Кто такие наследники победы

Обновлено: 16.05.2024

Старший возраст(13-16 лет)

1 место — Рекун Алина, 14 лет

Мама — Иванова Светлана Николаевна, вед.инженер ТД

2 место-Боготова Александра, 13 лет

Папа — Боготов Вадим Юрьевич, гл.специалист по нестандартному оборудованию УКСиР

3 место-Кондаурова Дарина, 13 лет

Мама — Кондаурова Ольга Николаевна, фельдшер ФОК,УВСП

1 место Булатова Марина, 12 лет

Мама — Булатова Ирина Юрьевна, кладовщик ЦПП

1 место Покусаева Мария, 9 лет

Мама — Покусаева Татьяна Юрьевна, контролер УТК

1 место-проза- Осипов Степан, 12 лет

Папа — Осипов Николай Николаевич, горновой шахтной печи ФОиМ

2 место-Весельева Дарина, 8 лет

Мама — Весельева Олеся Сергеевна, вед.инженер по организации, эксплуатации и ремонту ЦОП

2 место-Алифанова Анастасия, 10 лет

Папа — Алифанов Андрей Сергеевич, токарь

2 место-Слюсаренко Яна, 10 лет

Папа — Слюсаренко Игорь Викторович, машинист компрессорных установок ЭНЦ

3 место Сорокина Ксения, 9 лет

Мама — Швец Татьяна Ивановна, машинист крана ФОиМ

3 место-Редругина Виктория, 8 лет

Мама — Редругина Татьяна Викторовна, специалист Управления транспортной безопасности и режима ЗУК

3 место-Медведев Андрей, 8 лет

Папа — Медведев Евгений Александрович, оператор ТОС СПЦ1

Младший возраст(3-7 лет)

1 место-Васильева Полина, 3 года

Папа — Васильев Александр Юрьевич-электромонтер ЭНЦ

1 место-Тынянских Даниил, 6 лет

1 место-Тынянских Кирилл, 4 года

Папа — Тынянских Дмитрий Владимирович, разливщик стали, ЭСПЦ

2 место-Погорелова Ева, 5 лет

Мама — Погорелова Майя Александровна, лаборант по физико-механическим испытаниям УТССП ТД

2 место-Карапузова Василиса, 7 лет

Папа — Алисов Алексей Николаевич, вед.специалист ЦСП

3 место-Шеин Станислав, 7 лет

Папа — Шеин Алексей Васильевич, вед.специалист УПОиАР

3 место – Левкина Анастасия, 6 лет

Мама — Левкина Марина, инженер Управления по производству запасных частей

Совместное творчество (групповые инсценировки)

1 место

Васильев Илья, 8 лет, Васильева Арина, 12 лет,

Папа — Васильев Александр Юрьевич, электромонтер ЭНЦ

Андреев Тимофей, 9 лет,

Папа — Андреев Кирилл Борисович-начальник отдела УЭиИБ

1 место

Кулик Иван, 11 лет,

Кулик Андрей, 4 года,

папа — Кулик Алексей Викторович, электромонтер ЭСПЦ

2 место

Снегирёв Роман, 8 лет,

Снегирёв Алексей, 6 лет,

Снегирёв Дмитрий, 4 года

Мама — Снегирёва Мария Алексеевна, специалист пресс-службы УКК

3 место

Кутаисова Арина, 8 лет, папа Кутаисов Александр Викторович, экономист Управления контроллинга ЗУК

Автор: Куцепина Екатерина Александровна

Населенный пункт: Республика Крым, г. Джанкой

Автор: Зелинская Анастасия Геннадьевна

Населенный пункт: Республика Крым, г. Джанкой

Введение

Современные технологии, насыщение информацией и данными привели к тому что обучающихся практически невозможно заинтересовать внеклассными мероприятиями, открытыми уроками. Основные предметы и уроки, обучающиеся изучают без особого желания что привело к снижению уровня образования.

В связи с этим мотивация учебной деятельности становится приоритетной задачей. Внеклассные мероприятия способствуют развитию и формированию обучающегося, его личности, характера. Управлять воспитательным процессом – значит не только развивать и совершенствовать заложенное в человеке природой, корректировать намечающиеся нежелательные социальные отклонения в его поведении и сознании, но и информировать у него потребность в постоянном саморазвитии, самореализации физических и духовных сил, так как каждый человек воспитывает себя прежде всего сам. [1, стр.3]

Внеклассное мероприятие, посвященное Великой Победе – инструмент в руках учителя, позволяющий сформировать у учащихся чувство патриотизма, гордости, справедливости. Возможность прочувствовать эмоциональный фон событий, происходящих на протяжении 6 лет.

Целью данной работы является изучение роли внеклассного мероприятия на патриотическую тематику как двигателя нравственного и культурного развития личностей обучающихся.

Задачи:

- раскрыть место внеклассного мероприятия в педагогической работе, определить ее значение в формировании нравственности и культуры обучающихся;

Методы и приемы педагогического исследования:

- исследование списка литературных источников в данном направлении;

- опрос обучающихся в виде беседы (диалога);

- анкетирование обучающихся после проведения внеклассного мероприятия;

- анализ результатов, выводы.

Внеклассная работа

Внеклассное мероприятие – составная часть учебно-воспитательного процесса, одна из форм организации свободного времени обучающихся. [2, стр. 311]

Внеклассная работа – часть деятельности педагогов, связанная с организацией и налаживанием внеурочной деятельности школьников. [3, стр. 156]

Внеклассные мероприятия, как и внеклассная работа рассматриваются в педагогике с точки зрения воспитания.

Воспитание представляет собой процесс, направленный на развитие личности обучающегося, приобщение его к нравственной культуре, воспитанию патриотизма и ответственности, прививает ценности.

Внешняя цель педагогики состоит в развитии сущностных сил индивида, облегчающих его интеграцию в общественную жизнь, чтобы обеспечить успешное его включение в трудовую, социальную деятельность. [3, с.77]

Внеклассные мероприятия – это организация деятельности педагогом во внеурочное время, обеспечивающие социализацию личности.

Место внеклассной работы в педагогической работе

В процессе проведения подобных мероприятий происходит формирование морально-нравственных качеств и ценностей, формируется подход к пониманию и восприятию подобных тем, проецирование их на себя. Маленькие наследники – это перспектива будущего и от того, насколько удачно сформированы их взгляды не только относительно своего будущего, но и будущего своей страны, зависит современная жизнь и завтрашний день нашей страны. Патриотизм способствует сплочению обучающихся с прошлым, настоящим и будущим.

- патриотами себя считают 52.94%

- затрудняются с ответом 35.29%

- патриотами себя не считают 11.76%

Патриотическое воспитание актуально и необходимо в наше время, так как оно позволяет молодежи развиваться всесторонне и быть приближенным к истокам создания будущего.

Формы и виды внеклассной работы

Формулируя все воедино форму обучения следует воспринимать как циклы процесса обучения, при которых деятельность учителя (куратора) является управляющей, а деятельность обучающегося управляемой.

Урок в педагогике – это основная форма обучения. Внеклассное мероприятие, в зависимости от своей структуры, также можно отнести к уроку. Современные технологические и информационные ресурсы позволяют внести разнообразие в мероприятия с помощью видеозаписей, аудиозаписей, проведения различных олимпиад, конкурсов и др.

Руководитель отряда: заместитель директора по воспитательной работе Зелинская Анастасия Геннадьевна.

В состав юнармейского отряда входят:

Внеклассное мероприятие

Дата проведения: 13.11.2020 г.

Форма проведения: классный час-дискуссия

Цель:

- создать условия для понимания и осознания юнармейцами вклада в дело Победы в Великой Отечественной войне, значения праздника Дня Победы для нынешнего и будущего поколений, понимания роли этой войны в истории нашей страны, формировании российской идентичности;

- сформировать представление о Великой Отечественной войне, блокаде Ленинграда;

- сформировать позитивную оценку духовного подвига русского народа;

- воспитывать признательное отношение к подвигу защитников Отечества, почтение к старшему поколению;

- развивать критическое мышление при рассмотрении различных военных событий;

- развивать патриотизм и гражданственность.

Оборудование, материалы: проектор с мультимедийной доской, ноутбук, ПО Microsoft Power Point (2013-2016 гг), презентация, видеоролики, аудиозаписи.

Современные образовательные технологии:

На этапе вступления применяется метод исходной мотивации, который относится к элементам технологии коллективного творчества.

На этапе заключения и рефлексии применяется метод коллективного анализа ситуаций, который относится к элементам кейс-технологии.

Ход мероприятия

Борьба и военные действия преследует человека с тех времен, как пещерные люди впервые пошли друг против друга, уничтожая себе подобных. История человечества – это бесконечные сражения и войны. За все время существования людской расы уничтожены многие племена, королевства, империи. В войнах, битвах, стычках и сражениях уничтожены сотни миллионов человек.

Жестокая, кровавая, масштабная, беспощадная – так можно охарактеризовать Вторую мировую войну. Ребята, скажите, в какие года происходили данные события? 1939-1945 года, длительность 6 лет.

Во Второй мировой войне участвовала 61 страна. Это более 1 млрд 500 млн человек. На этот момент эта численность составляла 80% всего населения мира. Цифры заставляют ужаснуться тому что происходило тогда:

- около 55 млн человек погибло;

- около 35 млн человек были ранены;

- около 100 млн человек были призваны на службу в действующие войска армии;

- около 4 трлн долларов составили убытки и расходы на военные действия.

Глобальные разрушения, уничтожение десятков тысяч населенных пунктов, неисчисляемые бедствия сотен миллионов людей – это лишь отголоски Второй мировой войны.

Советский Союз внес неоценимый вклад в Победу во Второй мировой войне. В тот момент, когда Германия вероломно напала на наших СССР вступил во Вторую мировую войну. Произошло это в 1941 году. Это была война народная, война Отечественная, война великая.

Четырехлетнее сражение СССР с Германией стали стратегически важным звеном во Второй мировой. Наша страна взяла на себя роль защитника от немецко-фашистской агрессии. Немецко-фашистские захватчики получили сильнейший отпор, который привел их к поражению, а союзников к Победе сразу в нескольких местах: битва под Ленинградом и Москвой, на Курской дуге, под Сталинградом, в странах Европы.

Многие семьи потеряли кого-то из близких и родных в этих сражениях. Победа над фашизмом сложилась из мужественных, доблестных и смелых поступков наших предков. Победители уходят! Нам в наследство остался праздник 9 мая. Многие его никогда уже не отметят, но мы должны помнить и чтить.

Слайд 2. Лучшая песня о Великой Победе 1945 г.

Учитель. А какое наследство мы получили от наших ветеранов? Что для каждого из нас значит праздник 9 мая? Почему говорят, что нашу Победу необходимо защищать?

Ребята отвечают на данные вопросы в процессе дискуссии, обсуждения. По ходу обсуждения могут задаваться дополнительные вопросы.

Итог обсуждения приводит к осознанию и пониманию что наши предки отстояли независимость, что данный праздник — это день славы и гордости народа, мы получили право формировать нацию, проводить свою политику. Это не только праздник, но и предостережение о недопустимости войн и трагедий мирового масштаба.

Вывод из обсуждения: подростки и ветеран были по разные стороны истории. Поколение ветерана сражалось на войне за будущее для детей, внуков и правнуков. Погибали люди, попадали в плен. Они возводили историю, поднимали народ, что бы наследники гордились страной и своей историей.

Есть те, кто позволяет себе оскорбления в адрес ветеранов не только словами, но и поступками.

Слайд 4. Ограбление ветеранов

От чего еще мы должны защищать нашу Победу? Слайд 5. Изображения.

Так же есть истории, показывающие что в нас, живет уважение к героям страны.

Вы юнармейцы! У вас есть свой гимн, своя клятва. Озвучьте ее.

Ребята озвучивают свою клятву.

А как вы думаете, с каких слов могла бы начинаться клятва наследников?

Ребята высказывают свое мнение, после смотрят на слайд.

Учитель. Вы и есть наши истинные наследники, которые получили наследие от предков, от своих героев. Не только герои несли изменения в наш мир, страну, уклад и быт. Вы своими поступками, действиями, мыслями творите свою и чужие жизни. Героями не рождаются – ими становятся. Александр Невский, Дмитрий Донской, Александр Суворов, Серафим Саровский… Можно продолжать бесконечно и долго. Все эти люди не родились такими, а стали, отдавая народу свет своей души, своей воли.

Каждый человек в своей жизни совершает подвиг. Подвиг не обязательно связывает нас с войнами. Каждый день, каждый из вас, исполняя свою работу и свой долг, уже совершает подвиг. Даже в тех случаях, когда вы действуете ради себя, вы приносите пользу и другим. Подвиг совершается там, куда тебя поставила судьба.

В качестве заключения предлагаю просмотреть видео, которое относится к каждому гражданину нашей страны.

Рефлексия

Какие выводы вы для себя сделали?
Какие эмоции и чувства посещали вас во время нашего мероприятия?

Заключение

По итогам проделанной работы можно сделать выводы:

- раскрыто место внеклассных мероприятий (внеклассной работы) в структуре педагогической деятельности учебного образования, определили роль в нравственном воспитании;

- подчеркнули значение внеклассного мероприятия как мотивации к патриотическим истокам;

- рассмотрели, как влияет творческий подход к образовательному процессу;

- провели наблюдение как повлияло данное мероприятие на его участников и выявили активность и желание участвовать в подобных мероприятиях.

Список используемой литературы

1. Бим-Бад, Б.М. Педагогический энциклопедический словарь [текст] / Б.М. Бим-Бад.- М.: 2002.

3. Вульфов, Б. З., Поташник, М. М. Организатор внеклассной и внешкольной воспитательной работы [текст] / Б.З. Вульфов, М.М. Поташник. - М.: Просвещение, 1983.

5. Гликман, И.З. Теория и методика воспитания [текст] / И.З. Гликман. - М.: 2002.

6. Евладова, Е.Б., Логинова, Л.Г., Михайлова, Н.Н. Дополнительное образование детей [текст] / Е.Б. Евладова, Л.Г. Логинова, Н.Н. Михайлова. - М.: 2002.

7. Пидкасистый, П.И. Педагогика [текст] / Под ред. П.И. Пидкасистого, 3-е изд. – М.: Педагогическое общество России, 1998. - 640 с.

9. Скаткин, М.Н. Дидактика средней школы [текст] / Под ред. М.Н. Скаткина, 2-е изд.- М.: 1982.

10. Сластенин, В.А. Педагогика [текст] / В.А. Сластенин.- М.: Академия, 2008. – 576 с.

11. Философская энциклопедия. Т.4. М.: 1970.

12. Харламов, И.Ф. Педагогика [текст] / И.Ф. Харламов, 2-е изд.- М.: 1990.

13. Чередов, И.М. Система форм организации обучения в советской школе [текст] / И.М. Чередов. - М.: 1987.

Историко-культурное наследие народов России и стран ближнего и дальнего зарубежья - это духовный, культурный, экономический и социальный капитал невозместимой ценности и является фактором гуманитарной безопасности будущих поколений, способствующих развитию дружеских, братских отношений между странами.

Фестиваль патриотической песни "Наследники победы" прошел среди ВУЗов г.Москвы, образовательных учреждений, землячеств и национальных диаспор г. Москвы, среди граждан г. Москвы с ограниченными возможностями.

Одним из сложившихся проектов с 2006 года явилась благотворительная акция "Солдатам России", когда школьники, студенты ВУЗов, гражданское население пишут письма военнослужащим, собирают подарки и лауреаты фестиваля "Наследники Победы" выезжают в действующие подразделения Вооруженных Сил России , в частности в горячие точки Кавказа, войска ВДВ, спецназа ГРУ, спецназа ВВ, морской пехоты, Пограничиной службы ФСБ РФ, Центральный полигон МО РФ (Новая Земля), Береговая охрана ФСБ РФ (Камчатка, Анапа) и др. тем самым выстраиваются взаимоотношения между гражданским населением и армией, выстраивается положительный образ защитника Отечества, военнослужащие переписываются с девушками с последующими знакомствами.

Ежегодно в зале полководцев музея Победы начиная с 2008 года проходит галла-концерт лауреатов Международного фестиваля песни "Наследники Победы".

В ходе выстраевымых отношений с воинскими подразделениями в 2007, 2008 годах были проведены первые военно-спортивные сборы школьников из Подмосковья "Наследники Победы" при поддержке Администрации г. Лыткарино на базе 22-й бригады ГРУ в Ростовской области.

В 2008 году Межрегиональное Патриотическое Общественное Движение "Наследники Победы" вошел в Центральный Штаб "Мы-Наследники Победы" возглавляемый генералом Армии Ермаковым В.Ф. и сопредседателем Селезневым Г.Н., являющийся проектом Международного Союза "Мужество и Гуманизм" с 1999 года. В рамках работы Центрального Штаба "Мы-Наследники Победы", МПОД "Наследники Победы" стал участником и организатором международных мероприятий в Азербайджане, Армении, празднования юбилея битвы под Лесной в Беларуси 2008, исторической экспедиции (автопробег) в честь 300-летия битвы под Полтавой 2010 , "Встречи Наследников Победы на Эльбе" г.Торгау Германия 2010,2011,2012, 2015, исторической экспедиции "Наследники Победы" совместно с Союзом Десантиков России в 2012 году в Сент-Мерлиз Франция -место высадки Союзных войск.

В 2008 году МПОД "Наследники Победы" стал учредителем наряду с другими ветеранскими организациями Межрегионального военно- патриотического казачьего Союза-МКС, ставшего оператором 12-го отделения -По вопросам Казачества Академии Военных наук РФ. В рамках работы МКС МПОД "Наследники Победы" стало участником и организатором казачьих мероприятий фестивалях, конкурсах, конференциях, военно-полевых сборах, спартакиадах, научно-исследовательской работы, одно из главных направлений создание кадетских корпусов, школ, классов, организации казачьей молодежи, участие в комиссиях по вопросам казачества при АП РФ, правительстве РФ, Госдумы РФ и др.

С 2008 года МПОД "Наследники Победы" активно взаимодействует с Международной Академией Духовного Единства Народов Мира, возглавляемого дважды героем Советского Союза Коваленком В.В. с которой в качестве организатора и участника проводит многочисленные фестивали, конкурсы, конференции, исторические экспедиции, поисковую работу, видиоконференции, международные программы.

С 2009 года МПОД "Наследники Победы" поддержало шлюпочный поход "Наследники Победы" начатый в 2000 году, возглавляемый Александром Гаврия.

В 2011 году МС "Наследники Победы" включился в работу совместно с РАГС , МГУМУ получению гражданских специальностей военнослужащих уволенных в запас.

С 2012 года активизировалась работа по продвижению международного фестиваля "Наследники Победы", проведение видеоконференций среди Вузов, школ с ветеранами Великой Отечественной войны стран СНГ, Грузии и Балтии при поддержке Россотрудничества, МИД РФ.

Как результат предыдущей деятельности Международный Союз "Наследники Победы" явился инициатором и организатором первой в истории России окружной патриотической конференции "Связь Поколений" Центрального Федерального округа при поддержке полномочного представителя Президента РФ в ЦФО, при полной организационной поддержке Администрации Ярославской области , вице-спикера Госдумы РФ Герасимовой Н.В., участии представителей Министерства образования, Министерства Обoроны, ДОССАФ, Министерства Культуры, Российского историко-культурного центра при правительстве РФ, АВН РФ, Центрального Штаба "Мы-Наследники Победы", Российского комитета ветеранов войны и военной службы, Союза десантников России, Клуба героев Советского Союза, Российской Федерации и полных кавалеров орденов Славы, Координационного Совета Международного Союза "Содружество общественных организаций ветеранов( пенсионеров) независимых государств" , Международного Союза общественных организаций ветеранов(пенсионеров) пограничной службы независимых государств", Росмолодежи. "Молодой Гвардии", военно-патриотических клубов, РПЦ и др.. Основной задачей конференции было выработка координации и взаимодействия в сфере патриотического воспитания граждан РФ. По результатам конференции Президентом Российской Федерации Путиным В.В. в сентябре 2012 года патриотическое воспитание обозначено одной из главных задач Российской государственности.

В феврале и марте 2014 года Международный Союз "Наследники Победы" наряду с другими общественными организациями, а также с Всевеликим войском Донским и Кубанским казачьим войском, в частности с Таманским отделом ККВ, Союзом Добровольцев России участвует в благотворительной и гуманитарной поддержке решения референдума жителей Крыма о возвращении в юрисдикцию России.

С мая 2014 по настоящее время Международный Союз "Наследники Победы" проводит широкую работу по благотворительной и гуманитарной поддержке находящихся в зоне гуманитарных катастроф непризнанных ДНР и ЛНР, Республики Украина. Оказывается поддержка ветеранских организаций, ежегодно более трехсот детей на благотворительной основе отдыхают в детских оздоровительных учреждениях благодаря работе Союза.

С момента перерегистрации нашего Союза прошло более пяти лет. За это время численность организации увеличилась , появились представительства во многих странах ближнего и дальнего зарубежья. Но самое главное – наш Союз сегодня уверенно идет в авангарде патриотических сил России, принимая участие во многих масштабных проектах.

Отрадно, что наш Союз постоянно расширяется, в него входят представители все большего количества стран и организаций.

Не ослабевает и работа по сохранению исторической памяти о Великой Победе 1945 года. Под эгидой Союза, на основе создания единого духовного пространства и единой концепции по духовно нравственному и историко-культурному воспитанию подрастающего поколения России и стран ближнего и дальнего зарубежья, проводятся конкурсы, турниры, исторические экспедиции, благотворительные акции, нуждающимся оказывается гуманитарная помощь, запускаются образовательные программы, устанавливаются и восстанавливаются памятники, организуются круглые столы и конференции, активно идет поисковая работа.

Активно идет пропаганда ГТО и военно-прикладных видов спорта в странах ОДКБ, СНГ и дружественных государствах. Работает Международный добровольческий корпус - центр гуманитарных программ и сотрудничества, проведение единого международного теста знания истории Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г. и Второй мировой Войны 1939-1945г.г в России и странах ближнего и дальнего зарубежья, наращиваются усилия в сфере информационной политики. Большая работа развернута по взаимодействию с общественными организациями ЛНР, ДНР, Сербии, Абхазии, Южной Осетии, Армении и других стран. Особо хотелось бы отметить работу Михаила Мкртчана и (представительство в ДНР), Юрия Филиппова. Отдельное спасибо Душко Вукотичу и Президенту Республики Сербская Милорадо Додику, а также Нанба Заканбею Владимировичу (Абхазия) , Президенту Южной Осетии Тибилову Анатолий Ильичу

В год семидесятилетия Великой Победы Союз инициировал международные проекты, которые реализуются ежегодно:

«О дальнейшем развитии Международного Проекта

Бесспорным является тот факт, что с участием в Великой Отечественной войне, на фронте и в тылу связаны судьбы поколений миллионов семей граждан России, государств – участников СНГ и других стран. В годы Великой Отечественной войны, на фронте и в тылу наши отцы, деды и матери; русские и украинцы, белорусы, жители Кавказа и Средней Азии были вместе. Исторические факты. В 1941-1942 годах в союзных и автономных республиках было сформировано 17 национальных стрелковых, 20 кавалерийских дивизий и 15 бригад. В каждой дивизии Красной Армии служили воины не менее 20 национальностей, а по итогам Великой Отечественной войны орденами и медалями СССР были награждены представители 193 национальностей.

С уходом из жизни подавляющего большинства ветеранов, - участников событий военных лет, - произошла и продолжается невосполнимая утрата морального фактора и мощного воспитательного потенциала, которые в Советском Союзе были активно задействованы внутри страны и на международной арене.

В победу над немецким фашизмом и японским милитаризмом свой весомый вклад внесли народы стран антигитлеровской коалиции, участники Движения Сопротивления, представители русской эмиграции. Летопись Великой Отечественной войны полна ярких примеров участия граждан разных возрастов, национальностей и конфессий в обеспечении Победы на фронте и в тылу. Сегодня, их потомки, проживающие в России, государствах СНГ и других странах, - значительный потенциал для укрепления Мира, сохранения нашей общей исторической памяти, как неоспоримой ценности, которую надо беречь от усиливающихся попыток исказить историю Второй Мировой и Великой Отечественной войн, истоки патриотизма народов, поднявшихся на защиту от фашизма.

Важной особенностью Проекта является то, что Рекомендации по его реализации не определяют жестко перечень форм и методов работы основных мероприятий, конкретные сроки и формат их проведения, открывая простор общественным инициативам. Каждое из мероприятий Проекта может посвящаться конкретным памятным датам, знаменательным событиям, историческим личностям, чьи имена связаны как с Летописью Великой Отечественной и Второй Мировой войн, так и событиями, оставившими заметный след в истории Советского Союза, Государства Российского, других государств СНГ на всех этапах их развития, юбилеям регионов и муниципальных объединений, видов и родов войск, частей, кораблей, соединений, партизанских отрядов, хозяйствующих субъектов, трудовых коллективов, ВУЗов и школ.

Серьезная законодательная поддержка необходима общественным организациям, занимающимся поисковой работой. Деятельность российских поисковых объединений должна дополняться усилиями коллег из стран СНГ и других государств. Ее конечной целью должно стать, - издание полных некрополей (списков мест захоронений) погибших, описание памятников, посвященных борьбе с фашизмом.

Органам культуры важно заняться пополнением и созданием новых общественных (народных) музеев боевой и трудовой славы, залов традиций. Возрождать конкурсы на лучшую организацию работы музеев. Уровень таких конкурсов должен стать международным и настало время создать каталог всех имеющихся в России и других государствах членах СНГ общественных музеев.

Продолжается поиск форм участия Наследников Победы в работе Советов ветеранов частей, соединений и объединений, видов и родов войск, в которых воевали их отцы и деды, Советов воинов запаса, других общественных объединений ветеранов войны, труда, Вооруженных Сил (по видам и родам войск), правоохранительных органов, других силовых структур, также по отраслям науки, промышленности, сельского хозяйства.

Органам военного управления и культуры следует определить порядок участия в патриотической работе в России, странах СНГ и других государствах боевых Знамен частей и соединений, хранящиеся в Знаменном Фонде Российского Центрального Музея Вооруженных Сил, Знамена Государственного Комитета Обороны из фондов республиканских, региональных и местных музеев.

Поочередное открытие Вахты Памяти в столицах стран СНГ, Балтии и других государств, становится ее важным элементом.

Центральное место в этих мероприятиях, наряду с участием ветеранов, должны занять дети и внуки Героев Советского Союза и кавалеров солдатских Орденов Славы, военачальников, генералов, офицеров, солдат стран членов антигитлеровской коалиции, других государств, участников Движения Сопротивления.

Большое значение в ходе настоящего Проекта придается вручению специальных наградных знаков, вымпелов, семейных, родовых реликвий, их дубликатов и муляжей армейским, флотским, пограничным, трудовым, учебным коллективам, генералам, офицерам, солдатам и матросам, труженикам промышленности и села.

Всяческой поддержки заслуживает возрождение практики походов, автомотопробегов, автопоездов по местам сражений Великой Отечественной и Второй Мировой войны. Тематика Победы должна присутствовать в организации самодеятельного и коммерческого туризма.

Центральный штаб надеется, что такое положение дел, после активизации интеграционных процессов, начатых по инициативе В.В.Путина на пространстве Европы и Азии, изменится.

Чем дальше отодвигаются последние залпы Великой Отечественной войны, тем ближе, дороже, роднее для нас, живущих, они, люди сурового испытания, славные солдаты войны. Они прошли трудными дорогами, видели смерть, потери родных и близких, но шли вперёд, потому что знали: надо выстоять, надо во что бы то ни стало победить! Они сумели всему миру доказать, что значит русский характер, что может сделать советский человек, если речь идёт о защите Отечества!

Наследники Победы

Выполнил Маркевцев Максим, 6 класс

Руководитель Маркевцева Ирина Анатольевна

Военная служба в России всегда считалась почетной обязанностью, священным долгом, исключительным по важности и необходимости. Военная служба - особый вид Федеральной государственной службы, исполняемый гражданами в Вооруженных силах Российской Федерации, Пограничных войсках, Внутренних войсках МВД, Железнодорожных войсках, а также в других войсках и формированиях.

В соответствии со статьей 59 Конституции Российской Федерации защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации. Вооруженные Силы России - наследники многовековой ратной славы Защитников Отечества.

Российские Вооруженные Силы созданы Указом Президента Российской Федерации 7 мая 1992 года.

Чувство патриотизма и сегодня остается высшей нравственной ценностью и наиболее убедительным смыслом службы в армии. Свою любовь к Родине, верность воинскому долгу российские воины и в их числе выпускники Красноглинной школы №7 доказывают в поле на стрельбище, на танкодромах, в учебных классах и за пультом управления боевыми комплексами и машинами, в ходе караульной и внутренней службы, а при необходимости и в боевой обстановке.

Мы гордимся нашими выпускниками, прошедшими и проходящими службу в рядах Вооруженных Сил Российской Федерации.

Дорогой героев, дорогой отцов Шагают бесстрашные люди. И в час испытания каждый готов Закрыть свою Родину грудью!

Защитники обители. Отважные бойцы. И доблестные рыцари. Лихие храбрецы. Сил темных победители. Без званий и имен. Отечества служители. Солдаты всех времен. За Вас, ребята славные! Чтоб не было войны! Вы - наши силы главные! Вы - армия страны!

Считаю ли я себя наследником великой победы?

С уверенностью можно сказать, что мы преемники всего того, за что боролись защитники нашей Родины: за святое дело — за жизнь, честь, достоинство и независимость нашей страны, за мир и за свободу! Ведь свобода много значит, ничего человеку не мило, если нет свободы. Они дали нам ее, так давайте уважать их за это! С каждым годом число ветеранов уменьшается. А ведь когда-то они, так же как мы сейчас, дружили, любили, были красивы и молоды. Часто задумываешься, а как бы в наше время, время, когда власть и деньги ценятся больше, чем моральные и нравственные устои, повело себя наше поколение, случись такая война? Смогли бы честь, совесть, достоинство и любовь к Родине, присущие русскому человеку, одержать такую победу? Конечно, Да! Ведь и сейчас, в мирное время, молодые парни защищают честь нашей Родины, проходя службу в Вооруженных Силах России. Военная служба в России всегда считалась почетной обязанностью, священным долгом, исключительным по важности и необходимости.

\Маркевцев Максим, 6 классс с. Крассноглинное \

Чем же мы можем отблагодарить героев за их бескорыстный подвиг?

Не только памятью об их великом подвиге ради жизни на земле, но и своим стремлением жить достойно, приняв эстафету самоотверженной и беззаветной любви к Родине.

И в наше время есть место подвигам.

Выпускники с. Красноглинного исполняли воинский долг в Чеченской Республике .

Кошелев Евгений
Герасимов Евгений
Шиков Денис
Карпенко Николай
Жиляков Анатолий
Нестеров Сергей

Карпенко Константин Фёдорович

Годы службы:

2000-2003год

Участвовал в боевых операциях на территории Чеченской республики

Герасимов Евгений Алексеевич

Участвовал в боевых операциях находясь в

Дагестане, Грозном, Гудермесе, Зама-Юрте, Аргунском ущелье, Ханкале. Провёл 138 боевых дней. Самые яркие эпизоды службы – воспоминания об ужасах войны. Евгений поддерживает связь с армейскими друзьями, проживающими в разных городах нашей страны.

с. Красноглинное 9 мая 2008г

шли вперёд, потому что знали: надо выстоять, надо во что бы то ни стало победить! Они сумели всему миру доказать, что значит русский характер, что может сделать советский человек, если речь идёт о защите Отечества!

с. Красноглинное 9 мая 2010г

Мы – наследники великой Победы славим и будем славить тех, кто храбро сражался, приблизив час нашей победы, прославляем оставшихся в живых, сумевших победить врага. Герои не умирают, их слава бессмертна, их имена навечно занесены в память народную.

Можем ли мы назвать себя наследниками ветеранов Великой Отечественной Войны?

с. Красноглинное 9 мая 2008г

Учитываем ли мы сейчас опыт прожитых ими лет? Почитаем ли тех, вслед за которыми идем, или мы вообще идем другими дорогами, в другую сторону?

с. Красноглинное 9 мая 2008г

с. Красноглинное 9 мая 2011г

Мы - наследники Победы! Выражаем убежденность в том, что все мы - наследники Великой победы должны сохранить для последующих поколений святую правду о нашей великой истории, о подвиге, совершенном народами Советского Союза. Мы призываем активно бороться за мир, всемерно укреплять международную безопасность, наращивать совместные усилия в борьбе с новыми вызовами и угрозами 21 века.

Я русский человек, и русская природа Любезна мне и я ее пою. Я русский человек, сын своего народа Я с гордостью смотрю на Родину мою!

В годину бед она всегда бывала, Единой, несгибаемой, стальной. Врагу навстречу Русь моя стояла Одной дружиной , грозною стеной И дело чести, право и свободу Она в жестоком отстоит бою. Я русский человек, дочь своего народа Я с гордостью смотрю на Родину свою

Читайте также: