Справка о проведении конкурса самый классный

Обновлено: 18.05.2024

Конкурс проводился по семи номинациям:

· Лучшая методическая разработка в области взаимодействия с семьями дошкольников.

• Лучшая методическая разработка в области взаимодействия с семьями учащихся начальных классов общеобразовательной школы.

• Лучшая методическая разработка в области взаимодействия с семьями средних и старших классов общеобразовательной школы.

• Лучшая методическая разработка в области взаимодействия с семьями обучающихся ОУ СПО.

• Лучшая методическая разработка в области взаимодействия с семьями

обучающихся в учреждении дополнительного образования детей.

• Лучшая методическая разработка в области взаимодействия с семьями обучающихся детей с ОВЗ.

Лучшая методическая разработка в области взаимодействия ОО с неблагополучной семьей

В Конкурсе приняли участие 97 педагогов региона, представивших 75 работ. Анализ материалов Конкурса позволяет сделать следующие выводы.

Наибольшее количество методических разработок направлены на организацию активного взаимодействия с семьей, привлечение родителей к процессу воспитания в ОО, организацию психолого-педагогического сопровождения семейного воспитания, организацию взаимодействия с родителями в условиях классного коллектива, на популяризацию традиционных семейных ценностей, здоровьесбережение детей. Методические разработки по взаимодействию с родителями соответствуют тематике Конкурса и заявленным номинациям и в большинстве оформлены в соответствии с предъявляемыми требованиями, обозначенными Положением о Конкурсе. Авторы определяют проблему взаимодействия с семьями воспитанников, на решение которой направлены методические разработки, как социально значимую, педагогами обосновывается актуальность проводимых мероприятий с родителями, раскрывается проблема, решению которой посвящена методическая разработка, дается психолого-педагогическое обоснование выбора темы и формы мероприятия. Сценарные материалы включают подробное описание хода воспитательного мероприятия и основаны на различных технологиях и формах взаимодействия с родителями: квест, интерактивная игра, акция, педагогическая гостиная, мастер-классы, тренинги, челленж и др, что позволяет решать поставленные задачи. Сценарии сопровождаются приложениями и дополнительными материалами: схемами, таблицами, рисунками, карточками с заданиями, фотографиями и т.д.

. Содержание разработок обеспечивает эффективность реализации цели, способствует решению поставленных задач. Но в работах есть и недочеты. К сожалению, у авторов возникли проблемы с содержанием пояснительной записки, корректностью формулировки задач, сложности в описании методического обеспечения разработок, недостаточно компетентно организуется и описывается этап рефлексии. Следует констатировать несоответствие видов представленных методических разработок требованиям Положения (например, в качестве конкурсных работ вместо методической разработки представлены проекты, программы, обобщение опыта, а это совершенно другие виды методической продукции)

Лучшими по итогам Конкурса признаны следующие работы:

Победитель и призеры

Лучшая методическая разработка в области взаимодействия с семьями дошкольников.

1 место:Рожкова Галина Юрьевна,

Лучшая методическая разработка в области взаимодействия с семьями учащихся начальных классов общеобразовательной школы.

2 место Гаврилова Светлана Александровна,

учитель начальных классов МБОУ СОШ № 19 о. Мурома.

Лучшая методическая разработка в области взаимодействия с семьями средних и старших классов общеобразовательной школы.

2 место: Лексина Ольга Борисовна, зав. библиотекой МБОУ СОШ № 20 г. Муром. Историко- краеведческий квест для учащихся 6-7 классов и их семей

Лучшая методическая разработка в области взаимодействия с семьями обучающихся ОУ СПО.

Работы не представлены

Лучшая методическая разработка в области взаимодействия с семьями

обучающихся в учреждении дополнительного образования детей.

Лучшая методическая разработка в области взаимодействия с семьями обучающихся детей с ОВЗ.

Лауреат: Круглова Ирина Николаевна, учитель – логопед,

Лучшая методическая разработка в области взаимодействия ОО с неблагополучной семьей

Призовых мест нет

Оргкомитет выражает благодарность всем педагогам, принявшим участие в Конкурсе, желает профессиональных успехов и надеется на дальнейшее сотрудничество в области организации работы с семьями обучающихся.

Конкурс проведён в целях выявления, поддержки талантливых воспитателей ДОУ, реализующих на практике требования современной модели образования в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и введения профессионального стандарта педагога.

Для участия в Конкурсе в адрес Оргкомитета было подано 11 заявок от претендентов.

Конкурс проводился в три тура

В ходе конкурса участники показали стремление к победе, профессиональному и личностному самоутверждению. Участие в конкурсе, позволило педагогам не только поделиться опытом с коллегами, но и раскрыть свой творческий потенциал, повысить самооценку, наметить пути профессионального самосовершенствования.

Использование информационных технологий - это обновление роли педагога, его готовности передавать свои знания и опыт новыми средствами. С их помощью уже сегодня можно решать множество дидактических, организационных и методических проблем.

Сегодня по сути дела возникла новая форма профессионального взаимодействия –обмен информацией и собственными разработками в сети Интернет.

По мнению жюри, все педагоги получили полезный практический опыт создания web-сайтов и размещения на них своих методических материалов. Из недостатков жюри отметило отсутствие авторского характера опубликованных материалов и оригинального дизайна, а также недостаточность размещённых материалов. Кроме того необходимо размещать грамотно оформленные материалы, проводя критичный отбор, как методических разработок, так и фотоматериалов. Некоторые материалы не соответсвуют разделам.

В соответствии с результатами оценок жюри на основании критериев, описанных в Положении наибольшее количество баллов у следующих конкурсантов:

Рассказова Светлана Владимировна (самый насыщенный и тематически организованный сайт, оригинальный дизайн) - 15 баллов;

Ахтамьянова Инера Венеровна – 12 баллов;

Рафикова Ляйсан Рафиковна, Гильмутдинова Танзиля Баязитовна – по 11 баллов.

Педагогическое мероприятие, как самая центральная часть испытания, требует от конкурсанта большого напряжения. Жюри отметило, что одним из важнейших качеств конкурсантов для данной конкурсной ситуации явилось умение держать себя в руках, управлять своим творческим самочувствием.

При хорошем содержании и проведении мероприятия конкурсанты не смогли дать полный и методически грамотно составленный самоанализ ООД, привязанный конкретно к данному проведенному занятию и данным детям. Не смогли четко просмотреть и отметить допущенные ошибки и проанализировать их причины. В дальнейшей работе необходимо на это обратить особое внимание. При самоанализе конкурсанты не могли обосновать тип занятия, чётко определить интеграцию областей. Не указывались виды технологий, использованных на занятии, методы и приёмы обеспечения мотивации и активизации деятельности детей.

Наибольшее количество баллов по итогам проведенного конкурсного мероприятия получили Набиева Регина Ильдусовна и Фаттахова Дания Гафуановна (по 34 балла, на два балла меньше - Кубагишева Ольга Изылаевна.

Большое значение имеет тщательная подготовка, которая выражается в детально проработанном и хорошо написанном аналитическом тексте, хорошо и грамотно сделанной презентации, которые помогают конкурсантам выступить успешно. В конкурсных мероприятиях воспитатели показали практическую значимость представленного опыта работы. Участникам удалось логично выстроить свое выступление, показать уровень ИКТ – компетентности. Самыми яркими, запоминающимися и методически грамотными были мастер-классы Набиевой Регины Ильдусовны, Рассказовой Светланы Владимировны, Кубагишевой Ольги Изылаевны, Гильмутдиновой Т. Б.

По результатам третьего тура Набиева Регина Ильдусовна получила 34 балла,

Фаттахова Дания Гафуановна, Рассказова Светлана Владимировна, Гильмутдинова Танзиля Баязитовна и Ахтамьянова Инера Венеровна получили по 30 баллов.

На основании экспертных оценок определён рейтинг конкурсантов (по количеству набранных баллов):

Победитель конкурса: Набиева Регина Ильдусовна

Призеры конкурса:

1 место - Фаттахова Дания Гафуановна

2 место - Рассказова Светлана Владимировна

3 место - Кубагишева Ольга Изылаевна

Дипломанты конкурса по номинациям:

2. Для участия на районном этапе будут направлены победитель Набиева Регина Ильдусовна и призёры конкурса: Фаттахова Дания Гафуановна, Рассказова Светлана Владимировна, Кубагишева Ольга Изылаевна.

3. Конкурс показал умение педагогов проявить самостоятельность, способность к творческой самореализации в профессии,.

ФИО участника Конкурсные мероприятия Макс. балл Набранные

Набиева Регина Ильдусовна Интернет-ресурс 15 7

Мероприятие с детьми 25 25

Самоанализ 10 9

Моя педагогическая идея 15 14

Мастер-класс 20 20

Итог 85 75

Фаттахова Дания Гафуановна Интернет-ресурс 15 10

Мероприятие с детьми 25 25

Самоанализ 10 9

Моя педагогическая идея 15 14

Мастер-класс 20 16

Итог 85 74

Рассказова Светлана Владимировна Интернет-ресурс 15 15

Мероприятие с детьми 25 20

Самоанализ 10 8

Моя педагогическая идея 15 12

Мастер-класс 20 18

Итог 85 73

Кубагишева Ольга Изылаевна Интернет-ресурс 15 10

Мероприятие с детьми 25 25

Самоанализ 10 7

Моя педагогическая идея 15 12

Мастер-класс 20 15

Итог 85 69

Читайте также: