Протоколы метод объединений гуманитарного цикла

Обновлено: 30.06.2024

По первому вопросу слушали Черникову Е.А.– учителя биологии и химии, руководителя ШМО предметов естественного цикла, которая проанализировала работу ШМО предметов естественного цикла в 2011-2012 учебном году. В организации методической работы ШМО имеется ряд нерешенных проблем. Не налажена целостная система работы с учащимися по сопровождению, подготовке и участию школьников в научно-исследовательской деятельности. Требуется выход на новый, качественный уровень самообразовательная деятельность педагогов: изобилие различных методических материалов из различных источников информации должно трансформироваться в собственный банк личных разработок и организационно-педагогических материалов.

По второму вопросу слушали Черникову Е.А., которая познакомила присутствующих с результатами мониторинга по биологии в 7-ом классе.

Количество учащихся в классе

По третьему вопросу слушали Черникову Е.А., которая познакомила присутствующих с результатами ГИА по биологии и химии. Во время итоговой аттестации учащиеся по выбору сдавали биологию и химию. Результаты следующие:

в % от общего кол-ва

По четвёртому вопросу выслушали предложения и пожелания всех присутствующих учителей и составили план работы на новый учебный год.

По пятому вопросу слушали учителей, представивших на рассмотрение программы по химии, биологии, географии, природоведению, которые составлены на основе Федерального стандарта общего образования и рекомендаций Областного ИУУ.

По шестому вопросу слушали библиотекаря, которая познакомила

присутствующих с УМК по предметам естественного цикла, допущенных МО и Н РФ и РТ к использованию в образовательном процессе общеобразовательных учреждениях на 2012-2013 учебный год.

Решение заседания ШМО:

отчет о работе ШМО предметов естественного цикла в 2011 – 2012 учебном году утвердить, работу признать удовлетворительной.
признать результаты мониторинга по биологии в 7-ом классе удовлетворительными.
принять к сведению итоги ГИА по биологии и химии, учащиеся выбравшие данные предметы подтвердили свои знания.
план работы ШМО на 2012 – 2013 учебный год утвердить.
передать рабочие программы по предметам на утверждение администрации школы.
на основании представленного перечня учебников сформировать УМК по предметам естественного цикла на 2012/2013 учебный год, допущенных МО и науки РФ к использованию в образовательном процессе общеобразовательных учреждениях на 2012-2013 учебный год.

Руководитель ШМО учителей: ____________/ Черникова Е.А../

от 8 ноября 2 года.

Решение: продолжить использование современные образовательных технологий в школе с целью мотивации, стимулирования познавательного интереса учащихся к предмету.

По второму вопросу слушали замдиректора по учебной части Полухину Л.Н., которая познакомила присутствующих с организацией и проведением олимпиады. Школьный этап олимпиад прошел по единому графику, задания были составлены учителями предметниками.

Победители школьного этапа предметных олимпиад:

1) биология 9классы

I. место(9 А)-87баллов

II. место В.(9 Б)- 72 балла

III. местоН. (9 А)- 65 баллов

1) химия 9классы

I. место В.(9 Б)- 73 балла

II. место Е.(9 А)-64 балла

III. место. (9 А)- 55 баллов

2) биология 10 классы

I. место в А.(10 А)-73 балла

II. место И (10 А)- 64 баллов

III. место Т.. (10 А)- 58 баллов

2) химия 10 классы

I. место БИ(10 А) 71балл

II. место Т. 10 А)- 62 балла

III. место.. А.(10 А)-58 б.

3) биология 11 классы

I. место Н. (11 А)-85 баллов

II. место Д К. (11Б) 78 баллов

III. место Н (11А) 64 балла

3) биология 11 классы

I. место. (11 А)-76 баллов

II. место. (11Б) 69 баллов

III. место И.(11А) 63 балла

По третьему вопросу слушали учителя биологии .. Она рассказала о методах и приемах использования заданий тестового типа по подготовке к экзамену биологии в соответствии с кодификатором и спецификацией ЕГЭ. Были продемонстрированы тренировочные задания различного типа и уровня сложности, применяемые в рамках факультатива и способствующие детальной проработке тем и отдельных разделов курса предмета.

Решение заседания ШМО:

Использовать в своей работе нестандартные формы уроков и современные интерактивные образовательные технологии в обучении с целью повышения интереса учащихся к учебному предмету.
Принять к сведению результаты школьного этапа олимпиады по химии и биологии. Рекомендовать победителям принять участие в районном этапе предметных олимпиад.
Активизировать работу со обучающимися по подготовке к ГИА и ЕГЭ, использовать опыт других учителей-предметников с целью повышения качества подготовки.
Оформить учителям-предметникам стенды по подготовке к ГИА и ЕГЭ в соответствие с требованиями: дополнить разделы по подготовке и поместить справочную информацию о порядке проведения госэкзамена, образцы бланков и КИМ., а также образцы или списки рекомендуемой методической литературы.

Руководитель ШМО:_______________________/Черникова Е.А./

от 26 марта 20 года.

Итоги предметной недели естествознания .
Анализ результатов межпредметных диагностических работ учащихся пятых классов.
Выступления по темам самообразования. Творческий отчёт педагогической деятельности. (учитель географии Тимакова О.И., учитель биологии Черникова Е.А.)
Выполнение учебных программ за I-III четверти.
Работа с одарёнными детьми. Организация исследовательской деятельности обучающихся.

По первому вопросу слушали Черникову Е.А., которая подвела итоги проведения предметной недели по естествознанию. В проведении недели естествознания принимали участие учащиеся 2 – 7 классов. Целью мероприятий было активизация интереса к наукам о природе, закрепление и расширение знаний о природе, развитие внимания, сообразительности и умения работать в коллективе.

По второму вопросу слушали замдиректора по учебной части Полухину Л.Н. . Она ознакомила с целью , методикой и полученными результатами межпредметной диагностической работы в пятых классах. Задания, требующие сравнительно-аналитического подхода для выполнении вызвали затруднения у обучающихся. У детей недостаточно развиты умения самостоятельно анализировать и делать выводы по предоставленному источнику информации .

По третьему вопросу слушали учителя географии Она рассказала о использовании современных методических приёмов и технологий на уроках географии. Выступление было содержательным и интересным для каждого учителя-предметника.

По четвёртому вопросу слушали учителей ., Черникову Е.А.. Они довели до сведения информацию о выполнении учебных программ за I-III четверти пот предмету.

По пятому вопросу выступила руководитель ШМО Черникова Е.А. Она рассказала о работе с одарёнными детьми с применением дистанционного обучения на базе школы в режиме онлайн по химии. Елена Анатольевна ознакомила с приёмами организации исследовательской деятельности обучающихся и рекомендовала активизировать работу в этом направлении.

Решение заседания ШМО:

Признать результаты проведения предметной недели удовлетворительными.
Принять к сведению результаты проведения диагностических работ в 5 классе и данные по итогам проверки учителям-предметникам рекомендации. Начать работу по устранению выявленных проблем в знаниях и умениях учащихся.
Использовать в своей работе информационные технологии с целью повышения мотивации учащихся и качества образовательного процесса.

Принять к сведению информацию о выполнении учебных программ за I-III четверти пот предмету.

Активизировать работу по организации исследовательской деятельности обучающихся.

Руководитель ШМО:_______________________/Черникова Е.А./

от 22 апреля 20 года.

1.Подготовка и рассмотрение экзаменационных материалов для итоговой аттестации обучающихся девятых классов в традиционной форме по биологии и химии.

2.Прохождение летней трудовой практики обучающимися 5-7 классов на УОУ школы.

По первому вопросу слушали учителя химии Черникову Е.А и учителя биологии Шаркову Г.Н. Они предложили на рассмотрение материалы для итоговой аттестации за курс основного образования в традиционной форме по химии и биологии.

По второму вопросу выступила руководитель ШМО Черникова Е.А. Она рассказала об организации трудовой практики на УОУ в летний период и порядке её прохождения.

Был предложен проект графика прохождения трудовой практики.

Решение заседания ШМО:

Рекомендовать к утверждению предоставленные экзаменационные материалы для итоговой аттестацти в традиционной форме по биологии и химии. Продолжать индивидуальное консультирование, работу по подготовке к экзаменам на дополнительных занятиях

Утвердить график прохождения летней трудовой практики на УОУ.

Руководитель ШМО:_______________________/Черникова Е.А./

План заседаний методического объединения учителей естественных наук

Утверждение экзаменационного материала для промежуточного и итогового контроля по предметам естественно-научного цикла(9-10 кл).
День науки
Анализ диагностических работ по биологии, химии, физике

Подготовка аналитических отчетов педагогов по предметам за учебный год.
Подготовка материалов об использовании ИКТ учителями МО.
Анализ работы МО в 2011-2012 учебном году
Планирование работы методического объединения на 2012-2013 учебный год, определение целей и задач работы.

Анализ работы

МО учителей естественных наук за 20 -20 учебный год

В состав МО учителей естественных наук входят шесть педагогов: учителя физики

В течении учебного года состоялись восемь заседаний МО, на которых обсуждались и были утверждены тематические планы по предметам, планы работы секций НОУ, кружковой и групповой работы по предметам, объем и содержание экзаменационного материала промежуточной и итоговой аттестации учащихся, проводился анализ результатов мониторинга качества знаний по предметам, результатов олимпиад и конкурсов, планы подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ, изучались нормативные документы.

Учителя естественных наук принимали активное участие в различных районных и областных конкурсах (

Следует отметить достаточно большую методическую работу учителей-естественников, которые представляли свой опыт на различном уровне:

Т.В. провела консультацию для учителей биологии по подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ ; М.А. дала открытый урок «Использование возможностей информационных технологий для обогащения образовательного

Учащиеся лицея под руководством своих наставников вели активную исследовательскую работу и достигли высоких результатов:

Во время летней эколого-краеведческой экспедиции по среднему и нижнему течению р.

В следующем учебном году предлагаю продолжить работу по накоплению материалов электронной медиатеки по предметам и освоению новых возможностей использования учебной информации с образовательных сайтов интернет ресурсов, практиковать разноуровневое обобщение педагогического опыта, активнее участвовать в различных конкурсах педагогического мастерства, более продуктивно практиковать внедрение передовых педтехнологий и в первую очередь здоровьесберегающих технологий.

Использование медиаобразования в образовательном процессе по истории обществоведению как основа формирования ключевых компетенций, достижения метапредметных, предметных и личностных результатов обучения обучающихся

Отчет, февраль 2023

Кушель Наталья Владимировна

Подготовка к ЦТ по белорусскому языку

Отчет, январь 2023

Перспективный план трансляции педагогического опыта учителей гуманитарного цикла

Четверть 2021/2022 учебного года

Ф.И.О. педагога

Октябрь (“Лидская газета”)

Сокол Н.В. (учитель русского и белорусского языка)

Нестер Т.Е. (учитель русского языка и литературы)

ІІІ четверть Апрель (“Лидская газета”)

Романовская А.М. (учитель русского языка и литературы)

Шанько Р.А. (учитель истории и обществоведения)

СВЕДЕНИЯ

о трансляции педагогического опыта

педагогами предметов гуманитарного цикла

Учебный год

ФИО учителя

Тема

Уровень

2016/2017 учебный год

Использование информационных технологий на уроках географии и истории

Конкурс “Учитель года” (областной этап)

Работа с текстом на уроках русского языка и литературы как одно из условий развития читательских умений учащихся, пополнения их словарного запаса и улучшения качества речи

Развіццё творчых здольнасцей вучняў на ўроках беларускай мовы і літаратуры як сродак іх матывацыі ў працэсе навучання

Методы и средства, используемые на уроках, для формирования творческих способностей учащихся

Вучэбна-даследчая дзейнасць у фарміраванні творчых і інтэлектуальных здольнасцей вучняў

Фарміраванне арфаграфічнай граматнасці вучняў 5-7 класаў на ўроках беларускай мовы як залог паспяховай падрыхтоўкі да ЦТ

2019/2020 учебный год

Арганізацыя працы ў класах з профільным вывучэннем беларускай мовы

Выступленне на семінары , 12.12.2019 года, ліцэй №1 г.Ліды

Выкарыстанне ўласна распрацаванага “Арфаграфічнага трэнажора” як сродку ўдасканалення арфаграфічнага навыку вучняў

Майстар-клас, 23.01.2020, СШ №15

Публічнае прадстаўленне вопыту педагагічнай дзейнасці ў расках ІІ этапу конкурсу прафесійнага майстэрства “Настаўнік года”

Фестываль педагагічнага майстэрства, СШ №8 г.Ліды

Майстар-клас у рамках ІІІ этапу конкурсу прафесійнага майстэрства “Настаўнік года”

Организация работа на уроках русского языка по подготовке учащихся к итоговой аттестации и централизованному тестированию

Районное МО учителей-филологов

Арганізацыя працы ў класах з профільным вывучэннем беларускай мовы

Выступленне на семінары , 12.12.2019 года, ліцэй №1 г.Ліды

План заседаний

методического объединения учителей предметов гуманитарного цикла

на 2021/2022 учебный год

Цель методической работы: повышение качества образования учащихся через использование технологии визуализации учебной информации.

Задачи:

развивать профессиональные компетенции участников образовательного процесса на основе использования технологии визуализации учебной информации в преподавании предметов гуманитарного цикла в современном образовательном процессе
внедрять в образовательный процесс современные технологии визуализации как способ развития учебно-познавательных и информационных компетенций учащихся на уроках гуманитарного цикла
активизировать учебно-познавательную деятельность учащихся посредством технологии визуализации учебной информации
продолжить работу с одарёнными детьми и организовать целенаправленную работу со слабоуспевающими учащимися через индивидуальные задания.
продолжить системную подготовку к ЦТ по предметам гуманитарного

повышать результативность работы по самообразованию, использовать рациональные методы, приёмы технологий и технологии обучения, воспитания в условиях обновления содержания образования.

ЗАСЕДАНИЕ № 1

Нормативное правовое и учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по белорусскому и русскому языку и литературе, истории и обществоведению в учреждениях общего среднего образования в 2021/2022 учебном году

Дата проведения – август, 2021

Вопросы для обсуждения:

3.Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся.

4. Рассмотрение планов работы с высокомотивированными учащимися по подготовке к участию в предметных олимпиадах, по организации исследовательской деятельности.

5. Рассмотрение КТП проведения учебных, факультативных занятий.

ЗАСЕДАНИЕ № 2

«Теория и методики преподавания, использования современных технологий визуализации в образовательном процессе по учебным предметам гуманитарного цикла

Дата проведения - ноябрь, 2021 года

Форма проведения - проблемный семинар

Вопросы для обсуждения:

1. Визуализация учебной информации в учебных пособиях по русскому языку и литературе как эффективное средство формирования предметных и метапредметных компетенций учащихся

2. Когнитивная визуализация учебной информации (схемы, графики, таблицы, опорные конспекты, интеллект-карты и др.) как средство повышения результативности образовательного процесса по истории.

3. Организация самостоятельной работы при дифференцированном обучении на уроках белорусского языка (из опыта работы).

4. Технологии визуализации как способ развития учебно-познавательных и информационных компетенций учащихся на уроках русского языка и литературы.

5. Качество знаний учащихся по итогам І четверти: планы работы педагогов МО на следующую четверть, меры, направленные на недопущение снижения качества знаний учащихся.

6. Итоги первого этапа республиканской олимпиады по учебным предметам: рассмотрение и обсуждение планов работы педагогов, чьи учащиеся на первом этапе продемонстрировали низкие показатели, по повышению результативности работы с одарёнными учащимися.

7. Эффективный опыт педагогической деятельности: формы, средства, методы, приёмы.

2. Практическая часть:

1. Составление схем, опорных конспектов таблиц , интелект-карт.

2. Подготовка к проведению семинара-практикума «Школа совершенствования педагогического мастерства: контрольно-оценочная деятельность (содержание, средства, результат)

ЗАСЕДАНИЕ № 3

Дата проведения - январь, 2021

Форма проведения–обмен опытом

Вопросы для обсуждения:

1. Использование учебных материалов единого информационно-образовательного ресурса для организации самостоятельной работы учащихся при изучении белорусского языка и литературы.

2. Моделирование современных уроков русского языка и литературы с использованием техник визуализации как одного из средств реализации воспитательного потенциала урока.

3. Обучение учащихся созданию вторичных текстов (рефератов, конспектов, тезисов, планов, алгоритмов и др.) с использованием средств визуализации учебного материала на уроках истории.

4. Выявление одарённых и высокомотивированных детей: эффективные приёмы и методы работы с ними.

5. Итоги участия учащихся учреждения образования во II этапе республиканской олимпиады по учебным предметам.: проблемы и пути их решения.

2. Практическая часть:

1.Составление фрагмента сценария урока,отражающего работу с высокомотивированными учащимися .

2. Разработка презентации “Методы и приёмы анализа художественного текста в его родово- жанровой специфике “

ЗАСЕДАНИЕ № 4

Дата проведения – март, 2022

Форма проведения - круглый стол

Вопросы для обсуждения:

1. Использование инфографики на уроках белорусской литературы при изучении художественных произведений и биографического материала.

2. Особенности использования средств визуализации (скрайбинг, инфографика, кластер, интеллект-карта и др.) на разных этапах уроков истории.

3. Создание условий для творческой самореализации обучающихся при изучении предметов гуманитарного цикла , формирование готовности применять полученные знания в повседневной жизни.

4. Индивидуальные и корректирующие задания как средство повышения качества знаний слабоуспевающих учащихся .

5. Результативность учебной деятельности учащихся по итогам III четверти.

6. Состояние образовательного процесса и качество знаний учащихся, завершающих обучение и воспитание на III ступени общего среднего образования.

2. Практическая часть:

1.Разработка скрайбинга, инфографики, кластера, интеллект-карты и др.) на разных этапах урока.

ЗАСЕДАНИЕ № 5

Дата проведения – май, 2022

Форма проведения – педагогическое общение

Вопросы для обсуждения:

1. Анализ работы МО учителей предметов гуманитарного цикла в 2021/2022 учебном году. Определение основных целей и задач МО учителей естественно-научного цикла на новый учебный год; обсуждение структуры и содержания методической работы.

3. Результаты диагностики педагогических затруднений и пути их решения.

Читайте также: