Справка персональный контроль подготовки учителя

Обновлено: 13.05.2024

Деятельность заместителя директора школы по УВР разнообразна и многогранна : составление расписания уроков, учет рабочего времени педагогов, формирование статистических отчетов, мониторинг, проверка журналов, организация и контроль индивидуального обучения, посещение уроков, работа с неуспевающими ,итоговая аттестация учащихся ,педсоветы и совещания - вот далеко не полный перечень задач, которые приходится решать.

Написание справок по ВШК занимает много времени,возможно мой опыт написания справок может освободить частичку этого времени и даст возможность использовать его на более творческие дела.

о проверке соответствия материально- технических условий образовательного процесса по физической культуре требованиям гигиены и безопасности

Цель: определить уровень соответствия материально- технических условий образовательного процесса по физической культуре требованиям гигиены и безопасности.

Материально-техническое обеспечение физического воспитания и его соответствие требованиям гигиены и безопасности анализировалось по следующим критериям:

1.Наличие необходимых для реализации полноценного процесса физического воспитания спортивных сооружений и помещений.

3. Соответствие материально-технических условий требованиям гигиены, безопасности.

В ходе проверки выявлено:

1.Наличие необходимых для реализации полноценного процесса физического воспитания спортивных сооружений и помещений:

Летом сделан ремонт малого спортзала и продолжается в большом спортзале .

2.Наличие необходимого инвентаря и оборудования для реализации учебной программы по физической культуре, проведения внеурочной физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы: в школе имеется необходимый инвентарь для организации эффективного образовательного процесса по физической культуре.

3.Соответствие материально-технических условий требованиям гигиены, безопасности:

В обоих спортзалах имеются отдельные выходы, а достаточные размеры зала обеспечивают необходимую площадь для спортивных занятий, оптимальный объем воздуха для занимающихся и безопасность занятий

Температура в спортзалах 17 градусов, во время перемен есть возможность сквозного проветривания, а во время занятий через фрамуги, что соответсвует санитарным нормам. В залах имеется вентиляция, а приток преобладает над вытяжкой. Влажность 30-40%.

Освещение совмещенное: естественное и искусственное. Последнее представлено лампами накаливания, люминесцентными и ДРЛ, что обеспечивает 300 люксов на поверхности пола и 100 люксов - на баскетбольном щите, сетке; 200 люксов - на снарядах при занятиях гимнастикой и равномерность по всей поверхности зала, а так же принятую норму независимо от времени суток, не создает бликов, т. е. обеспечивает оптимальную работу органов зрения школьников. Оконные стекла, лампы ограждены сетками и решетками для безопасности занимающихся освещенность .Что соответствует санитарным нормам .

Отопительные приборы ( батареи) утоплены в стену и закрыты решетками для создания безопасности.

Оборудование зала учитывает поло-возрастные особенности школьников, исправно. Исключена захламленность зала лишним оборудованием, которая увеличивает травмоопасность занятий.

Кабинет учителей физкультуры оснащен ноутбуком, закуплены сменные стенды для спортзала и рекреации. Учитель физкультуры Садыков А.З. следит за сохранением и совершенствованием материально-технической базы процесса физического воспитания.

Зам. директора по УВР Е.И. Полякова

наличие перечня нового, нестандартного инвентаря, оборудования, сооружений, введенных в эксплуатацию за последние годы;

вклад учителей физической культуры в сохранение и совершенствование материально-технической базы процесса физического воспитания.

маазмещение спортзала желательно на первом этаже в отдельном блоке с наличием отдельного выхода на открытую спортивную зону. Планировка спортивного зала имеет общепринятую структуру (2 душевые, 2 раздевалки, 2 туалета, комната для оборудования, для преподавателя), маазмещение спортзала желательно на первом этаже в отдельном блоке с наличием отдельного выхода на открытую спортивную зону. Планировка спортивного зала имеет общепринятую структуру (2 душевые, 2 раздевалки, 2 туалета, комната для оборудования, для преподавателя), все должно располагаться таким образом, чтобы школьники, переодевшись для занятия, не встречались с посторонними людьми, чтобы не нарушать настрой на занятия и сохранить чистоту спортивного сооружения.

Известно, что достаточные размеры зала обеспечивают необходимую площадь для спортивных занятий, оптимальный объем воздуха для занимающихся и безопасность занятий.

Зал должен быть обеспечен вентиляцией с трехкратным обменом воздуха в течение часа, так чтобы на учащегося приходилось не менее 40-60 м3 чистого воздуха. Приток должен преобладать над вытяжкой.

Если размеры помещения малы, вентиляция недостаточна, то уже через 4 часа занятий содержание углекислоты в воздухе достигает 3,5 процентов (нормируется не более 0,1 процентов, оптимальная величина 0,03-0,04 процентов), содержание пыли резко возрастает (норма - не более 0,15 г/м3), содержание микробов - 26 тыс./м3.

Окна в зале желательно расположить по двум длинным сторонам, что не только создает условия для достаточного освещения, но и позволяет проводить сквозное проветривание зала в перерывах между занятиями через форточки (фрамуги) и кроме того позволяет проводить физкультурные занятия при открытых окнах (или фрамугах) в теплое время года для усиления закаливающего эффекта.

Допускается совмещение естественного и искусственного освещения. Последнее может быть представлено лампами накаливания или люминесцентными лампами, чтобы обеспечить 300 люксов на поверхности пола и 100 люксов - на баскетбольном щите, сетке; 200 люксов - на снарядах при занятиях гимнастикой. Оно должно быть равномерным по всей поверхности зала, обеспечить принятую норму независимо от времени суток, не создавать бликов, т. е. обеспечивать оптимальную работу органов зрения школьников. Оконные стекла, лампы необходимо оградить сетками или решетками для безопасности занимающихся.

Отопительные приборы должны быть утоплены в стену и закрыты решетками для создания безопасности. Оптимальный вариант - лучистое отопление потолочно-напольное.

Воздушно-тепловой режим школьных спортивных помещений подлежит гигиеническому нормированию, поскольку оказывает существенное влияние на теплообмен занимающихся (один из факторов, лимитирующих их физическую работоспособность). Оптимальная влажность - 30-50 процентов, движение воздуха - 0,06-0,25 метров в секунду (в южных районах - 0,6 метров в секунду), температура 15-17 °С в зависимости от климатической зоны.

Оборудование зала должно учитывать поло-возрастные особенности школьников, быть исправным. Исключается захламленность зала лишним оборудованием, которое увеличивает травмоопасность занятий.

Важно наличие душевых установок, водные процедуры после урока физкультуры прививают навыки личной гигиены и способствуют закаливанию.

Дополнительные сведения сантиметров. пункт 4.5 "Санитарно-гигиенические требования к устройству и содержанию мест занятий физкультурой и спортом в школе".териально- технических условий требованиям гигиены и безопасности

все должно располагаться таким образом, чтобы школьники, переодевшись для занятия, не встречались с посторонними людьми, чтобы не нарушать настрой на занятия и сохранить чистоту спортивного сооружения.

по итогам внутришкольного контроля

Тема: Организации урока, выполнения единых педагогических требований ,оснащение уроков истории средствами обучения .

Цель проверки: Оценка системы организации урока, выполнения единых педагогических требований ,оснащение уроков истории средствами обучения .

Методы контроля: посещение уроков, индивидуальные беседы, проверка классных журналов.

Сроки: ноябрь 2014г.

В рамках внутришкольного контроля в ноябре месяце была произведена проверка системы организации урока, выполнения единых педагогических требований ,оснащение уроков истории средствами обучения.

Из анализа посещённых уроков, проверки классных журналов и индивидуальных бесед было выявлено:

1.На всех уроках санитарно-гигиеническое состояние кабинета истории соответствует нормам САНПИ(кабинет проветрен ,температура воздуха 20 градусов, все лампы освещения в рабочем состоянии).

2.Рабочее место учителя организовано рационально.

3.Учителя истории … и … в начале урока проверяют у учащихся наличие принадлежностей : дневников ,учебников ,тетрадей.

4.Учащиеся, выходя отвечать к доске, берут с собой дневник.

5.Учитель аргументирует оценки и выставляет их в дневник.

6.Учащиеся поднимают руку , если хотят ответить.

7.Учащиеся покидают класс только после того, как учитель закончил урок.

8.Учащиеся входящие в класс ,при переходе из кабинета в кабинет ,пропускают покидающих класс.

9.Учитель на перемене находится в кабинете вместе с дежурным .

10.Ко всем урокам составлены планы ,четко определены цели , продуманы этапы урока и переходы между ними.

11.Учителя знакомят учащихся с целями урока.

12.Временная структура выдержана на всех уроках, за исключением 7б, где учащиеся задержаны на перемене.

13.Средствами обучения во всех классах являются учебники, карты ,картины и статьи из газет и журналов.

14.Учителя владеют классом , дисциплина на уроках хорошая.

15. Для ликвидации пробелов в знаниях слабоуспевающих школьников учителями в используются:

-индивидуальные, дифференцированные задания на уроке.

- консультации сильных учащихся.

-творческие задания для создания ситуации успеха.

16.Объем материала на уроке оптимален ,излагается доступно с учетом возрастных особенностей учащихся.

Рекомендации:

Учащихся нужно знакомить с планом урока.

Логическим завершением учебной деятельности на уроке ложна быть рефлексия.

Необходимо требовать от всех учащихся выполнения единых требований ( не опаздывать на уроки, носить учебники, не забывать тетради дома и т.д.)

Учителям , работающим в 5 классе, осуществлять поурочное планирование с учетом возрастных особенностей. Помнить, что по своим психологическим и физиологическим особенностям они относятся к учащимся младшего школьного возраста и одной из форм работы в таких классах является дидактическая игра.

Продумать использование ИКТ, с тем, чтобы разнообразить и активизировать учебную деятельность , сделать ее более интересной.

Зам. директора по УВР: Полякова Е.И.

По результатам текущего тематически-обобщающего контроля

Цель : Проверить готовность учителя к проведению уроков физической культуры в 5 -9 классах; охрана здоровья учащихся, предупреждение травматизма. Осуществление индивидуального подхода.

С 23.10.13. по 28.11.13г. был проведён тематический контроль за состоянием преподавания уроков физической культуры в 5-9 классах. В результате контроля выявлено, что в целях предупреждения травматизма, сохранения здоровья учащихся, осуществления индивидуального подхода учителями была проделана следующая работа:

В 5-9 классах прошли вводные уроки, на которых дан инструктаж по технике безопасности на уроке.

Даны методические рекомендации по выполнению упражнений.

На уроках высокая моторная плотность, при этом нагрузка рассчитана оптимально согласно нормам врачебно-педагогического контроля.

Осуществляется работа над формированием самоконтроля за реакцией организма.

Ведется работа по воспитанию двигательной культуры учащихся.

Осуществляется дифференцированный подход с учётом физических возможностей учащихся.

Рационально распределено время между этапами урока и видами упражнений.

Результативно использованы методы убеждения, поощрения. Создан благоприятный психологический климат.

Ведётся пропаганда спорта и здорового образа жизни.

Рекомендации:

На каждом уроке проводить измерение пульса в соответствии с видом и задачами урока)

Инструктаж по технике безопасности записывать в классный журнал.

Обратить серьезное внимание на своевременную оценку достижений учащихся и ее комментарии.

Более эффективно использовать актив класса.

Работать над воспитанием волевых качеств, формированием навыков судейства ,умением видеть и анализировать свои ошибки.

Обратить внимание на организацию освобожденных учащихся.

Заместитель директора по УВР Полякова Е.И.

по проверке соблюдения правил по технике безопасности

на уроках химии при проведении лабораторных и практических работ

Цель: проверить соблюдение правил по технике безопасности

на уроках химии при проведении лабораторных и практических работ

Сроки: ноябрь 2014

В ходе проверки были проверены классные журналы, журналы инструктажей, посещены

В результате проведенной работы выявлено:

1.Кабинет химии укомплектован медицинской аптечкой.

2.На стенде имеются все необходимые инструкции по технике безопасности для кабинета химии. У учителя имеется журнал инструктажа учащихся с их росписями .В классных журналах имеются записи об инструктаже по ТБ.

3.Учитель проводит инструктаж по ТБ перед выполнением лабораторных и практических работ.

4. В процессе работы учащиеся соблюдают порядок проведения лабораторных работ и лабораторного практикума, правила личной гигиены, содержат в чистоте рабочее место.

5.Перед началом работы учащиеся изучают содержание и порядок проведения лабораторного опыта или практического занятия, а также безопасные приемы его выполнения.

6. Готовят к работе рабочее место, убирают все лишнее, убирают с проходов портфели и сумки.

7. Соблюдают все указания учителя по безопасному обращению с реактивами и растворами, порядку выполнения работы.

8. Самостоятельно не проводят опыты, не предусмотренные данной работой.

9. Не выносят из кабинета и не вносят в него химические вещества без разрешения учителя.

10. Приводят в порядок рабочее место, сдают все оборудование, приборы, реактивы учителю, отработанные водные растворы сливают в стеклянный сосуд вместимостью 3 л.

11. Проветривают помещение и тщательно моют руки с мылом.

Все инструкции, предусмотренные для работы в кабинете химии, вывешены на видном месте и выполняются полностью. Техника безопасности на уроках химии соблюдается.

Рекомендации:

Учителю химии Пожидаевой Н.В. продолжить работу по соблюдению ТБ при проведении лабораторных и практических работ.

Читайте также: