Как оформить день семьи в детском саду

Обновлено: 04.07.2024

Цель: Воспитывать привязанность и любовь ребёнка к семье; почтительное отношение к старшим. Учить ориентироваться в родственных отношениях. Развивать коммуникативные умения. Создавать хорошее настроение и игровой настрой, помогающие раскрыть способности каждого; способствовать совместным действиям. Формировать умение использовать символические средства в играх и другой деятельности. Способствовать вовлечению родителей в воспитательно-образовательный процесс ДОУ.

Предварительная работа:

оформление и рассматривание семейных альбомов. (родители с детьми)

составление рассказов о себе и своей семье;

изготовление родителями и детьми газеты о своей семье;

чтение художественной литературы

Организация праздника:

Ход праздника:

Воспитатель:

Семья-это труд, друг о друге забота.

Семья-это много домашней работы.

Семья-это важно! Семья-это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните.

Хочу, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья.

Мой звоночек звенит – заливается,

И семья вся вокруг собирается.

Мой звоночек звенит и звенит,

И семья собраться спешит.

Добрый день! Хорошо, что вы решили провести время вместе.

Очень много слов на свете -

Как снежинок у зимы.

Но возьмём, к примеру, эти:

Одному или одной

Мы – семья, и мы друзья.

Вместе мы и мы едины!

Вместе мы непобедимы!

С мамы, папы и меня,

Из домашней суеты,

Из стоянья у плиты,

Из прогулок в выходной,

Из любви счастливых глаз,

И из снимков, что про нас.

Воспитатель:

- Сейчас я предлагаю вам задержаться в городе Поэтическом. Куда ни ступи в этом городе, всюду стихи и пословицы. Какие вы знаете?

Дети и родители:

При солнышке тепло, при матушке добро.

Без корня и полынь не растёт.

На что и клад, коли в семье лад.

Братская любовь крепче каменных стен.

На чужой сторонушке рад своей воронушке.

Коли семья вместе, то и душа на месте.

Воспитатель:

- Продолжим путешествие. На пути – городСказочный.

Участвуют две команды по 6 детей. Это - дед, бабка, Жучка, внучка, кошка и мышка. У противоположной стены зала 2 стульчика. На каждом стульчике сидит репка - ребенок в шапочке с изображением репки.

Игру начинает дед. По сигналу он бежит к репке, обегает ее и возвращается, за него цепляется (берет его за талию) бабка, и они продолжают бег вдвоем, вновь огибают репку и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т. д. В конце игры за мышку цепляется репка. Выигрывает та команда, которая быстрее вытянула репку.

Воспитатель:

Наш радостный мир и прекрасный

Устроен и прочно, и ясно:

На яблоне яблоко зреет,

А груша на груше желтеет,

Черешня растёт на черешне,

А слива на сливе, конечно,

А вишня на вишне растёт.

Свой каждому дереву плод.

Всё сказано прочно и прямо:

Когда есть у каждого мама,

И папа, и ласковый дом –

Мы в мире прекрасном живём!

Воспитатель:

А в этом доме живет домовенок Кузя. Давайте постучимся к нему.

Воспитатель:-Здравствуй, Кузя.

Домовенок Кузя:- Здравствуйте, гости дорогие. Как давно ко мне никто не захаживал. Как я давно ни с кем не играл.

Воспитатель: - Давай мы поиграем в твою любимую игру.

Родители показывают, дети угадывают

Воспитатель:- Кузя, а ты знаешь, что означает твое имя? Вот меня зовут Наталья, значит родная, родимая.

Домовенок Кузя: - Мое имя Кузьма, значит кузнец, устроитель мира.

Домовенок Кузя:

Хорошее оставьте непременно, а все капризы гоните прочь. Вам это не к лицу. К лицу всегда улыбка. Улыбнитесь – ка – и в путь.

Автор: Казаченок Мария Петровна

Организация: МБДОУ Детский сад № 132

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Дзержинск

«Дети должны жить в мире красоты,

игры, сказки, музыки, рисунка,

Умение взрослыми создавать этот мир, легко и непринужденно погружать в него воспитанников остается актуальным и в настоящий момент. Сейчас я имею возможность поделиться опытом своей работы по направлению творческой самореализации педагогов, детей и родителей в рамках организации и проведения семейных праздников.

ФГОС ДОО предусматривает ряд требований к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования, среди которых необходимым условием является взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования детей, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность, в т. ч. посредством организации разнообразных традиционных и инновационных форм [5].

Все, что должен усвоить ребенок, проходит через уклад семьи и семейные взаимоотношения и ценности. Взрослея, человек формируется как личность, но процесс развития происходит в большей степени в семье. Именно через семью, через ее уклад передаются детям традиции, взгляды, обычаи. На детей влияет весь комплекс компонентов семейного уклада, и от влияния семейных взаимоотношений зависит вся дальнейшая судьба ребенка [1, с. 78].

Взаимодействуя с ребенком во время досуга, необходимо вовлекать его в различные события, обогащать его жизненный опыт. Поэтому, планируя культурно - досуговую деятельность в ДОО педагогам необходимо не только самим способствовать формированию у детей творческих увлечений, но и вести работу среди родителей в этом направлении, учитывая высокую степень влияния родительского примера.

Праздник как форма организации культурно – досуговой деятельности в ДОО не является понятием из числа инновационных форм. Праздник в детском саду скорее понятие традиционное. Посвященные знаменательным событиям в жизни страны, календарные, бытовые, связанные с определенным временем года праздники нацелены на приобщение ребенка к общечеловеческой культуре.

- Международный день семьи;

- Всероссийский день семьи, любви и верности.

Являясь частью культурно-досуговой деятельности ДОУ, праздник развивает детей, готовит их к творческой, продуктивной деятельности. Цель семейных праздников – в обеспечении атмосферы эмоционального благополучия детей и взрослых, развитии эстетических воззрений, а также в проявлении своих художественных способностей и творческих инициатив.

Семейные праздники помогают решать многие конструктивные задачи по взаимодействию с семьей:

- обеспечивают права родителей на уважение и понимание, на участие в жизни детского сада;

- помогают познакомить родителей с организацией культурно – досуговой деятельности в ДОО;

- информируют о значимости и содержательности предстоящего события или праздника, его истории и традициях;

- помогают установить партнерские отношения между детьми и воспитывающими взрослыми;

- создают атмосферу общности интересов и эмоционального комфорта.

- обучающая функция - сочинение сценариев, сценическое движение, упражнения для дикции, вокальные, танцевальные занятия, работа над декорациями, пантомима, правильное использование жестов и мимики, искусство диалога, перевоплощения, экспромта;

- воспитательная функция - проявление личности в игровых моделях жизненных ситуаций;

- развивающая функция - гармоническое развитие личностных качеств участников мероприятия при подготовке выступления, расширение его кругозора, развитие интеллекта, создание условий для самоутверждения и самореализации;

- коммуникативная функция - объединение участников в коллектив, общение в процессе подготовки праздника, установление эмоциональных контактов с применением упражнений по общению, организация творческого сотрудничества с другими детскими коллективами;

- эстетическая функция - развитие вкуса, умение видеть прекрасное в обыденном;

- просветительская функция - развитие интереса к окружающей действительности, телевидению, кинофильмам, радиопередачам, чтению;

- развлекательная функция - создание благоприятной атмосферы на репетициях и во время игры, превращение занятия в увлекательное путешествие, проведение мини-игр и экспромтов;

- релаксационная функция - снятие напряжения с помощью игровых приемов и самой игры.

Следует отметить, что праздники отличаются от других массовых мероприятий по некоторым параметрам. В трудах педагогов Института культуры и искусств Московского городского педагогического университета Н.А. Опариной, И.Д. Левиной и М.Г. Кайтанджян встречаются следующие их характерные различия.

2. Праздник – это общая радость. Праздник – это активное, радостное проведение времени вместе со всеми. И для этого сценарист и организатор-постановщик должен приложить немало сил, немало выдумки и фантазии. И каждому нужно придумать дело, такие условия в программе праздника, чтобы весело было тоже каждому [2]. Это и викторины, и общие танцы, и песни, и конкурсы, и спортивные соревнования и многое другое.

Программа праздника всегда очень разнообразна. В нее чаще всего включены развлечения для всех возрастных категорий участников, которых организаторы праздника ожидают, и в ней учитывают все запросы и вкусы. И главное, не следует делить людей на зрителей и выступающих, на пассивную публику и на активных выступающих.

3. Праздник – это еще и весьма масштабное явление во всем. Праздник может проходить не один день и не на одной, а сразу на нескольких площадках [8]. И семейный праздник тоже может длиться не один день и разрастись на разные площадки, где проходят и игры, и творческие выступления, и конкурсы, и угощение.

Особая масштабность присутствует и в организации, подготовке и проведении праздника. Одному организатору такое дело не под силу. Важно сразу определить все необходимое для проведения праздника и поделить обязанности между ответственными за тот или иной участок работы. Только после определения всеми места проведения праздника, времени, площадок, средств, участников сценарист может приступать к работе [9].

Праздник от неумелой организации не выигрывает. Нужно заранее распланировать все репетиции, оставить время на корректировку, исправление, дополнение или сокращение тех или иных частей праздника и всей программы.

Разнообразная тематика праздников дает возможность использовать их в целях всестороннего развития личности и развитие творческих способностей.

В своей педагогической практике мы используем различные моменты творческой активизации участников семейных праздников на разных этапах подготовки и проведения данных мероприятий.

Таким образом, использование такой формы сотрудничества ДОУ и семьи, как семейные праздники, помогает нам в выстраивании положительных и искренних отношений между участниками образовательного процесса, позволяет убедить взрослых в том, что их участие в жизни детского сада необходимо и нужно как для их ребенка, так для них самих. Мы убеждены, что семейный праздник как категория педагогики является своеобразной формой творческого самовыражения и духовного обогащения ребенка и воспитывающих взрослых.

Библиографический список

1. Лавренова Л. Е. Детские праздники в школе и дома. – СПб.: Паритет, 2006. – 160 с.

2. Левина И. Д., Опарина Н. А. Художественно-творческое развитие детей средствами народной культуры // Среднее профессиональное образование. – 2016. – № 3. – С. 62–65.

3. Опарина Н. А. Организация театрализованного досуга школьников: моногр. – 2-е изд., доп. – М.: Белый ветер, 2017. – 235 с.

4. Опарина Н. А., Кайтанджян М. Г. Организация зрелищно-игрового досуга детей // Традиционная и инновационная наука: история, современное состояние, перспективы: сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. – Уфа, 2015. – Ч. 4. – С. 203–206.

5. От рождения до школы. Основная образовательная программа дошкольного образования / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.

6. Радынова О.П., Комиссарова Л.Н. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: Учебник для студентов высших учебных заведений / О.П. Радынова, Л.Н. Комиссарова. – Дубна: Феникс+, 2011. – 352 с.

7. Стрельцов Ю. А., Стрельцова Е. Ю. Педагогика досуга: учеб. пособие. – М.: МГУКИ, 2008. – 272 с.

8. Черный Г. П. Торжественно, красиво, памятно: массовые школьные праздники и театрализованные представления: кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1989. –189 с.

9. Шмаков С. А. Нетрадиционные праздники в школе. – М.: Новая школа, 1997. - 336 с.

Цель: Воспитывать у детей любовь к своей семье и своим родственникам, уважение к ним.

Задачи: Учить детей вежливо общаться со взрослыми, воспитывать желание заботиться о близких людях.

Формировать у детей представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Во время праздника создать атмосферу эмоционального комфорта.

Ход мероприятия

Ведущий 2: Сегодня, 8 июля, мы отмечаем день Семьи: день любви, семьи и верности!

Ведущий 1: Праздник Петра и Февроньи…

Ведущий 2: И мы рады приветствовать вас на нашем празднике.

Ведущий 1: 8 июля в России отмечается ни на что не похожий (не политический и не развлекательный, а очень душевный и глубокий по замыслу праздник) - День семьи, любви и верности. Это признак того, что, несмотря на все демографические сложности, наша страна всё еще помнит и ценит то, что истинно важно.

Ведущий 2: Не случайно этот праздник планируется сделать выходным днем в целях, объединения семьи, семейных традиций. И не случайно, где настоящая семья, там любовь и верность.

И открываем мы наш праздник гимном семьи.

Звучит Гимн семьи.

Ребенок:

В сборе все кто мог прийти
Дня счастливей не найти.
Будут конкурсы и песни.
Всем нам будет интересно.

Ребенок:

Сегодня никто никуда не спешит.
Никто на работу с утра не бежит,
Собрались все вместе, сегодня, сейчас –
Какой замечательный праздник у нас!

Ребенок:

Ведущий 1:

Праздника такого нет в календаре,
Но для нас он важный в жизни и в судьбе.
Без него мы просто не смогли бы жить,
Радоваться миру, учиться и творить.

Ведущий 2:

В семейном кругу мы с вами растем,
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.

Ведущий 1: О том, что такое семья, кто входит в состав семьи, расскажут нам наши дети.

1 ребенок:

Семья – это мы. Семья – это я.
Семья – это папа и мама моя,
Семья – это Владик, братишка родной,
Семья – это котик пушистенький мой.

2 ребенок:

Семья – это бабушки две дорогие,
Семья – и сестренки мои озорные.
Семья – это крестная, тети и дяди,
Семья – это елка в красивом наряде.

3 ребенок:

Семья – это праздник за круглым столом,
Семья – это счастье, семья – это дом,

4 ребенок:

Знают взрослые и дети,
Что важней всего на свете –
Мама, папа, ты и я –
Вместе дружная семья.

Ведущий 2: А сейчас я предлагаю проверить, как наши мамы и папы умеют рисовать.

(Мамы рисуют маркером на воздушном шарике портрет своего ребенка, а дети рисуют маму, потом дарят рисунки друг другу).

Ведущий 1: Ребята, пока мамы и папы рисуют, давайте попробуем отгадать загадки! Готовы? Начинаем! Отвечаем все вместе дружно и громко!

Без чего на белом свете взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья? Ваша дружная … (семья)

Излучает она свет, от улыбки - ямочка.
Никого дороже нет, чем родная. (мамочка).

Кто научит гвоздь забить, Даст машиной порулить
И подскажет, как быть смелым, сильным, ловким и умелым?
Все вы знаете, ребята,-
Это наш любимый …. (папа)

Ароматное варенье, пироги на угощенье,
Вкусные оладушки у любимой…(бабушке)

Кто веселый карапузик –
Шустро ползает на пузе?
Удивительный мальчишка –
Это младший мой …. (братишка)

Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? –
Очень модная девчонка –
Моя старшая ….. (сестренка)

Ведущий 1:Да, ребята! Семья – это самое главное в жизни каждого человека – это близкие и родные люди, это те, кого мы любим, с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Ребята подготовили стихотворения о семье.

Дети читают стихотворения:

Маму очень я люблю.
Папу тоже я люблю.
Мама мне печет коврижки,
Папа мне читает книжки.
Папа, мамочка и я –
Наша дружная семья!
Я и бабушку люблю,
Я и дедушку люблю.
Я всегда им помогаю,
Пол мету и пыль стираю.
Мама, папа, дед и я,
Да и бабушка моя –
Наша дружная семья!
И сестрёнку я люблю,
И братишку я люблю.
С братом плаваем, ныряем,
А с сестрой в снежки играем.
Семья - это Я, и меня называют:
Котёнок и лапочка, заинька, птичка.
Мне кто - то братишка, а кто - то сестричка.
Семья - где все любят меня и ласкают,
И лучше семьи ничего не бывает!

Ведущий 2: Скажите, а как по-другому, ласково, вы называете родных дома?

Бабушка… бабуля-бабулечка…
Дедушка… дедуля-дедулечка…
Мама… мамочка- мамуля- мамулечка…
Папа… папочка- папуля- папулечка…

Ведущий 2:Вы счастливы, когда ваша семья собирается вместе?

(Раздаем сердечки с фломастером всем родителям на празднике).

Ведущий 1:Дорогие родители посмотрите, какое дерево выросло в нашем детском саду. Оно необычное, а волшебное. У каждого из вас есть сердечки. Напишите на сердечке черту характера или качество, которым бы вы хотели наделить своего ребенка. Сердечки повесим на дерево. Будем надеяться, что оно исполнит ваши пожелания. (Звучит музыка)

Ведущая 2: А мы пока поиграем, встаем все в большой круг, беритесь дружно за руки и мы поиграем с вами в игру. Включай по громче музыку.

Ты беги, беги ромашка, быстро, быстро по рукам, у кого в руках ромашка, тот желание, исполнит нам:

Назвать 5 имён мальчиков;
Назвать 5 имен девочек
Придумать 5 ласковых слов для своей мамы;
Исполнить танец вместе со своей семьёй;
Топнуть ногой 5 раз
Хлопнуть в ладоши 5 раз

Поиграли

Результаты конкурсов

Ход праздника:

Ведущий. Солнце встало, день настал,

Праздник утром рано встал,

И пошёл гулять по свету,

Огибая всю планету.

К нам он тоже забежал,

Счастье, радость всем раздал.

Ведь все вместе: ты и я -

Очень дружная семья!

Ведущий. А что такое СЕМЬЯ, расскажут нам ребята.

Стихи о семье.

1-й ребёнок. Семья – словечко странное,

Хотя не иностранное.

Как слово получилось,

Не ясно нам совсем.

А почему их семь?

Не надо думать и гадать,

А надо просто сосчитать:

Два дедушки, Две бабушки,

Плюс папа, мама, я.

А если есть собака?

Нет, если есть собака,

Выходит: Во! – семья.

2-й ребёнок . Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья — это мы. Семья — это я.

Семья — это папа и мама моя.

Семья — это младший братишка родной,

Семья — это дедушка ласковый мой.

Семья — и бабуля моя дорогая,

Семья — и сестренка моя озорная.

Семья - это крёстная, тёти и дяди.

Семья — это ёлка в красивом наряде.

Семья — это праздник за круглым столом.

Семья — это счастье, семья — это дом,

Где любят и ждут и не помнят о злом.

3-й ребёнок. Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

Ведущий. Уверена, что каждый из вас, ребята, любит свою семью и с радостью споёт о ней песенку.

Песня "Моя семья" (муз. и сл. К.Макаровой)

Ведущий. Замечательно пели. Но, как говорится: лучше один раз увидеть. А могли бы вы нарисовать свою семью? Как же быть? У нас ведь нет здесь на всех карандашей и бумаги.. Придумала: рисуем в воздухе руками. ( Дети поют и, танцуя, "рисуют" руками )

Нарисованная песенка. ( "Нарисую маму, нарисую папу" - школа эстрадного вокала "Модно"- исполн. Усманова Азалия) -

Ведущий (достаёт и показывает цветок ромашку) : Символом Дня семьи, любви и верности является простой скромный цветок – ромашка. Ромашка – сказочный цветок,

Люблю я каждый лепесток!

Лепесточек отрываем, о семье мы все узнаем!

4-й ребёнок.На свете чудо есть — семья.

Семь драгоценных, светлых я.

Они, как ноток семь, дружны,

И все красивы и важны.

Три нотки — папа, мама, я,

Еще одна — сестра моя,

Еще две — бабушка и дед,

Седьмой лишь нотки с нами нет.

Всем нотка хорошо слышна?

Она звончее всех звучит,

На месте нотка не сидит.

В семье семь ноток — семь цветов,

Семь драгоценных голосов,

Семь струн, звучащих, как одна,

И каждая из них важна.

(Под музыку выходит девочка – Ромашка)

Ведущий: Что за дивная ромашка в саду нашем расцвела? Подошли полюбоваться – это девочка была!

Ромашка: Мой вам привет, ребята- дошколята!

Ромашка - я, я –солнышком богата!

Мои цветы – в венке горят,

Цветы живые — это мой наряд!

Ведущий: Любуемся мы все твоим нарядом

Нам можно постоять с тобою рядом?

И прикоснуться пальчиком чуть-чуть

Тебе, Ромашка, рады, с нами будь!

Ромашка: Белая ромашка — символ семьи, А вот для ребяток – мои лепестки!

( Подает корзинку с ромашками на резинках ведущему, и все дети надевают их на ладошки),

Ведущий. Ромашки на ладошки надевайте

И движенья дружно повторяйте.

Флешмоб под песню "Ромашка- это символ доброты"( исп. гр. Непоседы)

Ведущий. В старину девушки гадали на ромашке, – любит ли её суженый? Мы гадать на ромашке не будем, нам ещё рано, но вот собрать красивое сердце мы попробуем.

Ведущий. Какое большое сердце нам удалось сложить! Как вы думаете, ребята, для того, чтобы семья была крепкой и дружной - что нужно?

5-й ребёнок. Мама на папу глядит, Улыбается, Папа на маму глядит, Улыбается, А день самый будничный, Не воскресенье, А за окном – тополиная вьюга, Просто такое у них - настроение, Просто они Очень любят друг друга. От этой любви И легко, и светло. Мне с папой и мамой Так повезло!

Ведущий. Ну, конечно, главное в семье - это чтобы все любили друг друга. Загадаем об этом желания?

Песня "Три желания" (Е.Зарицкая, И.Шевчук - исп. "Непоседы")

Ведущий: А теперь - все цветочки собираем, Все загадки отгадаем (собираем в корзинку ромашки).

Загадки о семье

1. Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная …(семья)

2. Кто милее всех на свете?

И кого так любят дети?

На вопрос отвечу прямо:

— Всех милее наша …( мама)!

3. Он научит гвоздик вбить,

Даст машину поводить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята,

— Это наш любимый …( папа)!

4. Кто любить не устает,

Для семьи пирог печёт

И вкусные оладушки?

Это наша …(бабушка)!

5. Он — мужчина, стар и сед,

Папе — папа, мне он . ( дед)!

6. Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться?

— Очень модная девчонка

— Моя любимая … (сестренка)!

7. Я у мамы не один,

У неё ещё есть сын,

Рядом с ним я маловат,

Для меня он — старший … (брат)!

8. Мамы старшая сестра

— С виду вовсе не стара,

Кто приехал в гости? … (тетя)!

9. Кто же с маминой сестрой

Приезжает к нам порой?

На меня с улыбкой глядя,

Сказка-инсценировка "РЕПКА"

Ведущий. Вот видите, дружно - не грузно, а врозь - хоть брось!

Семья - это труд, друг о друге забота,

Семья - это много домашней работы.

А вы, ребята, как дома взрослым помогаете?

6-й ребёнок. Лежит мама на диване,

Потому, что - воскресенье.

В воскресенье нашей маме

Очень надо отдохнуть.

Лежит папа на диване,

Потому, что - отдыхает

У него такой начальник,

Что он очень устает..

Даже Граф, овчарка наша,

В воскресение не лает,

В воскресение не лает

Потому, что отдыхает!

Мы с сестрой не отдыхаем,

Потому что не устали,

Мы своей семье поможем,-

Взрослым надо отдохнуть.

Маме заплетем косички,

Напечем оладьев горку,

Покатаем папу с горки,

Перемоем всю посуду,

Все протрем, пропылесосим -

Без конфет и без мультфильмов .

На ночь всем расскажем сказку.

А потом. мы честно будем всю неделю отдыхать!

Ведущий. А всю неделю дети отдыхают где? - правильно, в детском саду.

Дом в котором мы живём

- Это очень шумный дом,

Там где с самого утра

У ребят идёт игра.

Поэтому игрой мы и окончим наш праздник.

Поздравляем с Днем Семьи!

Счастья вам, друзья, любви!

Пусть улыбки и веселье

Наполняют ваши дни!

Вам желаем в мире жить,

И друг другом дорожить!

Ведь мы вместе, ты да я,

Очень дружная семья!

И в радости, и в горе,

На празднике и в поле

Мы всегда все вместе:

Взрослые и дети.

Песня "Взрослые и дети" (исп. Непоседы) -танцуем произвольно, играем с шарами.

Читайте также: