Выберите из предложенного списка негативные формальные санкции приказом по заводу директор объявил
Обновлено: 19.05.2024
6) достижение человеком высокого положения в обществе благодаря службе в армии.
Задание 3. Найдите в приведенном списке компоненты социальной структуры общества.
Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) фирмы 2) сословия 3) партии
4) касты 5) классы Задание 4. Найдите в приведенном списке проявления экономической функции семьи. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) обучение детей трудовым навыкам 2) материальная поддержка неработающих членов семьи
3) семейное предпринимательство 4) наделение наследственным статусом
5) организация досуга Задание 5. Найдите в приведенном ниже списке средства массовой коммуникации, возникшие в XX в. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) кинематограф 2) Интернет 3) телевидение
4) газеты 5) радио Задание 6. Аналитик коммерческого банка А. уехал из Москвы в Париж на двухлетнюю стажировку в известной французской финансовой компании. А. будет во Франции работать в той же должности, что и в Москве, получать примерно такую же зарплату. Выберите в приведённом ниже списке характеристики социальной мобильности, относящиеся к данному примеру, и запишите эти цифры, под которыми они указаны.
6)межпоколеннаяЗадание 7. В семье N. под одной крышей живут супруги, их дети, внуки и правнуки. Главой семьи является старший мужчина, чьи решения обязательны для остальных домочадцев. Женщины занимаются домашней работой, а мужчины обеспечивают материальные условия существования семьи.
Выберите в приведённом ниже списке характеристики данной семьи и запишите цифры, под которыми они указаны.
2) партнёрская 3) традиционная
4) многопоколенная5) демократическая
Задание 8. Найдите в приведённом ниже списке примеры, иллюстрирующие применение формальных позитивных санкций, и запишите цифры, под которыми они указаны.
2)Коллеги похвалили С. за хорошо выполненный доклад.
3)В. получил на заводе премию за своё изобретение.
4)Л. присвоена степень доктора физико-математических наук.
6)Офицеру-подводнику присвоили очередное воинское звание.
Задание 9. Продюсер В.
создал музыкальную группу: пригласил трёх солисток и нескольких музыкантов, записал с ними десять песен и отправился в гастрольный тур по стране. Выберите в приведённом ниже списке характеристики данной группы и запишите цифры, под которыми они указаны.
2) неформальная группа 3) большая группа
4) референтная группа 5) профессиональная группа
6) формальная группа
Задание 10. Найдите в приведённом ниже списке историчес кие формы этноса и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) семья 2) племя 3) народность
4) община 5) государство Задание 11. Гражданин Н. создал объединение, состоящее из 10 ландшафтных дизайнеров. Большинство входящих в него людей – друзья, вместе обучавшиеся в институте.
Выберите в приведенном ниже списке признаки социальной группы, иллюстрируемые данным примером, и запишите цифры, под которыми они указаны.
2) малая 3) неформальная
4) референтная5) условная
Задание 12. Укажите в приведенном ниже списке неформальные позитивные санкции.
1) правительственная премия 2) спонсорский грант 3) похвала
4) аплодисменты 5) дружеское рукопожатие Задание 13. В столице одного из европейских государств проживает семья, состоящая из супругов и двоих детей. Муж и жена работают в рекламном бизнесе, совместно решают все вопросы жизни семьи. Ежегодно, вместе с детьми они обсуждают вопросы организации летнего отдыха, принимают решения о приобретении всех крупных покупок.
Укажите в приведенном перечне характерные признаки семьи, описанной в задании.
2) патриархальная 3) партнерская
4) нуклеарная5) моногамная
Задание 14. Найдите в социальные факты, иллюстрирующие проявление вертикальной социальной мобильности, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Учитель истории, переехав из области в город, перешел в новую школу.
2) Офицер, отличившийся при проведении контртеррористической операции, получил новое воинское звание досрочно.
3) Секретарь-референт вышла замуж за коммерческого директора фирмы.
4) Профессор уехал по двухгодичному контракту в зарубежный вуз.
5) После окончания вуза молодой специалист был назначен на должность начальника отдела логистики.
Задание 15. Найдите в приведённом ниже списке характеристики патриархальной (традиционной) семьи. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) совместное проживание нескольких поколений
2) принятие решений всеми членами семьи
3) экономическая самостоятельность женщины
4) организация быта как основная экономическая функция
5) жёсткое распределение мужских и женских обязанностей
6) совместная производственная деятельность
Задание 16. Найдите в списке этнические общности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) племена 2) провинциалы 3) народности
4) нации 5) творческие союзы 6) граждане
1) член неформальной молодёжной группы
2) военнослужащий срочной службы 3) губернатор
4) Президент РФ 5) избиратель
6) мировой судья
Задание 18. Выберите из предложенного списка негативные формальные санкции и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Гражданка М. высказала претензию соседу за курение на лестничной клетке.
2) В ходе выступления оратора публика неоднократно прерывала его речь неодобрительными возгласами.
3) Пожарная инспекция наложила взыскания на владельца кафе за несоблюдение требований по пожарной безопасности.
4) Приказом по заводу директор завода объявил выговор главному инженеру за некачественный ремонт станков.
5) Одноклассники объявили бойкот В. за нарушение традиций класса.
6) Сотрудник дорожно-постовой службы оштрафовал гражданку П., переходившую дорогу на запрещающий сигнал светофора.
Задание 19. Найдите в приведённом ниже списке примеры, иллюстрирующие применение неформальных позитивных санкций, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Учителю школы была присвоена высшая квалификационная категория.
2) Одноклассники похвалили Р. за подготовку музыкального вечера.
3) В. получил первую премию на конкурсе молодых исполнителей.
4) Л. получил степень кандидата медицинских наук.
5) Выступление танцевальной группы на юбилее школы сопровождалось бурными аплодисментами.
Задание 20. Выберите из предложенного списка негативные формальные санкции и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) В ходе выступления оратора публика неоднократно прерывала его речь неодобрительными возгласами.
2) Сотрудник дорожно-постовой службы оштрафовал гражданку П., переходившую дорогу на запрещающий сигнал светофора.
3) Гражданка М. высказала претензию соседу за курение на лестничной клетке.
4) Приказом по заводу директор завода объявил выговор главному инженеру за некачественный ремонт станков.
5) Одноклассники объявили бойкот В. за нарушение традиций класса.
6) Пожарная инспекция наложила взыскания на владельца кафе за несоблюдение требований по пожарной безопасности.
Задание 21. Найдите в приведённом ниже списке общности, образованные в соответствии с территориальным (поселенческим) критерием, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) украинцы 2) москвичи 3) киевляне
4) белорусы 5) молдаване 6) харьковчане
Задание 22. Найдите в приведённом ниже списке демографические группы. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) молодёжь 2) мужчины 3) спортсмены
4) москвичи 5) матери-одиночки 6) французы
Задание 23. Найдите в приведённом списке группы, образованные по демографическим признакам, и запишите цифры, под которыми они указаны.
2) молодёжь 3) горожане
4) менеджеры 5) женщины
Задание 24. Выберите верные суждения о социальной стратификации и запишите цифры, под которыми они указаны.
2) Социальная стратификация предполагает деление общества на социальные слои путём объединения различных социальных позиций с примерно одинаковым социальным статусом.
3) Социологи выделяют следующие критерии социальной стратификации: доход, власть.
4) Социальная стратификация предполагает выделение социальных слоёв в зависимости от личных качеств человека.
5) Престиж профессии как критерий социальной стратификации связан с социальной привлекательностью, уважительным отношением в обществе к тем или иным профессии, должности, роду занятий.
Задание 25. Выберите верные суждения об этнических общностях и запишите цифры в порядке возрастания, под которыми они указаны.
1) Разновидностью этноса является народность.
2) Появление наций предшествовало возникновению государства.
3) В основе этнической общности лежит единство классовых интересов.
4) Различают этническое и гражданское понимание нации.
5) Сплочению народности в нацию помогает осознание людьми общности своих исторических судеб.
Задание 26. Выберите верные суждения об этнических общностях и запишите цифры в порядке возрастания, под которыми они указаны.
1) Разновидностью этноса является народность.
2) Появление наций предшествовало возникновению государства.
3) В основе этнической общности лежит единство классовых интересов.
4) Различают этническое и гражданское понимание нации.
5) Сплочению народности в нацию помогает осознание людьми общности своих исторических судеб.
Задание 27. Выберите верные суждения о видах и особенностях социальной мобильности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Перемещение человека из одной социальной группы в другую без изменения статуса служит проявлением горизонтальной социальной мобильности.
2) Социальная мобильность выражается в стремлении человека изменить свое общественное положение.
3) Вертикальная социальная мобильность всегда ведет к повышению социального статуса личности.
4) Различают два вида социальной мобильности: горизонтальную и восходящую.
5) Средневековому обществу была присуща низкая социальная мобильность.
Задание 28. Выберите верные суждения о молодежи как социальной группе и запишите цифры в порядке возрастания, под которыми они указаны.
1) Для молодежи характерна собственная субкультура.
2) Молодежь как социальная группа выделяется на основе возрастного критерия.
3) Большинству молодых присущ более высокий социальный статус, чем людям зрелого возраста.
4) В отличие от подростков ведущей деятельностью молодых является познание.
5) Молодежи свойственно стремление к социальному самоопределению.
Задание 29. Выберите верные суждения об отличиях молодежи от других социальных групп и запишите цифры в порядке возрастания, под которыми они указаны.
1) Молодежь отличается от других групп социальной активностью.
2) Перед молодежью стоит задача профессионального самоопределения.
3) В отличие от других социальных групп, жизнедеятельность молодежи целенаправленна.
4) К особенностям социального положения молодежи относится высокий уровень мобильности.
5) Молодежь как социальная группа отличается активным поиском своего места в жизни.
Задание 30. Выберите верные суждения о социальной дифференциации и стратификации и запишите цифры в порядке возрастания, под которыми они указаны.
1) Социальная дифференциация выражается в разделении общества на социальные группы.
2) Доиндустриальное общество было социально однородным.
3) Одним из видов социальной дифференциации является выделение групп по общности профессиональной деятельности.
4) Основным критерием социальной стратификации выступают личные качества человека.
5) Кастовое деление общества служит примером социальной стратификации.
Задание 31. Выберите верные суждения о социальных группах и запишите цифры в порядке возрастания, под которыми они указаны.
1) Социальная группа представляет собой объединение людей, имеющих общий значимый социальный признак.
2) Созданию групп способствует осознание того факта, что при объединении можно достичь большего результата, чем при индивидуальном действии.
3) Социальные группы основаны на специфике врожденных свойств людей.
4) В деятельности социальных групп люди удовлетворяют свои биологические потребности.
5) Созданию групп способствуют сходные интересы и цели людей.
Задание 32. Выберите верные суждения о социальном контроле и запишите цифры в порядке возрастания, под которыми они указаны.
1) В любом обществе социальный контроль держится на неписаных правилах, передаваемых из поколения в поколение.
2) Социальный контроль обеспечивает следование социальным нормам.
3) Социальный контроль представляет собой механизм поддержания общественного порядка посредством применения социальных санкций.
4) Социальный контроль представляет собой совокупность средств и методов социального воздействия.
5) Социальный контроль всегда обеспечивается внешним воздействием на человека.
Задание 33. Выберите верные суждения о социализации и запишите цифры в порядке возрастания, под которыми они указаны.
1) Социализация происходит в результате стихийного воздействия на личность различных обстоятельств жизни в обществе.
2) Социализация происходит в результате стихийного и целенаправленного, в том числе педагогически организованного воздействия на личность.
3) Социализация свойственна взрослому человеку и нехарактерна для ребенка.
4) Социализация обеспечивает включение человека в ту или иную социальную группу.
5) Социализация завершается с получением профессии и началом трудовой деятельности.
Задание 34. Выберите верные суждения о семье и ее функциях в современном обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Появлению семьи способствовало возникновение государства.
2) В современном обществе семья остается главной производственной ячейкой.
3) Одной из функций семьи является психологическая и эмоциональная поддержка членами семьи друг друга.
4) Функции семьи как социального института меняются с изменением условий общественного развития.
5) Семья — единственный социальный институт, осуществляющий социализацию подрастающего поколения.
Задание 35. Выберите верные суждения о каналах вертикальной социальной мобильности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Каналы вертикальной социальной мобильности стабильны и не зависят от развития общества.
2) Основным каналом вертикальной социальной мобильности в современном обществе является образование.
3) В качестве каналов вертикальной социальной мобильности могут выступать политические партии.
4) Каналы вертикальной социальной мобильности позволяют людям достигать более высокого социального статуса независимо от личных усилий.
5) Функционирование каналов социальной мобильности снижает чувство социальной несправедливости и обеспечивает стабильность общества.
Задание 36. Выберите верные суждения о малой социальной группе и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Эмоциональные контакты не влияют на формирование внутренней структуры межличностных отношений в группе.
2) Малые социальные группы в отличие от больших групп, всегда носят неформальный характер.
3) Примером малой социальной группы служит население деревни.
4) Одним из отличительных признаков малой социальной группы, является наличие постоянной цели совместной деятельности.
5) К групповой культуре относятся нормы, правила, стандарты жизни, поведения, определяющие ожидания членов группы по отношению друг к другу.
Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.
Верны ли следующие суждения о межнациональных отношениях?
Межнациональные отношения в современном обществе
А. строятся на основе взаимного уважения, толерантности, диалога культур.
Б. отличаются полным отсутствием конфликтов, преодолением национальной нетерпимости, межнациональной розни.
Верны ли следующие суждения о демократических основах межнациональных отношений? Демократические основы межнациональных отношений включают в себя
А. возможность граждан самостоятельно определять свою национальную принадлежность.
Б. запрет на пропаганду национальной розни, национализма, экстремизма.
Верны ли следующие суждения о межнациональных отношениях?
А. Одной из причин межнациональных конфликтов являются территориальные споры.
Б. Способом преодоления противоречий в межнациональных отношениях является расширение культурных связей.
Верны ли следующие суждения о межнациональных отношениях?
Объективной тенденцией развития межнациональных отношений в современном мире является
А. стремление к сохранению национального своеобразия
Б. расширение взаимосвязей во всех сферах общественной жизни.
Верны ли следующие суждения о сути гуманистического подхода к решению национальных проблем?
А. Суть гуманистического подхода к решению национальных проблем проявляется в отказе от насилия во всех его формах.
Б. Суть гуманистического подхода к решению национальных проблем проявляется во всестороннем развитии демократии, правовых начал в жизни общества.
Верны ли следующие суждения о межэтнических отношениях?
А. Межэтнические конфликты порождаются политическими и социальными условиями, в которых живут и развиваются народы.
Б. Интеграция национальных образований в пределах страны представляет опасность для целостности этнической общности.
Найдите в приведённом ниже списке характеристики патриархальной (традиционной) семьи.
Найдите в приведенном ниже списке неформальные негативные санкции.
Найдите в приведенном списке проявления экономической функции семьи.
Найдите в приведенном ниже списке средства массовой коммуникации, возникшие в XX в.
Найдите в приведённом ниже списке примеры, иллюстрирующие применение формальных позитивных санкций, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Найдите в приведённом ниже списке исторические формы этноса и запишите цифры, под которыми они указаны.
Укажите в приведенном ниже списке неформальные позитивные санкции.
Найдите в социальные факты, иллюстрирующие проявление вертикальной социальной мобильности, и запишите цифры, под которыми они указаны.
?) Офицер, отличившийся при проведении контртеррористической операции, получил новое воинское звание досрочно.
Найдите в приведённом ниже списке характеристики патриархальной (традиционной) семьи. Запишите цифры, под которыми они указаны.
Найдите в списке проявления хозяйственно-экономической функции семьи и запишите цифры, под которыми они указаны.
Найдите в списке этнические общности и запишите цифры, под которыми они указаны.
Найдите в приведённом ниже списке общности, образованные в соответствии с территориальным (поселенческим) критерием, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы
?) Доли девушек, связывающих трудовую мотивацию с потребностью в самореализации и с возможностью путешествий, общения с разными людьми, равны.
?) Бóльшая доля юношей, по сравнению с девушками, работает потому, что их работа очень нужна обществу.
?) Доля тех, кто работает, потому что им интересно то, чем они занимаются, больше среди девушек, чем среди юношей.
Какой вывод можно сделать на основании полученных данных?
Какие выводы можно сделать на основании полученных данных?
?) Доля пенсионеров, пользующихся библиотекой от года до трёх лет, меньше, чем доля пенсионеров, не пользующихся библиотекой вообще или пользующихся ей менее года.
?) Доля пенсионеров, пользующихся библиотекой более трёх лет, является наибольшей среди всех категорий опрошенных.
Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в диаграмме.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы
?) В стране Z доля тех, кто считают, что все ветви власти должны быть независимыми, меньше доли тех, кто не интересуются политикой вообще.
?) В стране Z половина опрошенных считают, что деятельность парламента должна в полной мере контролироваться правительством.
?) В стране Y доля тех, кто считают, что все ветви власти должны быть независимыми, больше доли тех, кто считают, что деятельность парламента должна в некоторой степени контролироваться правительством.
?) В стране Y около трети опрошенных считают, что деятельность парламента должна в полной мере контролироваться правительством.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы
?) Среди родителей мнение о том, что родители и дети никогда не смогут понять друг друга, более популярно, чем мнение, что родители и дети понимают друг друга, нет оснований для противоречий.
?) Половина опрошенных родителей считают, что родители и дети понимают друг друга, нет оснований для противоречий.
?) Среди обучающихся мнение о том, что для взаимного понимания требуются совместные усилия и родителей, и детей, более популярно, чем мнение о том, что родители и дети никогда не смогут понять друг друга.
?) Равные доли обучающихся и родителей считают, что для взаимного понимания требуются совместные усилия и родителей, и детей.
Студент работает над рефератом о вертикальной социальной мобильности. Какие примеры из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе?
Найдите в приведенном списке компоненты социальной структуры общества.
Аналитик коммерческого банка А. уехал из Москвы в Париж на двухлетнюю стажировку в известной французской финансовой компании. А. будет во Франции работать в той же должности, что и в Москве, получать примерно такую же зарплату. Выберите в приведённом ниже списке характеристики социальной мобильности, относящиеся к данному примеру
В семье N. под одной крышей живут супруги, их дети, внуки и правнуки. Главой семьи является старший мужчина, чьи решения обязательны для остальных домочадцев. Женщины занимаются домашней работой, а мужчины обеспечивают материальные условия существования семьи.
Выберите в приведённом ниже списке характеристики данной семьи
Продюсер В. создал музыкальную группу: пригласил трёх солисток и нескольких музыкантов, записал с ними десять песен и отправился в гастрольный тур по стране. Выберите в приведённом ниже списке характеристики данной группы
Гражданин Н. создал объединение, состоящее из 10 ландшафтных дизайнеров. Большинство входящих в него людей – друзья, вместе обучавшиеся в институте.
Выберите в приведенном ниже списке признаки социальной группы, иллюстрируемые данным примером, и запишите цифры, под которыми они указаны.
В столице одного из европейских государств проживает семья, состоящая из супругов и двоих детей. Муж и жена работают в рекламном бизнесе, совместно решают все вопросы жизни семьи. Ежегодно, вместе с детьми они обсуждают вопросы организации летнего отдыха, принимают решения о приобретении всех крупных покупок.
Укажите в приведенном перечне характерные признаки семьи, описанной в задании.
Выберите из предложенного списка негативные формальные санкции
?) Пожарная инспекция наложила взыскания на владельца кафе за несоблюдение требований по пожарной безопасности.
?) Сотрудник дорожно-постовой службы оштрафовал гражданку П., переходившую дорогу на запрещающий сигнал светофора.
?) Приказом по заводу директор завода объявил выговор главному инженеру за некачественный ремонт станков.
Найдите в приведённом ниже списке примеры, иллюстрирующие применение неформальных позитивных санкций
Выберите из предложенного списка негативные формальные санкции
?) Сотрудник дорожно-постовой службы оштрафовал гражданку П., переходившую дорогу на запрещающий сигнал светофора.
?) Пожарная инспекция наложила взыскания на владельца кафе за несоблюдение требований по пожарной безопасности.
?) Приказом по заводу директор завода объявил выговор главному инженеру за некачественный ремонт станков.
Найдите в социальные факты, иллюстрирующие проявление вертикальной социальной мобильности, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Учитель истории, переехав из области в город, перешел в новую школу.
2) Офицер, отличившийся при проведении контртеррористической операции, получил новое воинское звание досрочно.
3) Секретарь-референт вышла замуж за коммерческого директора фирмы.
4) Профессор уехал по двухгодичному контракту в зарубежный вуз.
5) После окончания вуза молодой специалист был назначен на должность начальника отдела логистики.
Верный ответ: 235
Аналитик коммерческого банка А. уехал из Москвы в Париж на двухлетнюю стажировку в известной французской финансовой компании. А. будет во Франции работать в той же должности, что и в Москве, получать примерно такую же зарплату. Выберите в приведённом ниже списке характеристики социальной мобильности, относящиеся к данному примеру, и запишите эти цифры, под которыми они указаны.
Верный ответ: 134
Верный ответ: 46
Выберите из предложенного списка негативные формальные санкции и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)В ходе выступления оратора публика неоднократно прерывала его речь неодобрительными возгласами.
2)Сотрудник дорожно-постовой службы оштрафовал гражданку П., переходившую дорогу на запрещающий сигнал светофора.
3)Гражданка М. высказала претензию соседу за курение на лестничной клетке.
4)Приказом по заводу директор завода объявил выговор главному инженеру за некачественный ремонт станков.
5)Одноклассники объявили бойкот В. за нарушение традиций класса.
6)Пожарная инспекция наложила взыскания на владельца кафе за несоблюдение требований по пожарной безопасности.
Верный ответ: 246
Верный ответ: 46
Студент работает над рефератом о вертикальной социальной мобильности. Какие примеры из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? (Запишите цифры, под которыми эти примеры указаны.)
1) переход человека с должности рядового школьного учителя на должность директора школы
3) смена профессии отца на другую профессию
4) отток рабочей силы из производства в сферу обслуживания
5) рост числа людей, работающих в нескольких местах
6) достижение человеком высокого положения в обществе благодаря службе в армии.
Верный ответ: 126
В столице одного из европейских государств проживает семья, состоящая из супругов и двоих детей. Муж и жена работают в рекламном бизнесе, совместно решают все вопросы жизни семьи. Ежегодно, вместе с детьми они обсуждают вопросы организации летнего отдыха, принимают решения о приобретении всех крупных покупок.
Укажите в приведенном перечне характерные признаки семьи, описанной в задании.
Верный ответ: 1345
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Среди родителей мнение о том, что родители и дети никогда не смогут понять друг друга, более популярно, чем мнение, что родители и дети понимают друг друга, нет оснований для противоречий.
2) Половина опрошенных родителей считают, что родители и дети понимают друг друга, нет оснований для противоречий.
3) Среди обучающихся мнение о том, что для взаимного понимания требуются совместные усилия и родителей, и детей, более популярно, чем мнение о том, что родители и дети никогда не смогут понять друг друга.
4) Равные доли опрошенных испытали затруднения при ответе.
5) Равные доли обучающихся и родителей считают, что для взаимного понимания требуются совместные усилия и родителей, и детей.
Верный ответ: 234
Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в диаграмме.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) В стране Z половина опрошенных считают, что деятельность парламента должна в полной мере контролироваться правительством.
2) В стране Z доля тех, кто считают, что все ветви власти должны быть независимыми, меньше доли тех, кто не интересуются политикой вообще.
3) В стране Y около трети опрошенных считают, что деятельность парламента должна в полной мере контролироваться правительством.
4) В стране Y доля тех, кто считают, что все ветви власти должны быть независимыми, больше доли тех, кто считают, что деятельность парламента должна в некоторой степени контролироваться правительством.
5) Доля тех, кто не интересуются политикой, в стране Y ниже, чем в стране Z.
Верный ответ: 134
Найдите в приведённом ниже списке примеры, иллюстрирующие применение неформальных позитивных санкций, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Учителю школы была присвоена высшая квалификационная категория.
2) Одноклассники похвалили Р. за подготовку музыкального вечера.
3) В. получил первую премию на конкурсе молодых исполнителей.
4) Л. получил степень кандидата медицинских наук.
5) Выступление танцевальной группы на юбилее школы сопровождалось бурными аплодисментами.
Верный ответ: 25
1) член неформальной молодёжной группы
2) военнослужащий срочной службы
6) мировой судья
Верный ответ: 125
В столице одного из европейских государств проживает семья, состоящая из супругов и двоих детей. Муж и жена работают в рекламном бизнесе, совместно решают все вопросы жизни семьи. Ежегодно, вместе с детьми они обсуждают вопросы организации летнего отдыха, принимают решения о приобретении всех крупных покупок.
Укажите в приведенном перечне характерные признаки семьи, описанной в задании.
Верный ответ: 1345
В семье N. под одной крышей живут супруги, их дети, внуки и правнуки. Главой семьи является старший мужчина, чьи решения обязательны для остальных домочадцев. Женщины занимаются домашней работой, а мужчины обеспечивают материальные условия существования семьи.
Выберите в приведённом ниже списке характеристики данной семьи и запишите цифры, под которыми они указаны.
2. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово или словосочетание.
Бойкот; санкция; аплодисменты; ценный подарок; замечание.
Ответ __________________________________
1) Устав; 2) жёсткая иерархия; 3) производственный коллектив; 4) дворовый коллектив детей; 5) компания друзей; 6) воинское подразделение; 7) чёткая специализация членов; 8) обезличенность отношений.
Найдите два слова/словосочетания, выпадающие из общего ряда, и запищите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
4. Выберите верные суждения о социальных отношениях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Относительно устойчивые и самостоятельные связи, возникающие между людьми, называются социальными отношениями.
2) Социальные отношения возникают между большими и малыми группами, а также внутри них.
3) Общество может функционировать при отсутствии социальных связей.
4) Социальные отношения всегда соответствуют прогрессивному развитию общества.
5) В социальных отношениях осуществляется социализация личности.
Ответ___________________________
5. Установите соответствие между тенденциями развития наций и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ
6. Найдите в приведённом ниже списке характеристики патриархальной (традиционной) семьи. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) совместное проживание нескольких поколений.
2) принятие решений всеми членами семьи.
3) экономическая самостоятельность женщины.
4) организация быта как основная экономическая функция.
5) жёсткое распределение мужских и женских обязанностей.
6) власть мужчины (мужа, отца) над другими членами семьи.
Ответ _____________________________
7.Выберите верные суждения о применении негативных формальных санкций и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Гражданка М. высказала соседу претензию за курение на лестничной клетке.
2) Публика неоднократно прерывала речь оратора неодобрительными возгласами.
3) Пожарная инспекция наложила взыскания на владельца кафе за несоблюдение требований пожарной безопасности.
4) Приказом по заводу директор объявил выговор главному инженеру за некачественный ремонт станков.
5) Одноклассники объявили бойкот В. За неявку на субботник.
6) Сотрудник дорожно-постовой службы оштрафовал гражданку П., переходившую дорогу на запрещающий сигнал светофора.
Ответ_________________________________
Отношение к гражданским правам
Какие выводы можно сделать на основании данной статистической информации? Укажите их номера.
1) Наиболее значимы для обеих групп политические права, люди ценят избирательные права.
2) Молодые люди в качестве приоритетной группы прав отметили личную неприкосновенность.
3) Свыше половины опрошенных граждан зрелого возраста считают приоритетным право частной собственности.
4) Право на владение частной собственностью является более значимым для респондентов 40-50 лет.
5) Среди наиболее приоритетных прав граждане обоих групп называют неприкосновенность жилища.
Ответ_______________________________
9. Установите соответствие между понятиями и их определениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.
| Определения | Понятия |
| А) принятое в обществе правило, определяющее рамки поведения человека. Б) действия человека соответствующие его социальному статусу. В) перемещение человека из одной социальной группы в другую. Г) разделение общества на группы, занимающие разное социальное положение. Д) неодинаковый доступ представителей различных групп общества к социальным благам. | 1) социальное неравенство. 2) социальная норма. 3) социальная роль. 4) социальная роль. 5) социальная мобильность. |
| А | Б | В | Г | Д |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ
10.Найдите в приведённом ниже списке примеры, иллюстрирующие рекреационную функцию семьи. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) опека над малолетними.
2) забота о пожилых членах семьи.
3) поездка семьёй на черноморское побережье.
4) приготовление пищи и уборка квартиры.
5) организация и проведение вечеринки по случаю дня рождения дочери.
6) семейный просмотр кинофильма.
Ответ ________________________________
11. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.
(А) Развитие межнациональных отношений в современном мире связано с двумя тенденциями – межнациональной интеграцией и национальной дифференциацией. (Б) На наш взгляд, они действуют постоянно, но не бесконфликтно. (В) Обострение национального вопроса связанно с противоречиями между нарастающей научно-технической революцией, требующей максимального кооперирования, международного разделения труда, и национальной самобытностью государств и народов. (Г) Между национальными государствами возникают противоречия. (Д) Причины обострения конфликтов носят политический, экономический, демографический характер.
Определите, какие положения текста имеют:
1. Фактический характер.
2. Характер оценочных суждений.
3. Характер теоретических утверждений.
Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.
Ответ
12. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.
Ответ
Вариант 2.
1.Запишите термин, пропущенный в таблице.
| Виды социальной нормы | Признаки |
| Нормы……………….. | Оценивают поведение с точки зрения добра и зла, поддерживаются общественным мнением |
| Нормы права | Чётко описывают границы дозволенного и наказания в случае их нарушения, обеспечиваются силой государства |
Ответ __________________________
2В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запищите это слово или словосочетание.
Эстетические нормы; формально позитивные санкции; социальный контроль; правовые нормы; негативные неформальные санкции; обычай.
Ответ ________________________
3Ниже приведённый ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к характерным чертам сословий.
1) чины; 2) титулы; 3) звания; 4)мундиры; 5) как правило, достигаемый статус; 6) привилегии;7) гарантированно высокий уровень доходов.
Найдите два термина, выпадающих из общего ряда, и запишите в таблицу, под которыми они указан
4. Выберите верные суждение о девиантном поведении и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Девиантное поведение всегда отклоняется от ценностей, норм, установок и ожиданий общества или социальной группы.
2) Девиантное поведение всегда противоправно.
3) Последствия девиантного поведения всегда отрицательны для общества.
4) Девиантное поведение может быть полезным для общества.
5) Коллекционирование, одежда в экстровагантном стиле – примеры девиантного поведения.
Ответ________________________
5. Установите соответствие между стадиями развития конфликта и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Характеристики | Стадии конфликта |
| А) очевидный перевес одной из сторон позволяет ей навязать более слабому оппоненту свои условия прекращения конфликта. Б) конфликт достигает своего апогея и принимает форму тотальной войны с применением всех возможных сил и средств, конфликтующие стороны забывают истинные причины и цели конфликта, главной целью противоборства становится нанесение максимального урона противнику. В) исчерпав ресурсы и не выявив явного (потенциального) победителя, стороны идут на взаимные уступки в конфликте. Г) проведение переговоров и юридическое оформление достигнутых договорённостей. Д) рост напряжённости в отношении между потенциальными субъектами конфликта, вызванные определёнными противоречиями. | 1) предконфликтная ситуация 2) собственно конфликт 3) разрешение конфликта |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ
6. Известный предприниматель учредил именную стипендию для школьников, победивших в олимпиаде по экономике. Найдите в приведённом ниже списке характеристики, соответствующие данному виду социальных санкций. Запишите цифры под которыми они указаны.
1) Действия предпринимателя можно охарактеризовать как позитивные формальные санкции.
2) В данном случае были применены позитивные неформальные санкции
3) Данный вид санкций способствует распространению социально одобряемого поведения в обществе.
4) Данный вид санкций носит ограничительный характер
5) В данном случае были применены негативные неформальные санкции.
6) Данный пример иллюстрирует государственные позитивные санкции.
Ответ_________________________
7. В Древней Греции и Риме рабы не имели права владеть собственностью, наследовать, заключать брак, участвовать в политике. Их считали говорящими орудиями труда.
Выберите из предложенного списка верные суждения о социальном явлении, иллюстрируемом данным примером, и запишите цифры под которыми они указаны.
1) Приведённый пример иллюстрирует социальную идентификацию.
2) В данном случае речь идёт о социальном неравенстве.
3) Пример иллюстрирует факт социальной мобильности
4) Пример иллюстрирует факт социального конфликта
5) Наличие или отсутствие в обществе социального неравенства является критерием общественного прогресса.
Ответ_______________________
| Кол-во | Мнения о митингах и пикетах |
| 33% | Митинги и пикеты - крайняя мера, но в нынешних условиях неизбежная. |
| 28% | Это единственный способ достижения своих требований |
| 20% | Это нормальное средство решения назревших проблем |
| 14% | Митингами, демонстрациями и пикетами ничего нельзя добиться. |
| 2% | Они в нашей стране недопустимы |
| 3% | Затрудняюсь ответить |
Какой(-ие) вывод(ы) можно сделать на основании данных опроса? Укажите их номера.
1) Более половины опрошенных оправдывают митинги и пикеты как крайнюю меру, способ воздействия на власть.
2) 1/5 опрошенных думают, что это – нормальное средство решения проблем.
3) Каждый третий опрошенный считает, что митинги и пикеты – крайняя мера, но в нынешних условиях неизбежная.
4) Каждый двенадцатый опрошенный считает, что митинги и пикеты в нашей стране недопустимы, так как они провоцируют общественные беспорядки
5) Часть опрошенных положительно оценивает значение митингов и пикетов.
Ответ____________________________
9.Установите соответствие между примерами, иллюстрирующими различные виды социальных взаимодействий, и их определениями: к каждой позиции первого столбца, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Определения | Виды взаимодействия |
| А) форма массового поведения, когда люди, столкнувшись с опасностью, проявляют нескоординированные действия. Б) сотрудничество нескольких индивидов (групп) для решения общей задачи. В) индивидуальная или групповая борьба за определённые ценности, блага Г) спор, столкновения людей, социальных групп, государств за обладание тем, что одинаково высоко ценится сторонами. | 1) Кооперация 2) Конкуренция 3) Конфликт 4) паника |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ
10. Найдите в приведённом ниже списке функции социальных норм. Запишите цифры под которыми они казаны.
1) Социализация индивидов.
3) Трансляция культуры
4) Производство материальных ценностей
5) Социальный контроль
6) Социальная интеграция
Ответ ______________________________
11. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.
(А) Существуют различные виды социальных норм. (Б) Наиболее распространёнными критериями классификации социальных норм являются особенности их возникновения и реализации. (В) По данному основанию выделяют пять разновидностей социальных норм: нормы морали, обычаев, корпоративные нормы, религиозные нормы, правовые нормы. (Г) Очевидно, что функции социальных норм очень важны для общества. (Д) Некоторые социальные нормы закреплены юридически в виде законов, другие нормы являются неформальными, они поддерживаются силой общественного мнения.
Определите, какие положения текста имеют:
1) Фактический характер
2) Характер оценочных суждений
3) Характер теоретических утверждений
Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.
Ответ
12. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставит на место пропусков.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
1) Саморазвитие
2) Стремление
3) Социальная структура
4) Социальный конфликт
6) Осознание отличия
7) Конфликтология
8) Невозможно
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.
Слайды и текст этой презентации
- механизм регуляции отношений индивида и общества с целью укрепления порядка и стабильности в обществе.
Структура социального контроля состоит из двух элементов - социальных норм и социальных санкций.
Санкции - любая реакция со стороны остальных на поведение человека или группы.
Социальные нормы — это социально одобряемые или законодательно закрепленные правила, стандарты, образцы, регулирующие социальное поведение людей.
• Формальные:
- негативные - наказание за преступление закона или нарушения административного порядка: штрафы, тюремное заключение и др.
- позитивные - поощрение деятельности человека со стороны официальных организаций: награждения, свидетельства о профессиональных, академических успехах и др.
• Неформальные:
негативные — осуждение человека за поступок со стороны общества: оскорбительный тон, ругань или выговор, демонстративное игнорирование человека.
позитивные — благодарность и одобрение друзей, знакомых, коллег: похвала, одобрительная улыбка
Методы социального контроля
Изоляция
Установление непроходимых перегородок между девиантом (человек, нарушающий соц. нормы) и всем остальным обществом без каких-либо попыток исправления или перевоспитания его
Обособление
Ограничение контактов девианта с другими людьми, но не полная его изоляция от общества; такой подход допускает исправление девиантов и их возвращение в общество
Реабилитация
Процесс, в ходе которого девианты могут подготовиться к возвращению к нормальной жизни и правильному исполнению своих социальных ролей в обществе
Функции соц. контроля
Регулятивная. Представляет собой контроль. Регулирует отношения в обществе;
Охранительная. Данная функция способствует сохранению в обществе и принятых им ценностей и остановку попыток покушения на данные ценности.
Стабилизирующая. Данная функция обеспечивает предсказуемость поведения людей в определенных ситуациях, что способствует сохранению социального порядка.
ЕГЭ
Часть 1
Задания 1-20
Часть 2
Задание 21-24 – По тексту
25. Определение понятия. Два предложения.
26. 3 примера по заданной теме.
27. Задача. Ответы на вопросы по ней.
28. План
29. Эссе
1. Найдите в приведенном ниже списке неформальные негативные санкции. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) бойкот
2) аплодисменты
3) насмешка
4) выговор
5) комплименты
6) улыбка
2. Найдите в приведённом ниже списке примеры, иллюстрирующие применение формальных позитивных санкций, и запишите цифры, под которыми они указаны.
3. Выберите из предложенного списка негативные формальные санкции и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Гражданка М. высказала претензию соседу за курение на лестничной клетке.
2) В ходе выступления оратора публика неоднократно прерывала его речь неодобрительными возгласами.
3) Пожарная инспекция наложила взыскания на владельца кафе за несоблюдение требований по пожарной безопасности.
4) Приказом по заводу директор завода объявил выговор главному инженеру за некачественный ремонт станков.
5) Одноклассники объявили бойкот В. за нарушение традиций класса.
6) Сотрудник дорожно-постовой службы оштрафовал гражданку П., переходившую дорогу на запрещающий сигнал светофора.
4. Выберите верные суждения о социальном контроле и запишите цифры в порядке возрастания, под которыми они указаны.
1) В любом обществе социальный контроль держится на неписаных правилах, передаваемых из поколения в поколение.
2) Социальный контроль обеспечивает следование социальным нормам.
3) Социальный контроль представляет собой механизм поддержания общественного порядка посредством применения социальных санкций.
4) Социальный контроль представляет собой совокупность средств и методов социального воздействия.
5) Социальный контроль всегда обеспечивается внешним воздействием на человека.
5. Выберите верные суждения о социальном контроле и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социальный контроль включает совокупность методов и способов, гарантирующих выполнение ролевых требований к индивиду.
2) Элементами социального контроля являются социальные нормы и социальные статусы.
3) Социальные санкции — это реакция на поведение индивида со стороны его социального окружения.
4) Механизм социального контроля нацелен на принудительное и целенаправленное воздействие на тех членов общества, которые не выполняют социальных норм.
5) Социальный контроль осуществляется исключительно через групповое давление.
7. (Задание 26)
Общество не может существовать и развиваться без социального контроля. Укажите две любые функции социального контроля, каждую из которых проиллюстрировав примером.
Читайте также: