее - отбор).

2. Отбор осуществляется с целью передачи образовательным организациям, медицинским организациям, организациям, оказывающим социальные услуги, или иным организациям, в том числе организациям для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (далее - организации), следующих полномочий органа опеки и попечительства:

выявление несовершеннолетних граждан, нуждающихся в установлении над ними опеки или попечительства, включая обследование условий жизни таких несовершеннолетних граждан и их семей;

подбор и подготовка граждан, выразивших желание стать опекунами или попечителями несовершеннолетних граждан либо принять детей, оставшихся без попечения родителей, в семью на воспитание в иных установленных семейным законодательством Российской Федерации формах (далее - полномочия).

Орган опеки и попечительства возлагает на организацию осуществление как всех полномочий, так и одного из них.

II. Порядок отбора организаций

3. Организатором отбора организаций является орган опеки и попечительства.

Для проведения отбора организаций орган опеки и попечительства создает комиссию по отбору организаций (далее - комиссия).

4. Извещение о проведении отбора организаций (далее - извещение) орган опеки и попечительства размещает на официальном сайте органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации и (или) органа местного самоуправления и в региональных (местных) печатных средствах массовой информации.

В извещении указываются:

наименование и адрес организатора отбора организаций;

место подачи заявления на участие в отборе организаций;

перечень документов, представляемых для участия в отборе организаций;

показатели деятельности организаций, на основании которых будет осуществляться их отбор;

5. Отбор организаций осуществляется по мере поступления в орган опеки и попечительства заявлений организаций о передаче полномочий (полномочия) (далее - заявление).

6. Организации, желающие принять участие в отборе организаций, подают в орган опеки и попечительства заявление в произвольной форме с указанием сведений об учредителе (учредителях) организации, полного наименования организации, ее местонахождения и почтового адреса, адреса электронной почты, официального сайта в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (при его наличии), основных направлений деятельности организации.

7. К заявлению прилагаются:

7.1. Согласие учредителя (учредителей) на участие организации в отборе организаций и возложение на организацию полномочий (полномочия) органа опеки и попечительства.

7.2. Копии учредительных документов организации, заверенные в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

7.3. Копия документа, подтверждающего внесение записи о юридическом лице в Единый государственный реестр юридических лиц, заверенная в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

7.4. Копия штатного расписания организации, заверенная руководителем организации или уполномоченным им лицом.

7.5. Другие документы по запросу органа опеки и попечительства, подтверждающие наличие у организации возможностей (материально-технических, кадровых и иных) для осуществления полномочий (полномочия) органа опеки и попечительства в соответствии с требованиями, установленными пунктом 15 настоящего Порядка.

III. Организация проведения отбора организаций

8. Орган опеки и попечительства:

принимает решение о проведении отбора организаций;

определяет место подачи заявления на участие в отборе организаций;

создает комиссию и утверждает ее состав;

ведет прием и учет заявлений и прилагаемых к ним документов, обеспечивает их сохранность;

в течение 10 дней с момента поступления заявления рассматривает его и прилагаемые к нему документы и передает документы для экспертизы в комиссию;

обеспечивает работу комиссии;

на основании заявления и прилагаемых к нему документов, а также рекомендаций комиссии выносит решение о передаче организации полномочий (полномочия) либо об отказе в передаче полномочий (полномочия);

в течение 7 дней со дня вынесения решения письменно информирует о результатах отбора организаций участвовавшие в нем организации.

определяет показатели деятельности организаций, на основании которых будет осуществляться их отбор с учетом требований, установленных пунктом 15 настоящего Порядка;

проводит экспертизу документов, поданных организациями;

утверждает протокол с рекомендацией о передаче организации полномочий (полномочия) либо об отказе в передаче полномочий (полномочия) с указанием причин отказа.

10. Комиссию возглавляет председатель.

Число членов комиссии должно быть нечетным и составлять не менее 5 человек.

В комиссию входят представители органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации и (или) органов местного самоуправления, организаций, общественных объединений, в том числе осуществляющих деятельность по защите прав и законных интересов несовершеннолетних граждан.

Членами комиссии не могут быть лица, заинтересованные в результатах отбора организаций.

Состав комиссии и регламент ее деятельности утверждаются органом опеки и попечительства.

11. Основной формой деятельности комиссии являются заседания, которые проводятся по инициативе органа опеки и попечительства. Периодичность проведения заседаний определяется по мере поступления в орган опеки и попечительства заявлений организаций. Комиссия обеспечивает проведение экспертизы поданных организацией документов до истечения 30 дней со дня их получения органом опеки и попечительства.

Комиссия вправе осуществлять свои полномочия, если на ее заседаниях присутствует не менее 2/3 от списочного состава.

12. Решения комиссии принимаются простым большинством голосов присутствующих на заседании.

Решения комиссии оформляются протоколами, которые составляются в одном экземпляре и подписываются всеми членами комиссии, принимавшими участие в заседании. В протоколах указывается особое мнение членов комиссии (при его наличии). Протоколы хранятся в органе опеки и попечительства.

При равенстве голосов членов комиссии решающим является голос председателя комиссии, а при отсутствии председателя - его заместителя, председательствовавшего на заседании.

IV. Процедура проведения отбора организаций

13. Отбор организаций осуществляется на основании документов, представленных организациями, в соответствии с показателями деятельности организаций, на основании которых будет осуществляться их отбор, которые определяются комиссией.

14. Отбор организаций проводится в течение 30 дней со дня получения органом опеки и попечительства заявления организации и прилагаемых к нему документов.

15. При проведении отбора организаций учитываются:

15.1. Характер и условия деятельности организации.

15.2. Соответствие основных направлений деятельности организации полномочиям (полномочию) органа опеки и попечительства.

15.3. Наличие в штате организации работников, специализирующихся по направлениям деятельности, соответствующим полномочиям (полномочию) органа опеки и попечительства.

15.4. Наличие у организации материально-технических и иных возможностей для осуществления полномочий (полномочия) органа опеки и попечительства в пределах территории соответствующего муниципального образования либо нескольких муниципальных образований.

15.5. Наличие у организации опыта работы по следующим направлениям:

защита прав и законных интересов несовершеннолетних граждан, в том числе оставшихся без попечения родителей либо находящихся в обстановке, представляющей действиями или бездействием родителей угрозу их жизни или здоровью либо препятствующей их нормальному воспитанию и развитию;

профилактика безнадзорности и беспризорности, социального сиротства, жестокого обращения с несовершеннолетними гражданами;

оказание несовершеннолетним гражданам, в том числе оставшимся без попечения родителей, а также гражданам, в семьи которых переданы такие несовершеннолетние граждане, услуг по социальному, медицинскому, психологическому и (или) педагогическому сопровождению;

подготовка граждан, выразивших желание стать опекунами или попечителями несовершеннолетних граждан либо принять детей, оставшихся без попечения родителей, в семью на воспитание в иных установленных семейным законодательством Российской Федерации формах;

содействие семейному устройству детей на воспитание в семью, включая консультирование лиц, желающих усыновить (удочерить) или принять под опеку (попечительство) ребенка, по вопросам семейного устройства и защиты прав детей, в том числе участие в подготовке граждан, желающих принять детей на воспитание в свои семьи, организуемой органами опеки и попечительства или организациями, наделенными полномочием по такой подготовке.

Памятка по заполнению акта обследования

условий жизни и воспитания несовершеннолетнего

ФИО ребенка полностью. Никитин Олег Сергеевич, 10.01.2006г.р.,

1. Дата обследования: число, месяц, год. 25.01.2016г

2. Обследование произведено: указать конкретно Ф.И.О., должность членов проводивших (-его) обследование: Кузнецова Е.Л. - классный руководитель, Захарова Т.С.- педагог социальный.

3. Цель обследования: изучение условий проживания и воспитания несовершеннолетних

4. Домашний адрес, телефон: г. Миоры, ул. Набережная, д. 21., 4-31-44

5. . Состав семьи (Ф.И.О., дата рождения, место работы, должность, занятость)

6. Участие каждого из родителей в воспитании и содержании несовершеннолетнего: конкретно указать, кто занимается воспитанием и содержанием ребенка (детей) – мать, отец (например, мать ненадлежащим образом занимается воспитанием и содержанием ребенка, переложила обязанности на свою мать, свекровь, сестру и др.); степень заинтересованности родителей в судьбе ребенка (посещают ли родительские собрания, контактируют ли с педагогами, уклоняются и т.д.).

Воспитанием и содержанием несовершеннолетнего занимаются оба родителя, однако мало внимания уделяют учебе сына: уклоняются от общения с классным руководителем, не всегда посещают родительские собрания.

7. Материальное положение семьи: (нужное подчеркнуть), если родители называют сумму можно указать.

· заработная плата матери;

· заработная плата отца;

· пенсия по случаю потери кормильца;

· доход от подсобного хозяйства;

8. Размер и благоустройство жилья:

Указать площадь (общую и жилую, сведения можно получить из документов на квартиру или со слов родителей), и благоустройство жилья.

При обследовании условий проживания несовершеннолетнего обратить внимание:

-на состояние жилого помещения: наличия существенных проблем (трещин в стенах, разбитые окна, плесень на стенах), содержат ли члены семьи жилое помещение в чистоте и порядке (захламленность, наличие бытовых паразитов, домашних животных, неприятных запахов внутри жилого помещения, остатков пищи на полу и мебели и пр.);

-наличие мебели, бытовой техники, ее достаточность и состояние;

Общая площадь дома - 57 кв.м, жилого помещения - 41 кв.м. Дом не благоустроен, отопление печное, отсутствует канализация, водопровод, состоит из 3-х жилых комнат. Санитарно – гигиенические требования соблюдены: в доме чисто, аккуратно, имеется необходимая мебель, бытовая техника.

9. Сведения о несовершеннолетнем:

-несовершеннолетний(яя) является учащимся (указывать учреждение образования, класс полностью);

-у учащихся 1 (2) класса прописать уровень усвоения учебного материала, у остальных – средний балл; имеются ли пропуски занятий;

-указать, чем занимается ребенок в свободное от учебы время (секции, кружки, факультативы, времяпрепровождение в кругу семьи, родственников и другие увлечения ребенка);

-прописать группу здоровья несовершеннолетнего, наличие хронических заболеваний, диспансерный учет, учет у врачей узкой специализации; проявляют ли родители заботу о здоровье ребенка;

- прописать с кем и где пребывает ребенок в летний оздоровительный период либо в каникулярное время;

-прописать наличие режима дня ребенка и его соблюдение: время отхода ко сну, принятия пищи, дневного отдыха, прогулки по свежему воздуху и др.

-на обеспеченность ребенка предметами первой необходимости: одежда, обувь по сезону, гигиенические средства по уходу, детские книги, оборудованное место для сна, игр и др.;

-на обеспеченность ребенка предметами для игр, соответствующими его возрасту, достаточным пространством для игр;

10. Выводы и заключение с указанием целесообразной помощи ребенку:

Сделать вывод об обстановке в семье (стабильная, нестабильная), условиях проживания и воспитания ребенка (благоприятные, неблагоприятные), есть ли у ребенка все необходимое для полноценного воспитания, развития, обучения; оказать помощь несовершеннолетнему; если кто-либо из родителей не работает – рекомендовать трудоустроиться; если нет чего-либо, необходимого для ребенка, - приобрести; если есть трудности в его воспитании – обратиться к специалистам учреждения образования и социально-педагогический центр за помощью и т.д.; мотивированное заключение о необходимости признания несовершеннолетнего находящимся в социально опасном положении.

Обстановка в семье стабильная, условия проживания ребенка благоприятные, имеется все необходимое для полноценного воспитания, развития, обучения. Однако родителям необходимо обратить внимание на успеваемость сына, поддерживать связь с классным руководителем, посещать родительские собрания в школе, контролировать подготовку несовершеннолетнего к урокам, не допускать пропусков занятий в школе без уважительных причин, контролировать соблюдение основных моментов режима дня ребенка.

Оценка санитарно-гигиенического состояния жилого помещения:

Запах в квартире (затхлый, алкоголя, сырости, сигаретного дыма, мочи и т.и.)

Общий хронический беспорядок (грязь, пыль, паутина, разбросанные вещи)

Плохое состояние квартиры (повреждение входной двери, оборванные обои, разбитые окна, дряхлая мебель, люстры без плафонов и т.д.)

Антисанитарные условия в кухне (грязная, битая посуда, пищевые отходы, пустые бутылки от спиртных напитков, окурки сигарет и т.д.)

Неухоженные домашние животные

Антисанитарное состояние спальных мест (неубранные постели, грязное постельное белье, отсутствие спального места у ребенка)

Отсутствие продуктов питания, необходимых для правильного развития ребенка

Оценка условий воспитания и семейного климата:

Отсутствие игрушек, книг, игр

Отсутствие места для игр

Отсутствие необходимой мебели для хранения игрушек, одежды ребенка

Нахождение в доме взрослых в нетрезвом состоянии, чужих посторонних людей

Следы побоев у членов семьи (у взрослых, детей)

Наличие в доме родителей, родственников с тяжелым формами физических и психических заболеваний

Проживание нескольких семей в одной квартире

Недоброжелательное отношение к посетителям

Недоброжелательные, конфликтные отношения между членами семьи друг к другу

Внешние поведенческие признаки несовершеннолетнего,

находящегося в социально опасном положении

· Систематические опоздания в школу.

· Ребенок надолго задерживается в школе после уроков (иногда до позднего вечера).

· Боится идти домой.

· Убегает из дома.

· В начальной школе за ребенком приходят дальние родственники, знакомые, соседи.

· Часто отсутствует в школе без уважительных причин.

· Жалуется на голод (на недосыпание, дискомфорт в семье и т.д.).

· Совершает само повреждающие действия (режет руки лезвием, щиплет, выдергивает волосы, бьётся головой о стену и др.).

· Замкнут или депрессивен.

· Избегает физического контакта.

· Имеет следы побоев.

· Носит скрывающую тело одежду, неподходящую по погоде (отсутствие у ребенка необходимой сезонной одежды, обуви).

· Имеет неопрятный внешний вид.

· Демонстрирует вызывающее (соблазняющее) поведение.

· Демонстрирует исключительно хорошие знания о сексе.

· Преобладает низкая самооценка.

· Со сверстниками имеет плохие взаимоотношения.

· Характерно резкое изменение веса (его снижение или увеличение).

· Истерическая, эмоциональная неуверенность.

· Родители приходят в школу (на собрание или по приглашению классного руководителя) в нетрезвом состоянии или с запахом спиртного (эпизодически/ систематически)

Перечень документов для признания несовершеннолетнего нуждающимся в государственной защите

  1. Ходатайство на имя председателя КДН администрации Партизанского района г.Минска;
  2. Копия свидетельства о рождении;
  3. Копии паспортов родителей, копия свидетельства о заключении брака (решение суда о расторжении брака);
  4. Документы, подтверждающие отсутствие родителей у ребенка (копия свидетельства о смерти либо решение суда о лишении родительских прав, признание родителя недееспособным, безвестно отсутствующим, об объявлении родителя умершим, либо документ, подтверждающий запись сведений о родителе в соответствии со ст.55 Кодекса РБ о браке и семье);
  5. Копия лицевого счета (по адресу регистрации и по адресу проживания несовершеннолетнего);
  6. Справка о месте работы и занимаемой должности родителей;
  7. Акт обследования условий проживания и воспитания несовершеннолетнего, акты посещения семьи;
  8. Копия мероприятий по устранению причин и условий, повлекших создание неблагоприятной для детей обстановки (когда дети были признаны находящимися в социально опасном положении);
  9. Анализ выполнения решения о признании несовершеннолетнего находящимся в социально опасном положении;
  10. Выписка из решения заседания координационного совета по контролю за реализацией Декрета №18, о признании несовершеннолетнего, находящимся в социально опасном положении;
  11. Выписка из решения заседания координационного совета по контролю за реализацией Декрета №18, о необходимости обращения в КДН с ходатайством о признании несовершеннолетнего нуждающимся в государственной защите;
  12. Иная информация, подтверждающая социально опасное положение (информация РУВД, УЗ и т.д.)

Ходатайство в КДН должно содержать:

  • информацию о социально опасном положении ребенка;
  • информацию о принятых мерах для нормализации ситуации и устранения причин неблагополучия;
  • обоснование необходимости принятия решения о признании ребенка, нуждающимся в государственной защите.

Ходатайство подписывается руководителем учреждения образования.

Анализ исполнения решения координационного совета

(на бланке учреждения образования)

Председателю координационного совета

по контролю за реализацией Декрета

Президента Республики Беларусь №18 от

24.11.2006 года «О дополнительных мерах

по государственной защите детей в

Партизанского района г. Минска

Анализ исполнения решения координационного совета от (дата КС, номер протокола) в отношении семьи несовершеннолетнего (ФИО ребенка, дата рождения), находящегося в социально опасном положении

(указать критерии и показатели)

Работа с семьёй несовершеннолетнего проводилась согласно мероприятиям по устранению причин и условий, повлекших создание неблагоприятной обстановки для несовершеннолетнего.

В ходе реализации мероприятий семья несовершеннолетнего ежемесячно посещалась по месту жительства с целью ………………(указываем цель) (акты обследований условий жизни и воспитания несовершеннолетнего от ……… - указать даты посещений). По результатам посещения семьи несовершеннолетнего установлено, …………….. (прописать, что установлено).

(далее по тексту описывается:

- что выполнено из запланированных мероприятий;

- что было запланировано, но не выполнено).

(Далее, как вывод, описываете результат проведенной работы, наличие или отсутствие положительной динамики)

ПРИМЕР: В настоящее время в работе с семьей Иванова И.И. 11.11.2011 г.р., прослеживается (отсутствует) положительная динамика, мероприятия по устранению причин и условий, повлекших создание неблагоприятной обстановки для несовершеннолетнего, реализованы в полной (не в полной) мере.

Педагог социальный/педагог-психолог ФИО

Директор (заведующий) ФИО

Документы на координационный совет

Перечень документов, предоставляемых в координационный совет администрации Партизанского района г. Минска в случаях:

1.Признания ребенка (детей) находящимся в социально опасном положении

2.Продолжения работы с семьей несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении, через 3 месяца

  1. Анализ исполнения решения координационного совета в отношении семьи несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении

3.Продолжения работы с семьей несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении, и необходимости включения дополнительных мероприятий

  1. Обращение в координационный совет
  2. Анализ исполнения решения координационного совета в отношении семьи несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении
  3. Предложения о дополнительных мероприятиях, направленных на устранение критериев социально опасного положения в семье несовершеннолетнего

4.Направления в комиссию по делам несовершеннолетних ходатайства о необходимости признания несовершеннолетнего нуждающимся в государственной защите

5.Прекращения исполнения решения о признании несовершеннолетнего находящимся в социально опасном положении в случае признания его нуждающимся в государственной защите

  1. Обращение в координационный совет
  2. Копия постановления комиссии по делам несовершеннолетних о признании несовершеннолетнего нуждающимся в государственной защите

На основании проведенной работы и рассмотрении выполнения мероприятий на заседании совета профилактики, учреждение может принять решение о ходатайстве в координационный совет об отмене решения о признании несовершеннолетнего находящимся в социально опасном положении в связи с устранением причин, повлекших признание ребенка (детей) находящимся в социально опасном положении.

Также прекращении исполнения решения о признании ребенка (детей) находящимся в социально опасном положении может быть:

- в связи с переездом семьи на новое место жительство,

- по достижении ребенком возраста восемнадцати лет,

- в случае избрания для него меры пресечения в виде заключения под стражу, осуждения его к наказанию в виде ареста или лишения свободы,

- в случае смерти ребенка, а также объявления его умершим либо признания безвестно отсутствующим в установленном законодательством порядке.

6.Прекращения исполнения решения о признании несовершеннолетнего находящимся в социально опасном положении

Обеспечение преемственности по сопровождению семей СОП

Обеспечение преемственности по сопровождению семей СОП

Партизанский район

При изменении места жительства ребенка (детей), признанного находящимся в социально опасном положении, но при условии продолжения обучения в том же учреждении образования, учреждение образования информирует координационный совет по новому месту жительства семьи и направляет решение о признании ребенка (детей) находящимся в социально опасном положении и мероприятия.

При переходе несовершеннолетнего, состоящего в районном банке данных детей, находящихся в социально опасном положении, в другое учреждения образования (из СПЦ в д/у, из д/у в школу, из школы в другую школу, из СШ в СУЗ/ПТУЗ/ВУЗ) учреждение образование передает следующие документы:

- копию выписки координационного совета о признании несовершеннолетнего находящимся в социально опасном положении;

- последний анализ исполнения решения КС;

- копию последней выписки КС;

- копия последнего акта посещения семьи;

- педагогическую характеристика семьи;

- подробную информацию, послужившую основанием для признания несовершеннолетнего находящимся в социально опасном положении (информация из РУВД, УО, КДН, копии входящей и исходящей документации по данной проблеме).

ВАЖНО: Документы передаются с сопроводительным письмом, копия которого передается в координационный совет с ходатайством о внесении изменений и дополнений либо о прекращении исполнения решения КС.

Образец акта

АКТ

обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетнего

  1. Дата обследования ______________________________________________
  2. Основания для проведения обследования ___________________________

а) Ф.И.О., дата рождения:

б) место жительства и регистрации, дом. телефон ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в) учреждение образования

г) занятость в свободное время

  1. Сведения о родителе(ях) (Ф.И.О., дата рождения, место жительства и регистрации, место работы, занимаемая должность, состоит ли в браке)

Контактные телефоны родителей

  1. Сведения об иных гражданах проживающих совместно с семьей и участвующих в воспитании ребенка (детей), (Ф.И.О., дата рождения, степень родства) _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

а) детская поликлиника ________________________________________________

б) состояние здоровья ребенка (детей) (жалобы на состояние здоровья, имеются ли отклонения в развитии, состоит ли на учете у врачей узкой специализации и др.) _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________

в) обеспечение ребенка (детей) питанием

  1. Кто является нанимателем (собственником) жилого помещения, родственные отношения с ребенком ________________________________________________

____________________________________________________________________8. Условия жизни и воспитания ребенка (детей), с указанием соблюдения обеспечения безопасных условий проживания, удовлетворения их основных жизненных потребностей, особенностей воспитания

  1. Проблемы в семье (со слов родителей) ________________________________
  1. Кто может оказать помощь семье из числа родственников, знакомых, друзей (с указанием контактных телефонов)___________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  2. Наличие критериев и показателей социально опасного положения, причин, повлекших создание трудной жизненной ситуаций в семье (критерии и показатели прописываете согласно Постановлению №22 с указанием критерия (1,2,3) и четкой формулировки показателя)
  1. Выводы и мотивированное заключение о положении ребенка в семье, необходимости продолжения проведения социального расследования

_____________________ ____________________ _______________

(должность) (И.О.Фамилия) (подпись)

_______________________ _____________________ _____________________ ____________________ _______________

(должность) (И.О.Фамилия) (подпись)

_____________________ ____________________ _______________

(должность) (И.О.Фамилия) (подпись)

_____________________ ____________________ _______________

(должность) (И.О.Фамилия) (подпись)

C актом ознакомлены законные представители:

Мать _____________________ _________________

Отец _____________________ _________________

Образец обобщенной информации по результатам социального расследования

(утвержден КС Партизанского района г. Минска от 27.08.2020)

ОБОБЩЕННАЯ ИНФОРМАЦИЯ по результатам социального расследования

Информация, на основании которой начато социальное расследование в отношении несовершеннолетнего, оказавшегося в неблагополучной ситуации____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Комиссией в составе___________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________ (дата) посещена семья несовершеннолетнего (несовершеннолетних) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В ходе посещения сделаны следующие выводы и мотивированное заключение с указанием целесообразной помощи несовершеннолетнему (несовершеннолетним):________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На основании информации, полученной от субъектов профилактики семейного неблагополучия, иных заинтересованных, установлено: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На основании информации, полученной от ближайшего окружения семьи, установлено:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На основании информации, предоставленной педагогическими работниками учреждений образования, в которых воспитываются (обучаются) несовершеннолетние, установлено:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

По результатам психологической диагностики установлено: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение*: на ___________ л. в 1 экз.

(Должность**) (подпись**) Ф.И.О

Директор (Заведующий) (подпись, печать) Ф.И.О

* Приложение – прикладываются все поступившие материалы.

**Должность, подпись − ответственного за подготовку обобщающей

информации (согласно приказу руководителя учреждения образования)

  1. Дата обследования: число, месяц, год.
  2. ФИО несовершеннолетнего полностью.
  3. Возраст ребенка, дата рождения полностью, место рождения (смотреть свидетельство о рождении).
  4. Адрес регистрации и адрес фактического проживания; указать, откуда переехал, номера телефонов домашнего и/или мобильного.
  5. Сведения о родителях:

  1. Участие каждого из родителей в воспитании и содержании н/л. Указать, кто именно осуществляет уход за несовершеннолетним: оба родителя, только мама, в основном мама, только отец, в основном бабушка (дедушка) и др.;
  2. Другие члены семьи: Бабушка (дедушка): ФИО, год рождения, работает (не работает).

Брат (сестра): ФИО, полная дата рождения, учреждение образования или место работы.

Далее по такому же принципу прописать всех братьев и сестер, если они есть у несовершеннолетнего, указать возраст, полную дату рождения, место учебы и т.д.

Сожитель матери (если он не является биологическим отцом ребенка и постоянно проживает в семье): ФИО, полная дата рождения, работает (указать место работы), не работает, является биологическим отцом (если является).

- несовершеннолетний является обучающимся гр.____ (указать), курса МГПК, необходимо указать чем занимается несовершеннолетний после возвращения из учреждения образования (кружки, секции, времяпрепровождение в кругу семьи, родственников);

- прописать наличие режима дня ребенка и его соблюдение: время отхода ко сну, принятия пищи, дневного отдыха, прогулки по свежему воздуху.

При обследовании условий проживания несовершеннолетнего обратить внимание:

- на состояние жилого помещения: наличия существенных проблем (трещин в стенах, разбитые окна, плесень на стенах), содержат ли члены семьи жилое помещение в чистоте и порядке (захламленность, наличие бытовых паразитов, домашних животных, неприятных запахов внутри жилого помещения, остатков пищи на полу и мебели и пр.);

- на обеспеченность несовершеннолетнего предметами первой необходимости: одежда, обувь по сезону, гигиенические средства по уходу, детские книги, оборудованное место для сна, занятий и др.;

- на обеспеченность несовершеннолетнего едой: запас продуктов питания, мясных продуктов в морозильной камере, наличие свежеприготовленных блюд (попросить хозяев самим открыть и показать наличие продуктов);

- на наличие в семье финансовых трудностей: носят ли они систематический характер, есть ли сопутствующие факторы – безработица, задолженности по счетам, отсутствие света, газа за неуплату и др.;

- указать группу здоровья несовершеннолетнего, наличие хронических заболеваний, диспансерный учет, учет у врачей узкой специализации.

  1. Взаимоотношения несовершеннолетнего с родителями, другими членами семьи.

Следует обратить внимание:

- на степень эмоциональной привязанности несовершеннолетнего к обоим родителям и другим членам семьи (понаблюдать, к кому из родителей или других членов семьи несовершеннолетний привязан больше всего);

- степень эмоциональной близости с родителями, либо эмоциональной отстраненности;

- на адекватное реагирование на потребности несовершеннолетнего (либо потребности и запросы несовершеннолетнего удовлетворяются в минимальной степени);

- на открытые и доверительные отношения между несовершеннолетним и родителями (либо безразличие, отстраненность одного из родителей (обоих) от ребенка) и др.

  1. Указать сумму соответствующих ежемесячных выплат на н/л.
  2. Указать, кто является нанимателем данного жилого помещения (отец, мать, дедушка и др.)
  3. Количество человек, проживающих в данном помещении;

- наличие либо отсутствие автономного пожарного извещателя, площадь (общую и жилую) и благоустройство жилья (сведения можно получить из документов на квартиру).

  1. Подробно указать жилищно-бытовые условия: квартира или частный дом;

Санитарно-гигиеническое состояние помещения:

- указать удовлетворительное или неудовлетворительное состояние помещения, наличие необходимой мебели и предметов быта.

  1. Указать, необходимо ли оказать помощь несовершеннолетнему (указать вид помощи, в которой нуждается несовершеннолетний и его семья в зависимости от потребностей: педагогической, психологической, социальной, правовой, медицинской);

- если кто-либо из родителей не работает – рекомендовать трудоустроиться;

- если нет чего-либо, необходимого для несовершеннолетнего, рекомендовать приобрести;

- если есть трудности в воспитании несовершеннолетнего – обратиться к специалистам учреждения образования и социально-педагогический центр за необходимой помощью;

- если есть признаки неблагополучия – сообщить директору для принятия решения на Совете по профилактике.

  1. Выводы и мотивированное заключение должны содержать развернутую информацию, конкретизирующую сведения на момент обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетнего в семье, информация в актах должна отражать динамику изменения положения дел в семье (при повторном обследовании), эффективность и целесообразность продолжения работы.

Сделать вывод об обстановке в семье:

- обстановка (стабильная, нестабильная), условия проживания и воспитания несовершеннолетнего (благоприятные, неблагоприятные), есть ли у несовершеннолетнего все необходимое для полноценного воспитания, развития, обучения;

Читайте также: