Условия здорового образа жизни в семье аналитическая справка

Обновлено: 16.05.2024

Самое драгоценное, что есть у человека – это здоровье. С этим трудно не согласиться. Но последнее время состояние здоровья у детей дошкольного возраста вызывает большую тревогу.

Содержимое разработки

Анализ работы по формированию представлений о здоровом образе жизни у воспитанников мини-центра.

Экологические проблемы, различные отрицательные бытовые факторы, химические добавки в продуктах питания, некачественная вода, накапливающиеся раздражения в обществе, связанные с неудовлетворительным экономическим положением, - лишь некоторые факторы, агрессивно воздействующие на здоровье дошкольника. От состояния здоровья детей во многом зависит благополучие общества. Практика показывает, что формирование здорового образа жизни в раннем детстве является фундаментом здоровья в зрелом возрасте.
Что такое здоровый образ жизни человека? Это рациональный режим дня и питания, оптимальная двигательная активность, соблюдение правил гигиены, культура эмоций или психосаморегуляция, отсутствие вредных привычек и пагубных пристрастий (алкоголь, никотин, наркотики), активная жизненная позиция, потребность мотивационной культуры, духовная культура и здоровый психологический климат. [1,7]

Как же сохранить здоровье наших детей, каким образом способствовать формированию физической культуры ребенка, как привить навыки ЗОЖ и когда это начинать?

Дошкольное учреждение, как первое звено непрерывного здоровьесберегающего образования, предполагает выбор альтернативных форм и методов организации учебно-воспитательного процесса по сохранению и укреплению здоровья детей. Данная работа включает в себя систематизацию мероприятий по сохранению, укреплению здоровья детей; по формированию осознанного принятия детьми ценностей здорового образа жизни и регуляции поведения в соответствии с ними; систематизацию разнообразных форм работы с родителями по пропаганде здорового образа жизни.

Целью работы воспитателя по здоровьесбережению является создание таких условий, которые помогут каждому ребенку стать телесно и психически здоровым, многогранно способным, радостным и счастливым.
Работа по формированию представлений и навыков здорового образа жизни в нашем мини-центре реализуется через все виды деятельности детей и проходит на протяжении всего времени пребывания ребенка.

Формы, методы и приемы работы с детьми самые разнообразные. Это экскурсии, наблюдения, рассматривание картин, беседы познавательного характера, разнообразные дидактические и развивающие игры, игровые упражнения, эксперименты и опыты.

В процессе образовательной деятельности дети получают элементарные представления о строении и функциях некоторых органов своего организма (сердце, мозга, костей, и др), рассматривается влияние на работу этих органов различных форм поведения.

Особое внимание уделяем формированию практических умений и навыков соблюдения правил гигиены. Работаем над воспитанием самостоятельности при выполнении основных режимных моментов. Также даем знания о правильном питании, так как прием пищи является одним из режимных моментов в мини-центре.

В режим дня включены различные формы двигательной активности детей – это организованная учебная деятельность по музыкальному и физическому развитию, утренняя гимнастика, подвижные игры, спортивные упражнения, физкультурные минутки во время непосредственно образовательной области, самостоятельная двигательная активность, физкультурные досуги, спортивные праздники.

Для решения задачи по ЗОЖ проведены следующие мероприятия:

-взаимопосещение занятий с воспитателем предшколы, организованных с использованием здоровьесберегающих методик и технологий.

-активное участие медицинского персонала в валеологическом образовании дошкольников и просветительской работе среди родителей;

- В утреннюю гимнастику и физкультурные занятия включаются упражнения для профилактики сколиоза, нарушения осанки, плоскостопия;

- Чтение художественной литературы, дидактические, настольные, сюжетно-ролевые игры.

В уголок природы растения старались подобрать со специфической экологической значимостью:

- амаралис, бегония – уничтожают микробы;

- аспидистра, алоэ – нейтрализует действие газов;

- папоротник – увлажняет воздух;

- хлорофитум – очищает химический состав воздуха.

Для физического развития детей в группе созданы все условия. Вместе с детьми выявляем значимость движения для здоровья, пользы подвижных и спортивных игр.

Для улучшения работы по укреплению здоровья детей и совершенствованию знаний в вопросах здорового образа жизни в своей работе используем следующие здоровьесберегающие технологии:

Для повышения общего жизненного тонуса, устойчивости организма к заболеваниям дыхательной системы, укрепления диафрагмы, улучшения сердечнососудистой системы - дыхательную гимнастику(входит в комплекс утренней гимнастики);

Для развития мелкой моторики рук, способности координации движений - пальчиковую гимнастику. Пальчиковая гимнастика является действенным способом повышения сопротивляемости детского организма простудным заболеваниям, а также средством управления своим телом, что предотвращает возникновению детских неврозов;

Различные виды массажа и самомассажа рук, которые стимулируют прилив крови к рукам, благоприпятствуют психоэмоциональной устойчивости, повышают функциональную деятельность головного мозга;

Массаж ушных раковин, основанный на стимуляции биологически активных точек, полезен для улучшения работы дыхания и для защиты организма от простудных заболеваний.

Литература:

1. Карепова Т.Г. Формирование здорового образа жизни у дошкольников. - Волгоград: Учитель,2012.-170с.

2. Маханева М.Д. Воспитание здорового ребенка: пособие для практических работников детских дошкольных учреждений.2-е изд., испр. доп. – М.: АРКТИ, 2000. – 108 с.

Читайте также: