Что за профессия ремесленник

Обновлено: 06.05.2024

Член Гильдии экспертов, оценщиков и специалистов по обороту культурных ценностей МТПП.

Открытый вебинар "Не надо бояться аукционов"

Событие реставрационной отрасли, которое нельзя пропустить

5 профессий будущего для современного ремесленника

Пока не стихли споры о том, пригодится ли в будущем умение работать руками, (пригодится, Русская Академия Ремёсел в этом уверена, поэтому в спорах не участвует), мы составили список профессий, которые не заменят ремесленника, но сделают его деятельность эффективнее, а результат более быстрым. И да, эти умения - не только про ручной труд.

В недавней статье РБК Крафт Ренессанс говорится, что в скором времени нас ждёт появление нового вида ремесла, которое, с одной стороны, закроет потребность в уникальных вещах, “хранящих тепло рук создателя”, с другой - сделает эти вещи более доступными по цене. Далеко не все готовы платить больше 50$, а, если совсем честно, то за пределами мегаполисов и эта сумма кажется запредельной.

Давайте посмотрим, какие навыки приблизят вас, как мастера, к тому самому “новому ремеслу” и помогут достичь целей?

Начнём с очевидных навыков. Именно потому что они такие банальные, они выпадают из поля зрения, замыливаются более “оригинальным” и новеньким.

3D-моделирование как навык будущего.

Умения, которые ещё вчера казались чем-то суперсложным, сейчас - само собой разумеющиеся. К примеру, навык печати вслепую. Видеомонтаж, обработка фото. Владение иностранным языком. Сортировка мусора :) Ладно, последнее - пока в зачаточном состоянии. Но в принципе уже сейчас можно прогнозировать, что станет обязательным в будущем. Мы думаем, что уже в подростковом возрасте люди будут овладевать навыками моделирования на компьютере, и тогда будет возможность самому/самой спроектировать ту вещь, которую хочешь иметь у себя, выслать макет в производство и получить на выходе уникальный продукт. Полностью соответствующий твоим требованиям и представлениям о прекрасном.
Пройдя короткий курс 3D-моделирования, вы убедитесь, что это действительно не настолько сложное умение, чтобы отложить его освоение по причине “нет времени”. Получить базовые навыки - быстро и легко. А совершенствоваться дальше или обойтись базовым уровнем, каждый решит сам для себя.

Оперативное изготовление - оператор ЧПУ

Смоделировал предмет - тут же загрузил модель в программу станка с ЧПУ, зафиксировал материал, настроил инструмент. А станок сделал своё дело. И идти далеко не надо.
Вот, например, в мастерской наших партнёров ceramica decor стоит совсем небольшой станок и делает мастер-модель изразца. Многие модели лепить вручную гораздо сложнее и дольше, чем изготовить при помощи фрезеровального аппарата.

Такие станки уже сейчас можно купить за сравнительно небольшие деньги. А представьте, насколько доступными они станут лет через 10? С учетом развития технологий и производств, ждите появления рекламных слоганов “В каждый дом - по станку ЧПУ”! А также появления домашних мини-станков, районных центров ферезровки и гравировки и т.п.
Включайтесь в процесс сейчас, обучившись на оператора станка ЧПУ. Вы сможете изготовить детали конструкции, вспомогательные детали, изделие целиком.

Длительность обучения: от 2х недель.
Стоимость: от 40 тыс.рублей.
Кому может пригодиться: любому мастеру.

Хорошие работы сами найдут заказчика!

Может быть, оно и так. Может быть, если зарегистрироваться в инстаграм и просто выкладывать фото работ, люди к вам потянутся, и вы станете блогером миллионником. Всякое бывает, чудеса случаются! (а если не случилось, см. следующий пункт).
И всё-таки, чтобы изделия были оценены по достоинству их, как минимум, нужно качественно сфотографировать. Иногда больно смотреть на фото произведений ремесленного искусства, отснятые нечетко/при плохом освещении/со странного ракурса. Сейчас даже школьник знает, что если нажать на экран смартфона в режиме “камера”, экспозиция и фокусировка подстроится под тот предмет, который вы выделили нажатием. Что свет предпочтителен - дневной и рассеянный. Что фильтр лучше ставить не больше чем на “двадцатку”, а камеру протирать перед каждым использованием.
И не думайте, что добротные фотографии - удел профессионалов. Это давно не так. Любой современный смартфон в состоянии сделать снимки хорошего качества, не говоря уже о дорогих моделях с навороченными камерами. Нужно только знать и соблюдать элементарные правила съёмки. А так же не бояться экспериментировать.

Длительность обучения: от недели и больше.
Стоимость: от 0 до бесконечности.
Кому может пригодиться: любому мастеру.

Если чуда не произошло.

Это будет, пожалуй, самая спорная рекомендация, которая вызовет негодование не только у мастеров, но и у профессиональных таргетологов. Первым - мир таргетированной рекламы видится чем-то непонятным, а от того устрашающим. Вторым не нужны конкуренты так же как и толпы тех, кто считает, что разбирается в таком сложном деле.
И всё-таки, мы оставим этот пункт в качестве пометки “на будущее”. Потому что рекламу в газетах/на телевидении/на наружных носителях могут позволить себе единицы (да и в ней тоже понимать надо), а освоить рекламный кабинет ВК или Facebook может каждый. Вот правда - каждый. Помечтаем, что в будущем навыки создания и настройки простых объявлений будут преподаваться в школе. Или хотя бы в колледже. За непродолжительное время обучения вы тоже можете создать пару объявлений и крутить их за 2-3 тысячи в месяц, стабильно привлекая клиентов.

Рекламный кабинет ВКонтакте

Длительность обучения: от недели и больше.
Стоимость: от 1000 рублей/час.
Кому может пригодиться: любому мастеру.

Восстановление старого

Мода на старину не закончится, наверно, никогда. Кроме того, ценность старинных, старых, винтажных вещей растёт с каждым годом.
Найти мастера, который с готовностью передаст свои навыки реставрации, не так-то просто. В том числе и поэтому с каждым годом умение реставрировать, восстанавливать, реконструировать старинные предметы становится дороже и ценнее.

Курс реставрации живописи в Русской Академии Ремёсел.

Если учесть, что вы уже обладаете многими умениями работы с деревом/металлом/стеклом/глиной, то научиться восстановлению предметов из этих материалов вам будет в разы легче, чем “с нуля”. Эта дополнительная квалификация может сослужить добрую службу в будущем.

Надеемся, что хотя бы один пункт из этого списка заинтересовал вас или склонил к размышлениям о саморазвитии.

Материал подготовила Кристина Боброва специально для Русской Академии Ремёсел.

Сертификат и скидка на обучение каждому участнику

МБОУ СОШ №50 г. Белгород учитель: Миколенко С.В.

Цели
деятельности
педагога

Постановка и решение учебной задачи

Планируемые
образовательные
результаты

Предметные умения: расширят представление о видах ремесел, технологических процессах; научатся выполнять лепку предметов из пластилина по собственному замыслу.

Метапредметные универсальные учебные действия (УУД): регулятивные – научатся принимать и сохранять учебную задачу; познавательные – извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя; коммуникативные – формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя; личностные – имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности, понимают личную ответственность за будущий результат

Методы и формы
обучения

Объяснительно-иллюстративный; практический; индивидуальная, фронтальная, групповая

Слобода, мастер, мастерская

демонстрационный материал

и оборудование

Образцы изделий, мультимедийная презентация по теме; пластилин или соленое тесто, подкладная доска, стеки, салфетки

Оборудование: учебник по технологии-31 шт,презентация-1 шт, карточки-31 шт, тесто,формочки, стеки.

Организационная структура урока

с овзаимодей-
ствия

I. Организационный

и мотивационная подготовка учащихся к усвоению материала .

Ι. Актуализация знаний.

Проверка готовности учащихся.

Организация рабочего места. Слайд№2

Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться,
Работаем старательно
Слушаем внимательно.

– На прошлых урок ах мы говорили о том, как люди постепенно осваивали природу, как научились строить себе простейшее жилище, добывать и готовить еду, приручать животных.

Со временем человек научился строить жилища из брёвен и камня. В домах появилась плетёная и деревянная мебель. Люди стали носить одежду из тканей, дублёных шкур, валяную и кожаную обувь. Землю пахали деревянной сохой, а затем и металлическим плугом. Из зерна мололи муку и пекли хлеб.

- Сегодня мы узнае м , что делает мастер и какой материал использует в работе.

Слушают учителя, отвечают на вопрос, выполняют задание

II. Изучение

нового материала

- Разнообразные изделия, продававшиеся в городах, производились в маленьких мастерских ремесленников .Слайд№3

- Послушайте доклад ученика (Белоусова Ивана) о том, что представляет собой мастерская ремесленника. Слайд№4

Слушают учителя, смотрят презентацию, анализируют информацию

– Что же означает слово мастер? Слайд№5

Мастер – это высшая похвала в профессии.

– Есть несколько определений этого слова. Мастер – человек, достигший высокого искусства в своем деле, вкладывающий в свой труд смекалку, творчество, делающий предметы необычные и оригинальные.

Мастер – человек, превосходно знающий своё ремесло.

– Какое определение вам больше нравится?

- Что такое РЕМЕСЛО? Слайд №6

Ремесло – это мелкое ручное производство c применением ручных орудий труда.

Город сегодня Слайд №7

- Сегодня в городах уже нет слобод, как мест поселения ремесленников, и такого большого количества ремесленников, как раньше, не осталось. - Как вы думаете, почему? (Появились фабрики и заводы).

- Где сегодня в городах шьют одежду, изготавливают обувь, делают машины, пекут хлеб?

Слушают учителя, размышляют, дают определение терминам

Работа с учебником,

- Как работали древние ремесленные мастера? Слайд №8 ( Работа с учебником с.14)

-Откройте учебник , с.14.

- Рассмотрите иллюстрации на с.15-17, какие этапы есть в работе каждого мастера

Этапы работы: Слайд №9

1)подготовка к работе

2) выполнение, изготовление изделия

3)отделка-украшение изделия

Учащиеся обсуждают, что изображено на рисунках, рассказывают об этапах изготовления изделий, делают вывод

– Ремёсел на Руси было очень много.

- Какие ремёсла дожили до наших дней? C лайд №10

– Назовите известные вам профессии. (ответы детей).

– Расскажите о профессиях своих родителей .

Участвуют в коллективной беседе, отвечают на вопросы, рассказывают о профессиях родителей

III. Творческая практическая деятельность

Работа в карточке(в парах)

Предлагает учащимся задание в рабочей тетради (с. 8).

Сегодня мы откроем в классе К ондитерскую мастерскую.

- Какие мастера работают в этой мастерской? Слайд №11

Организуют свое рабочее место в зависимости от вида работы.

Организация рабочего места.

Работа с учебником, с. 18.

Демонстрация приемов работы

- Что они изготавливают? (печенье, пирожные, пиццу)

- Из каких материалов они готовят свои изделия?

Проверяет организацию рабочего места.

- Составим план работы.

1) Подготовить клеёнки, стеки, салфетки

2) Подготовить тесто и формочки

3)Подготовить посуду для выпечки

- Рассмотрите в учебнике (с. 18) Слайд №13-14

Анализируют изделия, узнают и называют освоенные

материалы, их свойства, приемы работы, проговаривают вслух последовательность производимых действий, ориентируются на разнообразие способов выполнения задания; наблюдают за действиями учителя, показывающего приемы работы

Практическая работа

(выполнение изготовление пирожных)

Наблюдает, советует, руководит деятельностью, отвечает на вопросы учащихся, помогает затрудняющимся в выполнении задания.

Контролирует соблюдение правил безопасной работы

Отбирают необходимые материалы

и инструменты в зависимости от вида работы; выстраивают последовательность реализации собственного замысла, понимают правила создания рукотворных предметов; выполняют задание

из пластилина или соленого теста

IV. Итоги деятельности. Рефлексия .

Выставка работ учащихся.

В процессе просмотра работ учитель организует обсуждение качества изготовления изделий.

Беседа по вопросам:

– Все ли вам удалось в этом задании?

- Кого называли ремесленниками?

- Какие мастера изготовили эти изделия ? – Что не удалось? Почему?

– Как вы будете использовать свои поделки?

– Какое сейчас у вас настроение?

Рассматривают выполненные поделки, оценивают их.

Участвуют в коллективном обсуждении.

Оценива - ние работы учащихся

V. Домашнее

Найти материал о любом ремесле.

Дополнительный материал к урок у.

В МАСТЕРСКОЙ РЕМЕСЛЕННИКА

Мастерская обычно находилась на первом этаже дома ремесленника. Машин не было; все делали вручную с помощью самых простых орудий труда. Техника ремесла развивалась медленно. Специальность отца обычно наследовал сын, с детства трудившийся в мастерской. Вместе с секретами мастерства отец передавал ему и несложные инструменты.

Благодаря длительной выучке и огромному опыту ремесленники достигали совершенства в своем деле. Их изделия часто были настоящими произведениями искусства. Суконщики изготовляли мягкие разноцветные ткани, оружейники – затейливо украшенные доспехи и мечи. Особенно тонкой художественной работой отличались изделия ювелиров и резчиков по камню и дереву. Все это делали люди, любившие свое мастерство, – оно было для них делом гордости и чести.

Главным работником в мастерской был ремесленник – мастер. Он был и хозяином мастерской со всем ее оборудованием и инструментами. Мастерская обычно служила и лавкой, в которой мастер продавал изготовленные вещи.

Кроме мастера, в мастерской работали ученики и подмастерья. Подростки-ученики изучали ремесло и выполняли подсобные работы. Чтобы овладеть мастерством, нужно было долго учиться – от двух до восьми лет. Отдавая сына в обучение, отец оставлял его в подчинении у мастера на многие годы. Нелегко жилось ученикам. Их заставляли помогать по хозяйству в доме мастера; нередко на них обрушивались брань и побои хозяев. К концу обучения ученик мог выполнять работу самостоятельно, но мастер продолжал пользоваться его бесплатным трудом.

Для этого он должен был выдержать трудный экзамен: на собственные средства изготовить шедевр – лучший образец изделия.

Часто мастерá, занимающиеся одним ремеслом, селились в одном месте, которое называли слободой. Вспомните, например, Дымковскую слободу.

Этапы работы:

1)подготовка к работе;

2) выполнение, изготовление изделия;

3)отделка-украшение изделия .

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Гончар, кузнец, скорняк, бондарь, шорник, ткач – казалось бы, в век высоких технологий представителей этих профессии вытеснили программисты, дизайнеры, экономисты, аналитики и менеджеры разных мастей. Большинству из нас больше не нужно подковывать лошадь и справлять новое седло – разве что не забыть по осени переобуть железного коня. Не нужно заказывать у гончара кувшины, чтобы хранить в них свежее молоко. Но мы по-прежнему покупаем подкову на счастье и украшаем интерьер глиняной посудой. И хотя мастеров-ремесленников действительно стало меньше, и сегодня их труд остается востребован.

Представляем обзор популярных ремесел, освоив которые, можно обеспечить себе дополнительный заработок. А может, увидев, как в ваших руках бесформенная глина, шерсть, дерево или металл обретут новое качество, вы и вовсе захотите сменить скучный офис на живую старинную профессию!

Деревянные кружева

Чтобы разглядеть в неровном стволе или корявом пне будущею скамейку, лестницу или деревянное кресло, нужен особый талант. Таким обладает наш форумчанин Tambur, в миру – Григорий Петрович Балабанов. Уже много лет он не расстается со столярными инструментами и создает необычную мебель из дерева.

А вот участник нашего форума Sorfed решил сэкономить и за два дня своими руками смастерил из фанеры и бруса двуспальную кровать для приезжающих в гости сына и снохи. Новая кровать обошлась Sorfed всего в пять тысяч рублей.

Лобзик использовал ручной, школьный – от сына достался. Фанера берёзовая 8 мм. Крепил всё следующим образом: в одних деталях выпилил пазы, в других, наоборот – выступы. Сначала подгонял всё на "сухую", а потом собрал на клей ПВА. Торцы обработал наждачкой. Лак – ПФ, кисточка ученическая для уроков рисования.

Подставка с мишками – не единственная работа Темерника, который нигде искусству резьбы по дереву не учился, но со временем освоил электролобзик и лазерную резку. В его руках безликая фанера превращается в дорогие шкатулки, подарочные подставки для винных бутылок, подсвечники и кружевной чайный сервиз.

Вдохновиться работами Темерника и других форумчан можно в этой теме нашего форума. А в этом материале мы рассказывали о резных оконных наличниках.

Ой, да не подшиты, стареньки

Свое производство валенок Дарья Губанова из Барнаула открыла прямо на дому, когда ее дочке Эвелиночке едва исполнился год – хотелось обуть малышку тепло, недорого, и, в то же время, красиво. В Интернете девушка нашла видеоуроки, купила цветную пушистую шерсть и сваляла первую экспериментальную пару. Правда, дочке валенки оказались малы – Дарья не рассчитала, что при валянии шерсть настолько уплотнится и сократится в объеме, что обувка придется впору лишь кукле. Но первая неудачная попытка не остановила девушку, и вскоре мастерица держала в руках яркие рыжие чесанки, украшенные веселой полосатой пчелкой.

Чесанками такие валеночки называют потому, что делают их из мягкой, уже вычесанной шерсти. А на фабрике обувь катают из шерсти прямо с овцы, предварительно обезжирив сырье в серной кислоте. Валенки получаются грубые, не такие удобные!

Валяние из шерсти, как ни странно, требует хорошей физической подготовки. Расслабиться в процессе творчества у вас вряд ли получится. Чтобы превратить невесомую шерстяную вату в модный шарфик, шапочку или обувь, ее, слой за слоем смачивают мыльным раствором, с усилием мнут и скручивают руками в кипятке и в холодной воде. А чтобы заготовка приняла нужную форму, ее надевают на специальную колодку и отбивают деревянным молотком.

Правда, Дарья, несмотря на свою внешнюю хрупкость, все эти операции со временем научилась проделывать одна, без помощи мужа. И хотя изначально девушка не планировала изготавливать традиционную зимнюю обувку на заказ, сегодня Дарьины чесанки носят во многих городах России и зарубежья.

Узнать больше о технологиях валяния из шерсти вы можете, прочитав этот материал.

Кузнецы своего счастья

Кованый забор, перила, мостик и металлические перголы выглядят солидно и служат долго. Вот только стоят качественные кованые изделия дорого, и купить их может далеко не каждый домовладелец.

Но наши форумчане знают, как облагородить участок и сохранить сбережения – они освоили ремесло холодной ковки. Создают такие изделия не в жарких кузницах. Заготовки из мягких металлов мастера обрабатывают и изгибают вручную при помощи простых доступных инструментов и специальных станков. А затем соединяют кованые элементы в единое целое при помощи сварки.

Мы уже рассказывали о том, как увлекся холодной ковкой наш форумчанин ПростоДед, и что из этого получилось. Свою тему на форуме он создал больше двух лет назад, а интерес к ней не угасает по сей день.

Чего только не создают мужчины при помощи ловких рук и обычного сварочного аппарата! Форумчанин Винтик украшает дачный участок ковкой с изображением растений и животных. Здесь и высокие камыши, и цапли на болоте, и приветливые железные колокольчики посреди клумбы с живыми цветами.

А форумчанин Vladtoph собственноручно выковал перила и забор длиной 34 метра в едином стиле.

Теперь выковать свою мечту может каждый домашний мастер, умеющий держать в руках инструменты. А всех скептиков, считающих холодную ковку пародией на дело настоящих кузнецов, ПростоДед успокаивает:

– Не думаю, что высокохудожественная ковка сильно пострадает – настоящее мастерство заключается не только в способности выковать волюту или другую подобную завитушку.

Какие еще ремесла можно освоить дома самостоятельно?

1) Если вы любите рукоделие, то, возможно, вам по душе придется занятие бисероплетением. Украшения из бусин – предков современного бисера – были популярны еще в Древнем Египте, но и сегодня модницы не отказывают себе в удовольствии носить бижутерию из бисера и стекляруса.

2) Ничто не способно так быстро преобразить интерьер, как правильно подобранный текстиль. А если вам не хочется тратить время на поиски нужных тканей, вы можете приукрасить уже имеющиеся полотна с помощью недорогих индийских штампов, трафарета или узелковой техники окрашивания.

3) Добавят уюта в домашнюю атмосферу ароматы собственноручно сваренного мыла. А перевоплотиться в мыловара можно на собственной кухне.

4) Ремесло каменщика – одно из древнейших, ведь каменные строения существуют с первобытных времен. Если вы тоже задумали возвести каменные стены, но живете далеко от реки и гор, а подходящего материала в вашей округе попросту нет, сотворить камень вы можете самостоятельно. О технологии изготовления искусственного камня читайте здесь.

5) Превращать бесформенную глину в блюда и крынки вы вряд ли научитесь самостоятельно. Но если вы знакомы с гончаром, возможно, он не прочь будет взять вас к себе в ученики. А вы, освоив азы древнего ремесла, за пару лет из подмастерья превратитесь в профи. О секретах превращения глины в домашнюю утварь читайте здесь.