Акт обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетнего в рб 2019 образец
Обновлено: 17.05.2024
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
от 10 января 2019 года N 4
О реализации отдельных вопросов осуществления опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан
(с изменениями на 4 октября 2021 года)
Документ с изменениями, внесенными:
1. Утвердить прилагаемые:
Порядок отбора органом опеки и попечительства образовательных организаций, медицинских организаций, организаций, оказывающих социальные услуги, или иных организаций, в том числе организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, для осуществления отдельных полномочий органа опеки и попечительства (приложение N 1);
Порядок проведения обследования условий жизни несовершеннолетних граждан и их семей (приложение N 2);
форму акта обследования условий жизни несовершеннолетнего гражданина и его семьи (приложение N 3);
форму заявления гражданина, выразившего желание стать опекуном или попечителем несовершеннолетнего гражданина либо принять детей, оставшихся без попечения родителей, в семью на воспитание в иных установленных семейным законодательством Российской Федерации формах (приложение N 4);
форму акта обследования условий жизни гражданина, выразившего желание стать опекуном или попечителем несовершеннолетнего гражданина либо принять детей, оставшихся без попечения родителей, в семью на воспитание в иных установленных семейным законодательством Российской Федерации формах (приложение N 5).
в Министерстве юстиции
26 марта 2019 года,
регистрационный N 54170
Приложение N 1
УТВЕРЖДЕН
приказом Министерства просвещения
Российской Федерации
от 10 января 2019 года N 4
Порядок отбора органом опеки и попечительства образовательных организаций, медицинских организаций, организаций, оказывающих социальные услуги, или иных организаций, в том числе организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, для осуществления отдельных полномочий органа опеки и попечительства
I. Общие положения
1. Настоящий Порядок определяет процедуру проведения отбора органом опеки и попечительства образовательных организаций, медицинских организаций, организаций, оказывающих социальные услуги, или иных организаций, в том числе организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, для осуществления отдельных полномочий органа опеки и попечительства на безвозмездной основе (далее - отбор).
2. Отбор осуществляется с целью передачи образовательным организациям, медицинским организациям, организациям, оказывающим социальные услуги, или иным организациям, в том числе организациям для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (далее - организации), следующих полномочий органа опеки и попечительства:
выявление несовершеннолетних граждан, нуждающихся в установлении над ними опеки или попечительства, включая обследование условий жизни таких несовершеннолетних граждан и их семей;
подбор и подготовка граждан, выразивших желание стать опекунами или попечителями несовершеннолетних граждан либо принять детей, оставшихся без попечения родителей, в семью на воспитание в иных установленных семейным законодательством Российской Федерации формах (далее - полномочия).
Орган опеки и попечительства возлагает на организацию осуществление как всех полномочий, так и одного из них.
II. Порядок отбора организаций
3. Организатором отбора организаций является орган опеки и попечительства.
Для проведения отбора организаций орган опеки и попечительства создает комиссию по отбору организаций (далее - комиссия).
4. Извещение о проведении отбора организаций (далее - извещение) орган опеки и попечительства размещает на официальном сайте органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации и (или) органа местного самоуправления и в региональных (местных) печатных средствах массовой информации.
В извещении указываются:
наименование и адрес организатора отбора организаций;
место подачи заявления на участие в отборе организаций;
перечень документов, представляемых для участия в отборе организаций;
показатели деятельности организаций, на основании которых будет осуществляться их отбор;
5. Отбор организаций осуществляется по мере поступления в орган опеки и попечительства заявлений организаций о передаче полномочий (полномочия) (далее - заявление).
6. Организации, желающие принять участие в отборе организаций, подают в орган опеки и попечительства заявление в произвольной форме с указанием сведений об учредителе (учредителях) организации, полного наименования организации, ее местонахождения и почтового адреса, адреса электронной почты, официального сайта в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (при его наличии), основных направлений деятельности организации.
7. К заявлению прилагаются:
7.1. Согласие учредителя (учредителей) на участие организации в отборе организаций и возложение на организацию полномочий (полномочия) органа опеки и попечительства.
7.2. Копии учредительных документов организации, заверенные в установленном законодательством Российской Федерации порядке.
7.3. Копия документа, подтверждающего внесение записи о юридическом лице в Единый государственный реестр юридических лиц, заверенная в установленном законодательством Российской Федерации порядке.
7.4. Копия штатного расписания организации, заверенная руководителем организации или уполномоченным им лицом.
7.5. Другие документы по запросу органа опеки и попечительства, подтверждающие наличие у организации возможностей (материально-технических, кадровых и иных) для осуществления полномочий (полномочия) органа опеки и попечительства в соответствии с требованиями, установленными пунктом 15 настоящего Порядка.
III. Организация проведения отбора организаций
8. Орган опеки и попечительства:
принимает решение о проведении отбора организаций;
определяет место подачи заявления на участие в отборе организаций;
создает комиссию и утверждает ее состав;
ведет прием и учет заявлений и прилагаемых к ним документов, обеспечивает их сохранность;
в течение 10 дней с момента поступления заявления рассматривает его и прилагаемые к нему документы и передает документы для экспертизы в комиссию;
обеспечивает работу комиссии;
на основании заявления и прилагаемых к нему документов, а также рекомендаций комиссии выносит решение о передаче организации полномочий (полномочия) либо об отказе в передаче полномочий (полномочия);
в течение 7 дней со дня вынесения решения письменно информирует о результатах отбора организаций участвовавшие в нем организации.
определяет показатели деятельности организаций, на основании которых будет осуществляться их отбор с учетом требований, установленных пунктом 15 настоящего Порядка;
проводит экспертизу документов, поданных организациями;
утверждает протокол с рекомендацией о передаче организации полномочий (полномочия) либо об отказе в передаче полномочий (полномочия) с указанием причин отказа.
10. Комиссию возглавляет председатель.
Число членов комиссии должно быть нечетным и составлять не менее 5 человек.
В комиссию входят представители органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации и (или) органов местного самоуправления, организаций, общественных объединений, в том числе осуществляющих деятельность по защите прав и законных интересов несовершеннолетних граждан.
Членами комиссии не могут быть лица, заинтересованные в результатах отбора организаций.
Состав комиссии и регламент ее деятельности утверждаются органом опеки и попечительства.
11. Основной формой деятельности комиссии являются заседания, которые проводятся по инициативе органа опеки и попечительства. Периодичность проведения заседаний определяется по мере поступления в орган опеки и попечительства заявлений организаций. Комиссия обеспечивает проведение экспертизы поданных организацией документов до истечения 30 дней со дня их получения органом опеки и попечительства.
Комиссия вправе осуществлять свои полномочия, если на ее заседаниях присутствует не менее 2/3 от списочного состава.
12. Решения комиссии принимаются простым большинством голосов присутствующих на заседании.
Решения комиссии оформляются протоколами, которые составляются в одном экземпляре и подписываются всеми членами комиссии, принимавшими участие в заседании. В протоколах указывается особое мнение членов комиссии (при его наличии). Протоколы хранятся в органе опеки и попечительства.
При равенстве голосов членов комиссии решающим является голос председателя комиссии, а при отсутствии председателя - его заместителя, председательствовавшего на заседании.
IV. Процедура проведения отбора организаций
13. Отбор организаций осуществляется на основании документов, представленных организациями, в соответствии с показателями деятельности организаций, на основании которых будет осуществляться их отбор, которые определяются комиссией.
14. Отбор организаций проводится в течение 30 дней со дня получения органом опеки и попечительства заявления организации и прилагаемых к нему документов.
15. При проведении отбора организаций учитываются:
15.1. Характер и условия деятельности организации.
15.2. Соответствие основных направлений деятельности организации полномочиям (полномочию) органа опеки и попечительства.
15.3. Наличие в штате организации работников, специализирующихся по направлениям деятельности, соответствующим полномочиям (полномочию) органа опеки и попечительства.
15.4. Наличие у организации материально-технических и иных возможностей для осуществления полномочий (полномочия) органа опеки и попечительства в пределах территории соответствующего муниципального образования либо нескольких муниципальных образований.
15.5. Наличие у организации опыта работы по следующим направлениям:
защита прав и законных интересов несовершеннолетних граждан, в том числе оставшихся без попечения родителей либо находящихся в обстановке, представляющей действиями или бездействием родителей угрозу их жизни или здоровью либо препятствующей их нормальному воспитанию и развитию;
профилактика безнадзорности и беспризорности, социального сиротства, жестокого обращения с несовершеннолетними гражданами;
оказание несовершеннолетним гражданам, в том числе оставшимся без попечения родителей, а также гражданам, в семьи которых переданы такие несовершеннолетние граждане, услуг по социальному, медицинскому, психологическому и (или) педагогическому сопровождению;
подготовка граждан, выразивших желание стать опекунами или попечителями несовершеннолетних граждан либо принять детей, оставшихся без попечения родителей, в семью на воспитание в иных установленных семейным законодательством Российской Федерации формах;
содействие семейному устройству детей на воспитание в семью, включая консультирование лиц, желающих усыновить (удочерить) или принять под опеку (попечительство) ребенка, по вопросам семейного устройства и защиты прав детей, в том числе участие в подготовке граждан, желающих принять детей на воспитание в свои семьи, организуемой органами опеки и попечительства или организациями, наделенными полномочием по такой подготовке.
Памятка по заполнению акта обследования
условий жизни и воспитания несовершеннолетнего
ФИО ребенка полностью. Никитин Олег Сергеевич, 10.01.2006г.р.,
1. Дата обследования: число, месяц, год. 25.01.2016г
2. Обследование произведено: указать конкретно Ф.И.О., должность членов проводивших (-его) обследование: Кузнецова Е.Л. - классный руководитель, Захарова Т.С.- педагог социальный.
3. Цель обследования: изучение условий проживания и воспитания несовершеннолетних
4. Домашний адрес, телефон: г. Миоры, ул. Набережная, д. 21., 4-31-44
5. . Состав семьи (Ф.И.О., дата рождения, место работы, должность, занятость)
6. Участие каждого из родителей в воспитании и содержании несовершеннолетнего: конкретно указать, кто занимается воспитанием и содержанием ребенка (детей) – мать, отец (например, мать ненадлежащим образом занимается воспитанием и содержанием ребенка, переложила обязанности на свою мать, свекровь, сестру и др.); степень заинтересованности родителей в судьбе ребенка (посещают ли родительские собрания, контактируют ли с педагогами, уклоняются и т.д.).
Воспитанием и содержанием несовершеннолетнего занимаются оба родителя, однако мало внимания уделяют учебе сына: уклоняются от общения с классным руководителем, не всегда посещают родительские собрания.
7. Материальное положение семьи: (нужное подчеркнуть), если родители называют сумму можно указать.
· заработная плата матери;
· заработная плата отца;
· пенсия по случаю потери кормильца;
· доход от подсобного хозяйства;
8. Размер и благоустройство жилья:
Указать площадь (общую и жилую, сведения можно получить из документов на квартиру или со слов родителей), и благоустройство жилья.
При обследовании условий проживания несовершеннолетнего обратить внимание:
-на состояние жилого помещения: наличия существенных проблем (трещин в стенах, разбитые окна, плесень на стенах), содержат ли члены семьи жилое помещение в чистоте и порядке (захламленность, наличие бытовых паразитов, домашних животных, неприятных запахов внутри жилого помещения, остатков пищи на полу и мебели и пр.);
-наличие мебели, бытовой техники, ее достаточность и состояние;
Общая площадь дома - 57 кв.м, жилого помещения - 41 кв.м. Дом не благоустроен, отопление печное, отсутствует канализация, водопровод, состоит из 3-х жилых комнат. Санитарно – гигиенические требования соблюдены: в доме чисто, аккуратно, имеется необходимая мебель, бытовая техника.
9. Сведения о несовершеннолетнем:
-несовершеннолетний(яя) является учащимся (указывать учреждение образования, класс полностью);
-у учащихся 1 (2) класса прописать уровень усвоения учебного материала, у остальных – средний балл; имеются ли пропуски занятий;
-указать, чем занимается ребенок в свободное от учебы время (секции, кружки, факультативы, времяпрепровождение в кругу семьи, родственников и другие увлечения ребенка);
-прописать группу здоровья несовершеннолетнего, наличие хронических заболеваний, диспансерный учет, учет у врачей узкой специализации; проявляют ли родители заботу о здоровье ребенка;
- прописать с кем и где пребывает ребенок в летний оздоровительный период либо в каникулярное время;
-прописать наличие режима дня ребенка и его соблюдение: время отхода ко сну, принятия пищи, дневного отдыха, прогулки по свежему воздуху и др.
-на обеспеченность ребенка предметами первой необходимости: одежда, обувь по сезону, гигиенические средства по уходу, детские книги, оборудованное место для сна, игр и др.;
-на обеспеченность ребенка предметами для игр, соответствующими его возрасту, достаточным пространством для игр;
10. Выводы и заключение с указанием целесообразной помощи ребенку:
Сделать вывод об обстановке в семье (стабильная, нестабильная), условиях проживания и воспитания ребенка (благоприятные, неблагоприятные), есть ли у ребенка все необходимое для полноценного воспитания, развития, обучения; оказать помощь несовершеннолетнему; если кто-либо из родителей не работает – рекомендовать трудоустроиться; если нет чего-либо, необходимого для ребенка, - приобрести; если есть трудности в его воспитании – обратиться к специалистам учреждения образования и социально-педагогический центр за помощью и т.д.; мотивированное заключение о необходимости признания несовершеннолетнего находящимся в социально опасном положении.
Обстановка в семье стабильная, условия проживания ребенка благоприятные, имеется все необходимое для полноценного воспитания, развития, обучения. Однако родителям необходимо обратить внимание на успеваемость сына, поддерживать связь с классным руководителем, посещать родительские собрания в школе, контролировать подготовку несовершеннолетнего к урокам, не допускать пропусков занятий в школе без уважительных причин, контролировать соблюдение основных моментов режима дня ребенка.
Оценка санитарно-гигиенического состояния жилого помещения:
Запах в квартире (затхлый, алкоголя, сырости, сигаретного дыма, мочи и т.и.)
Общий хронический беспорядок (грязь, пыль, паутина, разбросанные вещи)
Плохое состояние квартиры (повреждение входной двери, оборванные обои, разбитые окна, дряхлая мебель, люстры без плафонов и т.д.)
Антисанитарные условия в кухне (грязная, битая посуда, пищевые отходы, пустые бутылки от спиртных напитков, окурки сигарет и т.д.)
Неухоженные домашние животные
Антисанитарное состояние спальных мест (неубранные постели, грязное постельное белье, отсутствие спального места у ребенка)
Отсутствие продуктов питания, необходимых для правильного развития ребенка
Оценка условий воспитания и семейного климата:
Отсутствие игрушек, книг, игр
Отсутствие места для игр
Отсутствие необходимой мебели для хранения игрушек, одежды ребенка
Нахождение в доме взрослых в нетрезвом состоянии, чужих посторонних людей
Следы побоев у членов семьи (у взрослых, детей)
Наличие в доме родителей, родственников с тяжелым формами физических и психических заболеваний
Проживание нескольких семей в одной квартире
Недоброжелательное отношение к посетителям
Недоброжелательные, конфликтные отношения между членами семьи друг к другу
Внешние поведенческие признаки несовершеннолетнего,
находящегося в социально опасном положении
· Систематические опоздания в школу.
· Ребенок надолго задерживается в школе после уроков (иногда до позднего вечера).
· Боится идти домой.
· Убегает из дома.
· В начальной школе за ребенком приходят дальние родственники, знакомые, соседи.
· Часто отсутствует в школе без уважительных причин.
· Жалуется на голод (на недосыпание, дискомфорт в семье и т.д.).
· Совершает само повреждающие действия (режет руки лезвием, щиплет, выдергивает волосы, бьётся головой о стену и др.).
· Замкнут или депрессивен.
· Избегает физического контакта.
· Имеет следы побоев.
· Носит скрывающую тело одежду, неподходящую по погоде (отсутствие у ребенка необходимой сезонной одежды, обуви).
· Имеет неопрятный внешний вид.
· Демонстрирует вызывающее (соблазняющее) поведение.
· Демонстрирует исключительно хорошие знания о сексе.
· Преобладает низкая самооценка.
· Со сверстниками имеет плохие взаимоотношения.
· Характерно резкое изменение веса (его снижение или увеличение).
· Истерическая, эмоциональная неуверенность.
· Родители приходят в школу (на собрание или по приглашению классного руководителя) в нетрезвом состоянии или с запахом спиртного (эпизодически/ систематически)
Перечень документов для признания несовершеннолетнего нуждающимся в государственной защите
- Ходатайство на имя председателя КДН администрации Партизанского района г.Минска;
- Копия свидетельства о рождении;
- Копии паспортов родителей, копия свидетельства о заключении брака (решение суда о расторжении брака);
- Документы, подтверждающие отсутствие родителей у ребенка (копия свидетельства о смерти либо решение суда о лишении родительских прав, признание родителя недееспособным, безвестно отсутствующим, об объявлении родителя умершим, либо документ, подтверждающий запись сведений о родителе в соответствии со ст.55 Кодекса РБ о браке и семье);
- Копия лицевого счета (по адресу регистрации и по адресу проживания несовершеннолетнего);
- Справка о месте работы и занимаемой должности родителей;
- Акт обследования условий проживания и воспитания несовершеннолетнего, акты посещения семьи;
- Копия мероприятий по устранению причин и условий, повлекших создание неблагоприятной для детей обстановки (когда дети были признаны находящимися в социально опасном положении);
- Анализ выполнения решения о признании несовершеннолетнего находящимся в социально опасном положении;
- Выписка из решения заседания координационного совета по контролю за реализацией Декрета №18, о признании несовершеннолетнего, находящимся в социально опасном положении;
- Выписка из решения заседания координационного совета по контролю за реализацией Декрета №18, о необходимости обращения в КДН с ходатайством о признании несовершеннолетнего нуждающимся в государственной защите;
- Иная информация, подтверждающая социально опасное положение (информация РУВД, УЗ и т.д.)
Ходатайство в КДН должно содержать:
- информацию о социально опасном положении ребенка;
- информацию о принятых мерах для нормализации ситуации и устранения причин неблагополучия;
- обоснование необходимости принятия решения о признании ребенка, нуждающимся в государственной защите.
Ходатайство подписывается руководителем учреждения образования.
Анализ исполнения решения координационного совета
(на бланке учреждения образования)
Председателю координационного совета
по контролю за реализацией Декрета
Президента Республики Беларусь №18 от
24.11.2006 года «О дополнительных мерах
по государственной защите детей в
Партизанского района г. Минска
Анализ исполнения решения координационного совета от (дата КС, номер протокола) в отношении семьи несовершеннолетнего (ФИО ребенка, дата рождения), находящегося в социально опасном положении
(указать критерии и показатели)
Работа с семьёй несовершеннолетнего проводилась согласно мероприятиям по устранению причин и условий, повлекших создание неблагоприятной обстановки для несовершеннолетнего.
В ходе реализации мероприятий семья несовершеннолетнего ежемесячно посещалась по месту жительства с целью ………………(указываем цель) (акты обследований условий жизни и воспитания несовершеннолетнего от ……… - указать даты посещений). По результатам посещения семьи несовершеннолетнего установлено, …………….. (прописать, что установлено).
(далее по тексту описывается:
- что выполнено из запланированных мероприятий;
- что было запланировано, но не выполнено).
(Далее, как вывод, описываете результат проведенной работы, наличие или отсутствие положительной динамики)
ПРИМЕР: В настоящее время в работе с семьей Иванова И.И. 11.11.2011 г.р., прослеживается (отсутствует) положительная динамика, мероприятия по устранению причин и условий, повлекших создание неблагоприятной обстановки для несовершеннолетнего, реализованы в полной (не в полной) мере.
Педагог социальный/педагог-психолог ФИО
Директор (заведующий) ФИО
Документы на координационный совет
Перечень документов, предоставляемых в координационный совет администрации Партизанского района г. Минска в случаях:
1.Признания ребенка (детей) находящимся в социально опасном положении
2.Продолжения работы с семьей несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении, через 3 месяца
- Анализ исполнения решения координационного совета в отношении семьи несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении
3.Продолжения работы с семьей несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении, и необходимости включения дополнительных мероприятий
- Обращение в координационный совет
- Анализ исполнения решения координационного совета в отношении семьи несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении
- Предложения о дополнительных мероприятиях, направленных на устранение критериев социально опасного положения в семье несовершеннолетнего
4.Направления в комиссию по делам несовершеннолетних ходатайства о необходимости признания несовершеннолетнего нуждающимся в государственной защите
5.Прекращения исполнения решения о признании несовершеннолетнего находящимся в социально опасном положении в случае признания его нуждающимся в государственной защите
- Обращение в координационный совет
- Копия постановления комиссии по делам несовершеннолетних о признании несовершеннолетнего нуждающимся в государственной защите
На основании проведенной работы и рассмотрении выполнения мероприятий на заседании совета профилактики, учреждение может принять решение о ходатайстве в координационный совет об отмене решения о признании несовершеннолетнего находящимся в социально опасном положении в связи с устранением причин, повлекших признание ребенка (детей) находящимся в социально опасном положении.
Также прекращении исполнения решения о признании ребенка (детей) находящимся в социально опасном положении может быть:
- в связи с переездом семьи на новое место жительство,
- по достижении ребенком возраста восемнадцати лет,
- в случае избрания для него меры пресечения в виде заключения под стражу, осуждения его к наказанию в виде ареста или лишения свободы,
- в случае смерти ребенка, а также объявления его умершим либо признания безвестно отсутствующим в установленном законодательством порядке.
6.Прекращения исполнения решения о признании несовершеннолетнего находящимся в социально опасном положении
Обеспечение преемственности по сопровождению семей СОП
Обеспечение преемственности по сопровождению семей СОП
Партизанский район
При изменении места жительства ребенка (детей), признанного находящимся в социально опасном положении, но при условии продолжения обучения в том же учреждении образования, учреждение образования информирует координационный совет по новому месту жительства семьи и направляет решение о признании ребенка (детей) находящимся в социально опасном положении и мероприятия.
При переходе несовершеннолетнего, состоящего в районном банке данных детей, находящихся в социально опасном положении, в другое учреждения образования (из СПЦ в д/у, из д/у в школу, из школы в другую школу, из СШ в СУЗ/ПТУЗ/ВУЗ) учреждение образование передает следующие документы:
- копию выписки координационного совета о признании несовершеннолетнего находящимся в социально опасном положении;
- последний анализ исполнения решения КС;
- копию последней выписки КС;
- копия последнего акта посещения семьи;
- педагогическую характеристика семьи;
- подробную информацию, послужившую основанием для признания несовершеннолетнего находящимся в социально опасном положении (информация из РУВД, УО, КДН, копии входящей и исходящей документации по данной проблеме).
ВАЖНО: Документы передаются с сопроводительным письмом, копия которого передается в координационный совет с ходатайством о внесении изменений и дополнений либо о прекращении исполнения решения КС.
Образец акта
АКТ
обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетнего
- Дата обследования ______________________________________________
- Основания для проведения обследования ___________________________
а) Ф.И.О., дата рождения:
б) место жительства и регистрации, дом. телефон ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в) учреждение образования
г) занятость в свободное время
- Сведения о родителе(ях) (Ф.И.О., дата рождения, место жительства и регистрации, место работы, занимаемая должность, состоит ли в браке)
Контактные телефоны родителей
- Сведения об иных гражданах проживающих совместно с семьей и участвующих в воспитании ребенка (детей), (Ф.И.О., дата рождения, степень родства) _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
а) детская поликлиника ________________________________________________
б) состояние здоровья ребенка (детей) (жалобы на состояние здоровья, имеются ли отклонения в развитии, состоит ли на учете у врачей узкой специализации и др.) _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________
в) обеспечение ребенка (детей) питанием
- Кто является нанимателем (собственником) жилого помещения, родственные отношения с ребенком ________________________________________________
____________________________________________________________________8. Условия жизни и воспитания ребенка (детей), с указанием соблюдения обеспечения безопасных условий проживания, удовлетворения их основных жизненных потребностей, особенностей воспитания
- Проблемы в семье (со слов родителей) ________________________________
- Кто может оказать помощь семье из числа родственников, знакомых, друзей (с указанием контактных телефонов)___________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Наличие критериев и показателей социально опасного положения, причин, повлекших создание трудной жизненной ситуаций в семье (критерии и показатели прописываете согласно Постановлению №22 с указанием критерия (1,2,3) и четкой формулировки показателя)
- Выводы и мотивированное заключение о положении ребенка в семье, необходимости продолжения проведения социального расследования
_____________________ ____________________ _______________
(должность) (И.О.Фамилия) (подпись)
_______________________ _____________________ _____________________ ____________________ _______________
(должность) (И.О.Фамилия) (подпись)
_____________________ ____________________ _______________
(должность) (И.О.Фамилия) (подпись)
_____________________ ____________________ _______________
(должность) (И.О.Фамилия) (подпись)
C актом ознакомлены законные представители:
Мать _____________________ _________________
Отец _____________________ _________________
Образец обобщенной информации по результатам социального расследования
(утвержден КС Партизанского района г. Минска от 27.08.2020)
ОБОБЩЕННАЯ ИНФОРМАЦИЯ по результатам социального расследования
Информация, на основании которой начато социальное расследование в отношении несовершеннолетнего, оказавшегося в неблагополучной ситуации____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Комиссией в составе___________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________ (дата) посещена семья несовершеннолетнего (несовершеннолетних) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В ходе посещения сделаны следующие выводы и мотивированное заключение с указанием целесообразной помощи несовершеннолетнему (несовершеннолетним):________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
На основании информации, полученной от субъектов профилактики семейного неблагополучия, иных заинтересованных, установлено: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
На основании информации, полученной от ближайшего окружения семьи, установлено:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
На основании информации, предоставленной педагогическими работниками учреждений образования, в которых воспитываются (обучаются) несовершеннолетние, установлено:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
По результатам психологической диагностики установлено: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приложение*: на ___________ л. в 1 экз.
(Должность**) (подпись**) Ф.И.О
Директор (Заведующий) (подпись, печать) Ф.И.О
* Приложение – прикладываются все поступившие материалы.
**Должность, подпись − ответственного за подготовку обобщающей
информации (согласно приказу руководителя учреждения образования)
- Дата обследования: число, месяц, год.
- ФИО несовершеннолетнего полностью.
- Возраст ребенка, дата рождения полностью, место рождения (смотреть свидетельство о рождении).
- Адрес регистрации и адрес фактического проживания; указать, откуда переехал, номера телефонов домашнего и/или мобильного.
- Сведения о родителях:
- Участие каждого из родителей в воспитании и содержании н/л. Указать, кто именно осуществляет уход за несовершеннолетним: оба родителя, только мама, в основном мама, только отец, в основном бабушка (дедушка) и др.;
- Другие члены семьи: Бабушка (дедушка): ФИО, год рождения, работает (не работает).
Брат (сестра): ФИО, полная дата рождения, учреждение образования или место работы.
Далее по такому же принципу прописать всех братьев и сестер, если они есть у несовершеннолетнего, указать возраст, полную дату рождения, место учебы и т.д.
Сожитель матери (если он не является биологическим отцом ребенка и постоянно проживает в семье): ФИО, полная дата рождения, работает (указать место работы), не работает, является биологическим отцом (если является).
- несовершеннолетний является обучающимся гр.____ (указать), курса МГПК, необходимо указать чем занимается несовершеннолетний после возвращения из учреждения образования (кружки, секции, времяпрепровождение в кругу семьи, родственников);
- прописать наличие режима дня ребенка и его соблюдение: время отхода ко сну, принятия пищи, дневного отдыха, прогулки по свежему воздуху.
При обследовании условий проживания несовершеннолетнего обратить внимание:
- на состояние жилого помещения: наличия существенных проблем (трещин в стенах, разбитые окна, плесень на стенах), содержат ли члены семьи жилое помещение в чистоте и порядке (захламленность, наличие бытовых паразитов, домашних животных, неприятных запахов внутри жилого помещения, остатков пищи на полу и мебели и пр.);
- на обеспеченность несовершеннолетнего предметами первой необходимости: одежда, обувь по сезону, гигиенические средства по уходу, детские книги, оборудованное место для сна, занятий и др.;
- на обеспеченность несовершеннолетнего едой: запас продуктов питания, мясных продуктов в морозильной камере, наличие свежеприготовленных блюд (попросить хозяев самим открыть и показать наличие продуктов);
- на наличие в семье финансовых трудностей: носят ли они систематический характер, есть ли сопутствующие факторы – безработица, задолженности по счетам, отсутствие света, газа за неуплату и др.;
- указать группу здоровья несовершеннолетнего, наличие хронических заболеваний, диспансерный учет, учет у врачей узкой специализации.
- Взаимоотношения несовершеннолетнего с родителями, другими членами семьи.
Следует обратить внимание:
- на степень эмоциональной привязанности несовершеннолетнего к обоим родителям и другим членам семьи (понаблюдать, к кому из родителей или других членов семьи несовершеннолетний привязан больше всего);
- степень эмоциональной близости с родителями, либо эмоциональной отстраненности;
- на адекватное реагирование на потребности несовершеннолетнего (либо потребности и запросы несовершеннолетнего удовлетворяются в минимальной степени);
- на открытые и доверительные отношения между несовершеннолетним и родителями (либо безразличие, отстраненность одного из родителей (обоих) от ребенка) и др.
- Указать сумму соответствующих ежемесячных выплат на н/л.
- Указать, кто является нанимателем данного жилого помещения (отец, мать, дедушка и др.)
- Количество человек, проживающих в данном помещении;
- наличие либо отсутствие автономного пожарного извещателя, площадь (общую и жилую) и благоустройство жилья (сведения можно получить из документов на квартиру).
- Подробно указать жилищно-бытовые условия: квартира или частный дом;
Санитарно-гигиеническое состояние помещения:
- указать удовлетворительное или неудовлетворительное состояние помещения, наличие необходимой мебели и предметов быта.
- Указать, необходимо ли оказать помощь несовершеннолетнему (указать вид помощи, в которой нуждается несовершеннолетний и его семья в зависимости от потребностей: педагогической, психологической, социальной, правовой, медицинской);
- если кто-либо из родителей не работает – рекомендовать трудоустроиться;
- если нет чего-либо, необходимого для несовершеннолетнего, рекомендовать приобрести;
- если есть трудности в воспитании несовершеннолетнего – обратиться к специалистам учреждения образования и социально-педагогический центр за необходимой помощью;
- если есть признаки неблагополучия – сообщить директору для принятия решения на Совете по профилактике.
- Выводы и мотивированное заключение должны содержать развернутую информацию, конкретизирующую сведения на момент обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетнего в семье, информация в актах должна отражать динамику изменения положения дел в семье (при повторном обследовании), эффективность и целесообразность продолжения работы.
Сделать вывод об обстановке в семье:
- обстановка (стабильная, нестабильная), условия проживания и воспитания несовершеннолетнего (благоприятные, неблагоприятные), есть ли у несовершеннолетнего все необходимое для полноценного воспитания, развития, обучения;
Читайте также: