Юридическая психология как особая сфера пересечения интересов психологии и права реферат

Обновлено: 30.06.2024

Современный этап борьбы с преступностью, решение проблем, связанных с процессами становления правового государства предполагают использование в правоохранительной и правоприменительной деятельности современных достижений различных наук, среди которых особое место занимает психологическая наука и ее прикладная отрасль - юридическая психология.

Юридическая психология как одна из отраслей психологического знания имеет множество точек соприкосновения с юридическими науками и выполняет функцию психологического обеспечения правовой деятельности.

Развитие общей и социальной психологии привело к образованию специальной дисциплины - юридической психологии, имеющей свой предмет, методы, психологические закономерности и играющей важную роль в практической деятельности юристов.

Психология (от греч. psyche - душа и logos - учение, наука) - наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности.

Основными различиями житейских и научных психологических знаний являются:

В течение столетий явления, изучаемые психологией, обозначались общим термином "душа" и считались предметом одного из разделов философии - онтологии , названного в XVI в. психологией. Главная методологическая проблема психологии - это проблема ее объекта, предмета и метода исследования.

Философия включает в себя несколько разделов - онтологию (учение о бытии), гносеологию (учение о способах познания), этику (учение о том, как вести себя в обществе себе подобных), эстетику (учение о прекрасном). Онтология (учение о бытии), в свою очередь, включает три подраздела - учение о Боге, учение о мире и учение о душе. Именно из философского учения о душе (как подраздела онтологии) и берет свое начало психология. - Прим. Д.В. Белых-Силаева.

Объектом исследования психологии является человек. Предметом научного изучения в психологии являются факты, закономерности развития и механизмы функционирования психики.

Основные задачи психологической науки:

изучение законов психической деятельности в ее развитии;
дальнейшая (и более глубокая) разработка методологических проблем психологической науки и ее общей теории;
сопоставление и интеграция накопленных и накапливаемых психологических знаний, их систематизация;
выполнение объективных связей социальных и природных свойств человека, соотношения биологических и социальных детерминант в его развитии;
разработка психологических аспектов повышения эффективности профессионально-практической деятельности личности в системе образования, воспитания, в промышленности, государственном управлении, военном деле, медицине, культуре, спорте и т.д.;
исследование путей реализации и практического применения выводов и рекомендаций психологической науки;
изучение и критическое осмысление достижений теории и практики зарубежной психологии.

Психологическая наука представляет собой разветвленную систему знаний, как общетеоретических, так и прикладных.

Так, одной из сфер, нуждающейся в применении психологических знаний, является сфера правоохранительной и правоприменительной деятельности.

Юридическая психология включает в себя различные особенности научных знаний и в равной мере принадлежит как психологии, так и юриспруденции. В области общественных отношений, регулируемых нормами права, психологическая деятельность людей приобретает своеобразные черты, которые обусловлены спецификой юридической деятельности в сфере правового регулирования.

Юридическая психология изучает проявление и использование психических закономерностей, психологических знаний в сфере правового регулирования и юридической деятельности.

Юридическая психология - научно-практическая дисциплина, которая изучает психологические закономерности системы "человек - право", разрабатывает рекомендации, направленные на повышение эффективности этой системы.

Юридическая психология исследует проблемы повышения эффективности правотворчества, правоприменительной, правоохранительной и пенитенциарной деятельности на основе учета психологических факторов.

Если психология в качестве фундаментальной науки о психике человека исследует наиболее общие закономерности психической деятельности людей в целом, то юридическая психология изучает те же закономерности психики человека, различные психические явления, но не вообще, а в сфере различных (уголовно-правовых, гражданско-правовых и пр.) правоотношений.

Таким образом, предметом юридической психологии являются различные явления психики, индивидуально-психологические особенности личности участников правоотношений, вовлеченных в сферу правоприменительной деятельности, социально-психологические закономерности этой деятельности, воздействующей на психику и поведение участвующих в ней людей (М.И. Еникеев).

Объект юридической психологии - человек как субъект правоохранительной деятельности и участник правоотношений.

Задачи юридической психологии:

исследование и выведение психологических закономерностей деятельности и личности человека в области правового регулирования;
разработка практических рекомендаций по повышению эффективности правоохранительной деятельности.

Юридическая психология как отрасль психологической науки включает:

разработку общих вопросов (предмет, система, методы и т.д.);
проблематику психологии нормативно-правовой регуляции, психологическое обеспечение применения норм права, правотворчества.

Исходя из положений диалектико-материалистической философии как науки о наиболее общих законах развития природы, общества, человеческого мышления и познания, психология формирует свои методологические принципы - наиболее общие руководящие положения, в которых выражены требования к построению психологических исследований.

Применительно к юридической психологии они трактуются как научные принципы познания юридической психологии:

Принцип объективного исследования психики. В основе лежит идея о единстве сознания, психики и деятельности. Психика человека изучается путем исследования объективных показателей проявления психических процессов в той или иной, в том числе и в противоправной, деятельности человека.

Принцип детерминизма, причинной (каузальной) обусловленности психических явлений. Помогает объяснять изучаемые психические феномены закономерным взаимодействием доступных эмпирическому контролю факторов, различных обстоятельств, которые предшествуют какому-то событию, вызывают его (например, наследственные факторы).

Принцип системности в изучении и объяснении психических явлений. Побуждает исследователя рассматривать различные психические явления, психику в целом как единое целое, состоящее из множества взаимодействующих между собой элементов.

Принцип изучения психики, сознания в развитии, в единстве сознания и деятельности. Психика человека, его сознание на всем протяжении жизни подвергаются постоянному воздействию окружающей среды и являются отражением тех внешних социальных воздействий, которым подвергается человек.

Также юридическая психология включает принципы правовой науки (законодательства): принципы законности, равенства граждан перед законом, принципы вины, справедливости, гуманизма.

Рассматривая теоретико-методологические основы юридической психологии, необходимо рассмотреть естественнонаучные основы психологии.

Материальной основой психики является нервная система и главным образом головной мозг.

Нервная система подразделяется на центральную, периферическую и вегетативную. Она функционирует как единое целое, обеспечивая регуляцию внутренних органов (низшая нервная деятельность) и взаимодействие организма с внешней средой (высшая нервная деятельность).

Основной формой взаимодействия организма со средой является рефлекс. Рефлексы бывают безусловными (врожденными) и условными (приобретенными).

Условные рефлексы у высших животных образуются в коре головного мозга.

Основными функциональными процессами, на основе которых происходит их образование и затухание, являются нервные процессы возбуждения и торможения.

Возбуждение - нервный процесс, лежащий в основе любого вида активности, включая образование условно-рефлекторных связей; это выражение деятельного состояния нервных клеток, нервной системы. Оно включает исполнительные органы в работу.

Торможение - нервный процесс, задерживающий, тормозящий функцию рефлекторной связи. Он противоположен процессу возбуждения.

Возбуждение и торможение являются двумя сторонами единого процесса уравновешивания организма с внешней средой.

Возникновение и протекание процессов возбуждения и торможения в коре головного мозга подчиняются определенным законам:

Закон иррадиации состоит в том, что возникшее возбуждение (торможение) в одном участке коры головного мозга распространяется по поверхности больших полушарий, вызывая возбуждение (торможение) в других ее участках.

Закон концентрации состоит в том, что распространение возбуждения или торможения ограничивается наведением противоположного процесса, который заставляет возникший очаг стягиваться к пунктам своего первоначального возникновения.

Закон взаимной индукции заключается в том, что каждый из двух процессов способен наводить противоположный процесс. Возбуждение в одних пунктах коры вызывает торможение в других и наоборот. Способность одного процесса вызывать противоположный и есть закон взаимной индукции возбуждения и торможения.

Закон системной деятельности коры головного мозга заключается в том, что реакции организма на воздействие среды не протекают изолированно друг от друга, а объединяются в целые комплексы, или функциональные системы.

Функциональная система - это определенная организация активности различных элементов, приводящая к достижению соответствующего полезного результата. Теория функциональных систем разработана П.К. Анохиным.

Первая сигнальная система - это условные временные связи, которые обеспечивают правильное реагирование на непосредственные раздражители, предметы окружающей действительности. Она присуща и человеку, и животному.

Вторая сигнальная система, присущая только человеку, - это временные условные связи, в которых раздражителями являются не непосредственные воздействия предметов и явлений на рецепторы, а слова, с помощью которых человек обозначает эти предметы и явления. Причем человек с помощью второй сигнальной системы реагирует не на звук, а на смысл, содержащийся в слове.

Динамический стереотип - это устойчивая система условных рефлексов, закрепленная и рационально видоизмененная в результате многократных повторений и упражнений в одинаковых условиях жизнедеятельности. Он является физиологической основой навыков и привычек человека. Ломка старого и формирование нового стереотипа сопровождаются сильными переживаниями человека.

Доминанта - преобладающий сильный очаг возбуждения в головном мозге человека, связанный с повышенным вниманием или актуальной потребностью. Понятие доминанты введено А.А. Ухтомским.

Итак, подводя итог, можно сказать, что юридическая психология является полноценным связывающим звеном между психологией и правом. Она активно развивает теоретические проблемы в конкретно-научном и междисциплинарном аспектах, актуальные как в правоприменительной, так и в законотворческой деятельности.

Методология конструирования экспертно-психологических понятий осуществляется через их специфическое наполнение при наложении на психологическую реальность законодательного контекста. Юридическая психология включает в себя различные области научных знаний, является прикладной наукой. Сформировавшийся сравнительно недавно, она имеет ярко выраженный предмет, объект, принципы, задачи и методы, позволяющие ей развиваться и существенно влиять на такие области, как "человек - право" и "человек - право - общество", а также анализировать правоохранительную и другие виды юридической деятельности.

Мы используем файлы Cookie. Просматривая сайт, Вы принимаете Пользовательское соглашение и Политику конфиденциальности. --> Мы используем файлы Cookie. Просматривая сайт, Вы принимаете Пользовательское соглашение и Политику конфиденциальности.

Значение юридической психологии в подготовке и деятельности специалистов ( реферат , курсовая , диплом , контрольная )

Значение юридической психологии в подготовке и деятельности специалистов

Модели повышения качества юридического образования исходят из общих алгоритмов совершенствования отечественной высшей школы и не всегда учитывают специфики юридического образования как важнейшего института воспроизводства отечественного правового сознания.

Поэтому подготовка юристов должна в числе прочих включать и основы юридической психологии. Это определяет актуальность темы исследования.

Целью работы будет исследование значения юридической психологии в подготовке и деятельности специалистов — юристов.

1. Понятие юридической психологии

Юридическая психология — раздел психологии, предметом которого являются психологические особенности деятельности, связанной с правом: отправлением правосудия (поведение участников уголовного процесса), правомерным и неправомерным поведением (формирование личности преступника и особенности преступного поведения), работой сотрудников правоохранительных органов и других юридических служб.

Задачи юридической психологии:

— реализовать процесс соединения психологических и юридических знаний;

— облегчить профессиональным юристам осмысление особенностей психической деятельности субъектов правоотношений;

— обучить юристов методам и приемам психологии.

Юридическая психология позволяет юристу анализировать с психологической точки зрения поведение преступника, использовать психологические методы в следственной и судебной практике; совершенствовать методы эффективной организации пенитенциарной системы и т. д.

Юристы осознали необходимость, что для глубокого понимания сущности базовых уголовно-правовых категорий (таких, как вина, цель, мотив) необходимы соответствующие психологические познания.

Предметом юридической психологии является изучение психических явлений, механизмов, закономерностей, проявляющихся в сфере действия права.

В развитии юридической психологии выделяют три основных этапа:

1. Первый этап — формирование проблематики юридической психологии и особенностей криминогенного поведения — XVIII в. и первая половина XIX в.

2. Второй этап выделение юридической психологии как науки — конец XIX — начало XX в.

3. Современный этап развития юридической психологии — с середины XX в. по настоящее время.

На втором этапе ученые И. М. Сеченов , В. М. Бехтерев , С. С. Корсаков , В. П. Сербский , А. Ф. Кони и др. использовали методы психологии, психиатрии и ряда юридических дисциплин (в первую очередь — уголовного права) для анализа сущности преступления и личности преступника. В это же время в юридической психологии появляются экспериментальные методы исследования. Большое значение имели исследования Ч. Ломброзо, который объяснял природу преступного поведения с позиции антропологии.

Большой вклад в понимание психологии поведения внесли З. Фрейд, А. Адлер, К. Юнг и другие представители психоаналитической школы.

В начале XX в. формируется российская психологическая школа права во главе с Л. Петражицким.

В современный период развитие юридической психологии связано с работами Ю. В. Чуфаровского , М. И. Еникеева , В. В. Романова .

В юридической психологии используются как общенаучные методы. Так и специальные методы. К общенаучным методам относят: Диалектический метод, аналитический метод, системный метод и т. д.

Специальные методы разделяются на эмпирические и экспериментальные методы. К специфическим методам относят:

· метод составления психологического портрета преступника;

· метод психологического анализа уголовного дела и составления рекомендаций следственно-оперативным работникам;

· метод судебно-психологической экспертизы;

· метод выявления скрываемых обстоятельств, лжесвидетельства и др.

В юридической психологии выделяют такие разделы как правовая психология, криминальная психология, следственно-оперативная психология, судебная психология, Психология исправительной деятельности.

Правовая психология — раздел юридической психологии, изучающий психологические закономерности правовой социализации личности.

Криминальная психология — раздел, изучающий психологические особенности личности преступника, а так же особенности отдельных видов преступлений.

Следственно-оперативная психология — раздел юридической психологии, изучающий психологические аспекты раскрытия и расследования преступлений.

Судебная психология — раздел, изучающий психологические аспекты судебного разбирательства, проблемы судебно-психологической экспертизы.

Психология исправительной деятельности — раздел изучающий психологические проблемы исполнения уголовного наказания.

2. Значение психологии в профессиональной подготовке юристов

преступный юридический беседа психология

Практика последних лет свидетельствует, что к работникам правоохранительных органов стали предъявлять высокие требования. Это относится как к различным сторонам профессиональной подготовленности, так и к социально-культурной зрелости личности выпускников юридических факультетов. Ведь юристам приходится действовать в условиях динамичной трансформации законодательства, расширенного внимания общественности и СМИ к деятельности правоохранительных и правоприменительных органов, усиления контроля за качеством осуществления правовых услуг организациям и защиты прав и законных интересов граждан.

В соответствии с этим задача юридического образования состоит в том, чтобы дать юристу специальные знания и правильно определить место различных правовых дисциплин в общей системе подготовки юриста.

Особое место в ряду учебных дисциплин занимает курс юридической психологии.

Изучение основ психологии позволяет юристам применять полученные знания в различных сферах деятельности.

Например, в юридической практике особое место занимает процесс сбора первичной информации. Результаты этого процесса являются первоосновой анализа интересующего исследователя объекта и предмета исследования, базой для выработки необходимых юридических решений, рекомендаций и предложений. В практике исследовательской работы существует немало методов сбора первичной информации. Все они имеют свои преимущества и недостатки. Как правило, в целях наиболее объективного и глубокого изучения социально-психологических процессов применяют сразу в комплексе несколько методов сбора первичной информации. В этой статье речь пойдет об особенностях применения на практике основных методов: беседы и наблюдения.

В юридической деятельности широко применяется метод наблюдения, который предполагает сбор первичной и последующей информации об изучаемом объекте путем целенаправленного, организованного, непосредственного восприятия и прямого фиксирования социально-психологических явлений и процессов.

Наблюдение представляет собой метод преднамеренного, систематического и целенаправленного восприятия психических и социальных явлений с целью изучения их специфических изменений в определенных условиях и отыскания скрытого смысла этих явлений. Оно предполагает прямую регистрацию всех факторов, относящихся к изучаемому объекту. Это изучение объекта в ситуации деятельности.

Этапы работы при подготовке и проведении наблюдения: — установить объект и предмет наблюдения;

— определить цель и задачи;

— выбрать вид и разработать процедуру наблюдения;

— подготовить технические документы (дневник, карточки и т. п. );

— провести наблюдение и зафиксировать результат;

— произвести анализ полученных результатов, сделать вывод;

— наметить программу реализации полученных данных.

Для успешного проведения беседы от юриста требуется:

— умение заинтересовать собеседника;

— создание атмосферы доверия и откровенности;

Методические требования подготовки и организации беседы:

— беседу целесообразно планировать накануне, она должна иметь четкую целевую установку;

— беседа ведется, как правило, наедине, в удобное для этого время, в спокойной обстановке;

— беседа должна быть обоюдной, в виде диалога, и преследовать профессиональные цели.

Составление плана беседы — наиболее сложный этап в работе юриста. План обычно включает начало, основную часть и окончание беседы. Определив цель беседы с конкретным лицом, юрист выбирает один из трех вариантов проведения беседы:

— беседа с взаимным обменом информацией;

1. Регламентированная беседа ведется по заранее составленному перечню вопросов и напоминает анкетирование. Но достоинством такой беседы является то, что собеседник без подготовки отвечает на вопросы, а юристу представляется возможность наблюдать за его реакцией при ответах.

2. Беседа с взаимным обменом информацией позволяет узнать более подробные сведения, если юрист умеет не только ставить вопросы перед собеседником, но и давать ему обстоятельные ответы, чтобы воодушевлять и стимулировать собеседника на откровенный разговор. Учитывая это обстоятельство, следует заранее подготовить ответы на вопросы, которые может задать собеседник. Неподготовленность юриста иногда отрицательно сказывается на поведении собеседника: не получив ответа на свой вопрос, он не отвечает на вопросы юриста.

3. Свободная беседа проводится тогда, когда юристу необходимо убедиться в умении собеседника самостоятельно мыслить, творчески решать умственные задачи, самокритично относиться к своим способностям.

Профессия сотрудника полиции предъявляет повышенные требования к психике, интеллекту, эмоционально-волевым качествам человека. В какой бы области правоприменительной деятельности он ни был занят, его рабочий день нередко бывает насыщен разнообразными проблемными ситуациями, различного рода конфликтами, требующими принятия решений правового характера, что уже само по себе в гораздо большей мере, чем в других профессиях, способствует повышенной утомляемости, избыточному раздражению, появлению стресса. Под воздействием перегрузок в работе многие сотрудники постоянно испытывают отрицательные психические состояния, усталость, апатию, растерянность.

Изучение основ юридической психологии позволяют юристу преодолевать негативные психологические состояния, а уравновешенность эмоционально-волевой сферы личности является важным фактором, обеспечивающим продуктивность устойчивости психического здоровья юристов.

Заключение

Подготовка специалистов — юристов имеет большое значение для решения задач формирования правового государства.

Цель изучения юридической психологии это подготовка профессиональных юристов к самостоятельной деятельности в качестве дознавателей, следователей, судей, полицейских с использованием методов психологии.

Юридическая психология основывается на общую психологию, которая изучает основные закономерности проявления психики, разрабатывает методы и систему общих понятий, являясь базовой отраслью, имеющей фундаментальное значение. В своих разработках юридическая психология использует также знания, полученные в возрастной, педагогической, экономической, социальной, дифференциальной и других отраслях психологии.

В юридической психологии широко проводится изучение профессионально важных качеств (ПВК), особенностей профессиональной деятельности и отбора кадров, включающее различные аспекты: психофизиологический, психологический, социально-психологический.

Качественная подготовка юристов к сложным условиям их деятельности была и остается приоритетной задачей юридических учебных заведений. Итоговые цели педагогов здесь отличаются известным дуализмом. С одной стороны, необходимо подготовить специалиста, обладающего знаниями, навыками и умениями, по соответствующей специальности. С другой стороны, нужно учитывать специфику будущей служебной деятельности и вооружить будущих юристов специальными психологическими знаниями.

1. Чуфаровский Ю. В. Юридическая психология. М.: СЭМ, 2005

2. Васильев В. Л. Юридическая психология. 6-е изд., перераб. и доп. — СПб.: 2009.

3. Шмыков В. И. Учебная программа психологического сопровождения психической устойчивости и профессиональной адаптации сотрудников ОВД. Пермь: Пермский филиал Нижегородской академии МВД России, ГУВД Пермского края, 2006.

Уголовно-процессуальное право и юридическая психология

Отрасли правовой науки находятся в тесной информационной связи с юридической психологией, так она необходима в профессиональной деятельности юристов в процессуальном режиме. И в этом ключе наука уголовно-процессуального права напрямую связана с юридической психологией.

Как писал А.Р. Ратинов, судебная психология пересекается с уголовно-процессуальной теорией, при этом помогает в решении важных вопросов доказательственного права, раскрывает психологический механизм анализа доказательств, создания внутреннего убеждения, рекомендует максимально верную со стороны психологии систему доказывания и в целом уголовного судопроизводства.

Практика уголовного судопроизводства в течение долгого времени влияла на создание ряда критически важных положений и принципов, которые являются основой уголовно-процессуального законодательства. С максимальной очевидностью практика уголовного судопроизводства доказала масштаб влияния психических процессов, условий восприятия судом обстоятельств, которые подлежат доказыванию на оценку доказательств, беспристрастность принятия судебных решений. Примером может послужить ряд основополагающих принципов уголовно-процессуального законодательства: ст.10 УПК, в которой говорится о неприкосновенности личности, ст.14 УПК, которая раскрывает вопросы презумпции невиновности или ст.15 УПК о состязательности сторон. Также это ст. 17 УПК, которая раскрывает вопросы свободы оценки доказательств и ст. 240, 241 УПК, в которых говорится о непосредственности, устности и гласности судебного разбирательства.

Законодатель, конечно, не использует психологические термины, но процесс расследования преступления, сбор, оценка и анализ доказательств, которые впитали в себя человеческий опыт, учитывают значения психологических факторов. За психологией стоит оказание серьёзной помощи ряду правоохранительных органов. Со временем произойдет переход от составления распространенных психологических комментариев к отдельным процессам и явлениям к психологическому обеспечению уголовно-процессуальной деятельности.

Уголовное право тесно связано с юридической психологией в вопросах оценки психологических критериев вменяемости – невменяемости, психологических особенностей, раскрывающих личность преступника, сферы его эмоционально-волевых особенностей, мотивации, психического состояния, которое сопутствует факту совершения преступления. От психического состояния преступника зависит степень осознанности им совершаемых действий.

Понятия психологического характера в УК

Сегодня в Уголовном кодексе РФ существует масса понятий, которые имеют исключительно психологический или комплексный психолого-правовой характер.

Рассмотрим некоторые из них:

Гражданское право и юридическая психология

Принципы науки гражданско-процессуального права пересекаются с уголовным судопроизводством в точках гласности, непосредственности, устности и непрерывности, а также в состязательности и равноправии сторон. Эти вопросы отражены в ст.10, 12 и 157 ГПК.

Особая актуальность знаний юридической психологии в гражданском праве в проблемах признания сделок не действенными, как следствие, особого психического состояния лица. Это может быть сниженный интеллект, непонимание совершаемых действий, дефекты волеизъявления, ошибки восприятия, которые связаны со сниженным уровнем каких-либо анализаторов, высоким уровнем внушаемости. Все эти вопросы регулируются ст. 177 и 178 Гражданского кодекса РФ.

Криминалистика и юридическая психология

Связь юридической психологии с криминалистикой считается одной из самых тесных. В особенности это разделы криминалистики, в которых раскрываются вопросы следственной тактики и методики расследования преступлений. Развитие самых важных разделов криминалистики было бы невозможно без знаний в психологии личности.

Криминологи используют знания в сфере психологии, связанные с особенностями личности преступника. Эти особенности указывают на преступление, дают объяснение действиям правонарушителя.

Важно отметить, что юридическая психология также тесно связана с судебной психиатрией. Это касается случаев пограничных состояний, расстройств психики, которые не исключают вменяемость. В этих ситуациях необходимо дать комплексные развернутые оценки личности, используя знания психиатрии и психологии.

ПСХGZ-511 (ПСХZ-622) (Юридическая психология) запись закреплена

"Юридическая психология" Труфанова

Практическое занятие "Юридическая психология: цели, задачи, объект, предмет и методы науки." на 18 июня. Отвечаем на понятие

Практическое занятие "Юридическая психология: цели, задачи, объект, предмет и методы науки." на 23 июня. Отвечаем на понятие

1. Предмет, задачи и значение пенитенциарной психологии.
Взаимосвязь с другими направлениями юридической психологии.
2. Психологические особенности личности осужденных в процессе отбывания уголовного наказания.
3. Социально-психологические явления в среде осужденных.
Криминальная субкультура и ее особенности в местах лишения свободы.

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ по дисциплине "Юридическая психология"

1. Предмет юридической психологии.
2. Понятие правосознания, формы и уровни правосознания и правоисполнительного поведения.
3. Функции и структура правосознания.
4. Мотивация в структуре личности работника юридического труда.
5. Методы изучения психики в юридической психологии.
6. Психодиагностика в профессиональной деятельности юриста.
7. Психология управления в юридических организациях.
8. Психологический отбор в юридических организациях.
9. Характеристика профессионально значимых черт юриста.
10. Социально-психологические характеристики профессиональной деятельности юриста.
11. Речь в профессиональной деятельности юриста.
12. Познавательные психологические процессы и особенности их протекания в юридической деятельности.
13. Эмоционально-волевая устойчивость работника юридического труда.
14. Волевые психологические процессы и особенности их протекания в юридической деятельности.
15. Психологические истоки преступного деяния.
16. Организационный подход в юридической психологии.
17. Психология личности преступника.
18. Психология преступной группы.
19. Структура организованных преступных формирований.
20. Особенности психологии организованной преступности.
21. Механизмы сплочения и разобщения преступных групп.
22. Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей.
23. Психологическая характеристика профессионально важных качеств следователя.
24. Психологическая характеристика допроса как получения и закрепления личных доказательств.
25. Способы активизации памяти допрашиваемых лиц.
26. Психологические аспекты подготовки следователя к допросу.
27. Психология осмотра места происшествия.
28. Психология проведения обыска.
29. Психология предъявления для опознания.
30. Психологические особенности проведения следственного эксперимента (проверки показаний на месте).
31. Психология подозреваемого и обвиняемого.
32. Психология потерпевшего и свидетеля.
33. Предмет судебно-психологической экспертизы, основания и поводы ее назначения.
34. Компетенция судебно-психологической экспертизы, основные вопросы, решаемые психологом-экспертом.
35. Психологические особенности прокурора на судебном процессе.
36. Психологические основы гражданского судопроизводства.
37. Психологические особенности деятельности адвоката.
38. Психология отношений между адвокатом и подзащитным.
39. Психология деятельности адвоката в суде.
40. Психолого-правовая характеристика судебной деятельности.
41. Психологические особенности принятия решений судьей.
42. Психология осужденного.
43. Социально-психологическая характеристика общности осужденных.
44. Основные средства исправления и перевоспитания осужденных.
45. Психология участников гражданского процесса в зависимости от вида гражданского дела.
46. Психология межличностного взаимодействия в гражданском процессе.
47. Экстремальные ситуации в деятельности юриста.
48.Правовая социализация.Дефекты правовой социализации.
48.Криминальная психология :понятие,принципы,задачи.
49.Правовая психология как раздел юридической психологии.
50.Понятие и задачи пенитенциарной психологии.

Читайте также: