За виновное неисполнение своих обязанностей директор ремонтной мастерской своим приказом объявил

Обновлено: 18.05.2024

Составитель: преподаватель высшей квалификационной категории Тимченко Н.Ш.

Рассмотрено на заседании ПЦК

Председатель ПЦК ___ Тимченко Н.Ш.

Технологическая карта занятия

Список использованной литературы

Пояснительная записка

Форма проведения урока – тренинг . Данный вид учебного занятия является одной из наиболее эффективных форм работы для усвоения знаний, инструментом для формирования умений и навыков, общения в доверительной атмосфере и неформальной обстановке.

Педагогической практикой доказано, что студент усваивает информацию быстрее, если обучение проходит интерактивно. Когда он имеет возможность одновременно с получением информации обсуждать неясные моменты, задавать вопросы, тут же закреплять полученные знания, формировать навыки поведения. Такой метод вовлекает студентов в процесс обучения, а сам процесс становится легче и интереснее.

Технологическая карта урока:

Образовательная: повышение уровня информированности студентов в области трудового права;

Р азвивающая: совершенствование умений находить практическое

применение знаниям, создание условий для развития умений и навыков сотрудничества и эффективного поведения;

Воспитательная: способствовать воспитанию толерантности, цивилизованного правосознания.

Тип урока : урок систематизации и обобщения нового материала.

Форма урока : тренинг .

Участники тренинга : студенты 3 курса; ведущий - преподаватель

Для проведения тренинга желательно использовать правила работы в группе, которые разрабатываются и принимаются совместно на рабочих уроках.

(их не должно быть много, достаточно пяти)

Содержание тренинга :

1. Актуализация темы.

2. Представление целей и задач.

3. Ожидания участников.

Вступительное слово преподавателя:

Сегодня, взрослым людям не всегда удается отстоять свои права и интересы

в трудовых отношениях, хотя они уже способны ориентироваться в различных ситуациях со знанием жизни.

Что же говорить о молодых людях, только начинающих свою карьеру. И хотя подростки – народ достаточно самоуверенный, считающий себя вполне взрослыми людьми, вероятнее всего, они плохо представляют всю сложность отношений, в которые включаются, устраиваясь на работу.

Если на уроке не удаётся проработать все ожидания, возможно, разобрать их на следующем уроке или в индивидуальном порядке.

Цель данного блока – рассказать, что раньше работодатель встречал по одежке. Сегодня хорошего внешнего вида недостаточно. Нужно еще представить резюме – краткую информацию о себе.

Предлагается подумать над структурой резюме. Все варианты записываются на большом листе, если что-то упущено преподаватель вносит дополнения. Тренер (преподаватель) рассказывает о требованиях, которые предъявляются к заполнению резюме, и предлагает каждому участнику тренинга составить на себя резюме.

Затем все участники разбиваются на пары и оценивают резюме друг друга, делятся впечатлениями о проделанной работе (зачитывают желающие)

Проверка правильности заполнения трудового договора. Затем следует

обсуждение, о сложностях, которые возникли при заполнении трудового договора .

Разыгрываются две конфликтные ситуации, которые могут возникнуть на работе (появление в нетрезвом состоянии, невыполнение распоряжений начальника и др.) Последующее обсуждение позволит студентам выработать практические навыки поведения.

На рабочем месте достаточно много нарушений, поэтому для того чтобы отстаивать свои права и интересы в трудовых отношениях необходимо обладать не только определенными личностными качествами, позволяющими быть успешным в трудовой деятельности, но и знать действующее трудовое законодательство .

Для закрепления теоретической части в этом блоке проверяется знание трудового законодательства. Участники делятся на группы и решают задачи с помощью ТК РФ .

Взаимопроверка (участники зачитывают свои задачи группе и правильное решение, обсуждение)

Проводится в форме лекции. Вниманию студентов предлагаются рекомендации, правила поведения, которые помогают человеку быстрее находить выход из сложных ситуаций, лучше приспосабливаться к окружающей обстановке, реализовать свои планы и достигать цели.

5. Завершение работы.

Утверждение

Частично не согласен

Не согласен

На тренинге я приобрел много новой информации

В ходе тренинга я чувствовал себя комфортно

Информация, полученная мной на тренинге, пригодиться мне в дальнейшем

Я обязательно поделюсь полученной информацией с друзьями

В ходе тренинга я получил ответы на все свои вопросы

Домашнее задание: Заполните таблицу

Что получилось хорошо

Что мы могли бы улучшить.

Хотелось бы пожелать – занимайтесь тем делом, которое вы знаете, создавайте свои фирмы в той области, которая вам интересна.

 № 1 Объем информации, используемый на тренинге;

Приложение № 1

Практикум по трудовому праву. Под ред. Никонова Д.А. М.,2015г.

Приложение №2

Структура резюме:

- ФИО - знание иностранных языков

- Дата рождения - дополнительные навыки

- образование - основные черты характера

- дополнительное образование - функции работы в команде

- опыт работы - какой работой хотел бы заниматься

- выполняемые обязанности - начальная заработная плата

- семейное положение - хобби

- дети - домашний адрес

Хотя строгих правил написания резюме и не существует, но к его составлению можно предъявить несколько требований:

 Резюме – это непросто листок бумаги. По нему составляют впечатление о вас;

 Документ должен легко читаться и быть красивым;

 Включайте только существенные подробности;

 Многословное резюме может натолкнуть на мысль, что вы себя навязываете;

 Для тех, кто только закончил учебное заведение, достаточно будет одной страницы;

 Что получилось более удачно?

 Какие моменты вызвали затруднение?

Хорошо составленное резюме побуждает работодателя не только ввести ваши данные в корпоративную базу о персонале, но и пригласить соискателя на собеседование. Если же это произойдет, то вам необходимо обратить внимание на некоторые моменты при приеме на работу и заключении трудового договора.

Приложение №3

Вопросы, составленные к фильму, по которым проводится беседа.

1. Что такое трудовой договор?

2. Какие условия составляют содержание трудового договора?

3. Как называется основной документ о трудовой деятельности, какие сведения составляют его содержание?

4. Какие нарушения допустил работодатель при приеме на работу?

5. Какие льготы в режиме работы предоставляются несовершеннолетним?

6. Имеет ли льготы молодой человек, совмещающий работу с обучением?

7. Какие ограничения в отношении видов работ существуют для подростков?

8. Какие существуют ограничения по увольнению несовершеннолетних?

Приложение № 4

Вопросы для обсуждения сценок:

1. Что это за проступки? Квалифицируйте их с точки зрения права?

2. Что можно предпринять, чтобы изменить поведение работника и работодателя?

3. Вы попадали в подобные ситуации? Если да, то расскажите.

4. Что вы чувствовали, когда рассказывали об этой ситуации всей группе?

Приложение № 5

Варианты задач по трудовому праву:

Экономист Вершинина приказом директора треста была уволена по сокращению штатов. Вершинина обжаловала это увольнение в суде.

Суд вынес решение о восстановлении ее на работе, мотивируя его тем, что администрация предварительно не согласовала увольнение с профсоюзным комитетом. Правильно ли решение суда?

За виновное неисполнение своих обязанностей директор ремонтной мастерской своим приказом объявил столяру Буянову выговор и оштрафовал его на пять тысяч рублей. Законны ли действия директора мастерской? Какие виды дисциплинарных взысканий предусмотрены Трудовым кодексом?

Работник Шальнов без уважительных причин на два часа опоздал на работу. По этому факту с него было взято письменное объяснение. В этот же день он демонстративно ушел с работы на три часа раньше. Считая, что в течение рабочего дня работник Шальнов отсутствовал на рабочем месте без уважительных причин более четырех часов, администрация уволила его за прогул. Что такое прогул? Ответьте, правомерно ли решение администрации? Ответ аргументируйте.

Грузчик универмага Засухин появился на работе в нетрезвом состоянии и был отстранен от работы. От проверки в наркологическом пункте и дачи письменного объяснения он отказался, о чем были составлены соответствующие акты. В этот же день работник был уволен. Считая, что его уволили несправедливо, Засухин обратился за консультацией к адвокату.

Разъясните , законны ли действия администрации?

Администрация обратилась в профком завода с просьбой дать согласие на увольнение Иванова за систематические нарушения трудовой дисциплины. В представлении администрация указала, что на протяжении года Иванов имел следующие взыскания: замечания, лишение премии, перенос отпуска на зимнее время. Профком завода отказался дать согласие на увольнение. Правильно ли поступил профсоюз?

В связи с аварией группа слесарей была привлечена к работе в выходной день. На основании приказа по заводу за эту работу им был предоставлен через неделю другой день отдыха. Рабочие не согласились с таким решением. Двое из них просили присоединить отгул к очередному отпуску, а остальные – оплатить работу в двойном размере. Правомерны ли требования рабочих?

Администрация торга пригласила старшего бухгалтера Агапову для составления годового отчета, предупредив ее в приказе о срочном характере трудового договора. Проработав один месяц, Агапова подала письменное заявление директору торга о расторжении срочного трудового договора, мотивируя свой уход обострением болезни ее дочери. Однако директор торга заявил, что годовой отчет еще не составлен, поэтому он не может подписать ее заявление. Каковы правила расторжения срочного договора?

Обоснованно ли возражение директора?

Официантка кафе Ляпкова, уволенная по ст.81 п.5 ТК РФ, обратилась с иском о восстановлении на работе, считая, что причиной увольнения явилось неприязненное отношение к ней руководства кафе. Кроме того, она ссылалась на отсутствие дисциплинарных взысканий в течение последнего года.

Каков порядок увольнения работников по п.5 ст.81 ТК РФ? Кем рассматриваются трудовые споры, связанные с восстановлением на работе? Правильно ли произведено увольнение Ляпковой, если действительно в течение года не было ни одного дисциплинарного взыскания?

17-летний работник Котов, отработав непрерывно в организации три месяца, подал заявление о предоставлении ему ежегодного оплачиваемого отпуска с 1 августа 2006г. Администрация не удовлетворила просьбу работника, заявив, что отпуск ему будет предоставлен только после шести месяцев непрерывной работы, т.е. с 1 ноября. Котов обратился с жалобой в КТС. Составьте мотивированное решение КТС.

После прохождения производственного обучения Федорову (16 лет) и Борисову (17 лет) был присвоен 3-й разряд, и по приказу директора завода они были направлены на работу в слесарный цех. По распоряжению начальника цеха для них была установлена 40-часовая рабочая неделя с продолжительностью ежедневной работы восемь часов. Законно ли решение начальника цеха? Если да, то на основании, каких норм трудового права?

При производстве ремонтных работ по газоснабжению работник в возрасте 17 лет, отработав дневную смену – семь часов, отказался от дальнейшего выполнения работы сверхурочно и покинул рабочее место, за что работодателем был объявлен выговор. Дайте обоснованную правовую оценку действий работника и работодателя.

Работник, совмещающий работу с обучением по заочной форме в образовательном учреждении высшего профессионального образования, обратился к работодателю с заявлением о предоставлении ему за 10 месяцев до сдачи государственных экзаменов двух рабочих в неделю для подготовки к экзаменам. Работодатель установил работнику только сокращенную на семь часов рабочую неделю с выплатой за время освобождения от работы 50% среднего заработка. Законно ли решение работодателя? Дайте обоснованную правовую оценку этого решения.

- швея на швейное производство

- рабочий на лакокрасочное производство

- продавец в продовольственный магазин

- секретарь судебного заседания в районный суд

- крупье в казино.

Могут ли девушки претендовать на эти вакансии? Дайте мотивированный ответ.

Приложение № 6

Возможно, вы еще не выбрали свою будущую профессию и некоторые из вас наверняка не знают, где будут работать: станут владельцем фирмы или останутся наемными сотрудниками.

Тем не менее, есть несколько правил, которые нужно четко себе представлять:

1. Как известно, привычки вырабатываются смолоду. Так что самое время завести привычку читать те документы, которые вы подписываете. Не бойтесь показаться занудой – внимательно прочитайте все, что должны будете подписать .

2. Не забудьте завести для себя трудовую книжку и внимательно следите, чтобы при приеме на работу, пусть даже самую маленькую фирму, она тщательно заполнялась. Смешно, конечно, думать о пенсии, когда тебе 16-17 лет, но когда она все же придет, то ваш стаж будет исчисляться именно по трудовой книжке.

Записи о причинах увольнения в трудовую книжку должны производиться в точном соответствии с законами и со ссылкой на них.

Если же вы решите уволиться по собственному желанию, то не забудьте письменно известить об этом начальство за две недели до реального ухода с работы.

4. Если же нарушения все же случились, то можно обратиться в суд с иском, суд решит спор с администрацией.

Использованная литература:

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

РАССМОТРЕНО: на заседании ПЦК

Руководитель структурного подразделения

Методическая разработка

Открытого занятия

занятие –тренинг

Пояснительная записка

Форма проведения занятие – тренинг . Данный вид учебного занятия является одной из наиболее эффективных форм работы для усвоения знаний, инструментом для формирования умений и навыков, общения в доверительной атмосфере и неформальной обстановке.

Педагогической практикой доказано, что студент усваивает информацию быстрее, если обучение проходит интерактивно. Когда он имеет возможность одновременно с получением информации обсуждать неясные моменты, задавать вопросы, тут же закреплять полученные знания, формировать навыки поведения. Такой метод вовлекает учеников в процесс обучения, а сам процесс становится легче и интереснее.

Образовательная: повышение уровня информированности студентов в области трудового права;

Развивающая: совершенствование умений находить практическое

Воспитательная: способствовать воспитанию толерантности, цивилизованного правосознания.

Тип урока : урок систематизации и обобщения нового материала.

Форма занятия : тренинг .

Участники тренинга : студенты 2 курса группа 08МО; ведущий - преподаватель

Для проведения тренинга желательно использовать правила работы в группе, которые разрабатываются и принимаются совместно на рабочих занятиях.

(их не должно быть много, достаточно пяти)

Содержание тренинга :

Представление целей и задач.

Сегодня, взрослым людям не всегда удается отстоять свои права и интересы в трудовых отношениях, хотя они уже способны ориентироваться в различных ситуациях со знанием жизни.

Занятию предшествует анкетирование, которое помогает определить, какие проблемы волнуют выпускников техникума в связи с трудоустройством.

Предлагается подумать над структурой резюме. Все варианты записываются на большом листе, если что-то упущено преподаватель вносит дополнения. Тренер рассказывает о требованиях, которые предъявляются к заполнению резюме, и предлагает каждому участнику тренинга составить на себя резюме.

Проверка правильности заполнения трудового договора. Затем следует обсуждение, о сложностях, которые возникли при заполнении трудового договора .

Разыгрываются две конфликтные ситуации, которые могут возникнуть на работе (появление в нетрезвом состоянии, невыполнение распоряжений начальника и др.) Последующее обсуждение позволит подросткам выработать практические навыки поведения.

Частично не согласен

Не согласен

приобрел много новой информации

В ходе тренинга я чувствовал себя комфортно

Информация, полученная мной на тренинге, пригодиться мне в дальнейшем

Я обязательно поделюсь полученной информацией с друзьями

В ходе тренинга я получил ответы на все свои вопросы

Домашнее задание: Заполните таблицу

Что получилось хорошо

Что мы могли бы улучшить.

Цель работы: научиться правильно, применять статьи Трудового Кодекса РФ при решении правовых задач.

Правила выполнения практического занятия

1 Ознакомиться с теоретическим обоснованием практического занятия.

2 Решить правовые задачи.

3 Оформить отчет.

4 Ответить на контрольные вопросы.

5 Сдать отчет по практическому занятию.

Теоретическое обоснование практического занятия

За совершение дисциплинарного проступка, то есть неисполнение или ненадлежащего исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей, работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания:

замечание;
выговор;
увольнение по соответствующим основаниям.

Федеральными законами, уставами положениями о дисциплине для отдельных категорий работников могут быть предусмотрены также и другие дисциплинарные взыскания.

Не допускается применение дисциплинарных взысканий, не предусмотренных федеральными законами, уставами и положениями о дисциплине.

Работодатель обязан возместить работнику не полученный им заработок во всех случаях незаконного лишения его возможности трудиться. Такая обязанность, в частности, наступает, если заработок не получен в результате:

незаконного отстранения работника от работы, его увольнения или перевода на другую работу;
отказа работодателя от исполнения или несвоевременного исполнения решения органа по рассмотрению трудовых споров или государственного правового инспектора труда о восстановлении работника на прежней работе;
задержки работодателем выдачи работнику трудовой книжки, внесения в трудовую книжку неправильной или не соответствующей законодательству формулировки причины увольнения работника;
других случаев, предусмотренных федеральными законами и коллективным договором.

Работник обязан возместить работодателю причиненный ему прямой действительный ущерб. Неполученные доходы (упущенная выгода) взысканию с работника не подлежат.

Под прямым действительным ущербом понимается реальное уменьшение наличного имущества работодателя или ухудшение состояния указанного имущества (в том числе имущества третьих лиц, находящегося у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества), а также необходимость для работодателя произвести затраты либо излишние выплаты на приобретение или восстановление имущества.

Работник несет материальную ответственность как за прямой действительный ущерб, непосредственно причиненный им работодателю, так и за ущерб, возникший у работодателя в результате возмещения им ущерба иным лицам.

В вагоне пассажирского поезда возник пожар. Пытаясь потушить огонь, проводница схватила шерстяное одеяло и стала сбивать пламя. Пожар был ликвидирован, но одеяло сгорело.

Можно ли привлечь проводницу к материальной ответственности?

Поданев и Кожин по сговору между собой подготовили для хищения со спиртозавода 30 литров спирта, который они выносили в металлических емкостях с территории завода. Их вина в покушении на хищение спирта, кроме их показаний, подтверждена свидетельскими показаниями, протоколом выемки в служебном кабинете.

Можно ли Поданева и Кожина привлечь к материальной ответственности?

Если можно то, к какому виду?

Из-за невнимательности дежурного электрика на швейной фабрике сгорел электромотор. Конвейер простоял 3 часа. Администрация удержала из зарплаты электрика сумму, выплаченную за простой швеям, работающим на конвейере, и стоимость ремонта мотора.

Какое заключение должен дать юрисконсульт?

Методист института Воронина потеряла выданный ей калькулятор стоимостью 200 рублей. Взамен она предложила аналогичный прибор стоимостью 180 рублей. Администрация отказалась и предложила Ворониной внести в кассу 200 рублей стоимость утраченного калькулятора. Воронина отказалась внести указанную сумму.

Какой порядок возмещения ущерба установлен действующим законодательством?

В каком порядке, и в каком объеме администрация может удержать с Ворониной стоимость утраченного калькулятора?

За добросовестное исполнение трудовых обязанностей приказом по организации работнице Белкиной была объявлена благодарность, и одновременно она была награждена ценным подарком.

Возможно, ли объявление одновременно двух видов поощрений?

Какие виды поощрений, применяемые к работникам, предусмотрены ТК РФ и подзаконными нормативными актами?

За виновное неисполнение своих обязанностей директор ремонтной мастерской своим приказом объявил столяру Буянову выговор и оштрафовал его на пять минимальных размеров оплаты труда.

Законны ли действия директора мастерской?

Какие виды дисциплинарных взысканий предусмотрены Трудовым кодексом, иными федеральными законами о дисциплине?

Работник Вольнов без уважительных причин на два часа опоздал на работу. По этому факту с него было взято письменное объяснение. В этот же день он демонстративно ушел с работы на три часа раньше. Считая, что в течение рабочего дня работник Вольнов отсутствовал на рабочем месте без уважительных причин более четырех часов, администрация уволила его за прогул.

Что такое прогул?

Ответьте, правомерно ли решение администрации? Ответ аргументируйте.

Что такое материальная ответственность?
Понятие дисциплинарная ответственность?
Правила внутреннего распорядка.

Список использованных источников

1 Гражданское право. Учебник (Под редакцией С.П. Гришаева.). - М.: Юристь, 2015.-484 с.

4 Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Учебник (Под редакцией Д.О. Тузова, В.С. В.С. Аракчеева). – М.: Форум: Инфа-М, 2012.

Участвуйте в дистанционных мероприятиях Страны талантов

Творческие конкурсы

Творческие конкурсы проводятся на темы острых социальных проблем страны для учащихся учреждений всех типов в возрасте от 5 до 25 лет.

Предметные олимпиады

Олимпиады проводятся по всем общеобразовательным предметам.

Все победители олимпиад 2017-2018 учебного года получают дополнительные 5 баллов к результатам ЕГЭ
при поступлении в РГСУ.

Участникам

Каждый участник получает именной диплом в печатном виде.

Победители получают именные дипломы, медали, блокноты, ручки и другие ценные призы.

Преподавателям

Каждый преподаватель, чей участник стал победителем, и те преподаватели, которые заявили к участию 3 и более учеников, получают благодарственную грамоту в печатном виде.

Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 71697 выдано 30.11.2017 г. Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Категория 0+.

Портал Всероссийского социального проекта "Страна талантов". Учредитель: АНО ДО "Страна талантов". Главный редактор: Черняев Е.В.

От лица прокурора подготовьте обоснованный ответ профкому. Правомерны ли действия работодателя и требования профкома?

Возможно ли объявление двух видов поощрения одновременно? Какие виды поощрений предусмотрены Трудовым кодексом РФ? Какими еще нормативными правовыми актами могут быть предусмотрены поощрения работников?

Правомерно ли такое представление? Кто в Российской Федерации наделен правом награждать государственными орденами и медалями? Каков порядок представления к награждению названным Орденом? Какими нормативными правовыми актами регламентируется награждение государственными наградами?

4. За виновное неисполнение своих обязанностей директор ремонтной мастерской своим приказом объявил столяру Букину строгий выговор и оштрафовал его на пять тысяч рублей.

Правомерны ли действия директора мастерской? Какие виды дисциплинарных взысканий предусмотрены Трудовым кодексом РФ? Вправе ли работодатель самостоятельно устанавливать виды дисциплинарных взысканий? Могут ли устанавливаться дополнительные виды дисциплинарных взысканий в уставах, положениях о дисциплине, при каких условиях?

5. Директор предприятия за нарушение дисциплины труда (за самовольный преждевременный уход с работы) объявил слесарю-сборщику 5-го разряда выговор и перевел его разнорабочим 1 разряда в гальванический цех с особо вредными условиями труда сроком на два месяца.

Правомерны ли действия работодателя? Какими нормативными правовыми актами определяются права и обязанности работодателя по обеспечению дисциплины труда? Какие гарантии предусмотрены трудовым законодательством при привлечении работника к дисциплинарной ответственности, при переводе на другую работу?

Правомерны ли действия работодателя? Что признается прогулом согласно трудовому законодательству и судебной практике? Каков порядок увольнения по данному основанию? Вправе ли работодатель применить два дисциплинарных взыскания за два нарушения трудовой дисциплины, допущенные одним и тем же работников в один и тот же рабочий день (смену)? Ответ обоснуйте ссылками на соответствующие статьи Трудового кодекса РФ, на постановление Пленума Верховного Суда РФ.

7. Грузчик универмага Зимогоровпоявился на работе в состоянии алкогольного опьянения, за что заведующим отделом не был допущен к работе. От медицинского освидетельствования в наркологическом диспансере и от дачи письменных объяснений работник отказался. В тот же день Зимогоров был уволен. Считая, что его уволили несправедливо, работник обратился за консультацией к адвокату.

8. Юрисконсульт предприятия Рыжаковсовершил дисциплинарный проступок, опоздав на работу на 30 минут. Начальник юридического отдела потребовал от нарушителя письменное объяснение, в котором работник признал свою вину и пояснил, что подобное случилось впервые, не повлекло существенных последствий для работы. Приказом директора Рыжакову был объявлен выговор. Через шесть месяцев Рыжаков написал заявление с просьбой снять с него досрочно дисциплинарное взыскание. Директор отказал ему в этом, заявив, что уже после применения дисциплинарного взыскания Рыжаков допустил еще ряд мелких нарушений дисциплины труда, в частности, в рабочее время использовал компьютер для игры. Работник обжаловал отказ работодателя о досрочном снятии дисциплинарного взыскания в комиссию по трудовым спорам (КТС).

Сформулируйте решение КТС по данному индивидуальному трудовому спору. Разъясните основания, условия, порядок снятия дисциплинарного взыскания.

Правомерны ли действия работодателя?

Правомерен ли изданный приказ? Правомочен ли руководитель Федерального агентства применять указанные виды дисциплинарных взысканий к руководителю ГУП?

Правомерны ли действия Правления ОАО? Ответ обоснуйте ссылками на конкретные нормативные правовые акты.

Тесты

1. Правила внутреннего трудового распорядка утверждаются:

А) работодателем с учетом мнения представительного органа работников;

Б) работодателем по согласованию с выборным органом первичной профсоюзной организации;

В) единолично работодателем.

2. Уставы, положения о дисциплине для отдельных категорий работников утверждаются:

А) Президентом РФ;

Б) федеральными законами;

В) уполномоченными федеральными органами исполнительной власти в соответствии с федеральными законами.

3. Работников, добросовестно исполняющих трудовые обязанности, работодатель:

А) обязан поощрить по просьбе представительного органа работников;

Б) имеет право поощрить с учетом мнения представительного органа работников организации;

В) имеет право поощрить по собственному поощрению.

4. Трудовым кодексом РФ предусмотрены следующие виды поощрения работников:

А) объявление благодарности, выдача премии, награждение ценным подарком, почетной грамотой, представление к званию лучший по профессии;

Б) объявление благодарности, снятие ранее наложенного взыскания, выдача премии, награждение ценным подарком, почетной грамотой;

В) объявление благодарности, выдача премии, награждение почетной грамотой, знаком отличия, представление к званию лучший по профессии.

5. Под дисциплинарным проступком в трудовом законодательстве понимается:

А) неисполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей;

Б) неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей;

В) неисполнение или ненадлежащее исполнение работником возложенных на него служебных обязанностей.

6. За совершение дисциплинарного проступка работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания:

А) лишение премии, выговор, увольнение;

Б) замечание, выговор, строгий выговор, штраф, увольнение;

В) замечание, выговор, увольнение.

7. Дисциплинарное взыскание применяется по общему правилу не позднее:

А) двух недель со дня обнаружения проступка;

Б) одного месяца со дня обнаружения проступка;

В) двух месяцев со дня обнаружения проступка.

8. Работник считается не имеющим дисциплинарного взыскания, если со дня его применения он не будет подвергнут новому дисциплинарному взысканию в течение:

А) шести месяцев;

Б) девяти месяцев;

9. Приказ (распоряжение) работодателя о применении дисциплинарного взыскания объявляется работнику под роспись:

А) на следующий день после его издания, если работник в этот день присутствует на работе;

Б) в течение трех рабочих дней со дня его издания, не считая времени отсутствия работника на работе;

В) в течение недели со дня его издания, не считая времени отсутствия работника на работе.

10. По требованию представительного органа работников к дисциплинарной ответственности привлекаются:

А) руководитель и главный бухгалтер организации;

Б) руководитель организации и его заместители;

В) руководитель организации, руководители структурных подразделений, их заместители.

11. Дисциплинарное взыскание не может быть применено позднее:

А) шести месяцев со дня совершения проступка, не включая время производства по уголовному делу;

Б) одного года со дня совершения проступка;

В) шести месяцев со дня совершения проступка, а по результатам ревизии, проверки финансово-хозяйственной деятельности или аудиторской проверки – не позднее двух лет со дня его совершения, не включая время производства по уголовному делу.

12. Дисциплинарная ответственность в трудовом праве подразделяется на:

А) общую и специальную;

Б) основную и дополнительную;

В) долевую и солидарную.

Тест Тулуз-Пьерон (корректурная проба): получение информации о более общих характеристиках работоспособности, таких как.

Основные идеи славянофильства: Славянофилы в своей трактовке русской истории исходили из православия как начала.

Опасности нашей повседневной жизни: Опасность — возможность возникновения обстоятельств, при которых.

Читайте также: