Как оформить приемную в детском саду

Обновлено: 04.07.2024

Воспитатель совместно с родителями оформляет приемную средней группы. Оформление изготовлено руками родителей. В проекте представлены приложения: творческая мастерская и новые информационные стенды с фотографиями.

Оценить 2571 0

Оформление приёмной группы ДОУ

Подготовила:

Коновалова Галина Витальевна,

воспитатель МБДОУ Платошинский

детский сад " Солнышко".

Проект призван содействовать улучшению наглядно-информационной работы детского сада с семьёй, объединению усилий семьи и детского сада для воспитания и развития ребёнка.

Продолжительность проекта: краткосрочный ( 2 недели)

Участники: воспитатели, дети, родители.

Актуальность: детский сад - это второй дом для сотрудников и детей , а свой дом всегда хочется украсить, сделать уютным, оригинальным, непохожим на другие. Приемная — это первое место, куда попадает ребёнок, заходя в группу. Хочется видеть её красивой, яркой, интересной, нарядной, чтобы у детей поднималось настроение. К оформлению приёмной в нашей группе мы решили привлечь родителей, так как работа с родителями является неотъемлемой частью воспитательно-образовательного процесса ДОУ. Проект направлен на решение проблем информационного обеспечения родителей воспитанников ДОУ и способствует повышению эффективности воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.

Цель:раскрытие творческого потенциала детей и родителей, укрепление детско-родительских отношений .

1)создать условия для информационного обеспечения родителей воспитанников ДОУ;

2) развивать воображение, художественно - творческие способности детей;

3)воспитывать бережное отношение к труду.

Обеспечение проекта: материалы по данной теме для продуктивной деятельности, фотографии детей, подбор наглядного материала для оформления приёмной, благодарственные письма.

Предполагаемый результат:

1. Повышение педагогической культуры родителей.

2. Укрепление связей ДОУ и семьи. Улучшение понимания задач ДОУ по воспитанию и обучению воспитанников.

3. Обеспечение обратной связи, с целью повышения эффективности и результативности педагогического процесса.

Продукты проектной деятельности: составление рассказовдетей "Как мы с мамой. ", размещение новых стендов и рубрик в приёмной.

Презентация результатов проекта: размещение на сайте, выступление на родительском собрании с презентацией продукта проектной деятельности, организация фотовыставки.

Рабочий план реализации проекта.

Действие, мероприятие

Участники, ответствен ные

1 этап: подготовительный

1.Определение темы проекта, цели, задач.

Сформулирована тема, определены цели и задачи.

2.Консультирование родителей, совместный выбор материалов и эскизов для оформления .

Проведена консультация по оформлению интерьера помещения, о функциональности каждого уголка, выбраны материалы, эскизы .

2 этап: практический

1.Предложены творческие задания родителям.

2.Проведение творческой мастерской "Волшебница Осень"

Выполнение творческого задания вместе с ребёнком, используя материалы и эскизы в домашних условиях.

Организова на и проведена творческая мастерская; поделки, выполненные совместно с детьми, выставляют ся в приёмной.

3 этап: заключи тельный.

2.Составление описательного рассказа " Как мы с мамой. "

3.Организация фотовыставки совместного выполнения проекта.

4.Награждение благодарственными письмами семей, участвовавших в реализации проекта.

Воспитатель дети родители

Размещение поделок, стендов, материалов, выполненных своими руками.

Наиболее удачные рассказы и поделки представле ны для детей младшей группы.

В приёмной для родителей оформили фотовыстав ку поэтапного воплощения творческого замысла по оформлению приёмной группы.

Вручение благодарственных писем.

Возможные риски реализации: существенных рисков нет.

Приложения к проекту. (разработка творческой мастерской, фотографии приёмной.)

Творческая мастерская

Воспитатель: Коновалова Г.В.

1 средняя группа

Цель: повышение педагогической компетентности родителей в художественно-творческом развитии детей, создание эмоционально – положительного климата в группе для продуктивного взаимодействия детей и родителей.

Деятельность родителей и детей

Дети встают в круг вместе с родителями и выполняют движения в соответствии с текстом игры.

-Отгадайте загадку, о каком времени года в ней говорится:

Дни стали короче,

Длинней стали ночи,

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает?

- Ну, конечно это осень. Давайте послушаем стихи про осень, которые подготовили нам ребята.

-А песенку про осень вы знаете?

Давайте поиграем в игру:

-Молодцы! Песенку спели, стихи рассказали, в игру поиграли, все приметы осени назвали.

.- Осень. А какие цвета у осени? (желтые, красные, рыжие). Но вот тучи серого цвета, очень тяжелые, из них часто идет дождь и на дорогах появляются лужи. Настроение у всех грустное. Чем же нам его поднять? Давайте с вами сделаем необычные поделки, яркие и веселые. А понадобится нам для этого разноцветные листочки, которые мы с вами собрали на прогулке. Посмотрите на них очень внимательно. Как вы думаете, что можно сделать из этих листочков? Молодцы! Но прежде чем сесть за работу давайте поиграем.

Дети отгадывают загадку.

Дети читают стихи про осень

Дети и родители под музыку по кругу передают кленовый листочек, на ком остановилась музыка, называют примету осени.

Дети вместе с мамами рассматривают листочки и высказываются

Предположения мам и детей

Мы листики осенние
На ветках мы сидим.
Дунул ветер - полетели,
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял

Дети выполняют физминутку с листочками в руках под музыку

Осень – чудесная пора. Так хочется запомнить эти яркие краски осени надолго, чтобы зимними холодными вечерами они согревали нашу группу.

-Давайте попробуем сохранить яркую память об осени в аппликациях, составленных их сухих листьев. Воспитатель показывает образцы картин и поделок из сухих листьев. Я предлагаю каждой семье придумать свою картину, поделку.

Подберите необходимые вам листья и разложите их на листе бумаги.

-А сейчас осторожно приклеивайте листочки, потому что они очень хрупкие.

Дети с родителями сидят за столами, перед ними лежат засушенные осенние листья, клей, кисточка для клея, листок белой бумаги.

Мамы с детьми обсуждают и выкладывают из листьев рисунок.

Дети с мамами приклеивают листья на бумагу.

Вот какие замечательные картины у вас вышли! Теперь они будут нас всегда радовать, даже когда листья на улице пожухнут и скроются под снегом.

Семьи показывают свои работы друг другу, любуются ими, радуются своим достижением.

Приложение №2.

Каждое утро мы встречаем своих воспитанников и их родителей в нашей уютной приёмной, где у каждого малыша есть собственная фотография, вставленная в "окошко" на сшитом макете нашего детского сада.

Наша приёмная создаёт положительный эмоциональный настрой для детей и родителей. Это своеобразное связующее звено в цепочке -

"ДОУ - воспитатель - ребёнок - родитель - семья".

Дизайн нашей приёмной - это ещё одна форма работы с родителями.

Невозможно представить приёмную без красиво оформленного родительского уголка. В нём размещена полезная для родителей информация : режим дня группы, расписание занятий, тема недели, информация для родителей, чем будут заниматься дети на этой неделе.

Консультации по вопросам педагогики, психологии у нас располагаются в папках-передвижках, информация в которых постоянно меняется и пополняется.

Как и в любой приёмной детского сада у нас есть Уголок творчества детей.

В нём располагаются работы детей по рисованию, аппликации, лепке, а также помещаются персональные выставки продуктивной творческой деятельности детей и родителей. Над стендом уютно расположилось приветливо улыбающееся солнышко, как бы освещая милые детские работы.

ВУголке здоровья симпатичный и обаятельный доктор рассказывает родителям о мероприятиях, направленных на оздоровительную работу в нашей группе. Здесь же мы помещаем объявления на медицинские темы, информацию о детских болезнях и их профилактике.

Почтовый ящик -Для вас, родители!- помогает нам в работе, если родителю нужна консультация на определённую тему и нет времени подойти к воспитателю, или он чем-то недоволен, то он может написать нам " письмо" и опустить в почтовый ящик, таким образом почтовый ящик выполняет функцию "обратной связи" с родителями воспитанников.

Стенд для именинников очень нравится детям. Когда на стенде появляется чья-то фотография, дети очень радуются, так как они знают, что их ждёт вкусное угощение, а именинника - песня " Каравай" с добрыми пожеланиями, а также толкование имени именинника, которое воспитатель доводит до детей в доступной для них форме.

Для наших маленьких патриотов и родителей мы оформили стенд " Наша малая родина" с фотографиями достопримечательностей нашего посёлка. Дети учатся любить свою малую родину и гордиться ей.

Небольшой стенд " Меню" расскажет родителям, какими вкусными и полезными блюдами будут кормить сегодня малышей.

Я думаю, что любую приёмную в ДОУ должна украшать общая фотография детей, также и в нашей группе " Вишенки" эта фотография висит на видном месте.

Чем больше открытости в работе детского сада, информации со стороны воспитателей, тем больше доброжелательности со стороны родителей, и тем выше их активность жить не рядом со своим ребёнком, а вместе.

Знаменитое выражение К. С. Станиславского "Театр начинается с вешалки" а детский сад начинается с приемной. Именно эта комната создает первые приятные, положительные эмоции у детей и родителей. Именно здесь родители могут познакомиться с визиткой группы, интересными консультациями от разных специалистов, посмотреть творческие работы детей и многое другое.
Предлагаю вашему вниманию несколько идей по оформлению приемной и тематических выставок по временам года .

Продолжаем тему проекта "Вот какое наше лето" в виде нетрадиционной технике рисования. Детям очень нравиться рисовать пластилином.

Пластилинография – это универсальный метод развития эстетического вкуса.В данной технике могут работать все дети, начиная с младшего возраста. С помощью такой техники можно выполнить красивые сюжеты.

Оригинальные веточки растений, уникальные цветы, яркие лисья с деревьев – иногда так хочется сохранить подобную красоту надолго.
Гербарий – традиционное украшение, которое существует уже очень много лет. Занятие гербарием не только является украшением интерьера ,но и помогает ребенку больше узнать о видах растений, которые он видит во время прогулок.

Проектная деятельность "Золотая осень" выполнена в технике аппликация, используя материал -осенние листья.

Следующие оформление. Подсушили листики, а расписали различными узорами. Применили для оформления картин рамки-пазлы.

Ещё один Новый год- оформление по проекту "Вновь снежинок хоровод закружил на улице!"

Выставка "Наш весёлый снеговик ."

Общий вид приёмной группы

"Весна". Месяц-март. Стиль винтажный. ). Солнце, "Мартовские коты" и птицы и конечно же + выставка совместных работ

. Стена оформляется не только детскими работами , а ещё предоставляется родителям информация о технике исполнения работ, о художниках и т.д. Стоит научить чему- то родителя и он научит этому своего ребенка.Не все родители готовы к сотрудничеству . Но это и не обязательно. Главное, моя цель, чтобы родители проявляли заинтересованность в эстетическом развитии своего ребенка. Каждая качественная выставка привлечет на мою (вашу) сторону новых сторонников.
На фотографии вы видите технику рисования тушью (или чернилами) на листах из старых книжных страниц, нотных листов, пожелтевшей от времени бумаги, газетных страниц и прочей винтажной бумаги, а также рассказ о творчестве талантливого австралийского художника Луи Жовер (Loui Jover) , который вместо холста использует старые книги.

. Детские работы выполненные оформлены на пластинках.

. И снова "Лето"- июнь. Оформление здесь смешанное,есть аппликация сделанная своими руками, а также наклейки(производителей) принесённые детьми, ну как же не украсить ими стену.
Детям в удовольствие !

. Группа расположена на втором этаже, плющ растущий под окнами оплёл стену здания и поднялся до второго этажа и оплёл окно в приёмной. Оформление окна вырезанными детьми птичками из разноцветной бумаги, которые расположились на ниточках + зелень плюща - бесподобно красиво .

Для того, чтобы дети с радостью и удовольствием шли в детский сад каждый воспитатель старается сделать их пребывание ярким и запоминающимся. Конечно, это можно сделать по – разному: привлечь их внимание пестрыми игрушками, увлекательными играми, интересными беседами , а также оформлением группы .

На этом я не заканчиваю свою рубрику, а в скором времени будет дополнятся фото материалом по оформлению приёмной (идёт обработка материала).

Приемная — место встречи ребенка с детским садом и место, где расстаются с родителями. Родители приходят сюда со своим ребенком и оставляют его вам на целый день. Они надеются, что в детском саду малышу будет комфортно. Постарайтесь так оформить приемную, чтобы и родителям, и детям в этом месте было уютно.

Обратите внимание на эстетику оформления двери. Небрежности и неаккуратности в работе воспитателя не должно быть, так как вы являетесь примером для детей и их родителей.

Настольная книга старшего воспитателя

Обратная сторона двери может быть использована как развивающая среда. Здесь можно расположить яркий лабиринт или оформить картину эмоционального настроения детей группы. При помощи детских лиц или сердечек, отражающих разные эмоции, дети вам будут сообщать о своем настроении в течение дня.

Дверь закрыта, родитель стоит в приемной. Подумайте, где лучше в приемной поставить кресло или пуфик, чтобы родитель мог присесть. Рядом можно расположить журнальный столик, на который вы будете выкладывать педагогическую информацию: консультации, педагогические новинки.

На столик можно поставить красивую коробку, шкатулку с игрушками-завлекалками. Туда же можно положить и сюрпризы для детей.

На стену приемной можно приклеить красивый декоративный крючок, на который вешают плечики, чтобы родители могли повесить верхнюю одежду.

Ребенок подходит к шкафчику. Это место его личных вещей. Но шкафчики все одинаковы. А ребенок — личность. Он хочет, чтобы его шкафчик отличался от шкафчика соседа.

В детском саду есть разные варианты оформления шкафчиков для верхней одежды. Традиционные украшения — маркировка по азбуке — ушли в прошлое. На дверцы шкафчика можно наклеить маленькие зеркала (от компактной пудры). Края зеркала оклейте скотчем, не забывайте про технику безопасности. Дети любят рассматривать себя в зеркале, через рассматривание себя идет ознакомление ребенка со своим телом. Иногда на шкафчиках клеим фотографии детей с семьей.

Интересно смотрятся рисунки детей, помещенные в файлы. Если это старшие группы, то можно наклеить имена хозяев шкафчиков. Это могут быть и рисунки из детских журналов, выбранные ребенком.

Метолические рекоменлаиии по оформлению групп АОУ и холлов

В приемной обязательно должно быть и большое зеркало, для того чтобы дети и родители могли привести себя в порядок. На полочку у зеркала можно положить щетку. А у воспитателя всегда есть иголка и нитки, чтобы можно было пришить не вовремя оборвавшуюся пуговицу.

Родители — всегда занятые и спешащие люди. Поэтому информация должна подаваться так, как в рекламе: ярко, четко и коротко. Мелко набранные и большие тексты читать не будут. Родители хотят знать о своем ребенке, поэтому и подавайте информацию о каждом воспитаннике.

Варианты информации для родителей.

Примерное содержание родительских уголков:

• Краткая информация о программах, по которым ра
ботает ДОУ.

• Расписание непосредственно организованной дея
тельности.

• Режим дня в ДОУ.

• Что будут изучать дети в новом учебном году.

• Расписание приема специалистов ДОУ.

• Советы по воспитанию.

• Поздравление семей с их знаменательными датами.

• Благодарим за помощь.

• За месяц мы узнали (коротко, что узнал каждый ре
бенок, его успехи).

• Добрые дела наших детей.

• План мероприятий для родителей на месяц.

Настольная книга старшего воспитателя

Примерное содержание уголков здоровья:

• Программа медицинских мероприятий на месяц.

• Текущие мероприятия по закаливанию, оздоровле
нию, профилактике заболеваний.

• Список одежды для мальчиков и девочек по сезону.

• Рекомендации нетрадиционной медицины.

• Противопоказания по группам здоровья.

• Правильная посадка за столом и позы для отдыха.

• Специальная гимнастика для глаз.

• Упражнения для формирования и закрепления пра
вильной осанки.

• Оздоровительная звуковая гимнастика.

• Как проводить разминку после сна.

Консультативный материал лучше помещать в офисных папках с файлами, положив их на журнальный столик.

Что еще можно расположить в приемной? Это будет зависеть от ее размеров. Если помещение большое, то в старших группах на стены размещают символику Российского государства. Находим место и для спортивного уголка с оборудованием для мальчиков и девочек.

Если это младшие группы, то на уровне детского глаза помещаются рисунки с алгоритмом одевания детей по временам года.

Метолические рекоменлаиии по оформлению групп ЛОУ и холлов

Оформление групповой комнаты

Прежде всего не забывайте требования СанПиНа по освещению группы: свет на занятиях должен падать слева, шторы от подоконника должны подниматься на 60 см.

Группу условно делим на две части:

— учебная зона, или познавательная;

Познавательная зона

Познавательная зона состоит из столов, стульев и методического материала по реализуемым программам в дошкольном учреждении. Это деление условно, так как занятия проводятся и на коврике в игровой зоне, и в других местах группы.

В познавательной зоне находятся доска или большой мольберт, фланелеграф. На них выделяют математическую зону и зону по развитию речи с полочкой книг. В познавательной зоне может находиться уголок эксперимента. Но этот уголок может быть составной частью всех уголков по видам детской деятельности, т. е. включается и в уголок изо, и в музыкальный и т. д. Отдельно выделяют уголок для развития мелкой моторики руки, снабженный разнообразным дидактическим материалом. В познавательной зоне могут находиться и уголки для ручного труда с инвентарем отдельно для мальчиков и отдельно для девочек.

В эту зону может входить и уголок по изобразительной деятельности. Но его можно расположить также в игровой зоне с театром и музыкальным уголком — своеобразный синтез искусств. Так как, устраивая театральные постановки, дети сами смогут изготовить маски или атрибуты к театральной деятельности.

Экологический уголок с растениями и предметами ухода за ними, календарем природы можно тоже расположить в познавательной зоне. Но уголок эксперимента хорошо сочетается и с экологическим уголком.

Настольная книга старшего воспитателя

Игровая зона

В состав группы входят девочки и мальчики. Поэтому при планировании игровой зоны надо учитывать дифференцированный подход по половому признаку. Современные психологические исследования пола показали, что мальчикам надо в 1,5 раза больше места для игры, чем девочкам. Действия мальчиков происходят по вектору в разных направлениях по горизонтали и вертикали. Действия девочек происходят по кругу. Если девочки играют, то все игрушки находятся вокруг них по кругу (рис. 5).

Рис. 5. Действия мальчиков и девочек

Если нет возможности выделить больше места для игр мальчиков, значит, надо осваивать пространство по вертикали. Это могут быть спортивные уголки, крепленные к стенам.

Метолические рекоменлаиии по оформлению групп АОУ и холлов

Через игру ребенок познает окружающий взрослый мир, через игру он адаптируется к окружающему социуму. Поэтому проследите, чтобы игровая среда всегда соответствовала действительности.

В связи с изменившимися требованиями СанПиНа из спален теперь убран весь игровой материал и игровые уголки. Стены украшаем картинами и иллюстрациями из сказок, которые напоминают о предстоящем сне — мама кошка качает колыбель с котенком, солнышко закрывает глазки. А на входную дверь в спальню можно повесить символы: книга — мы хотим, чтобы перед сном нам сегодня почитали, нотка — хотим уснуть под спокойную музыку, улыбающийся рот — расскажите сказку, дорожный знак — подача звукового сигнала запрещена — значит, просто укладываемся в постель, закрываем глаза и спокойно засыпаем.

Настольная книга старшего воспитателя

Оформление холлов ДОУ

У входа в ДОУ предлагаем повесить визитную карточку учреждения или паспорт ДОУ. В нашем детском саду — это визитка. В ней сообщаются краткие сведения о ДОУ, сотрудниках, приоритетном направлении работы учреждения, реализуемых программах и дополнительных услугах дошкольного учреждения.

Имеются и другие информационные стенды. Сейчас существует много дизайнерских фирм, которые занимаются оформлением офисов, рекламой. Специалисты оформляют стенды красиво и учитывают пожелания заказчика.

— Права и обязанности родителей, посещающих ДОУ;

— Время работы специалистов ДОУ;

2. Стенд для родителей с информацией медицинской
службы.

— Модель работы медицинской службы;

— Профилактическая работа в ДОУ;

— План оздоровительной работы на месяц;

— Анализ заболеваемости на каждый месяц;

— Информация о заболеваниях.

3. Стенд для родителей психологической службы.
Он содержит следующую информацию:

— Модель работы психологической службы ДОУ;

— Месячный план работы;

— Консультативный и информационный материал.

4. Педагогический стенд.

Через него отражается педагогическая работа коллектива ДОУ в течение учебного года. Его рубрики:

— Цель и годовые задачи ДОУ;

МетоАические рекоменлаиии по оформлению групп АОУ и холлов

— Расписание непосредственно-образовательной дея
тельности на учебный год;

— Расписание работы кружков;

— Расписание утренней гимнастики;

— Готовимся к педсовету;

— Циклограмма жизнедеятельности детей в ДОУ.

5. Стенд нормативно-правовой документации ДОУ.
Вниманию родителей предоставляются такие докумен
ты, как:

— свидетельство о праве на образовательную деятель
ность;

6. Иллюстрации, схемы, таблицы по охране жизни детей,
схемы эвакуации.

Службы ГО и ЧП, пожарной безопасности требуют размещения в холлах планов эвакуации, плакатов, иллюстраций, посвященных охране жизни и здоровья детей. Если у вас в ДОУ нет кабинета познавательного развития, то выделите место в холле и разместите эти плакаты. Этот холл можно будет использовать для проведения части занятия по ОБЖ.

7. Рисунки детей.

Это самое главное украшение ДОУ. Следите за тем, чтобы выставки детских работ постоянно менялись. Пусть это будут большие рисунки, оформленные в рамки. У нас в ДОУ устраиваем выставки совместных работ детей и родителей, выставки авторских работ одаренных детей, это могут быть и выставки работ сотрудников дошкольного учреждения.

8. Дорожные знаки.

Чтобы закрепить знания детей о знаках дорожного движения, помещаем их на стенах холлов и коридоров. Это такие знаки:

Настольная книга старшего воспитателя

— подача звукового сигнала запрещена (перед кабине
тами специалистов).

Лестничные марши не стоит заполнять развивающей средой, это опасно для жизни детей, когда ребенок идет по лестнице и что-то рассматривает. Если есть место на сте-,.не, то можно нарисовать схему микрорайона, где находится ваш детский сад. Значками отметить дома, где проживают ваши дети.

Картины великих мастеров всегда были достойным украшением помещений.

Проанализировать состояние образовательной среды в возрастных группах вам поможет карта (табл. 4).

- документы о том что ребенок относится к группе детей с туберкулезной интоксикацие. Родителям при себе необходимо иметь подлинники всех представленных копий.

• Выполнять условия договора, режим дня в ДОУ.
• Посещать общие и групповые собрания.

• Взаимодействовать с МБДОУ по всем направлениям воспитания и обучения ребенка.

• Принимать участие в работе Управляющего совета , Совета педагогов, родительских комитетов и т.д
Перечень основных документов, необходимых для ознакомления родителей:
• устав детского сада;
• лицензия на право ведения образовательной деятельности;;

•Программа ДОУ
Порядок взимания платы за содержание ребенка
• Плата вносится в банк по квитанции до 10 числа каждого месяца.

• Родители предъявляют оплаченную квитанцию воспитателю.

• Льготная оплата за д/с предоставляется после подачи заведующему детским садом подтверждающих документов на льготу. Перерасчет производится с момента подачи документов.

• В случае отсутствия ребенка в детском саду родители должны прийти за квитанцией и оплатить ее, сообщив об этом воспитателю.
Общие правила для родителей

• Прием детей осуществляется с 7.30 до 8.30 ежедневно, кроме выходных и праздничных дней. Своевременный приход в детский сад, выполнение режима дня - необходимое условие правильной организации воспитательно-образовательного процесса.

• Все дети возвращаются в дошкольное учреждение после отсутствия со справкой из поликлиники об отсутствии контактов с инфекционными больными и о состоянии здоровья ребенка.

• Педагоги готовы пообщаться с Вами утром до 8.15 и вечером после 17.00. В другое время педагог работает с группой детей, и отвлекать его не рекомендуется.

• К педагогам группы, независимо от их возраста, необходимо обращаться на Вы, по имени и отчеству. Конфликтные спорные ситуации необходимо разрешать в отсутствии детей. Если вы не смогли решить какой-либо вопрос с педагогами группы, обратитесь к заведующему, старшему воспитателю. В детском саду работает служба психологической помощи, куда вы сможете обратиться за консультацией по интересующим Вас вопросам.

• Убедительно просим Вас не давать ребенку с собой в детский сад продукты питания: жевательную резинку, сосательные конфеты, чипсы и сухарики, лекарственные препараты.

• Настоятельно рекомендуем проверять карманы ребенка перед и после посещение ДОУ. Не рекомендуем одевать ребенку золотые и серебряные украшения- образовательная организация ответственности за них не несет.

Требования к внешнему виду детей
• Опрятный вид, застегнутая на все пуговицы одежда и обувь, сменная обувь на застежке.
• Чистые нос, руки, умытое лицо, подстриженные ногти.
• Подстриженные и тщательно расчесанные волосы.
• Чистое нижнее белье.
• Наличие достаточного количества носовых платков, сменного белья в шкафчике
Для создания комфортных условий пребывания ребенка в ДОУ необходимо:
• Не менее 2-х комплектов сменного белья: мальчикам - шорты, трусики, колготки; девочкам - колготки, трусики. В теплое время - носки, гольфы.
• Не менее 2-х комплектов сменного белья для сна (пижама; для малышей пеленка, клеенка).
• Два пакета для хранения чистого и использованного белья.
• Белье, одежда и прочие вещи должны быть промаркированы т.е. подписаны.

Перед тем, как вести ребенка в детский сад
1. Проверьте, соответствует ли его одежда времени года и температуре воздуха.
2. Проследите, чтобы одежда не была слишком велика и не сковывала его движений.
3. Завязки и застежки должны быть расположены так, чтобы ребенок мог самостоятельно себя обслужить.
4. Обувь должна быть легкой, теплой, точно соответствовать ноге ребенка, легко сниматься и надеваться.
5. Носовой платок необходим ребенку как в помещении, так и на прогулке.

Чтобы избежать случаев травматизма, родителям необходимо проверить содержимое карманов в одежде ребенка на наличие опасных предметов.

Категорически запрещается приносить в ДОУ острые, режущие стеклянные предметы (ножницы, ножи, булавки, гвозди, проволоку, зеркала, стеклянные флаконы), а также мелкие предметы (бусинки, пуговицы и т.п.), таблетки и пр предметы

Документы для зачисления в МБДОУ

Порядок приема документов для зачисления на обучение в дошкольное учреждение на основании Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 08.04.2014 №293 и дополнений к нему, при предъявлении оригинала паспорта или иного документа, подтверждающего личность родителя (законного представителя). При зачислении предоставляются оригиналы документов, которые после обозрения возвращаются заявителю. В "Личное дело" ребенка сдаются оригинал и копии перечисленных ниже документов:

Для зачисления детей в образовательное учреждение предоставляются следующие документы:

- путевка-направление Управления образования администрации Симферопольского района ;
- заявление родителей (законных представителей);
- копии паспортов родителей;
- копия свидетельства о рождении ребенка;
- справка о регистрации ребенка по месту жительства;
- медицинская карта формы № 026/у-2000;

-согласие на обработку персональных данных ребенка и родителя

Копии предъявляемых при приеме документов хранятся в образовательной организации на время обучения ребенка.

Для получения компенсации родители (законные представители) представляют в образовательную организацию :

-заявление о выплате компенсации на имя руководителя МБДОУ (Приложение 9)

-паспорт (иной документ удостоверяющий личность)

-свидетельство о рождении ребенка

-свидетельство о браке (расторжении брака) в случае несоответствия фамилии ребенка и родителя

-СНИЛС ребенка, родителя

-реквизиты платежной карты, на которую будет поступать компенсация родительской платы

Министерство образования, науки и молодежи Республики Крым(далее – Министерство) сообщает, что в рамках реализации национального проекта "Образование" в соответствии с подпунктом 1.1. паспорта федерального проекта "Поддержка семей и имеющих детей" с 1 сентября 2019 года в информационнотелекоммуникационной сети "Интернет" запущен федеральный портал информационно-просветительской поддержки родителей "Растимдетей.рф".

Об изменении в режиме работы МБДОУ

1.Считать дни с 30 октября по 7 ноября 2021г нерабочими днями

3.Воспитателям находится на постоянной связи с родителями. При волеизъявлении родителей о необходимости открытия дежурной группы немедленно сообщать заведующему МБДОУ Рудаковой А.М. или заместителю заведующего Скороходовой Е.В

Принять в дежурную группу детей лиц, при наличии справки от работодателя от обоих родителей, относящихся к категории работников, упомянутых в Указе Президента РФ от 20.10.2021 №595

4.При приеме ребенка будет проводится утренний фильтр, с измерением температуры и осмотра чистоты кожных покровов, проверки на педикулез. Отв Воспитатели групп

Читайте также: