Как оформить проект семейные традиции

Обновлено: 05.07.2024

В школе на уроках окружающего мира, на внеклассных мероприятиях мы часто говорим о семейных ценностях, традициях. Мне была очень интересна эта тема, потому что семья – это самое важное для человека.

Когда меня спросили, есть ли у нас в семье традиции, я задумалась. У меня возникли вопросы:

Что такое семейные традиции?
Есть ли традиции в моей семье?
Какое значение имеют традиции в моей семье?
Действительно ли традиции могут сделать семью крепче?

Цель моей работы: Выяснить роль традиций в становлении крепкой и дружной семьи.

1) что такое семейные традиции;

2) какие традиции есть в моей семье;

3) как традиции влияют на взаимоотношения в семье.

Гипотеза: мы предполагаем, что: хорошие традиции делают семью крепкой и дружной; в такой семье вырастают достойные люди.

Получить ответы на вопросы мне помогли методы исследования: наблюдение, опрос, работа со словарями, поиск информации в сети Интернет.

Основная часть

Что же такое семейные традиции?

Семейные традиции – это духовная атмосфера дома.

Мне очень нравится стихотворение о семье Татьяны Бульковской, которое я нашла в интернете.

Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью
И провожают в путь с добром!

Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.

Малыш для старших как любимец.
Родители – во всём мудрей,
Любимый папа – друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.

Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть её дороже
На этой сказочной земле!

Такие красивые, тёплые слова о семье мог написать человек, любящий свою семью. В этом стихотворении тоже описаны традиции: совместное проведение праздников, уважение к отцу и матери, тёплые взаимоотношения.

Если так, то я могу с уверенностью сказать, что традиции – это верные спутники нашей семьи, они тесно переплетаются со всеми событиями нашей жизни.

У меня есть папа, мама, сестренка, бабушки, дедушки. И каждый член семьи ведет свою семейную традицию.

Еще в нашей семье есть традиция хранить семейные реликвии, памятные вещи. Так у нас сохранилась колыбель, которую делал мой прадедушка для своего сына, моего дедушки. Этой колыбели 58 лет.

А еще у нас сохранился и до сих пор используется по назначению мучной ларь, его делал мой прапрадедушка и этому ларю больше 150 лет.

Каждое воскресенье мы устраиваем семейный обед, вместе готовим разные блюда, а затем дружно все это съедаем. Обычно в этот день к нам приходят гости, и они никогда не уходят без угощения. Казахский народ славится своим гостеприимством. Встретить гостя с почетом, угостить его – знак щедрости.

Каждый год мы всей семьей едем в Казахстан к моим вторым бабушке и дедушке. Мы везем разные подарки, наши поделки и угощения. Там нас очень любят и всегда ждут.

Семейные традиции – это то, что сплачивает семью, делает нас дружнее и крепче. На традициях основаны воспитание, правила поведения и духовность. А это значит, что семья выдержит любые трудности, и будет идти по жизни смело и уверенно.

Заключение

Когда я выполняла эту работу, то ещё раз убедилась в том, что моя семья крепкая и дружная, потому что меня поддерживали и мама, и папа, и бабушка с дедушкой, рассказывали о традициях нашей семьи.

Теперь я точно знаю, что поддерживать друг друга в делах – это ещё одна традиция нашей семьи, о которой мне не говорили старшие. Я о ней догадалась сама. Это было моё радостное открытие.

Когда я вырасту, у меня будет своя семья. Я думаю, что в свою семью я принесу лучшие традиции. Это важно, потому что такая семья воспитывает порядочных, добрых, жизнерадостных людей, любящих свою семью, свою Родину.

Презентация проекта

Получайте бонусные рубли за вашу активность!

Нажмите на кнопку вашей социальной сети и поделитесь информацией с вашими друзьями.

Автор: Павлюк Алсу Рифатовна

Населенный пункт: Тюменская область, ХМАО, г. Нижневартовск

Пояснительная записка

Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.
Вот почему проблема возрождения семейных традиций становится актуальной и определяется той огромной ролью, которую играет семья и семейные традиции.

Традиция-это обычай, установившийся порядок в поведении, в быту, а также то, что перешло от одного поколения к другому, унаследовано от предков.

Взаимодействие с родителями в данном направлении способствует формированию бережного отношения к семейным ценностям, сохранению семейных связей. Только семья может обеспечить сохранение национальных традиций и обычаев, песен, поговорок и заповедей, обеспечить передачу потомкам всего положительного, что накапливается семьей и народом.

Новизна проекта заключается в выработке новых подходов по приобщению детей к семейным традициям, ценностям и взаимодействию с семьёй ребёнка. Совместная исследовательская деятельность дошкольников, родителей и педагогов по изучению истории семьи и его традиций способствует формированию патриотизма, культурно - ценностных ориентаций, духовно - нравственному развитию.

Тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста и объема информации, которая может быть ими воспринята.

Реализация проекта позволит добиться следующих результатов:

развитие у детей интереса к семейным традициям, воспитание чувства гордости за семью, любви и уважения к родителям;
возрождение семейных традиций;
восстановление преемственности семейных поколений;
повышение родительской культуры в воспитании и развитии ребенка через планомерное взаимодействие с семьями воспитанников;
родители ориентированы на возрождение нравственно-этических норм и традиций семейного уклада.

Информационная карта проекта.

Познавательное развитие, речевое развитие, социально - коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие.

Информационно – практико – ориентированный, исследовательский

Воспитанники группы, воспитатели, родители

Формирование гармонично развитой личности через приобщение детей к семейным традициям.

1 Сформировать у детей интерес к своей семье, сохранению семейных традиций и обычаев, воспитать уважение к членам семьи.

2. Привлечь родителей к установлению в семье правил, норм поведения, обычаев, традиций, т.е. потребность к формированию семейных ценностей.

3. Формировать и развивать у детей навыки исследовательской и творческой работы совместно с воспитателями и родителями.

4. Создать эмоционально благополучную атмосферу дома и в детском саду, где взаимоотношения между взрослыми и детьми построены на основе доброжелательности и взаимоуважении.

5. Побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для семьи, родного дома, детского сада.

6. Совершенствовать у детей умения проявлять чувство сострадания, заботливости, внимательности к родным и близким, друзьям и сверстникам, к тем, кто о них заботится.

I этап - подготовительный

II этап - основной

III этап - заключительный

1. У детей сформируются знания о семье, ее ценностях, традициях;
2.У детей появится желание и стремление к эмоциональному общению с родными и близкими.

Структура проекта:

На первом этапе работы по проекту была выявлена проблема, цель проекта и его основные задачи, содержание. Были определены участники проекта, разработано перспективное планирование по работе с детьми, составлен план взаимодействия с родителями, анкетирование, обсуждение возможных результатов.

Вся дальнейшая работа направлена на обогащение знаний детей о своей семье и семейных традициях, сближение коллектива родителей, педагогов и детей.

I этап - подготовительный.

Цель этапа: Выявление знаний родителей, детей о семье и семейных традициях.

II этап – практический.

Цель этапа: Знакомство детей, родителей с семейными праздниками через разные формы работы.

III этап – заключительный.

Цель этапа: Использование традиционных форм, себя оправдавших и поиск новых наиболее эффективных.

В ходе реализации проекта прослеживаетсявзаимодействие всех субъектов образовательного процесса.

1. Воспитатель вместе с детьми.

Разучивание стихов, песен о семье, был проведен конкурс стихов и песен «Моя семья".

2. Родители – дети.

Социально – коммуникативное развитие

Беседы с детьми о своей семье, родственниках.

Рассказы родителей о своем детстве, о школьных годах, о семейных традициях и реликвиях, о своей профессии.

Чтение художественной литературы о взаимоотношениях в семье:

О. Осеева “Честное слово”, “Просто старушка”, З. Александрова “Посидим в тишине” и др.

Художественно – эстетическое развитие

Составление таблиц-схем “Моя родословная

3. Воспитатель – родитель.

Привлечь родителей к сбору материалов, необходимых для реализации проекта.

4. Воспитатели – родители – дети.

Развлечение ко дню матери.

Рассматривание дома с папой армейского фотоальбома

Утренник, посвящённый мамам ко дню 8 Марта.

Поделки для пап ко дню защитника Отечества.

Конкурс стихов и песен «Моя семья"

Этапы реализации проекта:

Этапы

Содержание работы

Срок

1. Подготовительный этап

1. Составить план - схему проекта,

привлечь специалистов (музыкального руководителя, психолога, логопеда, родителей) к осуществлению соответствующих разделов проекта,

сбор, накопление материала,

включение в план схему проекта образовательной деятельности, игр и других видов детской деятельности,

домашние задания для само - выполнения,

2. Основной этап

Реализация плановых мероприятий:

Речевое развитие

Разучивание стихов, песен о семье

Конкурс стихов и песен «Моя семья"

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Утренник, посвящённый мамам, ко дню 8 Марта.

2. Родители – дети.

Социально – коммуникативное развитие

Беседы с детьми о своей семье, родственниках.

Речевое развитие

Рассказы родителей о своем детстве, о школьных годах, о семейных традициях и реликвиях, о своей профессии.

Чтение художественной литературы о взаимоотношениях в семье:

О. Осеева “Честное слово”, “Просто старушка”, З. Александрова “Посидим в тишине” и др.

Художественно – эстетическое развитие

Составление таблиц-схем “Моя родословная

3. Воспитатель – родитель.

Привлечь родителей к сбору материалов, необходимых для реализации проекта.

4. Воспитатели – родители – дети.

Развлечение ко дню матери.

Рассматривание дома с папой армейского фотоальбома

5. Деятельность педагога.

Изучить историю составления родословной.

Подготовить художественную литературу по данной теме.

Памятка для бабушек по воспитанию внуков.

Презентация: представление и защита проекта на педагогическом совете патриотической направленности.

3. Заключительный этап

Утренник, посвящённый мамам ко дню 8 Марта.

Поделки для пап ко дню защитника Отечества.

Конкурс стихов и песен «Моя семья"

Итоги реализации проекта.

Внедрение проекта обеспечило оптимальные условия для изучения детьми своих традиций, возрос интерес к семье, ее прошлому и настоящему. У детей появилось желание быть похожими на близких людей в делах, поступках. Проявилось эмоционально – положительное отношение к своей семье, гордость за свою семью, бережное отношение к семейным реликвиям. Осуществление проекта обеспечило самореализацию родителей как субъектов образовательной деятельности, возможность конструктивного сотрудничества педагогов с семьями воспитанников, создание благоприятного микроклимата в детско-родительском коллективе. Активизировал и обогатил педагогические знания и умения родителей. Повысил психолого-педагогическую культуру родителей.

Что такое семейные ценности?.Это и обычаи, и традиции, и увлечения, переходящие из поколения в поколение. В проекте мы перечислили традиции , которые встречаются в разных семьях.Эта тема очень заинтересовала многих учеников. Мы исследовали тему семейных традиций с помощью анкетирования и детей и их родителей.

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 3

"Традиции моей семьи"

ученик 3 класса

Седов Илья Сергеевич

Руководитель: Захарова Оксана Константиновна

учитель начальных классов

II Основная часть

Пословица недаром молвится

Выводы по II части

III Заключительная часть

Цель нашего проекта – выяснить, что является традициями семьи.

Актуальность проблемы. В нашем классе 16 учеников, а это значит 16 семей. Какие они? Думаю, что все разные. Наверняка, в каждой семье есть свои секреты, весёлые и грустные истории, праздники. Есть и традиции.

Гипотезой нашего проекта стало предположение, что подготовленный успех семьи может стать традицией и ведёт к её укреплению.

II Основная часть

Семейные традиции - это обычные принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи и взгляды, которые передаются из поколения в поколение.

Традиции семьи – понятие широкое. В него входят семейные праздники, семейные обеды и многое другое, объединяющее всех членов ячейки общества.

Все, что у нас в жизни было доброго, хорошего, веселого, мы связываем с семьей. Мы надолго запоминаем, как ходили с отцом на рыбалку, с дедом на качели. Помним, как с бабушкой пекли пироги, а с мамой читали сказки. Как на майские праздники ездили в гости к родственникам или ходили на каток в новогодние каникулы.

Оказывается, тема «Семейные традиции" интересна многим. Ещё в первом классе учительница задала нам сделать родословную своей семьи. А потом каждый представлял свою работу. Было очень интересно. Уже тогда я заинтересовался этим вопросом.

В семье мы учимся общаться с другими людьми, в том числе обходиться или избегать конфликтов и преодолевать возникающие проблем. Есть понятия, которые должны быть присущи всем без исключения – взаимная вежливость, благодарность. Если в семье принято благодарить друг друга, то дети обязательно будут говорить эти слова и потом, когда станут взрослыми. Если дети растут воспитанными, достойными, это значит, что в семье высокий уровень культуры. Каждый народ имеет прекрасные традиции, всех их не перечислить. Но есть те традиции, которые являются необходимыми для каждой семьи: это мама, каждый вечер рассказывающая детям сказку на ночь, это папа, который превращается в Деда Мороза тайком на лестнице, и миллион мелочей, которые есть только в вашей семье и которые остаются с вами сладкими воспоминаниями о детстве. Но сегодня, в суете бегущих дней мы часто забываем о них. Какие-то традиции перешли к нам от родителей, какие-то мы создают сами. Именно семейными ценностями и традициями, привычками отличаются семьи друг от друга. Ведь у каждой семьи они свои собственные.

У нашей семьи добрые традиции, и я с большим удовольствием расскажу о некоторых из них.

Домашние праздники – то, что сплачивает семью, собирая за одним столом представителей всех поколений. Участвуют все: готовят закуски, накрывают стол. Дети очень любят участвовать в подготовке праздника. Традиция семейных воскресных обедов возвращается. Беседы во время совместного обеда, решение общих семейных проблем, общение – это отдых. Человек в окружении родных и друзей чувствует себя в безопасности. В моей семье это чаепития с маминым пирогом, семейные обеды и конечно же дни рождения. Самая главная традиция – дарить подарки виновнику торжества. А ещё торт с задуванием свечей и загадыванием желания. Часто приходят гости. Они знают, что мы им будем рады!

Рождество. Об истории этого праздника я прочитал в книге О.Г. Баранова и др. Русский праздник. [1] В Рождество тоже свои традиции. Ждём появления первой вечерней звезды, выходим на улицу и обращаясь с молитвой к Богу, загадываем желания. Как только начинает темнеть на окошко ставим зажженную свечу.

Новый год. Праздники все отмечают по-разному, но в нашей семье каждый Новый год выглядит примерно так: украшаем комнаты, ёлку, дарим друг другу подарки, и кладём их под ёлку. Дети делают сюрпризы своими руками, накрываем праздничный стол, загадываем желания во время боя курантов. В новогоднюю ночь обязательно запускаем салют, зажигаем бенгальские огни и идём к ёлке. В остальные дни мы тоже находим развлечения: катаемся на лыжах, строим крепости и играем в снежки.

Об истории этого праздника я прочитала в книге О.Г. Баранова и др. Русский праздник. [1] Всю неделю мама печёт блины. В Прощенное воскресенье просим друг у друга прощение. Идём на гуляния. Всей семьёй катаемся на лошади. Сжигание чучела – обязательно.

Есть трудовые традиции.

Особым считается день Победы. Всей семьёй идём на парад, возлагаем к обелиску цветы.

Традиция, которую я помню с раннего детства - вспоминать своих предков.

Летние традиции.

Лето - самое любимое время года. Конечно же любимо оно тем, что каждый год мы ездим всей семьёй на море. С папой мы ходим на рыбалку, за грибами и ягодами. Мама делает заготовки на зиму, а мы с папой жарим рыбу.

Вывод: Семейные традиции – это то, что сплачивает семью, делает нас дружнее и крепче. Семейные традиции – это ценность, уникальность каждой семьи. Надо создавать свои семейные традиции и бережно их хранить!

Пословица недаром молвится

На уроках литературного чтения мы часто встречаемся с произведениями, в которых рассказывается о взаимоотношениях в семье. Множество пословиц и поговорок сложено о семье. Семья - это наше самое первое окружение – наши родители, бабушки и дедушки, близкие родственники. В семье каждый человек узнает мир, чувствует защиту и поддержку, узнает первые радости и огорчения. Хорошую семью ничто не может заменить, потому что родные, необходимы каждому, даже повзрослевшему человеку.

Известно, что в пословицах и поговорках – кратких изречениях заключен многолетний опыт народов. В пословицах подчеркивается авторитет мамы в семье, особо отмечается её важная роль в создании и сохранении семейного очага, проявление заботы и любви к своим детям и мужу. Пословица несёт в себе кладезь сводов и правил, исполняя которые, человек всегда будет чувствовать себя сильным, нужным, любимым.

В пословицах о семье подчеркивается умение ладить, прощать, ценить друг друга. Вот только некоторые из их огромного количества:

Добрая семья прибавит разума-ума.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

В родной семье и каша гуще.

На что и клад, коли в семье лад.

В гостях хорошо, а дома лучше.

В дружной семье и в холод тепло.

В недружной семье добра не бывает.

В семье согласно, так идет дело прекрасно.

В семью, где лад, счастье дорогу не забывает.

Дерево держится корнями, а человек семьей.

Дом согревает не печь, а любовь и согласие.

Дружная семья не знает печали.

Когда нет семьи, так и дома нет.

Не будет добра, коли в семье вражда.

Семейное согласие всего дороже.

Семье, где помогают друг другу, беды не страшны.

Семьей дорожить — счастливым быть.

Семья — опора счастья.

Семья в куче, не страшна и туча.

Семья дает человеку путевку в жизнь.

Семья крепка ладом.

Согласье в семье — богатство.

Тому не о чем тужить, кто умеет домом жить.

Хоть тесно, да лучше вместе.

Вдумываясь в смысл пословицы, лучше понимаешь, как нужно строить отношения в семье, что является главным в жизни. Пословицы учат нас быть терпимыми, добрыми по отношению друг к другу.

Чувство Родины начинает формироваться у ребёнка с отношения в семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке; с восхищения тем, что видит перед собой малыш, какое воспитание он получает в семье и что вызывает отклик в его душе. Прикосновение к истории своей семьи, соблюдение семейных традиций вызывает у ребёнка сильные эмоции, откладывает впечатление в дальнейшей жизни, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням.

В суматохе будней мы часто не успеваем уделить достаточно времени своим самым любимым и дорогим людям. Порой мы ругаем себя за это, не зная как можно совместить интересную прогулку для детей с долгожданной встречей с близкими и друзьями.

В настоящее время эта тема стала актуальна и особенно трудна. Большое значение имеет взаимодействие с родителями, их отношению к традициям, сохранению вертикальных семейных связей. Поэтому так важно помочь родителям понять, что развитие личности ребёнка не должно идти стихийным путём.

Ответ прост – сохраняя семейные ценности, возрождаем традиции!

Формировать представление о значении семьи в жизни ребёнка и о семейных традициях; актуализировать эмоциональный опыт детей в семейных взаимоотношениях; способствовать развитию доброжелательности, терпимости, внимания, взаимопомощи.

Повышение престижа семьи;
Развитие интереса к семейным традициям, реликвиям;
Формирование элементарных знаний о правах человека;
Обогащение словарного запаса детей новыми терминами, развитие связной речи, творческих способностей;
Создание положительной эмоциональной среды общения между детьми, родителями и педагогами.

Прогнозирование;
Планирование;
Моделирование.

Тип проекта: практико-ориентированный, краткосрочный, открытый, коллективный.

Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатель.

Возраст детей 5-6 лет.

Проект реализуется в 5 этапов.

Как зовут маму, папу, бабушку, дедушку, брата, сестру
Где работают родители
Где учится брат, сестра
Когда у меня день рождения
Когда день рождения у брата, у сестры
Свой адрес

Что такое семейные традиции?
Что такое реликвия?
Кто самый главный в семье?
Что лежит у бабушки в сундуке?
Кем работали бабушка и дедушка?
Зачем празднуют день рождения?
Когда родились бабушка и дедушка, мама и папа?
Когда мы поедем на дачу, в деревню?

Спросить у мамы, папы, дедушки, бабушки
Спросить у воспитателя
Спросить у сестры, брата
Спросить у друзей
Сходить на экскурсию
В книгах
В энциклопедии
Сходить в кино
Спросить у тех, кто работает в музее

Задача воспитателя – создать условия для реализации познавательной деятельности:

Подготовить художественную, научно-популярную литературу по данной теме для совместного чтения с детьми в группе;

Изучить историю составления родословной;
Организовать встречи с родителями и специалистами;
Привнесение в группу предметов семейной реликвии, семейных фотографий, видеофильмов для реализации продуктивных видов деятельности;
Организовать игровую деятельность;
Организовать экскурсию.

Задача воспитателя – помочь детям выбрать какой проект они будут осуществлять.

Совместно с детьми обсудили и записали на доске примерные названия возможных проектов по нашей теме.

Задача воспитателя – создать в группе условия для осуществления детских замыслов.

Задача воспитателя – создать условия для того, чтобы дети имели возможность рассказать о своей работе, испытать чувство компетенции, гордости, за достижения, осмыслить результаты деятельности.

Актуальность. Любовь к Родине у ребенка начинается с отношения к семье, к самым близким людям к матери, отцу, бабушке, дедушке. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. Именно в семье ребёнком приобретается первоначальный опыт общения, формируется личность ребёнка, его ценности. Семья сильна, прежде всего своими традициями, эмоциональными отношениями, которые наиболее доступны для маленького ребенка. Свои традиции есть в каждой семье. У одних – это мама, каждый вечер рассказывающая детям сказку на ночь. У других – папа, который тайком превращается в Деда Мороза. И ещё миллион мелочей, которые есть только в нашей семье и которые остаются с нами сладкими воспоминаниями о детстве. Именно так и формируется у ребёнка любовь к семье и родному дому.

Цель: Углубить знания детей о семейных традициях. Воспитывать любовь и уважение к семье, маме. Воспитывать умение ценить мамину заботу.

Задачи:

Способствовать сплочению детско-родительских отношений, улучшению контактов между родителями и работниками детского сада.
Развивать коммуникативные навыки детей, способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказа о своей семье;
Поддерживать доброжелательное общение в играх, продуктивной совместной деятельности.
Развивать творческие способности детей через пение, танцы, художественную деятельность: создание поделок, рисунков и т.д.
Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.
Побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для семьи, детского сада.

Вид проекта: социально-творческий.

Возраст детей: 3 – 4 года.

Продолжительность: 1 месяц.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Формы реализации проекта:

Предполагаемый результат

Ожидаемый результат:

Все это способствовало объединению детского и взрослого сообщества, способствующего достижению единой цели по развитию у детей творческого мышления, воображения, чувства коллективизма, достижения результатов с помощью решения совместных задач.

Этапы работы над проектом:

Составление плана совместной работы с детьми и родителями:

Сотрудничество с родителями:

Мероприятия по работе с детьми:

чтение художественной литературы
беседы
ООД
рисование
аппликация
дидактические игры
пальчиковые игры
подвижные игры
сюжетно-ролевые игры
подготовка к празднику

Подготовка к празднику: разучивание танцев, песни о маме, изготовление подарков для мам.

Мероприятия по работе с родителями:

Конечный продукт

Литература

Традиции нашей семьи

Моя семья состоит из папы, мамы и меня. Так же у нас живёт кот Тиша. В нашей семье существует несколько традиций. Мы всегда празднуем дни рождения всех членов семьи. С утра пока именинник спит, мы подкладываем ему подарок рядом с подушкой, так что, проснувшись, он видит сюрприз. Днем мама готовит сюрприз. А вечером мы садимся все за стол праздновать, и задуваем все свечи на торте.

Это одни из небольших традиций нашей семьи, которые нас сближают.

Семья Чижиковой Полины

Наши семейные традиции

Каждая семья имеет свои собственные традиции. Это не зависит от количества входящих в неё членов. Именно традиции и правила усиливают сплоченность семьи.

Особенностью нашей семьи являются правила или обычаи. Их можно перечислять сколько угодно, но можно выделить несколько основных. Во-первых, члены семьи не должны отрываться друг от друга без связи на длительный срок. Во-вторых, все должны принимать пищу в одно и то же время. Но по уважительной причине кто-то может это сделать в другое время.

Основной традицией нашей семьи, как и многих семей вообще, является сбор всех за праздничным столом. В праздники мы можем пригласить близких людей, друзей, родственников. Также, когда у кого-то из членов семьи день рождения, то вечером обязательно все собираются и едят праздничный торт, пьют чай.

Семья Земцевой Кристины

Наши семейные традиции

В нашей семье традиция, как и у большинства людей, собираться по праздникам всей роднёй за столом, поздравлять друг друга, если это, например, Новый год или другой знаменательный день. В выходные мы все вместе ходим в парк или просто гуляем по улице, а когда мы возвращаемся, то все вместе готовим блины. Мы очень любим, когда вся родня собирается вместе!

Помимо Нового Года и дней рождения, есть ещё один знаменательный день – День Победы. 9 мая мы всей семьёй ходим на парад. А ещё обязательно возлагаем цветы к памятнику, чтобы почтить память всех воинов, погибших на полях сражений. Это тоже является традицией нашей семьи.

Семья Ачапкиной Алёны

Традиции в нашей семье

Семья Хомутовой Сони

Традиции нашей семьи

Мы традиционно отмечаем праздники Нового Года, 8 марта и Пасхи. Традиционно отмечаются дни рождения всех членов семьи.

Накануне празднования Пасхи мы вместе красим яйца, печем куличи, а потом едем в церковь. Там мы все освещаем.

Еще нам очень нравиться встречать Новый год дома, вместе с бабушкой и дедушкой. Я люблю наряжать елку. Елка у нас всегда натуральная, чтоб пахло хвоей и лесом. У нас много красивых елочных игрушек. Среди них есть очень старые, которые перешли к нам от прабабушек. Пока мы наряжаем елку, всегда вспоминаем что-нибудь из прошедших праздников. Вспоминаем наших близких.

Семья Клещевой Насти

Наши семейные традиции

У нашей семьи есть традиции отмечать праздники. Из многих официальных и неофициальных праздников у нас есть главный – Новый Год. Для нас это не просто праздник, не просто формальность, а намного большее. Это можно назвать новым кусочком жизни, а 31 декабря – маленьким порогом в этот кусочек.

В последний день уходящего года мы стараемся думать только о хорошем. Все плохие чувства и моменты оставляем в уходящем году. Мы все серьезно готовимся встретить Новый Год: накрываем на стол, надеваем красивые наряды и ждём эти заветные двенадцать ударов, после которых можно загадывать желание. Мы поздравляем друг друга, дарим друг другу подарки. В эту новогоднюю ночь мы идём на улицу запускать фейерверки. Это очень красиво!

В новогоднюю ночь воздух особенно свеж. От разноцветных фейерверков снег блестит так, что ослепляет глаза. Прогулка очень приятна в новогоднюю ночь! После этого возвращаемся домой, и мы всей семьёй смотрим новогодний концерт по телевизору. Наверное, это самый счастливый день в году! В конце всего веселья мы убираем со стола и ложимся спать. На следующий день мы просыпаемся со свежими силами. Это первый день в Новом Году…

Семья Хромовой Ани

Цель: Воспитывать любовь и уважение к семье, маме; умение ценить мамину заботу.

Задачи:

Способствовать сплочению детско-родительских отношений, улучшению контактов между родителями и работниками детского сада.
Развивать коммуникативные навыки детей, способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов;
Развивать творческие способности детей через пение, танцы, художественную деятельность;
Формировать умение выступать перед зрителями (мамами).

Ход праздника

Мамы под музыку заходят в группу и садятся на стульчики.

Добрый вечер, дорогие мамы! Мы рады видеть вас на нашем первом совместном празднике!

Любимые мамы, для Вас, в этот день,
Нам песенки петь совершенно не лень.
Покажем вам танец, расскажем стишок,
Подарим улыбок и счастья мешок.

А теперь давайте вспомним, какие сказки вы рассказываете своим детям.

По очереди мамы называют одну сказку. Не повторяемся.

Молодцы наши мамы! Вспомнили сказки, знакомые нам с детства!

Но и ребята наши смелые, умелые. Будут весело плясать, своих мам поздравлять!

Ничего милее нет

Словно вспыхнет солнца свет,

Мрак развеет зыбкий!

Словно хвостиком блеснёт

Радость сердцу принесёт

Молодцы, ребята! Столько поцелуев собрали для своих мам! А сейчас расскажем, как сильно мы любим своих мам.

1 ребёнок.

Есть одна не стану я.

Дам любимой мамочке. (Е. Стеквашова)

2 ребёнок.

Маму крепко поцелую,

Обниму её родную.

Очень я люблю её.

Мама – солнышко моё. (Я. Аким)

3 ребёнок.

Из цветной бумаги

Из него я сделаю

Мама у меня! (О. Чусовитина)

А теперь, ребята, приглашайте ваших мам танцевать!

От обеда остались пустые тарелки,
И спят все сегодня без ссор в тихий час.
Все утро мы делали мамам поделки.
Устали, но очень старались для вас!

Звучит песня о маме. Дети подходят к своим мамам, обнимают и дарят подарки.

Вот и подошёл к концу наш праздник. Дорогие мамы, ещё раз поздравляем вас с этим замечательным праздником! Пусть ваши детки всегда радуют вас своими успехами, а их улыбки согревают вас!

Читайте также: