Кто занимается разработкой программного обеспечения мвд

Обновлено: 02.07.2024

Информационные технологии кардинальным образом поменяли жизнь миллионов людей. Информация стала важнейшим стратегическим, управленческим ресурсом наряду с ресурсами — человеческим, финансовым, материальным. Производство и потребление информации составляют необходимую основу эффективного функционирования и развития различных сфер экономики и общественной жизни, и напрямую влияют на жизнь государств и народов.

Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации на 2017—2030 годы предполагает формирование в России цифровой экономики. В целях развития информационного общества государством создаются условия для формирования пространства знаний и предоставления доступа к нему, совершенствования механизмов распространения знаний, их применения на практике в интересах личности, общества и государства.

Информатизация и частичная автоматизация процессов проникла во все сферы деятельности полиции: начиная от оперативных подразделений и заканчивая тыловой службой, юридическими и кадровыми подразделениями.

В современной мировой педагогике просматриваются основные направления развития профессиональных навыков, которые подходят и к подготовке современного специалиста-полицейского.

Digital — цифровая компетентность: основанная на непрерывном овладении компетенциями (системой соответствующих знаний, умений, мотивации и ответственности), способность индивида уверенно, эффективно, критично и безопасно выбирать и применять инфокоммуникационные технологии в разных сферах жизнедеятельности (информационная среда, коммуникации, потребление, техносфера), а также его готовность к такой деятельности.

Формирование цифровой компетентности — это одно из основных требований современного образования полицейского. Появляются новые формы информационного обеспечения деятельности полиции, которые, в некоторых случаях, дают возможность раскрывать преступления, не выходя из стен служебного кабинета.

Каждый современный полицейский должен уметь:

пользоваться электронным документооборотом (с использованием цифровой подписи);

пользоваться служебной почтой;

использовать базы данных и информационные ресурсы органов внутренних дел и других государственных органов;

использовать цифровые технологии в своей служебной деятельности в зависимости от специализации (например, эксперт);

иметь навыки в области информационной безопасности и защиты информации.

Всё это диктует новые требования к подготовке современного полицейского: формирование цифровой компетентности наряду с базовыми юридическими знаниями и другими традиционными для юридического вуза МВД направлениями подготовки.

На наш взгляд, формирование цифровой компетентности современного полицейского должно охватывать, по крайней мере, три направления: цифровые навыки для обеспечения повседневной деятельности; навыки работы с информацией ограниченного доступа в цифровом виде (обеспечение информационной безопасности ОВД) и специальные навыки, позволяющие бороться с преступностью, используя информационные технологии.

Московский университет МВД России имени В.Я. Кикотя уже много лет, опережая время, готовит полицейских, владеющих современными информационными технологиями. Несколько лет назад появление таких специалистов было инновацией.

За последние два года произошло переоснащение лабораторной базы факультета, переработка тематических планов дисциплин. Налажены связи с практическими органами, сотрудники которых являются постоянными гостями и участниками образовательного процесса.

Изменён порядок организации и проведения итогового государственного экзамена, который впервые в этом году проходил в виде выполнения практической задачи, в ходе решения которой выпускник должен продемонстрировать полученные знания, умения, навыки и готовность к выполнению служебных обязанностей.

Новым вызовом времени является активизация киберпреступности, в особенности в банковской сфере. В течение последнего года в Московском университете МВД России развернулась активная работа по поиску решений в области подготовки полицейских кадров, способных принять вызов киберпреступности. Идёт интенсивная переработка учебных программ, методик преподавания, поиск новых решений в области углубления и расширения горизонтов цифровой компетентности полицейских кадров Российской Федерации.

Задача учебного заведения по формированию цифровой компетентности — дать представления курсантам и слушателям о возможностях современных технологий, знакомить с новинками в цифровом мире, формировать навыки работы на современном программном обеспечении, которые они потом смогут применить на практике.

Кандидат педагогических наук Е.М. ШПАГИНА, Московский университет МВД России имени В.Я. Кикотя

от 25 августа 2017 года N 680

Вопросы организации информационно-правового обеспечения деятельности органов внутренних дел Российской Федерации

В целях повышения эффективности реализации законодательства Российской Федерации, обеспечения единства правоприменительной практики, улучшения качества нормотворческой деятельности и совершенствования информационно-правового обеспечения деятельности органов внутренних дел Российской Федерации, а также организационного, методического и информационного сопровождения автоматизированных информационных систем правового назначения на основе использования перспективных программно-технических средств и информационных технологий -

1.1. Положение о мониторинге правоприменения в системе МВД России (приложение N 1).

1.2. Инструкцию по работе с модулем "Мониторинг" сервиса обеспечения деятельности правовых подразделений системы МВД России (приложение N 2*).