Семья осужденного как объект социальной работы
Обновлено: 16.05.2024
Проблема социальной адаптации осужденных в местах лишения свободы актуальна по многим факторам. Во–первых, в местах лишения свободы личность оказывается в условиях, которые сильно отличаются от привычной жизни на свободе. Естественно, осужденный должен к ним адаптироваться, и этот процесс имеет свою специфику. Он определяется психологическими и социально–демографическими характеристиками человека, который совершил преступление. Однако, в любом случае, тюремное заключение является одним из факторов, который оказывает влияние на дальнейшую жизнь человека.
Исходя из этого, важное значение имеет исследование социальной адаптации заключенных к условиям лишения свободы, ведь после освобождения человек возвращается в общество и его дальнейшее существование и жизненная активность определятся тем, что в процессе социальной адаптации в местах лишения свободы было изменено или сохранено личностью на уровне социально–психологических ориентаций, каким человек вышел из этих мест (озлобленный, агрессивный, сломленный душевно и т.д.).
Во–вторых, сегодняшняя система наказания в виде лишения свободы не способствует исправлению осужденных. В ее нынешних условиях личность объективно подвергается процессу дезадаптации. Это ведет к росту рецидива в обществе, которое не способно воспринимать осужденного как личность. Таким образом, отечественная пенитенциарная система не выполняет свою функциональную роль.
Социальная адаптация осужденных в местах лишения свободы является отражением условий функционирования общества, его уровня свободы, отношения к закону, человеку и его правам. В связи с этим, необходимо обратить внимание на механизм и характер протекания процесса социальной адаптации заключенных, отбывающих наказание в виде лишения свободы, и выявить основные факторы, влияющие на процесс оптимизации данного социального явления.
Адаптация личности к меняющимся социальным условиям
. количества как социологов, так и социальных психологов, именно психоаналитический подход к рассмотрению адаптации личности к постоянно изменяющимся социальным условиям, является на сегодняшний день, пожалуй, . советов от других. Процесс, связанный с активным приспособлением личности к постоянно меняющимся условиям рассматривается и представителями аналитического подхода. В частности, наиболее .
Осуждённых как социальную группу рассматривали в своих работах Антонян А.М., Кудрявцев В.Н., Эминов В.Е. [1], Васильченко О.В. [3], Давлятова С.В. [5], Косиченко И.Ф., Кичалюк О.Н. [4] и др.
Проблема адаптации осужденных к местам лишения свободы затрагивалась в публикациях таких исследователей как Гаманенко Л.И., Кузнецов В.И. [4], Кудина А.В. [7], Мартынова А.А. [8], Серых А.Б. [9], Финаева А.Г [13], Чернова Е.В. [14] и др.
Объект данной курсовой работы — осужденные как социальная группа, отбывающие наказание в виде лишения свободы
Предмет — процесс социальной адаптации осужденных в местах лишения свободы.
Цель — социологический анализ факторов и условий, влияющих на характер и эффективность социальной адаптации осужденных в местах лишения свободы, и пенитенциарной системы в целом.
Для достижения поставленной цели в ходе работы решаются следующие задачи, составляющие ее содержание:
– описать осужденных как особую социальную группу;
– рассмотреть методы и принципы изучения личности осужденного в аспекте социальной работы;
– изучить процесс адаптации осужденных в местах лишения свободы;
– проанализировать социально полезные связи осужденного как фактор его успешной адаптации к местам лишения свободы.
Данная курсовая работа состоит из введения, двух глав, четырёх параграфов, заключения и списка использованных источников.
1 Осужденные как объект социальной работы
1.1 Осужденные как особая социальная группа
В научной литературе принято различать такие понятия как личность преступника и личность осужденного. Человек, который совершил преступление, является преступником. Но считать его таковым можно только лишь после того, как суд признает его виновным. Для этого он должен быть привлечен к уголовной ответственности (обвиняемый) и судебной ответственности (подсудимый).
Исследование адаптации осужденных в колонии поселения
. характеристика адаптации осужденных 1.1 Теоретические аспекты проблемы адаптации Успешная адаптация в местах лишения свободы служит важным фактором оптимизации жизни и деятельности осужденных. Напротив, неэффективная адаптация . труда, трудовой деятельности и трудовых ресурсов. Например, в работе С.Д. Артемова социальная адаптация определяется как процесс приспособления личности к существующим .
Осужденные как социальная группа – это категория граждан, ограниченных в правах и свободах решением суда, в связи с совершением ими преступных действий. От преступника осужденного отличает то, что он перенес процедуру судопроизводства и в отношении него вынесен обвинительный приговор. Характеристика личности осужденного включает в себя признаки и особенности, которые определяют их как социальную группу.
Следует отметить, что длительные сроки, криминальная субкультура, нездоровая среда, неполноценное питание, психологический прессинг условий изоляции, давление осужденных друг на друга и персонала на них, преобладание карательных мер, невозможность удовлетворить важнейшие из потребностей, недостаточность социальной поддержки в исправительном учреждении являются теми причинами, которые усугубляют положение осужденных в период отбывания наказания и осложняют процесс их адаптации и ресоциализации.
Проблема социальной адаптации личности в условиях лишения свободы, исправления осужденного и снижения рецидивной преступности является приоритетной в большинстве государств современного мирового сообщества, так как обеспечение безопасности граждан, их основных прав и законных интересов в сочетании с защитой конституционного строя, общественного порядка и безопасности является одним из основных направлений государственной деятельности.
Социальная работа – профессиональная деятельность, направленная на гармонизацию личностных и общественных отношений через оказание помощи отдельным индивидам, группам людей и общностям, испытывающим затруднения в социальном функционировании, посредством защиты, поддержки, коррекции и реабилитации, а также путем изменения или реформирования отдельных элементов социальной системы. В связи с этим, социальная работа в пенитенциарном учреждении является одним из видов деятельности, которая способствует оптимизации процесса адаптации осужденных в местах лишения свободы.
Следует отметить, что существует много факторов, которые способствуют более эффективному протеканию данного процесса. Исходя из изученных источников, к ним можно отнести профессиональное образование в местах лишения свободы, активное занятие трудовой и досуговой видами деятельности и др. В данной курсовой работе нами были проанализированы социально полезные связи осужденного как фактор его успешной адаптации к метам лишения свободы.
Следует отметить, что исследователи данной проблемы выделяют несколько видов связей заключенного. К ним относятся социально полезные; социально нейтральные; социально негативные.
Социальная работа как профессиональная деятельность 2
. не может быть обусловлено требованием к нему, отказаться от своих социальных прав). принцип социального реагирования принцип профилактической направленности принцип клиентоцентризма принцип опоры на собственные . над осуществлением мер по оказанию помощи и поддержки людям. Сущность социального обслуживания как социальной системы в ее статике раскрывается путем выявления и уяснения структуры .
Социально полезные связи – это те связи, которые подходят по следующим критериям: осужденный заинтересован в их прочности и стабильности, стремится к их сохранению и развитию. Таким образом, социально полезные связи имеют три значительные характеристики – осужденный является их активным субъектом; их ценность, с точки зрения заключенного, достаточно высокая; они носят позитивный характер для самого субъекта.
Объектами социально–полезных связей заключенного могут быть члены семьи, близкие родственники, а так же члены бывшего трудового или учебного коллектива, общественных организаций, органов власти и самоуправлениями. Укрепление социально–полезных связей позитивно влияет на различные аспекты поведения человека в местах лишения свободы, включая дисциплину и производственные показатели.
Таким образом, социальный статус заключенного, его социально–личностная ориентация, социально–психологическое самочувствие в большой степени зависят от того, в какой мере сохранились его социально–полезные связи и в какой мере он может опираться на них, выстраивая стратегию своего поведения, насколько персонал исправительного учреждения умеет и стремится использовать эти связи для достижения цели наказания, какова динамика развития этих связей в структуре социальной жизни индивидов.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Антонян, Ю.М., Кудрявцев В.Н., Эминов В.Е. Личность преступника / Ю.М. Антонян, В.Н. Кудрявцев, В.Е. Эминов. – СПб, 2004. – 366 с.
2. Бабурин, С.В. Психолого–педагогические условия адаптации и дезадаптации заключенных: автореф.дис. .канд.психол.наук / С.В. Бабурин. – СПб.,1999. – 28 с.
3. Васильченко, О.В. Социальная адаптация осужденных в местах лишения свободы 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук / О.В. Васильченко. – Ростов–на–Дону – 2008 – 32 с.
4. Гаманенко, Л.И. Профессиональное образование в местах лишения свободы как средство ресоциализации осужденных и их социальной адаптации после освобождения / Л.И. Гаманенко, В.И. Кузнецов // Вестник Пермского университета. Юридические науки. – 2015. – №2. – С. 93–97.
5. Давлятова, С.В. Проблемы социальной работы с осужденными и вопросы их ресоциализации / С.В. Давлятова // Ученые записки Российского государственного социального университета. – 2012. – № 3 . – С. 33–36
6. Косиченко, И.Ф. Содержание социальной работы в пенитенциарной системе Российской Федерации / И.Ф. Косиченко, О.Н. Кичалюк. – Шахты: ЮРГУЭС, 2009. – 142 с.
7. Кудин, А.В. Как выжить в тюрьме / А.В. Кудин. – СПб.: Амфора, 2006. – 116 с.
8. Мартынова, А.А. Психотерапевтические мишени психологической помощи в адаптации к месту лишения свободы осужденным по корыстным преступлениям / А.А. Мартынова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгарта. – 2014. – №9 (115).
Методические рекомендации по организации деятельности социального .
. 9. – С.229-235. Лукина Н.С. Методические рекомендации по организации деятельности социального педагога образовательного учреждения //Вестник психосоциальной и коррекционной работы.-2006. - №4. – С.23-31. Методические . здоровье/ В.И Гарбузов. – СПб., 1994. 8. Гиль С.С. Актуальные направления социально – педагогической деятельности в общеобразовательных учреждениях/ С.С. Гиль – Омск, 1996. .
9. Серых, А.Б. Особенности профессиональной деятельности социального работника с осужденными в учреждениях пенитенциарной системы / А.Б. Серых // Вестник Воронежского государственного технического университета. – 2012. – Вып. 10. – С. 28–29.
10. Социология: курс лекций: учеб. пособие. – Ростов–на/Д: Феникс, 1999. – 512 с.
12. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: учеб. пособие / под ред. проф. П.Д. Павленка. – М.: ИНФРА–М, 2009. – 379 с.
13. Финаева, А.Г. Семья в трудной жизненной ситуации / А.Г. Финаева // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал) – 2012. – № 3(11).
14. Чернова, Е.В. Социальная работа в учреждениях пенитенциарной системы: теоретико–методологические подходы к организации и содержанию деятельности специалистов по социальной работе / Е.В. Чернова // Вестник Бурятского государственного университета. – 2010. – № 5. – С. 225–231
15. Федеральная служба исполнения наказания// [Официальный сайт]. URL: (дата обращения: 02.11.2016).
16. Фирсов, М.В. Теория социальной работы: учебник для бакалавров / М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова. – М.: Юрайт, 2012. – 455 с.
17. Фролов, С.С. Социология: учебник для высших учебных заведений / С.С. Фролов. – М., 2000. – 343 с.
18. Шакирьянов, М.М. Понятие субкультуры осужденных / М.М. Шакирьянов // Вестник Казанского юридического института МВД России. – 2011. – №3. – С.77–83.
19. Шиханцов, Г.Г. Юридическая психология: учебник / Шиханцов Г.Г. – М.: Зерцало, 2008. – 272 с.
Примеры похожих учебных работ
Личностные особенности выпускника колледжа в контексте профессиональной адаптации .
. также влияют экономические и социально - психологические аспекты (условия труда, степень соответствия выполняемых работ, размер заработной платы, качества личности, социальные свойства личности) то есть адаптация к самой трудовой .
Исполнение наказания в виде лишения свободы в тюрьмах
. в отношении осужденных, оставленных для выполнения работ по хозяйственному обслуживанию, и осужденных на срок не свыше шести месяцев, оставленных в следственных изоляторах с их согласия. Лишение свободы – наиболее распространенный .
Исследование адаптации осужденных в колонии поселения
. адаптации осужденных 1.1 Теоретические аспекты проблемы адаптации Успешная адаптация в местах лишения свободы . в работе С.Д. Артемова социальная адаптация . связь степени и полноты адаптации с побегами из колоний, конфликтами в среде осужденных .
Специфика социальной работы с лицами, освобождающимися из мест лишения свободы
. по освобождению из мест лишения свободы. Объект: осужденные, освобождающиеся из мест лишения свободы. Предмет: сущность, принципы и методы социальной работы с осужденными, освобождающимися из мест лишения свободы. Цель: выявить основные теоретические .
Методы проведения воспитательной работы с осужденными.
. и уголовно-исполнительном законодательстве Российской Федерации. К международным документам, закрепляющим содержание воспитательной работы с осужденными к лишению свободы, относятся Минимальные стандартные правила обращения с заключенными (1955 г.) и .
Меры поощрения и методика их исполнения в процессе исправления осужденных
. лишения свободы. Проведённые социологические исследования среди осуждённых . качестве нормального социального поведения.Следовательно, проблема . Асееву, всегда социально обусловлена, формируется . действия субъектов воспитательной работы, направленные на .
Читайте также: