Установите соответствие между именами правителей и принятыми ими законодательными документами

Обновлено: 10.05.2024

246. Установить соответствие событий и их участников: А) убийство Федора Борисовича и его матери; Б) Первое ополчение; В) оборона Калуги (1607 г.); Г) оборона Смоленска (1609 – 1611 гг.); Д) второе ополчение (1611 – 1612):

В 1. И. Болотников.

Д 3. Минин, Пожарский.

А 4. Лжедмитрий I.

247. Установить соответствие между деятелями и их действиями (произведениями): А) Нестор; Б) Миллер, Байер; В) В. Мономах; Г) Я. Мудрый; Д) Святослав Игоревич:

Б 1. Норманнская теория.

Д 2. Разгром Хазарского каганата.

А 3. Повесть временных лет.

В 4. Упорядочение взимания процентов ростовщиками.

Г 5. Начало строительства храма св. Софии в Киеве.

Д 3. Софоний Рязанец.

А 4. Кирилл и Мефодий.

249. Установить соответствие между монархами и названиями войн (битв, сражений), участниками которых они являлись: А) А. Невский; Б) Д. Донской; В) И. Грозный; Г) Василий II; Д) Михаил Федорович:

В 1. Взятие Казани.

Г 2. Феодальная война вт. четв. XV в.

Д 3. Смоленская война.

А 4. Ледовое побоище.

Б 5. Мамаево побоище.

Г 1) 1612 – 1613 гг.

Б 2) 1606 – 1607 гг.

А 3) 1603 – 1604 гг.

251. Установите соответствие между событиями и датами в период Смутного времени: А) смерть Бориса Годунова; Б) первое народное ополчение; В) Деулинское перемирие с Речью Посполитой; Г) Столбовский мирный договор со Швецией; Д) избрание Михаила Романова на царство:

252. Установите соответствие между основными вехами петровской реформы органов управления и датами их принятия: А) образование Правительствующего Сената; Б) поднесение Сенатом титула император; В) утверждение должности генерал-прокурора; Г) начало учреждения коллегий; Д) введение рекрутской повинности:

253. Установите правильное соответствие событий и дат: А) 1132 г.; Б) 988 г.; В) 965 г.; Г) 882 г.; Д) 1223 г.:

Г 1) Образование Древнерусского государства.

А 2) Начало раздробленности на Руси.

Б 3) Крещение Руси.

В 4) Разгром Хазарского каганата.

Д 5) Битва на реке Калке.

254. Соответствие дат и событий: А) 1223 г.; Б) декабрь 1237 г.; В) февраль 1238 г.; Г) 1240 г.; Д) 1243 г.:

Г 1) Захват Киевского княжества.

В 2) Взятие Владимира ханом Батыем.

Б 3) Осада и взятие монголо-татарами Рязани.

А 4) Битва на Калке.

Д 5) Основание Золотой Орды.

255. Установите правильное соответствие дат и событий: А) 1240 г.; Б) 1327 г.; В) 1380 г.; Г) 1462 г.; Д) 1480 г.:

А 1) Невская битва.

Б 2) Восстание в Твери.

В 3) Битва на Куликовом поле.

Г 4) Начало княжения Ивана III.

Д 5) Стояние на реке Угре.

256. Установите соответствие между датами и событиями эпохи Петра Великого: А) 1697 – 1698 гг.; Б) 1695 г.; В) 1721 г.; Г) 1725 г.; Д) 1710:

Г 1) Открытие в Петербурге Академии наук.

В 2) Завершение Северной войны.

Б 3) Первый азовский поход.

Д 5) Образование Сената.

257. Установить соответствие между монархами и названиями битв, войн, участниками которых они являлись: А) А. Невский; Б) Д. Донской; В) Василий Темный; Г) И. Грозный; Д) Михаил Романов:

Г 1) Взятие Казани.

В 2) Феодальная война второй четверти XV в.

Д 3) Смоленская война.

А 4) Ледовое побоище.

Б 5) Мамаево побоище.

258. Установите правильное соответствие между правителями и их деятельностью: А) Иван Калита; Б) Дмитрий Донской; В) Василий II; Г) Иван III; Д) Иван Грозный:

В 1) Феодальная война в Московском княжестве.

Б 2) Куликовская битва.

А 3) Превращение Москвы в религиозный центр Руси.

Г 4) Появление герба с двуглавым орлом.

259. Установите соответствие между понятиями, терминами и временем их появления: А) бироновщина; Б) семибоярщина; В) аракчеевщина; Г) пугачёвщина; Д) опричнина:

Д 1) 1565 – 1572 гг.

Б 2) 1610 – 1612 гг.

А 3) 1730 – 1740 гг.

Г 4) 1773 – 1775 гг.

В 5) 1815 – 1825 гг.

260. Установите соответствие между понятиями, терминами и именами царствующих особ, с чьим правлением они связаны: А) просвещенный абсолютизм; Б) контрреформы; В) теория официальной народности; Г) опричнина; Д) бироновщина:

Б 1) Александр III.

А 3) Екатерина II.

Д 5) Анна Иоанновна.

261. Установите соответствие между именами правителей и проведенными в их царствование мероприятиями: А) Петр I; Б) Александр I; В) Екатерина II; Г) Александр II; Д) Алексей Михайлович:

Б 1) Основание военных поселений.

В 2) Секуляризация церковных земель.

А 4) Введение рекрутчины.

Г 5) Проведение Земской реформы.

262. Установите соответствие между именами российских государей и названиями документов, принятых в их царствование: А) Екатерина II; Б) Петр I; В) Алексей Михайлович; Г) Иван IV; Д) Петр III:

263. Установите соответствие между именами российских монархов и обнародованными в годы их царствований официальными документами: А) Петр I; Б) Александр I; В) Александр III; Г) Екатерина II; Д) Александр II:

Г 1) Жалованные грамоты дворянству и городам.

А 5) Указ о престолонаследии.

264. Установить соответствие деятелей и занимаемых ими постов после Октябрьского переворота 1917 г.: А) В. Ленин; Б) Л. Троцкий; В) Я. Свердлов; Г) И. Сталин; д) А. Рыков:

В 1) Председатель ВЦИК.

Д 2) Нарком внутренних дел.

А 3) Председатель СНК.

Б 4) Нарком иностранных дел.

Г 5) Нарком по делам национальностей.

266. Установите правильное соответствие между деятелем и организацией: А) А.Д. Михайлов; Б) К.П. Победоносцев; В) К.Д. Кавелин; Г) А.И. Желябов; Д) В.И. Ленин:

Б 2) Консерватор.

А 3) Народоволец.

Д 5) Социал-демократ.

267. Правильное соответствие между фамилиями деятелей культуры и сферами их деятельности: А) В.И. Немирович-Данченко; Б) А.А. Ахматова; В) М.П. Мусоргский; Г) К.С. Малевич; Д) Ф.И. Шехтель:

Д 2) Архитектура.

268. Установите соответствие между фамилиями политических деятелей и названиями организаций, в которые они входили: А) Л. Мартов; Б) П.И. Пестель; В) К.Ф. Рылеев; Г) С.Л. Перовская; Д) В.И. Ленин:

Б 1) Южное общество.

В 3) Северное общество.

269. Установите соответствие между названиями войн, военных действий, завершивших их конгрессов, договоров: А) Военные действия IV антинаполеоновской коалиции; Б) Отечественная война 1812 г.; В) Крымская война 1853 – 1856 гг.; Г) Русско-турецкая война 1877–1878 гг.; Д) Русско-японская война 1904 – 1905 гг.:

А 1) Парижский конгресс.

Б 2) Венский конгресс.

В 3) Тильзитский мир.

Г 4) Берлинский конгресс.

Д 5) Портсмутский мир.

270. Установите соответствие между названиями битв на советско-германском фронте и годами, когда они произошли: А) Московская; Б) Сталинградская; В) Курская; Г) Ленинградская; Д) Берлинская:

А 1) 1941 – 1942 гг.

Б 2) 1942 – 1943 гг.

Г 4) 1941 – 1944 гг.

Б 1) 1945 – 1953 гг.

В 2) 1953 – 1964 гг.

А 3) 1964 – 1985 гг.

Г 4) 1985 – 1991 гг.

Д 5) 1991 – 1999 гг.

272. Установите соответствие между событиями и их датами: А) Карибский кризис; Б) ввод советских войск в Венгрию; В) создание СНГ; Г) подписание в Хельсинки Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе; Д) ввод советских войск в Афганистан:

Д 1) 1941 – 1945 гг.

Б 2) 1945 – 1953 гг.

А 3) 1953 – 1964 гг.

Г 4) 1965 – 1985 гг.

В 5) 1985 – 1991 гг.

274. Установите соответствие между понятиями и периодами, с которыми они связаны: А) гласность; Б) ресталинизация; В) десталинизация; Г) сталинизм; Д) сталинизм:

Г 1) 1945 – 1953 гг.

В 2) 1953 – 1964 гг.

Б 3) 1965 – 1985 гг.

А 4) 1985 – 1991 гг.

Д 5) 1924 – 1953 гг.

Г 2) М.С. Горбачев.

276. Установите соответствие между периодами истории СССР и характером взаимоотношений власти и интеллигенции в эти периоды: А) 1945 – 1953 гг.; Б) 1954 – 1964 гг.; В) 1965 – 1985 гг.; Г) 1991 – 2001; Д) 1985 – 1991 гг.:

Б 1) Оживление культурной жизни; издание запрещенных при Сталине произведений; реабилитация репрессированных деятелей культуры.

А 2) Жесткая критика творчества писателей, музыкантов, деятелей кино; репрессии против ученых; контроль партийного руководства за творческим процессом.

Д 3) Публикация ранее запрещенных литературных, философских произведений; возвращение из тюрем и ссылок репрессированных; снятие идеологических запретов; переосмысление истории советского общества.

В 4) Ужесточение идеологического контроля; выдворение инакомыслящих за рубеж; развитие диссидентского движения.

Г 5) Полная свобода творчества, сокращение государственного финансирования культуры.

277. Установите соответствие между фамилиями государственно-политических деятелей СССР, России и их деятельностью: А) А.А. Громыко; Б) Л.П. Берия; В) Ю.В. Андропов; Г) Е.Т. Гайдар; Д) М.С. Горбачёв:

Б 1) В течение многих лет нарком внутренних дел, комиссар госбезопасности, участник борьбы за власть в 1953 г.

В 2) Генеральный секретарь ЦК КПСС в 1982 – 1984гг.

Г 3) В 1992 г. – исполняющий обязанности председателя правительства, руководитель радикальной рыночной реформы.

А 4) Министр иностранных дел в течение 30 лет.

Д 5) Президент СССР.

Б 1. Г. Явлинский и др.

В 2. С.В. Кириенко.

Г 3. Г.И. Янаев и др.

Д 4. А.В. Руцкой и др.

279. Установите соответствие между фамилиями политических деятелей и их должностями: А) Ю. Берг; Б) В. Путин; В) Д. Медведев; Г) С. Шойгу; Д) К. Зорькин:

Г 1) Министр по ГО и ЧС РФ.

А 2) Губернатор Оренбургской области.

Б 3) Президент РФ.

В 4) Глава правительства РФ.

Д 5) Председатель Конституционного суда РФ.

280. Установить соответствие событий и дат: А) либерализация цен; Б) ваучерная приватизация; В) финансово-экономический кризис (дефолт); Г) принятие Конституции Российской Федерации; Д) Всеросс. референдум о доверии Б.Е. Ельцину:

1. Что из названного относится к предпосылкам дворцовых переворотов в России?

1) прекращение деятельности земских соборов

2) создание карательных государственных органов – фискалов и прокуратуры

3) учреждение патриаршества в России

4) изменение традиционной системы престолонаследия.

2. Воцарение на российском престоле Елизаветы Петровны было результатом

1) приглашения её на престол членами Верховного тайного совета

2) дворцового переворота

3) назначения её наследницей престола по завещанию Петра I

4) особого решения Сената и Синода.

3. Современником императрицы Анны Иоанновны был

4) Б. Хмельницкий

4. Основание Московского университета связано с деятельностью

4) Д.И. Менделеева

5. Укажите сражение, состоявшееся в годы Семилетней войны

1) Полтавская битва

2) битва на реке Кагул

3) битва у деревни Цорндорф

4) битва при Нови

6. Расположите имена правителей России в порядке их царствования

2) Елизавета Петровна

3) Анна Иоанновна.

1) 1324 2) 2143 3) 1432 4) 1243

7. Великое посольство в страны Западной Европы

8. Рекрутская повинность – это

а) обязанность крестьян работать на казённой мануфактуре

б) выставление определённого количества людей из податного сословия для обслуживания нужд армии

в) государственный налог с крестьян на содержание армии

г) обязанность податного сословия выставлять от своей общины определённое количество солдат.

9. В ходе церковной реформы Пётр I

а) упразднил патриаршество

б) конфисковал обширные владения церкви

в) отделили церковь от государства

г) изменил летоисчисление.

10. С 1721 года появилась категория посессионных крестьян – это

а) помещичьи крестьяне, которые отрабатывали денежный оброк в зимнее время года

б) государственные крестьяне, прикреплённые к казённым заводам

в) крепостные крестьяне, которых покупали владельцы заводов

г) дворовые крестьяне, отрабатывающие подать на заводах.

11. Знаменитое пособие с правилами хорошего тона, изданное при Петре I , называлось

12. Установите соответствие между именами российских государей и событиями, произошедшими во время их царствования.

Учреждены шляхетские корпуса

Создан Верховный тайный совет

Участие России в Семилетней войне

Проведена церковная реформа

13. Ниже приведены названия сражений. Все они, за исключением одного, состоялись во время Семилетней войны.

Цорндорф, Гросс - Егерсдорф, Гангут, Берлин, Кунерсдорф

14. Установите правильную последовательность событий

1) учреждение Синода

2) создание Кабинета министров

3) учреждение Сената

4) восстание И. Болотникова

5) 1-я Камчатская экспедиция В. Беринга.

Выполните задание 15-18 к схеме

15. Кто был правителем России в период войны, события которой обозначены на схеме?

16. Напишите (словом) век, в котором происходили отображённые на схеме военные события.

18. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) В этой войне главным противником России была Австрийская империя.

2) Война, события которой отображены на схеме, длилась более двадцати лет.

4) В ходе данной войны в России было учреждено стрелецкое войско.

5) Во главе государства – главного противника России в этой войне стоял король Карл XII.

6) Итогом войны стало присоединение к России заштрихованной на схеме территории.

Рассмотрите изображение и выполните задание

19. Какие суждения о памятнике архитектуры, изображённом на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны

1) здание собора выполнено в стиле раннего классицизма

2) памятник храмового зодчества создан в первой половине XVIII в.

3) автором проекта храма является Доменико Трезини

4) собор посвящён апостолу Андрею

5) в соборе похоронены русские цари от Алексея Михайловича до Николая II

Вариант II

I . Выберите правильный ответ

1. Прочтите отрывок из сочинения историка Н.И. Павленко и укажите, о чьём воцарении идёт речь в документе.

2) Елизаветы Петровны

3) Анны Иоанновны

2. Что из названного было следствием дворцовых переворотов 1725-1762 гг.?

1) расширение привилегий дворянства

2) ограничение абсолютной власти монарха

3) создание Сената

4) создание Государственного совета.

3. Расположите имена правителей России в порядке их царствования

3) Елизавета Петровна

4) Анна Иоанновна.

1) 1324 2) 2143 3) 1432 4) 1243

4. Анна Иоанновна заняла императорский трон

1) в результате избрания Земским собором

2) по завещанию Петра I

3) в результате дворцового переворота

4) по приглашению Верховного тайного совета.

5. Корабельная верфь для строительства морских судов, участвовавших во втором Азовском походе, была организована в

6. Азовские походы завершились

а) переходом крепости Азов к России

б) полной неудачей русской армии

в) перемирием с Османской империей, сохранившей за собой Азов

г) получением России выхода в Чёрное море.

7. Сражение у мыса Гангут произошло в

8. Важнейший итог Полтавской битвы

а) перелом в ходе войны в пользу России

б) распад Северного союза

в) потеря русскими войсками Нарвы

г) отказ Карла XII от похода на Москву.

а) была принята Табель о рангах

б) подписан указ о единонаследии

в) создана Тайная канцелярия

г) проведена городская реформа.

10. В период царствования Петра I появились

11. По указу о единонаследии

а) дворянам поместья представлялись на условиях несения службы

б) боярские вотчины не могли дробиться при наследовании

в) дворянские поместья оказывались в более привилегированном положении, чем вотчины бояр

г) поместья дворян приравнивались к боярским вотчинам.

12. Установите соответствие между именами российских государей и названиями документов, принятых в их царствование.

Указ «О восстановлении Сената

13. Ниже приведены имена монархов. Все они, за исключением одного, правили в XVIII веке.

Петр II , Алексей Михайлович, Анна Иоанновна, Екатерина

I , Пётр III , Елизавета Петровна.

14. Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и назовите российского государя, к которому относится эта характеристика.

«Из него, уроженца континентальной Москвы, вышел истый моряк, которому морской воздух нужен был, как вода рыбе.

Выполните задание 15-18 к схеме

15. Напишите название войны, одно из сражений которой изображено на схеме.

16. Напишите словом век, в котором произошло сражение, изображённое на схеме.

17. Напишите название места обозначенного на схеме сражения.

1) Изображённое на схеме сражение стало первой крупной морской победой России.

2) Противником России в войне, события которой изображены на схеме, была Франция.

3) Во время войны, к событиям которой относится изображённое на схеме сражение, в России была учреждена Адмиралтейств-коллегия.

4) В войне, к событиям которой относится изображённое на схеме сражение, союзником России была Англия.

5) В сражении, изображённом на схеме, принимал участие русский царь.

6) Победа русских в сражении, изображённом на схеме, была достигнута за счёт их подавляющего превосходства над противником в крупных парусных кораблях.

Рассмотрите изображение и выполните задание

19. Какие суждения о данном почтовом блоке являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Данный почтовый блок выпущен в 1970-х гг.

2) В сражении, которому посвящён почтовый блок, с российской стороны участвовал галерный флот.

3) Монарх, изображённый на почтовом блоке, стал первым российским императором.

4) Сражение, которому посвящён данный почтовый блок, произошло в ходе Семилетней войны.

5) В период правления монарха, изображённого на почтовом блоке, был издан указ о трёхдневной барщине.

Контрольное тестирование на знание материала по Всеобщей истории за 8 класс.

Вложение	Размер
Итоговая работа	26.5 КБ

Бесплатный марафон подготовки к ЕГЭ на зимних каникулах

Учи.Дома запускает бесплатный марафон в котором каждый день. В течении 5 дней утром ты будешь получать одно задание по выбранному предмету, а вечером его решение. Твоя задача, успеть выполнение задание до того как получишь ответ.

Бесплатно, онлайн, подготовка к ЕГЭ

Предварительный просмотр:

Итоговая контрольная работа за курс Новой истории. 8 класс . 1 – вариант.

В заданиях этой части выберите только один правильный ответ.

Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом. Итого за часть I – 10 баллов.

1. Что характеризует человека раннего Нового времени:

1) стремление к традиционному образу жизни 2) сохранение старых обычаев и ценностей

3) боязнь любых новшеств 4) предпринимательский дух

2. Страна - родина промышленного переворота:

1) Голландия 2) Франция 3) Англия 4) Россия

3. Официальная религия Индии периода Империи Великих Моголов

1) иудаизм 2) ислам 3) буддизм 4) индуизм

4. Представителями эпохи Просвещения были:

1) Да Винчи, Рафаэль, Тициан 2) Коперник, Бруно, Галилей

4) Лютер, Кальвин, Мюнцер 4) Вольтер, Монтескье, Локк

5. Токугава являлся:

1) основателем религии синтоизма 2) правителем из династии Великих Моголов

3) основателем династии военных правителей в Японии 4) руководителем крестьянского восстания в Китае

6. Кто был автором Декларации Независимости Америки, принятой 4 июля 1776 г.?

1) Бенджамин Франклин 2) Томас Джефферсон

3) Авраам Линкольн 4) Джордж Вашингтон

7. Высший законодательный орган США по Конституции 1787 года:

1) Верховный суд 2) Ассамблея 3) Конгресс 4) Парламент

8. Титул японских правителей:

1) император 2) сёгун 3) король 4) богдыхан

9. Какой политический клуб установил террор во Франции в годы революции:

1) якобинцы 2) левеллеры 3) жирондисты 4) диггеры

10. Какая из перечисленных ниже характеристик не относится к чертам традиционного восточного общества :

1) господство традиций коллективизма 2) преобладание частной собственности

3) стремление человека жить в гармонии с природой 4) преобладание государственной собственности на землю

11. Соотнесите термин и его определение . - 2 б.

А) движение за переустройство христианской церкви

1) абсолютная монархия

Б) страна, владеющая колонией

В) предприятие, основанное на ручном разделённом труде

Г) движение разрушителей машин

Д) форма правления, при которой власть неограниченно принадлежит одному лицу - монарху

6) конституционная монархия

12. Соотнесите даты и события. - 2 б.

А) начало Тридцатилетней войны

Б) принятие Декларации независимости и образование США

В) начало Великой французской революции

Г) Аугсбургский религиозный мир

Д) провозглашение Англии республикой

13. Установите соответствие между историческими деятелями раннего Нового времени и их деятельностью. - 2 б.

А) доказал, что Земля вращается вокруг Солнца и своей собственной оси

1) Максимилиан Робеспьер

Б) основоположник Реформации

2) Джеймс Харгривс

В) установил протекторат в Англии

Г) изобрёл механическую прялку

4) Оливер Кромвель

Д) лидер якобинцев

5) Николай Коперник

14. Какие из перечисленных ниже положений указывают на значение Великой французской революции? - 2 б.

1) уничтожила старый порядок: разрушила абсолютизм и остатки феодальных отношений в деревне

3) революция создала условия для развития капиталистического хозяйства

4) революция провозгласила принципы свободы и равенства, а Декларация прав человека и гражданина положила начало формированию правового государства и гражданского общества

5) крестьяне землю не получили

6) сословный строй не был отменен

Прочитайте отрывок из документа и выполните задания 15-17

«Мы исходим из той самоочевидной истины, что все люди созданы равными и наделены их Творцом определенными неотчуждаемыми правами, к числу которых относятся жизнь, свобода и стремление к счастью.

Для обеспечения этих прав людьми учреждаются правительства, черпающие свои законные полномочия из согласия управляемых.

В случае, если какая-либо форма правительства становится губительной для самих этих целей, народ имеет право изменить или упразднить ее и учредить новое правительство, основанное на таких принципах и формах организации власти, которые, как ему представляется, наилучшим образом обеспечат людям безопасность и счастье.

15. О каком документе идёт речь в тексте? Когда он был принят? Кто является автором этого документа? - 2 б.

16. Каковы его основные положения? - 2 б.

17 . Каково историческое значение данного договора? - 2 б.

Итоговая контрольная работа за курс Новой истории. 8 класс. 2 – вариант.

В заданиях этой части выберите только один правильный ответ.

Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом. Итого за часть I – 10 баллов.

1. Укажите хронологические рамки раннего Нового времени:

1) XIV - XVI векa 2) XVI - XIX векa 3) XV - XVIII векa 4) XVI - XX векa

2. В XVI—XVIII вв. в Индии, Китае и Японии:

1) утвердились основы индустриального общества 2) сохранялось традиционное общество 3) существовали централизованные государства 4) правили иностранные по происхождению династии

3. Какое из перечисленных ниже положений стало главным содержанием промышленной революции?

1) использование водяных двигателей 2) развитие мануфактур

3) развитие фермерского хозяйства 4) замена ручного труда машинным трудом

4. Просветителями называли:

2) сторонников общественного движения, боровшихся с феодальными пережитками

3) служителей церкви, освящавших новые постройки

4) ремесленников, изготавливавших свечи для жилищ

5. К сословно-представительным органам не относится:

1) кортесы 2) Генеральные штаты 3) протекторат 4) парламент

6. Декларация прав человека и гражданина во Франции была принята:

1) парламентом 2) жирондистами 3) Учредительным собранием 4) якобинцами

7 . Как назывался во Франции период с 1795 по 1799 гг.?

1) Империя 2) Консульство 3) Якобинская диктатура 4) Директория

8. Основатель Империи Великих Моголов:

1) Бабур 2) Акбар 3) Канси 4) Токугава

9. Согласно Конституции 1793 года во Франции устанавливалась:

1) конституционная монархия 2) республика

3) парламентская республика 4) абсолютная монархия

10. Представители династии Цинь были выходцами из:

1) Монголии 2) Кореи 3) Маньчжурии 4) Вьетнама

11 . Соотнесите термин и его определение. - 2 б.

А) переход от ручного труда к машинному труду

Б) исключительно право на производство и продажу чего - либо

В) борьба католической церкви с реформацией

Г) захват, заселение и хозяйственной освоение какой-либо территории

Д) единоличный правитель в республике

5) промышленный переворот

12. Соотнесите даты и события. - 2 б.

А) Вестфальский мир

Б) принятие Конституции США

Г) начало Реформации в Европе

Д) приход к власти якобинцев во Франции

13. Установите соответствие между историческими деятелями раннего Нового времени и их деятельностью. - 2 б.

А) создал паровую машину

1) Джордж Вашингтон

Б) возглавил освободительное движение в Нидерландах

2) Джон Лильберн

В) первый американский президент

3) Наполеон Бонапарт

Г) возглавил движение левеллеров

4) Жан Поль Марат

Д) возглавил итальянский поход

5) Вильгельм Оранский

14. Какие из перечисленных положений явились причинами войны британских колоний в Северной Америке за независимость? - 2 б.

1) британское правительство запретило колонистам переселяться на Запад за Аллеганские горы

2) запрет на применение любого языка, кроме английского

3) запрет со стороны Англии на открытие в колониях мануфактур и на производство готовой продукции

4) запрет колониям принимать новых переселенцев

5) отсутствие представительства жителей колоний в английском парламенте

6) запрещение местного самоуправления

Прочитайте отрывок из документа и выполните задания 15-17

«…Национальное собрание признает и провозглашает перед лицом и под покровительством Верховного существа следующие права человека и гражданина.

Люди рождаются и остаются свободными и равными в правах. Общественные различия могут основываться лишь на общей пользе.

Цель всякого политического союза - обеспечение естественных и неотъемлемых прав человека. Таковые - свобода, собственность, безопасность и сопротивление угнетению.

Источником суверенной власти является нация. Никакие учреждения, ни один индивид не могут обладать властью, которая не исходит явно от нации.

Свобода состоит в возможности делать все, что не наносит вреда другому.

Закон есть выражение общей воли…. Закон должен быть равный для всех…

Никто не должен быть притесняем за свои взгляды, даже религиозные, при условии, что их выражение не нарушает общественный порядок, установленный законом…

Так как собственность есть право неприкосновенное и священное, никто не может быть лишен ее иначе, как в случае установленной законом явной общественной необходимости и при условии справедливого и предварительного возмещения.

Установите соответствия между именами привителей и событиями и связанными с их княжениям 1ольга 2святослав 3 принятиемудебника 4владимир 5установление уроков и погостов Г)разгром Хазарии.

Ольга - установление уроков и погостов

Святослав - разгром Хазарии

Владимир - принятие Христианства на Руси.

ПРАВИТЕЛИ СОБЫТИЯ1)Ольга 1)первое столкновение Руси с Польшей2) святослав 2)Установление уроков и погостов3) Владимир Святославович 3)походы против половцев4)Владимир Мономах 4)разгром русским войском?

1)Ольга 1)первое столкновение Руси с Польшей

2) святослав 2)Установление уроков и погостов

3) Владимир Святославович 3)походы против половцев

4)Владимир Мономах 4)разгром русским войском города Итиль 5)образование государства Киевская Русь.

Установите соответствие между датой, событием и именем участника?

Установите соответствие между датой, событием и именем участника.

Сочинение на тему князья Владимир, Ольга и Святослав мудрый?

Сочинение на тему князья Владимир, Ольга и Святослав мудрый.

Используя термины : дань, полюдье, погосты, уроки?

Используя термины : дань, полюдье, погосты, уроки.

Составить рассказ о реформе ольги.

Установите соответствие между князьями и их деятельностью1) Ольга а) разбил Хазарский каганат2) Святослав б) образование Древнерусского государства3) Владимир Великий в) введение единой религии в госу?

Установите соответствие между князьями и их деятельностью

1) Ольга а) разбил Хазарский каганат

2) Святослав б) образование Древнерусского государства

3) Владимир Великий в) введение единой религии в государств

4) Олег г) изменение порядка сбора дани, учреждение уроков и погостов.

5. Соотнесите события с именами князей Киевской Руси 1) Ольга а) разбил Хазарский каганат 2) Святослав б) образование Древнерусского государства 3) Владимир Великий в) введение единой религии в госуда?

5. Соотнесите события с именами князей Киевской Руси 1) Ольга а) разбил Хазарский каганат 2) Святослав б) образование Древнерусского государства 3) Владимир Великий в) введение единой религии в государств 4) Олег г) изменение порядка сбора дани, учреждение уроков и погостов.

1____, 2____, 3____, 4____.

Установите соответствие между князьями и событиями, произошедшими в годы их княжения : к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца?

Установите соответствие между князьями и событиями, произошедшими в годы их княжения : к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Соотнесите имена правителей руси и факты их биографии1 учреждение уроков и погостов2принятие правды русской3 облегчение положения должников4 разгром хазарского каганатаа?

Соотнесите имена правителей руси и факты их биографии

1 учреждение уроков и погостов

2принятие правды русской

3 облегчение положения должников

4 разгром хазарского каганата

Ярослав Мудрый Г.

Соотнесите имя правителя руси и факты его биографии1?

Соотнесите имя правителя руси и факты его биографии

Учреждение уроков и погостов

Принятие правды русской

Облегчение положения должникам

Разгром хазарскго каганата

Ярослав мудрый Г.

Места сбора дани, установленные согласно государственной реформе княгини Ольги назывались : * пороги * погосты * пашни * остроги?

Места сбора дани, установленные согласно государственной реформе княгини Ольги назывались : * пороги * погосты * пашни * остроги.

Расположите события древнерусской истории в хронологической последовательности?

Расположите события древнерусской истории в хронологической последовательности.

1)призвание Рюрика на княжение в новгород

2)введение на руси уроков и погостов

3)строительство софийского собора в Киеве

4)принятие княгиней Ольгой христианства

5)установление пантеона языческих богов Владимира святославичем

6)походы Олега вещего на Византию.

Читайте также: